兒童安全教育家長心得7篇

兒童安全教育家長心得7篇

兒童安全教育家長心得篇1

新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓家長們進一步了解我們的幼兒在園情景，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料，溝通雙方的教育閱歷和方法。開好家長會，教師需要做好充分的預(yù)備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的急躁。以下是我開了家長會后的心得體會。

一，做好開會的充分預(yù)備。在家長來之前，做好場地的環(huán)境整理布置，和座位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們放開心扉來交談;教師以及保育員都要預(yù)備好會上談話資料，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數(shù)，以便會后還要了解沒能出席的家長情景。

二，調(diào)整心態(tài)，具體做好報告。在會上發(fā)言，發(fā)言者最忌語言不清楚，說話緊急。作為班上的教師，家長會的引導者，持著自信，堅持微笑，用親切的語言去具體介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情景，讓家長全方位的了解情景，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、教師。光說還不夠取得家長的信任，我們還具體的介紹了我們教師如何進展對幼兒的全面進展教育，就是用的是什么教材，每周規(guī)劃怎樣制定，孩子如何上課，學到了哪里，得到了什么學問;保育員還具體的介紹了自我為幼兒每一天做的保育工作，這些都是家長們非常關(guān)懷的問題，家長們都很急躁的傾聽我們的講解。

三，針對現(xiàn)象，賜予家長溫馨提示。家長會有許多理解錯誤的現(xiàn)象，一些家長對于自我孩子的錯誤就直接當面批判，不打不成材;有的人認為在幼兒園有教師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏教師對孩子的那種急躁;有的人還沒熟悉對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒根據(jù)規(guī)定去醫(yī)生那進展晨檢;放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。依據(jù)以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區(qū)，我們也賜予他們溫馨的提示，提示他們堅持急躁去教育孩子，提示他們留意幼兒接送的安全，提示他們協(xié)作幼兒園的各項工作，等等。

四，依據(jù)孩子的特點，與家進步行溝通。我們作為教師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，所以與家長溝通時，能說到重點，令家長信服。經(jīng)過教師和家長之間的溝通，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現(xiàn)。

五，收集反應(yīng)信息，加強家園聯(lián)系。聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情景都有必需的了解了，更進一步加強我們的家園力氣，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發(fā)了反應(yīng)表，期望能收集更多珍貴的提議。家長一個好的提議也會讓我們受益匪淺。

家長會完畢后，許多家長對我們的工作都表示滿足，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自我的工作，關(guān)懷照看好每一位幼兒。經(jīng)過這一次的溝通，促進了我們家園的感情，所以我們教師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子安康、歡快、活潑、健壯的成長!

兒童安全教育家長心得篇2

我的孩子今年已經(jīng)5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永久無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，常常與他一齊光著腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩嬉戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶著吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆常常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧沖突。比方我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻干他的小眼淚，仔細地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說母親對不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺得做個歡樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，但是這個完善的生命會讓你覺得這個世界上什么苦、什么困難都是不行阻擋的。哪個母親不情愿看到自己的孩子歡樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著歡樂的微笑入夢?

兒子小的時候，我常常牽著他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很開心，不知不覺就進了幼兒園。為了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我有意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好!母親阿姨?！边@種禮節(jié)就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我常常給孩子講他兒時的事，講他在母親肚子里時，母親為了他每一天要吃許多不情愿吃的東西，講母親在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到母親的辛苦，他會很心疼自己的母親。此刻每當我身體不舒適或累了的時候，兒子都會說：“母親你休息吧，我來干。”他會把自己的房間整理好，有時搶著要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。

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兒童安全教育家長心得篇3

我是孫思慧的家長。我的孩子今年五年級了，她從入學以來，在教師和家長的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學校生活，慢慢地養(yǎng)成了較好的學習習慣，成了一名合格的小學生。在此，我對各位教師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示誠心的感謝。

教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學習環(huán)境造就了孩子良好學習習慣。而一個人擁有一個好的習慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的其次課堂，家長是教師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一.家庭教育首先要從學習習慣開頭

每天孩子放學回家，都是詢問溝通學習作業(yè)和學校學習狀況,然后開頭做作業(yè)。在做的過程中，告知她按課本和教師課堂講的仔細獨立的思索,有實在不會的問題再告知家長。在檢查作業(yè)有馬虎大意錯題時,總是細致急躁告知她避開以后犯類似的錯誤。休息時間保證孩子的睡眠每天至少9小時到10小時，不讓孩子在學習上打疲憊戰(zhàn).

現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑許多，信息量也很大，有時他們提的問題，難免把大人難住。家長有時就通過教材或網(wǎng)絡(luò)查找答案。雙休日兩天除了完成作業(yè)外，家長會在天氣好時帶孩子出去玩，這樣既熬煉身體又滿意孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要仔細。孩子做完作業(yè)，我們會給她檢查一遍。發(fā)覺她字寫得潦草，會要求她擦了重寫。有時候，她很不情愿，但不能心軟，得讓她記住，假如第一次做不好，要負出更多的努力。所以干事情肯定要仔細，應(yīng)當盡自己最大的努力。

二.不能過分寵愛，事事包攬，但也不能放手不管

現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿意孩子的要求，要什么就給什么。這樣很簡單讓孩子在行為上難以約束自己，最終導致自控力量差，沒有上進心，缺乏戰(zhàn)勝困難的士氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事(睡覺前自己整理好書包和整理餐具等)，我們也都會讓她去做,有時也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學會生活和關(guān)愛每一個人。

三.期望值不過高，但仍要嚴格要求

家長都盼望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會強迫她寒暑假去學她不喜愛的事情。盡量讓孩子做自己喜愛的事。做到愛好廣泛，做事仔細，將來做個對社會有用的人。近年對兒童的犯罪案件屢屢發(fā)生,在電視節(jié)目看到相關(guān)案例時,總是細致告知孩子科學的安全愛護留意事項,有狀況準時向家長和教師講.父母更要隨時關(guān)注孩子的行動，時常通過電視新聞法律法規(guī)案例講解兒童安全常識愛護及交通安全/人身安全教育,教會孩子車禍、窒息、溺水、中毒和火災(zāi)等兒童意外事故的處置方法。

總之，教育孩子的方法有很多，這就需要我們做家長的平常應(yīng)做到有一顆愛心，還要細心、專心、急躁。我信任只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同關(guān)懷，我們的孩子將來肯定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，固然良好的行為習慣，學習習慣不是一朝一夕能夠培育起來的。只要我們有急躁，有毅力，持之以恒，我信任每一位孩子都能夠發(fā)出自己最刺眼的光線。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還盼望家長和教師共同對全部孩子都悉心呵護，使孩子的明天更美妙!

兒童安全教育家長心得篇4

要說我的育兒心得真的沒什么，大家都初為人母，一切都得摸索。寶寶一每天長大，我也和她一齊漸漸成熟，怎樣理解孩子，學習探究教育培育孩子的方法，讓孩子安康的成長。

__是一個脾氣很倔的孩子，但又是一個“吃軟不吃硬”的乖孩子，你越對她兇，她就越哭鬧得厲害，你要是蹲下來好好和她說，反而會乖乖聽話，懂事的讓我們驚訝，跟小大人一樣。所以我常常和她互換主角，讓她來當我的姐姐甚至媽媽，她會一一告知我這個要這么做，那個不能夠這樣做，之后她也就漸漸改掉了平常不好的習慣，而我到達了預(yù)先的目的，感覺何樂而不為呢?

孩子的性格也不是先天的，后天的培育很重要，__雖然有脾氣，但很爽直，我不喜愛孩子像個牛皮糖那樣粘。她就是哭也不會很長時間，在她沒完沒了的時候，我們就采納轉(zhuǎn)移的方式，比方她吵著要去哪兒哪兒玩耍，或者買什么什么玩具的時候，我會突然說“哎呀，昨日爸爸買的那個玩具怎樣不見了?”她就立即不鬧而是去把那個玩具找不出，還說“你看呀，不是在這嗎?”早上孩子往往會賴床，共性是冬天，閉著眼睛縮在被窩里不愿起來，我就拿了一樣東西，在她耳邊說“看看這是什么呀?”“你明白嗎，這天親公給你買了什么好吃的嗎?”她立即就糊涂過來，呵呵，還屢試不爽呢。

但有時候也會很無理取鬧，這個時候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一邊，全家人步調(diào)全都，她會哭到東哭到西，然后有個“好人”就站出來，跟她講道理，這個時候她立即止住哭鬧，還一個勁的說“妹妹乖，妹妹不哭了”我們?nèi)揖土⒓磿獾男ζ饋?。孩子還小，我們的教育都是正面的，從來不恫嚇她，說什么大灰狼來啦，妖魔鬼怪來吃寶寶啦，也從來不把孩子關(guān)到黑房子里。不能給孩子稚嫩的心靈留下陰影。教師常常表揚她的小手很巧，我們大人固然很受用，可這也是她每每把家里搞的一團糟后才出的結(jié)果，讓她整理潔凈，必是不情愿的，只有說

其實，我并沒有要她有多聰慧、多能干，順其自然，告知她生活的常識、做人的道理，我覺得就夠了。幼兒園是孩子最歡樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有克制的玩耍，認知，讓他們明白尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關(guān)懷別人，做一個和善的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都安康這就足夠了。

和寶寶在一齊，自己經(jīng)常也會變成小小孩，甚至一家人都會變成小小孩，親婆常笑稱全家都要變?nèi)踔橇恕Ｎ覀冇盟男母惺苓@個世界、解讀這個世界，親愛的寶寶，期望你安康成長，這是我們每個家庭的期望，也是全社會的期望!

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兒童安全教育家長心得篇5

孩子是每個父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學校里乃至將來在社會上安康成長和歡樂生活，是我們每一個做父母的無法回避的實際課題。

學校生活，要求孩子們樹立較強的集體觀念、時間觀念、遵守學校紀律和敬重社會公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，假如不經(jīng)過持續(xù)得體的訓練和教育，那也不肯定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對孩子進展常規(guī)教育，對怎樣上課、怎樣回答下列問題、怎樣敬重教師、怎樣團結(jié)同學處理同學之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時常教導，孩子照舊不行能“事事洞察皆文章”，要不然，這個孩子也可能沒有童真童趣了。

我對孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽大人孩提時的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，立刻就會提起神來。我就抓住了兒子的這一奇怪心理特征，經(jīng)常通過自身兒時的磨難對他進展適時的教育。

為了培育良好的學習習慣，我給他講當代聞名科學家的事例，使他懂得學習應(yīng)當仔細、刻苦。孩子做作業(yè)時，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培育孩子靜心急躁的性子，孩子媽媽在他做作業(yè)時會悄悄看書陪讀，使之潛移默化地漸漸培育該靜則靜該動能動的行為習慣。

我們非常注意孩子的思想道德教育和團結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時來告狀，說個別同學對他的東西比方玩具、圖書感興趣，乃至放學后叫他請客買吃的事情等。遇到這種狀況時，我就會笑著對他說：你作為一個男同學，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有力量的條件下，為什么不做“好人”去成為一個“首領(lǐng)”呢?接下來，孩子自己也笑了，孩子好像明白了我的意思，我也就到達了教育目的……但反過來，我肯定不允許他有“那種”思想的存在，由于這是兩種“制度”下不行對等的要求，我告知兒子，誰要有對等凡俗的計較，以后誰將會有凡俗的結(jié)果。

我總覺得，我們對孩子在道德建立上的培育有利于他德育上的幫忙，教育和培育孩子敬重社會公德(如在公交車上讓座，給社會上那些乞討的同齡人或老年人施以幫忙、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培育他將心比心的憐憫心和對現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫忙他樹立更大的自信念和將來對社會富有責任感。又比方說，我們在每月給我父母養(yǎng)老錢的時候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會自然地“關(guān)懷、督促”我們一月當中是否準時給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從今在孩子幼小的心田催芽并健壯成長。孩子雖小，尚在小學生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素養(yǎng)有所提升，必需有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔當起這個使命，梁老用《少年中國說》不無道理地說教了我們這個國度。

人都有自尊心，適度的表揚和批判，孩子辨明白是非曲直之后，我常用表揚他身邊某個學生伙伴道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克制自己孩子身上存在的消極因素，寓批判于表揚之中，這樣有利于學生之間相互學習，到達取長補短的目的。

孩子仿照性很強，教師和家長的一舉一動，一言一行對孩子都起著潛移默化的影響。工作中我和孩子媽媽嚴格要求自己，到處以身作則，做孩子的表率。凡要求孩子做到的事，我們首先盡量做到。如要求孩子對人講話要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語言;要求孩子要愛惜環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作，特殊是我能整整七年義務(wù)清掃我們自己這個單元從頂樓6樓到一樓的樓道衛(wèi)生。

日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我們忙得快樂，累得有意義，在今后的工作中我們將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使我的兒子在成長中也躍上一個更新更高的臺階。

兒童安全教育家長心得篇6

在家庭教育中，多給孩子選擇的時機，在日常生活中，培育孩子把握選擇、推斷和取舍的力量就顯得尤為重要。假如我們能多給孩子選擇的時機，孩子會感受到他們被敬重、被信任，從而帶給他們自信和成就感，使他們感受到自己能把握生活。

在日常的生活中，我們可以多供應(yīng)給他們選擇的時機許多，如今日穿哪件衣服，在條件允許的狀況下，由他們自己安排自己的活動等等。在沒有原則性沖突的狀況下，可以盡量根據(jù)孩子的安排來處理他自己的生活。而且，選擇性的問題經(jīng)常可以使家長避開處于抵抗期的孩子以“不”來答復(fù)全部問題帶來的尷尬：在這一階段，對于開放性的.問題。家長很難得到滿足的答復(fù)，孩子往往以“不”來作為標準答案。而“選擇題”對于孩子來講，一般會進展仔細地思索和答復(fù)。

在讓孩子自己作出選擇的時候，做家長的要有急躁，由于孩子的反響力量是和成人不同的。不能自己一發(fā)問，孩子就能答復(fù)，肯定要給孩子反響和思索的時間。而急躁的等待，更會表示出敬重孩子的興趣和選擇。有時候，我們還需要適當?shù)刂貜?fù)我們供應(yīng)的選項，由于孩子開頭學習思索的時候可能在過程中遺忘自己在干什么了：孩子的留意力持續(xù)還是短暫的。另外，明確地說明和處理一件事的同時，仍舊包含選擇是完全能做到的。比方某件必需要做而孩子并不想做的事情，假如我們在它的處理過程中設(shè)置一些方式方法上的選擇時機，孩子往往會較開心地進展選擇從而完成了這項工作。

總之，從小給孩子時機選擇做什么事情并擔當由此而來的后果，有助于他們建立起良好的自信和自我負責的品質(zhì)。

兒童安全教育家長心得篇7

教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。對家庭成員的生活行為進展肯定的約束和標準，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。我發(fā)覺網(wǎng)絡(luò)上有許多傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。

學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現(xiàn)象并不少見，也曾為此苦惱過，過后細細思考：做父母的不應(yīng)當只怪孩子，也應(yīng)當反思反思，看看問題出在哪里，能不能換種方式使孩子能夠更簡單承受一些。其實，只要有心、有創(chuàng)意，家庭教育同樣也可以富有情趣。

孩子有了一些閱讀力量之后，我便開頭嘗試著給孩子寫一些不同內(nèi)容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛