人教版PEP三年級英語下冊《Unit 5 單元概述與課時(shí)安排》教案

2020人教PEP三年級英語冊精編案UnitFivelikepears?單整分本單元是義務(wù)教育靈通版小學(xué)英語教科書三年級下冊第五單元。單元主題為youlikepears?（你喜歡梨嗎？景圖通過孩子們和Sarah一家做水果沙拉的情景，來展現(xiàn)出本單元的主題：水果。在做沙拉的過程中，孩子們詢問并表達(dá)自己對于某種水果的喜好。和還呈現(xiàn)了一條與水果關(guān)的諺語：Anathe（一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我）提醒學(xué)生要養(yǎng)成每天吃水果的習(xí)慣。部分共三頁分三課時(shí)。第一課時(shí)為情景對話和練習(xí)部分talk部分和媽媽一起去超市買水果，媽媽問她喜歡哪些水果。通過她們的對話引出了三會單詞orange,apple,兩會單詞buy,fruit。同時(shí)呈現(xiàn)了詢問他人對水果的好惡的句式及回答Doyoulike...?Ido./No,It.在玩一玩練習(xí)中，通過陳潔和John的用圖片模擬水果進(jìn)行問答的活動(dòng)，呈現(xiàn)了重點(diǎn)問答句的句式結(jié)構(gòu)。第二課時(shí)為重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型呈現(xiàn)，Sarah在問吳一凡是否喜歡那些水果，從而呈現(xiàn)出三會單詞：以及重點(diǎn)句式：DoyoulikeIdo.schantIeat...主要句型結(jié)構(gòu)以歌謠的方式呈現(xiàn)出四種四會水果詞匯。第三課時(shí)為語音學(xué)習(xí)，通過聽一聽、讀一讀、唱一唱，讀一讀、聽一聽、排一排，聽一聽、寫一寫三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生理解并掌握字在單詞里發(fā)的短音/?/部分共四頁，分兩課時(shí)。第一課時(shí)仍然呈現(xiàn)情景對話和練習(xí)。和張鵬正在Sarah家里做客。的爸爸請他們吃一些水果。在此過程中呈現(xiàn)三會單詞，以及表達(dá)自己對水果的好惡的句式：IIdontlike...Lets是個(gè)游戲活動(dòng)老師在黑板上畫出水果轉(zhuǎn)盤學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤并根據(jù)指針指向的水果利用句型ItIlike...來做造句練習(xí)。第二課時(shí)通過Mike和Sarah的對話呈現(xiàn)三會詞匯strawberry,grape及重點(diǎn)句式t并通過一個(gè)Chant來練習(xí)這些重點(diǎn)詞匯。之后的閱讀練習(xí)、聽一聽判斷正誤、看一看選一選的練習(xí)以及歌曲都用來鞏固練習(xí)本課的重點(diǎn)詞匯及句型，與C部分合為一個(gè)課時(shí)部分的故事中Zoom和Zip去吃自助餐他們選了很多自己喜歡的食物，結(jié)果吃不完了通過這樣有趣的小語篇故事學(xué)生可以再一次熟悉本單元的重點(diǎn)詞匯，增加詞匯量，并逐步適應(yīng)文本閱讀。單教目知識目標(biāo)：1.詞匯學(xué)生能夠聽、說讀單詞pear,orange,banana,watermelon,能夠聽懂、會說單詞：buy,fruit2.句型結(jié)構(gòu)：能夠聽懂、會說句型：DolikeYes,I/It.IlikeIdon’tlike...13.字母與語音：知道元音字母u在單詞中的短音發(fā)音/。力目標(biāo)能夠在圖片物或情景的幫助下運(yùn)用句型youlikeIdo./No,It.詢問他人對某物的喜好并回應(yīng)他人的詢問能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型IlikeI’tlike...表達(dá)對某物的好惡。能夠正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音?/,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識目標(biāo)拼寫

知道吃水果對健康有益了解超市使用環(huán)保紙袋的做法初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法能夠逐步做到見到符合發(fā)音規(guī)律的詞能拼讀，聽到符合發(fā)音規(guī)律的詞能教重點(diǎn)學(xué)重點(diǎn)能夠聽說認(rèn)讀單詞pear,apple,能夠聽懂、會說句型Doyoulike...?Ido./No,It.IlikeIdon’tlike...知道元音字母u在單詞中的短音發(fā)音/?/。學(xué)難點(diǎn)能夠初步了解名詞復(fù)數(shù)的用法能夠正確說出元音字母u在單詞中的短音發(fā)音?/,并能夠根據(jù)其發(fā)音規(guī)律拼讀學(xué)過的語音例詞。教方情景創(chuàng)設(shè)法、游戲教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法、簡筆畫、小組合作學(xué)習(xí)法。教時(shí)本單元教學(xué)用時(shí)兩周，建議使用六課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。第一課時(shí)：LetLetsplay.第二課時(shí)：Letlearn.Letchant.第三課時(shí)：Let第四課時(shí)：B.sLetsplay.第五課時(shí)：B.slearn.Letchant.第六課時(shí)：C.B.read.Letscheck.知視一、世界四大水果蘋果、香蕉、橘子和葡萄被稱為世界四大水果，它們并不是多么昂貴的水果，在生活中可以說是隨處可見。但它們又具有豐富的營養(yǎng)價(jià)值，對人的身體健康有非常大的作用。2蘋果中的營養(yǎng)元素可溶性較大，特別易于人體的吸收，被稱為“活水的維生素C含量非常豐富多吃蘋果不容易患感冒等疾病。它有利于溶解硫元素，能讓皮膚變得柔嫩光滑。現(xiàn)在空氣污染比較嚴(yán)重，多吃蘋果還能改善呼吸系統(tǒng)和肺功能保護(hù)肺部免受灰塵和煙塵的影響它營養(yǎng)價(jià)值雖高熱量卻低，所以還有減肥的功效。小小的蘋果有這么多的功用，有科學(xué)家甚至稱它為“全科醫(yī)生所以說“一天一蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”還是有科學(xué)依據(jù)的。香蕉是淀粉質(zhì)豐富的有益水果，味甘性寒，可清熱潤腸，促進(jìn)腸胃蠕動(dòng)，早餐午餐和晚餐分別吃一根香蕉，能夠?yàn)槿梭w提供豐富的鉀，從而使得大腦血凝塊幾率降低約21%德國研究人員表示蕉能促進(jìn)大腦分泌內(nèi)啡化學(xué)物質(zhì)，它能緩和緊張的情緒，提高工作效率，降低疲勞。但需要注意的是，空腹是不能吃香蕉的，另外糖尿病患者和體質(zhì)偏虛寒的人，都不宜食用香蕉。橘子全身都是寶，它以酸味為主，可以開胃、止渴潤肺。橘子營養(yǎng)也十分豐富，一個(gè)橘子就幾乎滿足人體一天中所需的維生素量。并且橘子中含有170種植物化合物和余種黃酮類化合物其中的大多數(shù)物質(zhì)均是天然抗氧化劑，也就是說，常吃它可以延續(xù)衰老。橘子皮還可以入藥，被稱為“陳皮它還可以去除茶銹呢。葡萄不僅味美可口，而且營養(yǎng)價(jià)值很高，成熟的漿果中含糖量高達(dá)10%～以葡萄糖為主，可被人體直接吸收，還含有礦物質(zhì)鈣、鉀、磷、鐵以及多種維生素，多種人體必需氨酸葡萄還能阻止血栓形成降低人體血清膽固醇水平，降低血小板的凝聚力，對預(yù)防心腦血管病有一定作用。葡萄籽富含一種營養(yǎng)物“多酚抗衰老的能力是維生素的50是維生素的倍。常用以葡萄籽為原料的護(hù)膚品或食品，可以護(hù)膚美容、延緩衰老，使皮膚潔白細(xì)膩、富有彈性。二、名詞的復(fù)數(shù)形式在I這個(gè)句式里名詞需要使用復(fù)數(shù)形式那么復(fù)數(shù)的變化規(guī)則是怎樣的呢？一般情況下，直接在詞尾加。如：pens,等。所加的s在清輔音后讀濁輔音和元音后讀/，/s//z/、/d/等音后發(fā)iz/以s,sh,ch,x等字母結(jié)尾的單詞變成復(fù)數(shù)時(shí)應(yīng)在詞尾加es如boxes,等。以輔音字+y結(jié)尾的，需要把y變?yōu)閕再加。如country-countries。注意哦，以元音字母+y結(jié)尾的，直接加s就可以了。如：boy-boys.以輔音+o結(jié)尾有生命(包括動(dòng)植物名iz/.如tomato-