人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課《臺(tái)階

課

新課導(dǎo)目重難

1掌2通34感受父親培養(yǎng)對(duì)待人生導(dǎo)思及生動(dòng)計(jì)第課【識(shí)接祥)：年入伍少校?！玖?xí)查認(rèn)真讀給“讀

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人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)（xián）

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（y?qiào）【組作屋?（親得家臺(tái)低望人高的階羨不，不心人等立宏，要一有臺(tái)的屋）（下決，開始長準(zhǔn)。親天磚、鵝石。往罐塞票?！咀骶繕樱ㄓ谄鹩屑?jí)階新，輩的愿以現(xiàn)心的悅是法容父為付的價(jià)沉的新落2/7

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)了人衰了身也了）2（書線—臺(tái)、物—親【結(jié)文第課【前查【組作1）父因想而有所總得，改。自、甘后上…）2）臺(tái)（位受尊“臺(tái)高主的位相的”）3）為（中傳建的化蘊(yùn)度，統(tǒng)化為一三五3/7

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)七九級(jí)的征而級(jí)最級(jí)的征九是高別象。自于人重行。）4）、（儉勤、遠(yuǎn)目、苦勞用動(dòng)家業(yè)堅(jiān)不、苦課中到親了造幢臺(tái)的屋他確點(diǎn)滴積，分文攢起貪，早晚一四，個(gè)種，個(gè)砍，個(gè)撿石剩半過、草。360天安排得非緊。以我可以道父具華炎子的良統(tǒng)—誠的動(dòng)家業(yè)不千萬、命干勤持的德）5對(duì)自己動(dòng)到果的愛體父具華炎子的良統(tǒng)—誠的動(dòng)家業(yè)不千萬、命干勤持的德）6）九父覺站高和人話“不在，體父身有中傳農(nóng)所有謙的質(zhì)同也長無位不重，成自心，以除表?！咀骶?、4/7

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)立造目，為付長艱的動(dòng)—?jiǎng)陬B建新后喜、促不在—樸善、卑建新累身，服—倔2、作者為什么在老屋的（1寫塊石的歷可寫當(dāng)父的氣多大后寫新時(shí)石閃腰前就成比（2寫板糙可暗當(dāng)經(jīng)條更。（3寫我在階跳跳，明時(shí)幼而屋好“已大人”說準(zhǔn)蓋前用一十。小子連三，見階。父在階坐，說臺(tái)低（）寫父的板寫父終辛的象也明庭窮。3詳是中而的，題目“階，所主工可略，造階要寫【標(biāo)測1）A）ɡānɡàyīn）C（lun（ǎ）D．砌縫（yǎo）5/7

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)2）A．那極短的發(fā)，似剛收BCD4A、本文的語言十分口語B、文中的“父親”一年厚能吃苦耐C、父親一生勞作的目的D、本文圍繞“臺(tái)階”命【堂結(jié)6/7

人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第11《臺(tái)階》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)【后業(yè)