2023年四年級英語工作總結(jié)5篇

Word第第頁2023年四年級英語工作總結(jié)5篇有總結(jié)才會有進步，才會有提高，總結(jié)也是不斷提高素養(yǎng)和業(yè)務技能的一項工作，總結(jié)是指導、推動各項工作的一個步驟，更好地促進下一歩工作的開展。以下我在這給大家整理了一些2023年四班級英語工作總結(jié)，盼望對大家有關(guān)心！

2023年四班級英語工作總結(jié)1

四班級下學期我連續(xù)擔當了四班級的英語教學工作，在工作中我結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。本學期同學學習了多個單元的內(nèi)容，進一步地提高了聽、說、讀、寫力量和語言綜合運用力量。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點，克服缺乏，總結(jié)閱歷教訓，繼往開來，使自己的教學工作更上一層樓。

一、仔細備課

備課是上好課的前提。以英語課程標準和教學用書為指導，仔細學習、討論每個單元的話題、主要任務和各語言學問點。依據(jù)我校四班級的同學實際，從他們的年齡、心理特征動身，合理設計教案，處理好教材里的教學重點和教學難點，由易到難，由分散到集中，創(chuàng)設情景教學，聯(lián)系同學的生活，讓英語真實地運用到同學的生活中。在讓四班級保持愛好的基礎(chǔ)上學習新學問，加大單詞認讀的力度。

二、構(gòu)建高效課堂

在課上，以提高教學質(zhì)量為目的，盡量使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。

三、虛心學習，并不斷為自己“充電”

在教學上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進行商量，找尋最有效的解決方法。這學期我還去其他學校聽過觀摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏。除此之外，我還參與了義務教育遠程教育研修班，利用周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學體系有了系統(tǒng)的理解，我的英語教學會因這次研修而得到新的提升。

四、仔細批改作業(yè)

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。

五、連續(xù)堅持用英語組織課堂教學，即用英語教英語

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用英語組織課堂教學促使老師不僅把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身，同時也為同學營造了良好的學習語言的環(huán)境。在運用英語時我很留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的缺乏：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的主動協(xié)作。

3、同學兩極分化較嚴峻，由于時間和其它緣由，不能很好地關(guān)注差生。

經(jīng)過四班級下學期的努力，我已圓滿完成了英語教學任務，我信任有付出就有收獲。無論結(jié)果如何，我都會一如既往地努力工作，多問，多想，多學習，爭取更大的進步。

2023年四班級英語工作總結(jié)2

本學期，我擔當學校四班級英語教學工作。由于四班級教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)比較貼近生活，所以組織活動教學的機會較多，這樣很大一部分同學也表現(xiàn)出對英語有較大的愛好，學習主動，對老師布置的各項任務都能較好的完成。在教學工作中我始終堅持踏踏實實工作的原則，仔細教育好每一個同學，作為一名老師不僅要把學問傳授給同學，更重要的是在對同學做好情感教育，下面就我的各項工作總結(jié)如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學打算，并不斷地加以改善修改，做好課前預備。在傳授同學學問的同時，關(guān)懷愛惜同學，特殊是差生，課堂多關(guān)注他們，教育他們做一個好學的同學。在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關(guān)心他們樹立學習的自信念。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、情景教學、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育同學。與同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調(diào)動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我準時講解，讓他們多練習，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批的方法，一一分析講解、關(guān)心同學解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書，記單詞。

三、在輔導同學方面

首先，依據(jù)我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中、差生卻俯視皆是。因此對占相對多數(shù)的中、差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我留意關(guān)心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到真誠二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽、欺哄，做到言出必行;其次做到接受，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中、差生，鼓舞他們自由商量;最終做到理解二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中、差生不同程度的進步和進展。

四、努力總結(jié)和發(fā)覺問題，準時調(diào)整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和同學身心特點，總結(jié)規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。

2023年四班級英語工作總結(jié)3

本人本學期擔當學校四班級英語教學工作。由于同學基礎(chǔ)較差，習慣不太好，學習力量較差，在本學期的教學中，我深深地感到教學校英語之難之累。學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。正由于如此，我嚴格遵從教學的每個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，課堂中因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)教學狀況：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案、制定好教學打算，依據(jù)同學的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善;在傳授同學學問時，不厭其煩，耐煩教育同學，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問;在傳授同學學問的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生關(guān)心后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話等。

三、自身的學習

在教學的同時，本人不忘常常給自己充電。我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于學校英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

四、存在的缺乏及今后努力的方向：

一學期的教學使我深深地熟悉到：課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)、個人學問，提高業(yè)務力量，對國內(nèi)外各種傳統(tǒng)的和新潮的教學、教法，知已知彼，能夠融會貫穿，在詳細的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的同學設計方案，營造一個寬松、民主、和諧的氣氛，讓同學在學習中學會如何去獲得學問的方法，以到達培育創(chuàng)新的意識，提高創(chuàng)新力量的目的，促使同學成為新世紀所需的人才?？傊?，由于本人缺少學校英語教學閱歷和對同學的實際學習狀況不了解，同學本學期的成果不抱負，在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中缺乏，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。

2023年四班級英語工作總結(jié)4

這學期，我擔當四班級一班、三班和二班級一班的英語教學。我對教學工作仔細學習，深化討論教法，經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體，在本學期我臨時接手三個新的班級其中四班級同學有87人二班級共有42人，新的學期開頭我必需要有目的性有方向性地盡快了解和分析同學狀況。所以在九月份我主要是通過課堂、作業(yè)、談話、家訪等方式盡可能全面地了解同學的學期狀況給每個同學訂立一個學期目標。

一、同學的基本狀況：

有一半的同學連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學期新生中，英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多，沒有英語方面特殊優(yōu)秀的(均已通過口試調(diào)查)，對英語學習愛好不濃，學習看法被動。四班級的87個同學中經(jīng)調(diào)查，兩個班大部分同學，基礎(chǔ)特別差，學習不主動，對英語的愛好不濃。兩班共約有1/3的同學學習看法較仔細，對英語較感愛好，但是他們基礎(chǔ)較弱，聽寫力量有待加強。特殊是讀書習慣和記憶習慣的養(yǎng)成，這對四班級到五班級的過度是個很大的問題。所以我在本學期主要的工作方向是養(yǎng)成同學的讀書和記憶習慣，再進一步關(guān)心同學做好從詞到句的過度。二班級的英語教學工作重點是把握好新教材的重難點，在認真討論教材的基礎(chǔ)上依據(jù)同學的特點實行多樣化的教學方法主要培育同學學習英語的愛好，感受西方文化。

二、實行的措施：

1、仔細學習表達以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及學校工作打算，仔細討論教材，和李嘉敏老師共同制定了本學期教學工作打算，加強落實、反饋、總結(jié)打算的執(zhí)行狀況。

2、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以同學為主體，面對全體同學組織教學，留意培育同學的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求同學大聲朗讀課文。

3、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學對記憶單詞和句型的力量;另外從開學初就開頭初狠抓英語單詞和課文的背誦。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結(jié)合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術(shù)，培育同學的語感。

5、抓小測驗、單元測試過關(guān)，并注意復習。

三、教學方面的閱歷、存在問題及今后的做法：

1、教的方面:

深化了解和分析同學狀況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和四會句型進行了多次強化訓練，所以同學的單詞記憶加強了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦同學的書面表達力量也有了逐步的提高。另外因狠抓落實“學習法”，使同學學習習慣得到進一步改善，我班英語成果有了歷史性突破，平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。

2、學的方面：

一要培育同學對英語學習有愛好，二要培育同學的責任心從小事從感恩開頭，并且要用班規(guī)來落實，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。經(jīng)過一學期努力，大部分同學都覺得英語有進步，以前不要說是背，讀都讀不順，而如今還能背些英語文章了。假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充足;同事的關(guān)心，使我干勁十足;同學的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。

2023年四班級英語工作總結(jié)5

本學期是我連續(xù)擔當學校四班級英語教學工作，在本學期的教學中，我深深地感到教學校中班級英語之難，正由于如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為高班級的學習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下：

一、課前

在教學中，仔細備課，做到新舊學問相結(jié)合，突出重點，抓住難點，依據(jù)同學的認知水平，利用自己的閱歷對教材內(nèi)容進行取舍、整合、拓展，在設計作業(yè)時要想想為什么要布置這個作業(yè)?與今日教學有什么關(guān)系?同學喜愛這個作業(yè)?進展了同學的什么力量?同時，也可把早讀的內(nèi)容列入教學打算，聯(lián)系教學進度，把每次的內(nèi)容、方式、目標列為備課的一部分，結(jié)合正課消失的重點、難點、親自指導早讀。

二、課中

在英語課堂教學過程中，教給同學正確的學習方法，留意引導同學主動思索，使其在思索中激活所學的學問，進一步激發(fā)同學的制造力，從而提高學習效率，使學習由厭學向愛學轉(zhuǎn)變，由要我學向我要學轉(zhuǎn)變，而且要學有所成。例如：有的同學認為學英語難，難就難在記單詞，究其緣由是由于他們沒有把握科學的學習方法，只是不加思考的機械的死記硬背，沒有形成良好的學習習慣，結(jié)果學習效率卻很低。我就教同學做到按字母或字母組合的發(fā)音要領(lǐng)，把握拼讀方法，按拼讀規(guī)章來記憶單詞就比較簡單把握了。另外，在課堂上我鼓舞同學大膽開口說英語、克服害怕心理，只有多說多練才能學好英語。