《2　按照民主集中制建立的新型政體》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級優(yōu)課)x-政治教案

人教版·選修3·國家和國際組織常識專題四《民主集中制：我國人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則》第二框《按照民主集中制建立的新型政體》教學(xué)設(shè)計(jì)劉慧黎安徽省淮北市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)教材分析：思想政治課選修3《國家與國際組織》專題四《民主集中制：我國人民代表大會(huì)罐的組織和活動(dòng)原則》的知識既與專題二、三有聯(lián)系，都是政體，同時(shí)與必修2《政治生活》第三單元《社會(huì)主義民主政治》有內(nèi)容上的相關(guān)性，所以本課教學(xué)內(nèi)容在講解過程中會(huì)不斷引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知識，起到溫故知新的作用，順利完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與能力：1． 理解人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度。區(qū)別人民代表大會(huì)和人民代表大會(huì)制度，提高學(xué)生對不同觀點(diǎn)的辨析能力。2．明確民主集中制原則的具體表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識問題的能力。通過與西方政體分權(quán)制衡原則的比較，培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。3．正確認(rèn)識民主與集中的辯證關(guān)系。運(yùn)用對立統(tǒng)一的觀點(diǎn)分析理解民主與集中的關(guān)系，培養(yǎng)辯證思維能力。（二）過程與方法：1、視頻導(dǎo)入法。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)置問題，為新課教學(xué)鋪墊。2、觀點(diǎn)辨析法。突破教學(xué)難點(diǎn)，加深學(xué)生對知識點(diǎn)的印象，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維能力和理性精神。3、溫故知新法。本節(jié)課有若干知識點(diǎn)是在必修2中所學(xué)，因此對必修2相關(guān)知識的回顧有助于學(xué)生理解新課內(nèi)容。4、知識遷移法。學(xué)生在歷史課上學(xué)到了有關(guān)西方政體的知識，能夠?qū)Ρ竟?jié)課教學(xué)有很好的輔佐作用，因此要做到學(xué)科間知識的聯(lián)系和遷移。5、加強(qiáng)課堂上師生間的互動(dòng)交流，還課堂給學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生大膽積極提問。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：1．堅(jiān)定社會(huì)主義社會(huì)主義信念，對我國選擇人民代表大會(huì)制度表示認(rèn)同。2．能夠正確認(rèn)識民主與集中的辯證關(guān)系，認(rèn)同民主集中制原則。教學(xué)重點(diǎn)：民主集中制的表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)：正確認(rèn)識民主集中制課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)工具：視頻、課件、多媒體教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂效果導(dǎo)入環(huán)節(jié)分析課題回顧：我國政體是什么？播放視頻《十三屆全國人大一次會(huì)議》提問：同學(xué)們從視頻中找到全國人大進(jìn)行了哪些工作？針對學(xué)生回答小結(jié)和補(bǔ)充，PPT展示學(xué)生齊答認(rèn)真觀看視頻回答問題激發(fā)興趣學(xué)生踴躍回答新課環(huán)節(jié)溫故知新：全國人大做的工作體現(xiàn)了它哪些職權(quán)？PPT展示全班齊答：立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)記憶準(zhǔn)確觀點(diǎn)辨析：有人說，人民代表大會(huì)制度，就是召開人民代表大會(huì)，以及與各級人大及其常委會(huì)有關(guān)的制度。教師總結(jié)、補(bǔ)充思考個(gè)別回答：指出觀點(diǎn)片面所在，回答人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容認(rèn)真思考個(gè)別學(xué)生對人大制度的內(nèi)容記憶不完整引出第一目：一、人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容內(nèi)容解讀：PPT展示（1）主體（2）代表的產(chǎn)生方式（3）組成機(jī)關(guān)的性質(zhì)（4）行使權(quán)力的方式（5）行使權(quán)限學(xué)生齊讀教材上的內(nèi)容師生一起分析齊讀，聲音洪亮學(xué)生對知識點(diǎn)有更深入理解歷史知識遷移：西方政體的組織和活動(dòng)原則？有什么弊端？我國的人大制度采用什么原則？有什么優(yōu)越性？歷史課代表回答英國、美國分權(quán)制衡原則互相掣肘、效率低我國民主集中制原則比較分析法孰優(yōu)孰劣一目了然引出第二目：二、人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則1、含義2、表現(xiàn)①從人大和人民的關(guān)系看②人大和其他國家機(jī)關(guān)關(guān)系上③中央和地方國家機(jī)構(gòu)關(guān)系上具體講解：說明民主集中制能夠確保國家權(quán)力協(xié)調(diào)高效運(yùn)行溫故知新個(gè)別回答記憶準(zhǔn)確完整過渡：如何正確認(rèn)識和堅(jiān)持民主集中制？引出第三目自主閱讀教材65-66頁，找出答案。個(gè)別回答學(xué)習(xí)氛圍濃厚，能夠順利找到知識點(diǎn)（1）、堅(jiān)持民主集中制，必須正確認(rèn)識民主與集中的辯證統(tǒng)一關(guān)系①民主是集中的前提和基礎(chǔ)；②集中是民主得以實(shí)現(xiàn)的必要條件和保障。老師解答學(xué)生疑問（2）、堅(jiān)持民主集中制，必須克服兩種錯(cuò)誤傾向。①只講集中，不講民主，是官僚主義的集中；PPT展示漫畫“官僚主義”②只講民主，不講集中，必然導(dǎo)致極端民主化和無政府主義。課堂探究：對照漫畫，結(jié)合生活中的事例，說說你是怎樣看待民主與集中的關(guān)系的。（3）、堅(jiān)持民主集中制，必須正確行使公民權(quán)利、履行公民義務(wù)學(xué)生提問：集中為什么是民主得以實(shí)現(xiàn)的保障？觀看并分析漫畫，說明官僚主義的特點(diǎn)結(jié)合自身實(shí)際，體會(huì)極端民主化和無政府主義的危害回顧權(quán)利與義務(wù)的知識關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生積極思考、敢于質(zhì)疑的學(xué)習(xí)品質(zhì)用漫畫直觀形象地解釋名詞知識生活化，促進(jìn)對知識的感悟和生動(dòng)理解PPT展示：誤區(qū)警示關(guān)于民主集中制，必須明確：①這是人民代表大會(huì)制度區(qū)別于資本主義國家政治制度的鮮明特點(diǎn)。②民主和集中是辯證統(tǒng)一的關(guān)系，不能割裂。③任何國家都不存在絕對的民主。民主具有階級性。任何民主制度都離不開專政手段的保障。④認(rèn)為民主集中制是“專制”的觀點(diǎn)混淆了專制與專政，割裂了民主與集中的關(guān)系。加深對重難點(diǎn)知識的印象鞏固所學(xué)結(jié)束環(huán)節(jié)我國的根本制度我國的根本制度是人民代表大會(huì)制度人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容人民代表大會(huì)制度的地位民主集中制確保國家權(quán)力協(xié)調(diào)高效運(yùn)行人民代表大會(huì)和人民