健康領(lǐng)域的教案名稱(四篇)

健康領(lǐng)域的教案名稱(四篇)【設(shè)計(jì)意圖】

在戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動(dòng)，他們對(duì)這種新奇的活動(dòng)具有深厚的興趣，通過對(duì)玩小竹梯活動(dòng)進(jìn)展挖掘。還可以發(fā)覺小竹梯除了“爬”以外的許多玩法，這為幼兒供應(yīng)了制造空間。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、制造力、。這種玩是特別有價(jià)值的。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，鼓舞幼兒大膽的制造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、進(jìn)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往力量。

3、培育幼兒英勇、團(tuán)結(jié)的合作精神。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。

2、錄音機(jī)、磁帶

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)

在《安康歌》的伴奏下，幼兒與教師一起做身體各局部的預(yù)備活動(dòng)。

二、根本局部

1、教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探究小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個(gè)小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師召集幼兒爭(zhēng)論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒敘述玩法并為大家演示。

學(xué)習(xí)新的玩法：走梯

教師示范動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：

師：“今日，我們學(xué)習(xí)一種新的玩法——走梯，”將兩個(gè)小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，進(jìn)展幼兒平衡力量。

玩嬉戲：送梯子

師生共同布置場(chǎng)地

玩法：

師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個(gè)小伙伴想方法將梯子給工人叔叔送去。有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進(jìn)梯子一前一后用兩只手抬著梯子走……此活動(dòng)進(jìn)展幼兒的制造力。

三、完畢局部：

1、表揚(yáng)活動(dòng)仔細(xì)的幼兒

2、聽音樂、做放松動(dòng)作。

安康領(lǐng)域包括哪些方面篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、練習(xí)滑滑板車過障礙物，提高腿部肌肉的爆發(fā)力。

2、培育幼兒不怕困難、堅(jiān)持究竟的精神。

3、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛護(hù)。

4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

【活動(dòng)預(yù)備】

滑板車四輛（可以用腳踩車代替）、小樹八顆（梅花樁代替）、獨(dú)木橋（小山坡）兩座、跳高桿（拱形圈代替）。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

練習(xí)滑滑板車過障礙物。

【活動(dòng)過程】

1、問題導(dǎo)入：

組織幼兒圍成圓圈站立：

“小朋友，我們已經(jīng)會(huì)玩腳踩車了，怎樣才能更加穩(wěn)地玩腳踩車呢？”“腳踩車遇到小而窄的橋時(shí)，怎樣才能順當(dāng)通過呢？”

請(qǐng)幼兒回答下列問題，提出各自的想法。

2、組織幼兒開展“小司機(jī)”嬉戲：

教師告知幼兒嬉戲規(guī)章：幼兒分成兩組，每組排在第一位的幼兒，站在起跑線上等待動(dòng)身。聽到動(dòng)身的信號(hào)后，幼兒踏上腳踩車動(dòng)身，繞過梅花樁，騎過獨(dú)木橋，鉆過拱形圈，再沿著旁邊空地直線返回歸隊(duì)；其次位幼兒接過腳踩車動(dòng)身，嬉戲依次進(jìn)展。在行進(jìn)過程中，幼兒不能碰倒樹林，過獨(dú)木橋時(shí)，留意把握方向，腳不離車。

嬉戲重復(fù)若干次后，請(qǐng)幼兒之間溝通活動(dòng)狀況：

“怎樣才能使自己的隊(duì)伍獲勝？”

3、組織幼兒再次重復(fù)嬉戲：

可交替兩隊(duì)局部幼兒，激發(fā)幼兒參加競(jìng)賽嬉戲的興趣。

【活動(dòng)反思】

本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是培育幼兒獨(dú)立自，主、急躁專著、果斷推斷、英勇自信的良好品質(zhì)和培育幼兒的靈敏性、靈活性、爆發(fā)力、體耐力、距離感和協(xié)調(diào)性。在這次嬉戲活動(dòng)中孩子們興趣很高，布滿積極性?；顒?dòng)引導(dǎo)局部進(jìn)展熱身練習(xí)，在這一環(huán)節(jié)中為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了根底。孩子們都很愛球，以往的練習(xí)中多以籃球、皮球等球做運(yùn)動(dòng)，而這次用足球一下子就增加了孩子們的新奇感。因此孩子們活動(dòng)的積極性也高了許多。但還是存在缺乏之處，本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重，在嬉戲化方面表達(dá)的還不夠，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加嬉戲的成分。

安康領(lǐng)域包括哪些方面篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用多種方法讓大家快樂，能關(guān)懷愛護(hù)他人。

2、嘗試查找正確的方式排解不快樂的心情，做一個(gè)歡樂的孩子。

3、知道歡樂的心情能相互感染。

活動(dòng)預(yù)備：

1、前期閱歷預(yù)備：開展“心情公布會(huì)”溝通活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的心情。

2、布置、營(yíng)造“消氣俱樂部”場(chǎng)景：休閑吧（內(nèi)有各種圖書、油畫筆、休閑食品），消遣吧（內(nèi)有電子琴、小樂器、各種玩具），運(yùn)動(dòng)吧（內(nèi)有沙袋、羊角球等），小劇場(chǎng)（內(nèi)有電腦、演出服）。

3、ppt課件（ppt１：小猴子向小朋友招手；ppt2：小猴子的“消氣俱樂部”開業(yè)；ppt3：小狗的畫面與歌曲《一只哈巴狗》；ppt4：肥胖的鵝小姐；ppt5：音樂《安康歡樂動(dòng)起來》；ppt6：生氣的菲菲：ppt7：搶玩具的場(chǎng)景；ppt8：小鳥、大樹、藍(lán)天、白云，漂亮的大自然畫面）、小狗玩具、氣球娃娃。

4、“消氣好方法”展板，音樂《歡樂阿拉蕾》。

活動(dòng)過程：

一、幼兒做律動(dòng)《幸福拍手歌》進(jìn)入活動(dòng)室

二、爭(zhēng)論快樂與生氣時(shí)的表情以及生氣的害處

1、師：你們今日快樂嗎？快樂的時(shí)候是什么樣子啊？

2、師：你們有生氣的時(shí)候嗎？生氣的時(shí)候是什么樣子？

3、師：生氣好不好？為什么？

三、爭(zhēng)論各種消氣的方法

1、出示ppt1～2，師：今日小猴子很快樂，它的“消氣俱樂部”開業(yè)了，它想邀請(qǐng)小朋友一起去玩玩。

2、接待第一位來賓（受傷的小狗）。

（1）觀看小狗怎么了。教師導(dǎo)入：昨天小狗不當(dāng)心讓汽車撞到了腿，醫(yī)生幫它包扎后囑咐它不要?jiǎng)?，呆在家里好幾天了真孤?dú)，小狗不快樂了，想請(qǐng)小朋友幫它消消氣。

（2）引導(dǎo)幼兒出辦法，讓小狗歡樂起來。

（3）出示ppt3，采納唱歌消氣法，一起唱《一只哈巴狗》，引導(dǎo)幼兒感受幫忙他人后的歡樂。

（4）隨機(jī)教育：走路時(shí)要遵守交通規(guī)章，不能東張西望。

3、接待其次位來賓（肥胖的鵝小姐）。

（1）出示ppt4，引出肥胖的鵝小姐：森林里立刻就要進(jìn)行選美競(jìng)賽了，我這么胖，怎么能獲獎(jiǎng)呢？真是急人，我真生氣。

（2）鼓舞幼兒為鵝小姐出辦法消氣，讓她歡樂起來。

（3）出示ppt5，采納跳舞消氣法，一起跳《安康歡樂動(dòng)起來》。

（4）隨機(jī)教育：在日常生活中，少吃垃圾食品，多做運(yùn)動(dòng)，這樣身體才會(huì)安康。

4、接待第三位小客人（生氣的菲菲）。

（1）出示ppt6，引誕生氣的菲菲。

（2）猜一猜菲菲為什么生氣。

（3）出示ppt7，提醒菲菲生氣的緣由：菲菲表姐搶走了她的玩具，所以菲菲生氣呢！

（4）啟發(fā)幼兒為菲菲想方法，怎樣才能不生氣，引出嬉戲消氣法。

（5）出示ppt8，觀看菲菲自己消氣的方法。

師：菲菲是用什么方法讓自己變得快樂的呢？菲菲跑呀跑，來到大自然，聽聽鳥叫，看看藍(lán)天白云，不知不覺氣就全消了。

（6）隨機(jī)教育：與同伴相處要相互謙讓，擅長(zhǎng)與同伴合作的人，大家才喜愛。

四、幼兒去“消氣俱樂部”自主嘗試，提升閱歷

1、請(qǐng)幼兒回憶自己遇到過什么生氣的事情，是怎么解決的。

2、引導(dǎo)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)體驗(yàn)，教師隨機(jī)詢問他們的心情。

（1）消遣吧：聽一聽、唱一唱、跳一跳，體驗(yàn)音樂帶來的歡樂。

（2）休閑吧：玩一玩、說一說、畫一畫、嘗一嘗，體驗(yàn)與同伴溝通溝通帶來的歡樂。

（3）運(yùn)動(dòng)吧：拍一拍、踢一踢、打一打，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的歡樂。

（4）小劇場(chǎng)：看一看、試一試、演一演，體驗(yàn)表演帶來的歡樂。

3、提問：剛剛大家在“消氣俱樂部”里玩得快樂嗎？都玩了什么呀？跟你的好朋友說一說吧。出示“消氣好方法”展板，教師總結(jié)：每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，生氣時(shí)，可以唱歌、跳舞、聽音樂、玩玩具、看電視、漫步，或者找大人、同伴談天、下棋，也可以在沒人的地方叫一叫、哭一哭。這樣我們就能消氣，使自己歡樂起來，身體才會(huì)更安康。

五、嬉戲：歡樂傳遞幼兒圍在一起，聽音樂《歡樂阿拉蕾》，傳遞氣球娃娃，體驗(yàn)歡樂的心情能相互感染。

安康領(lǐng)域包括哪些方面篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)跨跳35cm高的障礙物、觸物跳和快跑的動(dòng)作。

2、產(chǎn)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、飛人劉翔、喬丹競(jìng)賽照片、

2、紅、黃、藍(lán)、綠圓形貼圖標(biāo)志、大小不同的四個(gè)五角星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

3、場(chǎng)地布置、背景音樂《加油歌》、《星星的心》。

【活動(dòng)過程】

導(dǎo)入：幼兒拍手進(jìn)入場(chǎng)地，并做預(yù)備活動(dòng)(手腕、腳腕、扭扭腰、踢踢腿、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子等)。最終請(qǐng)幼兒坐到椅子上。

一、引導(dǎo)幼兒了解“飛人”。

1、引導(dǎo)幼兒說一說。照片上是誰?(劉翔、喬丹)他們?cè)诟墒裁?為什么把劉翔、喬丹稱為“飛人”?(由于他們跨欄、投球的動(dòng)作像飛一樣。)

2、劉翔喜愛跨欄的體育運(yùn)動(dòng)，喬丹喜愛打籃球的體育運(yùn)動(dòng)，那你們喜愛什么體育活動(dòng)呢?(請(qǐng)幼兒答復(fù))。

3、有的小朋友也喜愛跨欄和打籃球，那怎樣跨欄和打籃球呢?你們想不想學(xué)?(想)教師講解并做示范動(dòng)作：跨跳障礙物時(shí)要先有助跑，前面的腿抬高跨過障礙物，另一條腿緊接著跟隨跨過;觸物跳時(shí)先助跑，到籃板前，并屈膝用力跳起。然后讓幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)展仿照。

二、闖關(guān)嬉戲《我是小超人》。

1、依據(jù)自己身上的顏色標(biāo)記站成四隊(duì)，教師講解闖關(guān)規(guī)章和進(jìn)展闖關(guān)示范：在闖關(guān)時(shí)要依據(jù)你身上的顏色標(biāo)記選擇闖關(guān)賽道，闖關(guān)回來后要記得拍你下一位小朋友的手，被拍到手的小朋友才可以進(jìn)展闖關(guān)，沒有拍的手的小朋友可以為自己的隊(duì)伍加油!

2、第一遍先讓幼兒嘗試一下闖關(guān)，然后教師訂正不正確的動(dòng)作，并加以提示幼兒闖關(guān)規(guī)章。

其次遍讓幼兒穩(wěn)固動(dòng)作和闖關(guān)規(guī)章，不正確的地方教師再做訂正。

第三遍讓幼兒進(jìn)展闖關(guān)競(jìng)賽。

三、總結(jié)嬉戲狀況，教師與幼兒共同評(píng)出優(yōu)勝組挨次。

四、引導(dǎo)幼兒做放松活動(dòng)(捶捶背、敲敲腿、捏捏胳膊等)。

一位教師利用喇叭喊話：彩虹班的小朋友接緊急通知，你們的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，是一名合格的“小超人”了，現(xiàn)在邀請(qǐng)你們?nèi)⑴c博興縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)趕快集合。

孩子們，客人教師說我們彩虹班的小朋友都是合格的“小超人”了，還邀請(qǐng)我們?nèi)⑴c博興縣的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們快樂嗎?(快樂)。那我們趕快集合去參與吧!

【活動(dòng)反思】

我首先出示圖片讓幼兒?jiǎn)柺钦l?大局部孩子都熟悉劉翔、喬丹，在我問幼兒人們?yōu)槭裁捶Q他們?yōu)椤帮w人”時(shí)，在教師的引導(dǎo)孩子們都能很好的說出來。在仿照動(dòng)作時(shí)由于布置