全國(guó)各省市教師招聘考試真題匯編試卷232

全國(guó)各省市教師招聘測(cè)試真題匯編試卷（一）一、選擇題（本大題共20個(gè)小，每小題，共20分在下列每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。1．軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫，中有詩(shī)思維過(guò)程屬于（封）A.聯(lián)B.幻想理想想象2恥其言而過(guò)其行翻譯白話文“君子以他所說(shuō)的超過(guò)他所做的為可恥當(dāng)今仍具有強(qiáng)烈的教育意義。這句話出自（州市）A.《學(xué)》B.《中庸》C.論語(yǔ)》D.孟子》3復(fù)明日明何其多？我生待明日萬(wàn)事成蹉跎經(jīng)用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的（漢市）A.自性果性C.持性自制性4．于意義識(shí)記行為的是(開封)小明通過(guò)閱讀成語(yǔ)故事記住了大量成語(yǔ)小明利用課間時(shí)間記住了圓周率小數(shù)點(diǎn)后9位數(shù)小明采用歷史的先后順序記住了許多歷史事件的年月日小明通過(guò)誦讀法記憶并掌握英語(yǔ)單詞5.下是上海實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一則評(píng)：默默無(wú)聲的你，總是踏踏實(shí)實(shí)地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊(duì)長(zhǎng)的工作，你總是搶先完成；每當(dāng)看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你高興；帶病堅(jiān)持學(xué)習(xí)，又讓老師為你擔(dān)心；每次看到你難受的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個(gè)要強(qiáng)的孩子。這則評(píng)語(yǔ)主要體現(xiàn)了（都）A.結(jié)評(píng)價(jià)B.過(guò)程評(píng)價(jià)C.量評(píng)價(jià)D.性評(píng)價(jià)北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時(shí)間，少則兩周，多則三四個(gè)月，自己研究探索一個(gè)專題，或完成一部童話作品。此活動(dòng)的開展體現(xiàn)了（）學(xué)原則市）A.循漸進(jìn)原則B.啟發(fā)性原則直觀性原則D.論聯(lián)系實(shí)際原則德育方法很多，榜樣示范法是很重要的一種方法。能體現(xiàn)這種方法的是（州中原區(qū)）A.懲毖后，治病救人B.者無(wú)罪，聞?wù)咦憬銫.有改之，無(wú)則加勉D.李不言，下自成蹊8.《華人民共和國(guó)教師法》規(guī)，教師考核的機(jī)構(gòu)主體是（州鄭東新區(qū)）A.教所在地的政府機(jī)關(guān)B.師所工作和服務(wù)的學(xué)校C.教所在地的教育行政部門教師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)教師在教學(xué)中用不同形式的直觀材料或事例來(lái)說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性成為（家）A.變B.反例C.正D.較持久性心境低落為（南崗）A.焦癥抑癥C.迫癥恐怖癥11.教師的根本任務(wù)（漢市）A.教育人B.教學(xué)C.級(jí)管理道德教育12.在17世，對(duì)班級(jí)授課制給予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它理論基礎(chǔ)的教育家是（海）A.北的尼德蘭B.捷的夸美紐斯C.法的斯圖謨D.德的福祿培爾13.必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的略地位思想的提出始自黨的（魯齊市）A.十大B.十四大C.三大十二大14.修訂《中華人民共和國(guó)義務(wù)育法》頒布于（林市）A.1985年年C.2005年15.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制試驗(yàn)市）A.六制雙制C.支型五四制16.德國(guó)教育家赫爾巴特是（東?。〢.兒中心論的代表B.師中心輪的代表C.勞教育中心論的代表D.動(dòng)中心論的代表17.在1951年提出“范例教學(xué)”張的是（島市）A.赫巴特B.瓦根舍因C.特海D.伯屈18.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是州）A.杜B.懷特海C.魯納克伯屈19.按學(xué)生的成績(jī)分班，屬于測(cè)中的（東）A.安性測(cè)驗(yàn)B.形成性測(cè)指代性測(cè)驗(yàn)D.結(jié)性測(cè)驗(yàn)20.依據(jù)我國(guó)相關(guān)法律，下列有能成為行政訴訟被告的是（東）A.某育局局長(zhǎng)B.某市市長(zhǎng)C.市公安局D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記得分評(píng)卷人二、填空題本題共10小題，每空0.5分，共10分在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。學(xué)生的主體作用表現(xiàn)_、_________、_________個(gè)方面慶）道德和品德不同。道德是，德是海）中國(guó)在年清政府在北京開辦的中開始采用班級(jí)授課州）科學(xué)發(fā)展觀的要義是，心是南市）影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有、、、陽(yáng)市）在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評(píng)價(jià)；在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評(píng)價(jià)一般陽(yáng)）德國(guó)教育家___________被為幼兒園之父）______階段，學(xué)生的倫理道德始形成但又具有兩極分化的特點(diǎn)省）發(fā)展學(xué)習(xí)模式是________提的北）兒童從出生到青年期有兩個(gè)身心發(fā)展的高峰次是________二是______州市）得分評(píng)卷人三、判斷題（本大題共20小題每小題分，共10分）判斷下列各題的正誤，并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×歷史性和階段性都是教育的永恒屬性北?。┯?guó)近代學(xué)校教育制度是一種典型的雙軌制西?。┥龑W(xué)率是衡量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)洲市）男女智力總體水平大致相等，但智力結(jié)構(gòu)有差異蘇?。┴?fù)強(qiáng)化和懲罰在本質(zhì)上是相同的州市）上課是學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑石市）依法執(zhí)教是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必然要求州?。┙逃牟黄胶庑砸话惚憩F(xiàn)為超前或滯后社會(huì)東番禺）目前，我國(guó)中小學(xué)的基本教學(xué)組織形式是個(gè)別教學(xué)州市）斯金納是程序教學(xué)的創(chuàng)始人洲市）《義務(wù)教育法》規(guī)定小學(xué)入學(xué)的年齡是5～6陽(yáng)市）《普通教學(xué)》是世界上第一部以教育為專門研究對(duì)象的著作封市）學(xué)習(xí)了英語(yǔ)之后學(xué)習(xí)德語(yǔ)感覺(jué)比不懂英語(yǔ)的人學(xué)習(xí)德語(yǔ)要容易一些是化的作用州東新區(qū)）對(duì)民辦學(xué)校重大問(wèn)題擁有決策權(quán)的是學(xué)校工會(huì)州原區(qū)）建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案是一種發(fā)展性評(píng)價(jià)方法南?。┠持袑W(xué)開設(shè)了線條畫、垂釣技術(shù)等課程供學(xué)生自愿選擇，這是地方課程北）17.農(nóng)留守兒童出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)歸咎于家庭，和學(xué)校無(wú)關(guān)州）判斷一個(gè)人心理健康狀況應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)和對(duì)外良好適應(yīng)兩方面徽）學(xué)習(xí)是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的，它所引起的行為及行為潛能的變化是暫時(shí)的蘇）20.高創(chuàng)造者必須具有高于一般平的智商株洲市得分評(píng)卷人四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題每小題分，25分1.素教育的三大任務(wù)是什么？開封市）2、主任工作的主要內(nèi)容是什?黑龍江?。?.促學(xué)生知識(shí)和技能遷移應(yīng)注什么？（開封市）4．育平等的涵義是什么？（蘇省）5、師和學(xué)生之間有哪些法律系？（洛陽(yáng)市）得分評(píng)卷人五、論述題（本大題共2小題每題10分，20分）論述陶行知的“生活及教育”和杜威的“教育及生活”的理論，并比較它們的異同？（廣州市南沙區(qū)）結(jié)合實(shí)際，談?wù)劷處熢诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（貴州?。┑梅衷u(píng)卷人六、案例分析（本大題共15分語(yǔ)文