《Lesson 12 Do you have a pen？》公開課教案-曲靖市優(yōu)質(zhì)課-四年級(jí)英語(yǔ)教案

Lesson12Doyouhaveapen？教學(xué)設(shè)計(jì)（第一課時(shí)）一、教材分析Teachingmaterial.本課時(shí)為接力出版社英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)，四年級(jí)下冊(cè)Lesson12Doyouhaveapen?第一課時(shí)的內(nèi)容。要求學(xué)生掌握2個(gè)新單詞sweater,knife及句型Doyouhave…?及其肯否定回答，Yes,Ido./No,Idon’t.課本中出現(xiàn)的有關(guān)物品的單詞之前已經(jīng)學(xué)過(guò)。三年級(jí)下冊(cè)中學(xué)生也已經(jīng)學(xué)習(xí)了Ihave…句型。二、教學(xué)目標(biāo)Teachingaims1.知識(shí)目標(biāo)Knowledgeaims.（1）能聽、說(shuō)、認(rèn)讀單詞sweater,knife。（2）能夠聽懂、會(huì)說(shuō)句型Doyouhave…?并作肯否定回答，Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目標(biāo)Abilityaims.（1）能準(zhǔn)確模仿本課錄音中的內(nèi)容。（2）能夠在圖片或情景的幫助下運(yùn)用句型Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.進(jìn)行問(wèn)答。3.情感目標(biāo)Emotionaims.（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察和思考的能力，引導(dǎo)學(xué)生形成英語(yǔ)思維意識(shí)。（2）培養(yǎng)學(xué)生先通過(guò)觀察再做出正確回答的意識(shí)。(3)養(yǎng)成認(rèn)真聆聽再發(fā)言的好習(xí)慣。三、教學(xué)重難點(diǎn)（Keypointsanddifficultpoints）重點(diǎn)Themainteachingpoints：能恰當(dāng)運(yùn)用句型Doyouhave…?Yes,Ido./No,Idon’t.問(wèn)答。難點(diǎn)Thedifficultpoints：能掌握一般疑問(wèn)句在一般情景中的讀法。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：課本、課件、單詞卡、小刀、毛衣等。2.學(xué)生準(zhǔn)備：課本。五、教學(xué)流程設(shè)計(jì)1.首先，進(jìn)行游戲Readquickly打地鼠，出示9個(gè)英語(yǔ)單詞或短語(yǔ)，讓學(xué)生快速讀出。（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，他們喜歡游戲，就設(shè)置了游戲環(huán)節(jié)，熱身，為本節(jié)課學(xué)習(xí)作鋪墊。）2.（1）老師拿出鋼筆：Look,Ihaveapen.Doyouhaveapen?引出本課重點(diǎn)句型：“Doyouhave...？Yes,Ido./No,Idon’t.”（2）教學(xué)新詞：knife.Ihaveanapple,Iwanttoeatit,butIdon’thaveaknife.Doyouhaveaknife?引出新詞：knife.并以多種形式操練單詞。（3）教學(xué)新詞：sweater.教師拿出準(zhǔn)備好的毛衣，T：Ihaveasweater.Doyouhaveasweater?引出新詞：sweater.并以多種形式操練單詞。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)實(shí)物教學(xué)法，講授法，學(xué)習(xí)本課核心句型，也把新單詞貫穿于句子中，容易接受。）聽課文錄音并跟讀。（設(shè)計(jì)意圖：模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，正確朗讀。）游戲。（火眼金眼）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)游戲，放松下下，也訓(xùn)練學(xué)生反應(yīng)能力。）5.（1）小組練習(xí)，一人用Doyouhave…?問(wèn)，其他同學(xué)根據(jù)自己手上卡片的實(shí)物，用Yes,Ido./No,Idon’t.回答。（2）匯報(bào)成果。（英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽、說(shuō)很關(guān)鍵，本環(huán)節(jié)不僅鍛煉學(xué)生的聽、說(shuō)能力，還鼓勵(lì)他們敢于在別人面前開口，更培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聆聽，再發(fā)言的良好行為習(xí)慣。）6.闖關(guān)（做相應(yīng)練習(xí)，鞏固知識(shí)）Let’sdoexercises(1)_____youhaveapen?A.DoB.Is(2)Doyouhaveabook?-_________.A.Yes,IdoB.No,Ido(3)Doyouhaveadog?-_________.A.No,Idon’tB.Yes,Idon’t(4)Doyouhaveabag?-Yes,I_____.A.doB.Idon’t(5)Doyouhaveacar?-No,I_____.doB.don’t（設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)舉一反三。）7.Let’ssing.（用兩只老虎的曲調(diào)）Doyouhaveapen?Doyouhaveapen?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyouhaveaknife?Doyouhaveaknife?No,Idon’t.No,Idon’t.Doyouhaveacandy?Doyouhaveacandy?Yes,Ido.Yes,Ido.Doyouhaveasweater?Doyouhaveasweater?No,Idon’t.No,Idon’t（設(shè)計(jì)意圖：用學(xué)生耳熟能詳?shù)那{(diào)，鞏固所學(xué)知識(shí)，也是對(duì)學(xué)科的滲透。）拓展:(1)聽課文錄音3遍并跟讀。（2）用這節(jié)課的句型和父母或者好朋友交流。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生溫故而知新，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。）板書設(shè)計(jì)Lesson12Doyouhaveapen?Doyouhave