學(xué)習(xí)的演講稿終稿

PAGE頁碼頁碼學(xué)習(xí)的演講稿終稿20____學(xué)習(xí)的演講稿學(xué)習(xí)的演講稿匯編七篇演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是我的學(xué)習(xí)的演講稿7篇，希望能夠幫助到大家。學(xué)習(xí)的演講稿篇1敬重的各位老師:你們好!我是五年級(jí)七班的陳**,我演講的題目是《在讀書中成長》。今年我已經(jīng)10歲了,我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢那,還有一段經(jīng)驗(yàn)?zāi)?三年級(jí)的時(shí)候,我一寫作文都發(fā)急。媽媽發(fā)覺后,為我定購了許多種報(bào)刊和書籍,并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉,母命難違,我只好整個(gè)吞棗地起先讀,結(jié)果媽媽卻說不仔細(xì)讀的不算,我沒方法,又氣急敗壞讀了起來就這樣一天又一天,我迷上了閱讀,沒有書的日子簡直像世界末日一樣。閱讀,可以使人增長見聞,每天一篇好文章已令你的學(xué)問增加不少,可以使你心靈充溢,使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范。閱讀,更可以幫你解悶,當(dāng)你非常郁悶的時(shí)候,可以讀書,看看文章,就可以助你陶養(yǎng)性情。除此之外,你還可以找不同種類的書來閱讀,例如:驚險(xiǎn)刺激的偵探小說、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說,可以把自己當(dāng)作其中的主角,進(jìn)入書中的情節(jié),讓思維插上想象的翅膀翱翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍如同身臨其境,到了世界各地?fù)从?當(dāng)有人問你為什么要讀書唯恐你會(huì)有許多答案,但我要告知你們的就是像周一樣:為中華之崛起而讀書。學(xué)習(xí)的演講稿篇2老師們、同學(xué)們：大家早上好！很榮幸有機(jī)會(huì)在這里和大家談一談一個(gè)要求高的生活原委有多“可怕”？許多人會(huì)說，生活嘛，順其自然、得過且過就好。假如你真的有這樣的想法，那么恭喜你，已經(jīng)活在自己的舒適區(qū)無法自拔很久了。記得前不久我們做過一篇完形填空，大致講的是作者通過自身做了一個(gè)試驗(yàn)，就是想看看在壓縮了工作時(shí)間之后自己的生活會(huì)不會(huì)發(fā)生改變，結(jié)果你們都是知道的，作者的工作效率不僅提高，工作之余可以參與的消遣活動(dòng)也多了，比著自己之前單調(diào)的兩點(diǎn)一線生活，作者才真正意識(shí)到前期對(duì)自己高要求后期才會(huì)收獲充溢感。再來說說我們自己。每次英語早讀，總有一些學(xué)生拿著從A到Z的小詞匯書，一整個(gè)早上四非常鐘都在讀。他們對(duì)自己學(xué)英語的要求就是，我每天拿著這個(gè)小書背幾個(gè)單詞給自己內(nèi)心一個(gè)交待就好了，我想請(qǐng)問，這樣的學(xué)習(xí)要求你好意思出去說自己還是高三的學(xué)生么？總有學(xué)生問我，老師我也刷題了我也很努力了，可是我的成果卻總是止步不前？那我就想問問你了：我給你定的要求你照做了么？你有沒有提高自己學(xué)習(xí)的難度在課余時(shí)間給自己加個(gè)餐？你有沒有每次做完一套題之后花上半小時(shí)到一小時(shí)去整理錯(cuò)題？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求那么低，你想讓分?jǐn)?shù)回報(bào)你有多高？我學(xué)生都知道，高三之前我有個(gè)習(xí)慣就是每周雷打不動(dòng)得三次健身房，這樣堅(jiān)持了一年最終在勞碌的工作中暫停了。暫停之后的結(jié)果是什么？生活不規(guī)律，飲食不規(guī)律，體重反彈，心情差。為什么？因?yàn)閷?duì)自己生活的要求越來越低，內(nèi)心想要追求的越來越高，中間的落差須要什么來填平。為什么現(xiàn)在好多人都喜愛健身，因?yàn)槟隳米约核槠瑫r(shí)間去健身，它回報(bào)你的不只是一個(gè)健康的體型，還有堅(jiān)韌的意志和主動(dòng)樂觀的心態(tài)，你還會(huì)遇到一群志同道合的小伙伴和你一起不孤寂。這樣堅(jiān)持，想內(nèi)心不強(qiáng)大都不行。因?yàn)樗麄兠恳粋€(gè)人都很自律，他們的生活狀態(tài)會(huì)告知你，一個(gè)有著高度自律的人，他的生活華蜜指數(shù)會(huì)有多高。同樣的，在學(xué)習(xí)這件事情上你對(duì)自己要求高了，就會(huì)提高自己的生活標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)更加自律，長此以往，你身邊會(huì)圍圍著哪些人？肯定是志同道合與你有著相同追求的人。那么，作為一名即將畢業(yè)的高三生，我們?nèi)绾螌?duì)自己的生活高要求呢？首先，要為自己設(shè)立明確的目標(biāo)。富蘭克-柯維，一家以開設(shè)組織培訓(xùn)課程和個(gè)人培訓(xùn)課程而著名的公司，曾經(jīng)托付探討機(jī)構(gòu)針對(duì)設(shè)定目標(biāo)的威力以及影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的因素進(jìn)行了調(diào)查。探討發(fā)覺，人們對(duì)生活的滿足程度與人們勝利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的實(shí)力之間表現(xiàn)出了干脆的相關(guān)性。在給誕生活滿足度8分或以上的人中，常常為自己設(shè)定目標(biāo)的人是不擅長設(shè)定目標(biāo)的人的兩倍?！叭松鷳?yīng)當(dāng)有很多目標(biāo)，不然你的努力將屬然”。無論是短期的小目標(biāo)，還是長期的目標(biāo)，都須要你有一個(gè)明確的規(guī)劃。為什么許多人對(duì)自己的學(xué)習(xí)要求很低？因?yàn)樗刻煜乱活D飯吃什么比較明確，其它時(shí)間都漫無目的。每天早讀都會(huì)看到不同的學(xué)生拿著大書小書一頓亂念，也不知道自己讀完了這些東西會(huì)在學(xué)習(xí)上有多少進(jìn)步，反正學(xué)完了到點(diǎn)兒就去搶飯了就好，完全置老師的任務(wù)于不顧，更別說那些丟書的忘帶的。這就很好地說明了為什么許多人看著都很努力，考試的結(jié)果往往沒有那么如意。因?yàn)槟闵畹拿恳粋€(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都反映出來你的將就。記住，你在學(xué)習(xí)上將就了，你的成果也會(huì)對(duì)你將就。其次，變更自己不良的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡管我們知道了全部使人優(yōu)秀與勝利的道理，最終落不到實(shí)處，我們的生活就恒久不會(huì)發(fā)生變更。我們都知道一個(gè)好習(xí)慣須要100天養(yǎng)成，一個(gè)壞習(xí)慣有可能只須要幾分鐘。作為中學(xué)生，我們的性格還有肯定的可塑性，因此我們要有主動(dòng)變更的心態(tài)。將優(yōu)秀的行為固定成一種規(guī)律，這就是一種好習(xí)慣；將不良的行為散漫到細(xì)微環(huán)節(jié)中，這就是一種壞習(xí)慣。在日常生活學(xué)習(xí)和工作中，既要嚴(yán)格要求自己，又要避開對(duì)自己過分苛求，要學(xué)會(huì)疏導(dǎo)內(nèi)心心情使自己最終成為一個(gè)____的、自信的、親切的、穩(wěn)定的、誠懇的、堅(jiān)毅的、活潑開朗的人。最終，用指責(zé)來校正自己。人大都是喜愛被人夸獎(jiǎng)的，沒有多少人是喜愛被別人指責(zé)的。但有些時(shí)候我們的確是錯(cuò)了，而我們自己卻沒有察覺到，別人的指責(zé)正是給我們指出錯(cuò)誤的所在，這樣不正有利于我們發(fā)覺自己的不足并加以改正它們么？別人的指責(zé)不是對(duì)我們個(gè)人本身的不滿，而是對(duì)我們做事或?qū)θ丝捶ǖ牟粷M，他們的指責(zé)是對(duì)我們的建議，并不是無中生有的挑剔。指責(zé)是讓我們知道自己存在著那些不足和缺點(diǎn)，是讓我們以后能逐步彌補(bǔ)和改掉它們，是讓我們自己去完善自己。有句話說的好“恭維是蓋著鮮花的深淵，指責(zé)是防止你跌倒的拐杖”。聽?wèi)T了諛詞的人經(jīng)常傲慢自大，只有時(shí)常被人指責(zé)的人，才能明白自己有多少斤兩。所以，我們必需養(yǎng)成虛心接受指責(zé)的習(xí)慣。把別人的指責(zé)當(dāng)成映射自己錯(cuò)誤的明鏡，才能提高對(duì)自己的要求。同學(xué)們，距離高考只剩下186天了。我想每一個(gè)人都不愿等到明年高考后才懊悔今日沒有對(duì)自己嚴(yán)格要求，每個(gè)人也都想拿著自己滿足的分?jǐn)?shù)去選擇一所自己心儀已久的高校，而不是讓湊合的高校來挑你。那么從現(xiàn)在起先就提高自己的標(biāo)準(zhǔn)，無論是生活還是學(xué)習(xí)。我也信任，只有高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，你的將來才會(huì)回報(bào)給你意想不到的結(jié)果。感謝大家！我的演講到此結(jié)束。學(xué)習(xí)的演講稿篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：這些天，一股熱流影響了大地這股熱流就是讀《向解--放--軍-學(xué)習(xí)》。讀著這本書，作者張建華先生的字里行間，無不在我內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，掩卷深思，感受至深！與其說這本書是一部管理學(xué)著作，不如說是為我們農(nóng)電工量身定做的優(yōu)秀教材。解--放--軍-始終履行為人民服務(wù)的宗旨與我們一貫強(qiáng)調(diào)的“人民電業(yè)為人民”如出一轍；解--放--軍-保衛(wèi)全國人民的平安與我們農(nóng)電工走鄉(xiāng)串戶守護(hù)一方的供電平安又驚人的相像?？墒?，人民子弟兵的豐功偉績，解--放--軍-這個(gè)組織的.的團(tuán)隊(duì)精神卻令我們不得不仰慕萬分。所以，我們要學(xué)習(xí)她。那么，站在我們農(nóng)電工的角度，要怎樣學(xué)習(xí)解--放--軍-呢？一、學(xué)習(xí)解--放--軍-“為人民服務(wù)”的無上宗旨學(xué)習(xí)解--放--軍-并不只是出了這本書以后才產(chǎn)生的潮流。其實(shí)，不管有意還是無意，我們始終在向解--放--軍-學(xué)習(xí)。工作中，我們正是靠著像解--放--軍-一樣獨(dú)有的那份執(zhí)著堅(jiān)守崗位。每當(dāng)值班電話突然想起，我們接到故障搶修的吩咐，就猶如解--放--軍-聽到了沖鋒號(hào)一樣，快速換上早已打算好的工作服，帶著整齊的裝備，以最快速度第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)。每每通過驚慌施工，解除故障送上光明的時(shí)刻，“觀戰(zhàn)”群眾送來一聲聲贊許的言語，使我們感到自己就像凱旋而歸的解--放--軍-戰(zhàn)士一樣光榮和驕傲。正是這種“戰(zhàn)斗”精神的貼近，激勵(lì)著我們解除萬難，一次次充當(dāng)光明的使者。我們搶修值班室掛著一幅群眾送來的錦旗，紅底白字清楚的寫道：“人民的勤務(wù)員，咱老百姓的福音”。質(zhì)樸的話語中不僅洋溢著對(duì)我們工作的信任和確定，更是對(duì)我們一種無形的鞭策和激勵(lì)。對(duì)于我們農(nóng)電員，就是要學(xué)習(xí)解--放--軍-為人民服務(wù)的無上宗旨，把保障供電的任務(wù)提高到解--放--軍-保障人民生命財(cái)產(chǎn)平安同樣的高度。二、學(xué)習(xí)解--放--軍-“三大紀(jì)律、八項(xiàng)留意”的嚴(yán)明作風(fēng)誰都知道解--放--軍-有“三大紀(jì)律、八項(xiàng)留意”，而“三大紀(jì)律、八項(xiàng)留意”并不是解--放--軍-規(guī)章制度的全部，它只是解--放--軍-嚴(yán)明作風(fēng)的一個(gè)縮影，“無規(guī)則無以成方圓”，規(guī)則的制定是組織成員行為能夠全體一樣的前提和基礎(chǔ)，只有制度化才能使成員的“聽從”成為習(xí)慣和自覺，身為農(nóng)電工，向解--放--軍-學(xué)習(xí)使我感到了自身的不足，始終以來，盡管在完成任務(wù)上少有差錯(cuò)，但是在紀(jì)律上一度有過松懈，接受任務(wù)時(shí)間或也心不甘、情不愿，不能向解--放--軍-那樣，不論龍?zhí)痘⒀?，還是臨危受命，都毫無怨言。學(xué)習(xí)解--放--軍-打造過硬作風(fēng)，就是要用“軍人以聽從吩咐為天職”的使命來增加聽從意識(shí)；就是要以“三大紀(jì)律，八項(xiàng)留意”的要求來恪守言行；就是要用“不所苦，不怕累，萬水千山只等閑”的豪邁來錘煉品行?？戳诉@本書我明白了一個(gè)道理：某些時(shí)候，對(duì)一個(gè)企業(yè)來說“須要干什么”比“能干什么”更重要。并且我們還要做到一切行好聽指揮，從敬重領(lǐng)導(dǎo)起先，這也是在敬重你自己，這是一個(gè)成年人應(yīng)當(dāng)具有的成熟心態(tài)。三、學(xué)習(xí)解--放--軍-團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神在現(xiàn)代企業(yè)中，團(tuán)隊(duì)精神是企業(yè)發(fā)展的核心，海爾、聯(lián)想等一批讓我們國人驕傲的新企業(yè)，無不具有一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。無獨(dú)有偶，這些企業(yè)的老總大多曾在軍隊(duì)這個(gè)熔爐中錘煉。而解--放--軍-這個(gè)組織正是團(tuán)隊(duì)精神杰出的典范。始終以來，我們有些同事看到主業(yè)職工待遇比我們高，心中頗有些想法。這使我不禁又想起了我們的人民子弟兵，當(dāng)他們用血肉之軀攔住肆虐的洪水，當(dāng)他們冒著生命危急在地震災(zāi)區(qū)挽救在殘?jiān)叩[下苦痛掙扎的群眾，誰—又給了他們多少酬勞??！我們農(nóng)電工就是要學(xué)習(xí)解--放--軍-這種無私的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)?，我們的工作性質(zhì)確定了我們必需付出更多，奉獻(xiàn)更多。企業(yè)要如何靠員工發(fā)展，那是企業(yè)決策者的事情。若只注意盈利，而忽視員工利益，制約了企業(yè)健康發(fā)展，應(yīng)引以為戒。而員工怎么靠企業(yè)生存則是我們員工要著力注意的內(nèi)容，因?yàn)?，不管個(gè)人怎么優(yōu)秀，一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，企業(yè)利益要擺在首位，人們常說，皮之不存，毛將焉附？就是這個(gè)道理。農(nóng)電公司這個(gè)組織自成立以來，公司領(lǐng)導(dǎo)到處為員工著想，不僅保障了待遇，對(duì)員工生活也是非常關(guān)切，常常噓寒問曖，這讓我感覺到了組織的溫情，體驗(yàn)到了工作時(shí)的歡樂，我因自己是農(nóng)電公司的員工而驕傲，作為公司的一份子，我所能做的就是將自己的汗水澆灌在這份光榮的事業(yè)上，為集體奉獻(xiàn)自己的光和熱。學(xué)習(xí)解--放--軍-，既是學(xué)習(xí)怎樣做事，更是學(xué)會(huì)怎樣做人，這本書教給了我在工作中戰(zhàn)勝困難的志氣、甘于奉獻(xiàn)的責(zé)任和無怨無悔的追求。我將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把解--放--軍-的戰(zhàn)斗精神很好的運(yùn)用到實(shí)際工作中去，力爭在平凡崗位上干出不平凡的業(yè)績。感謝大家！二〇xx年八月十日學(xué)習(xí)的演講稿篇4敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：早上好！望著艷麗的五星紅旗，我感慨萬分！中國共**創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最珍貴的是‘今’，最簡單丟失的也是‘今’。因?yàn)樗詈唵蝸G失，所以更覺得它珍貴?！笔前?，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的就是把握今日?！霸鐨q哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，很多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，追求時(shí)髦，沉迷舊夢(mèng)，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最寶貴，最易忽視又最易令人懊悔的是時(shí)間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻(xiàn)的人，都是從把握今日起步的。只有缺乏意志，毫無志向的人，才認(rèn)為今日的事情沒做完，明天還可以接著做。由于這種錯(cuò)誤想法，很多同學(xué)把今日應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個(gè)“今日”。宋代高校問家朱熹的一首詩：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不行輕。未覺池塘春早夢(mèng)，階前梧葉以秋聲?！备嬲]我們應(yīng)當(dāng)把握今日，努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們，我們?cè)谑幸恢羞@個(gè)學(xué)問王國里，沐浴這新世紀(jì)的陽光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的教學(xué)設(shè)施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而追求時(shí)髦，沒有任何理由沉迷舊夢(mèng)而徘徊不前。我們宏大的祖國正發(fā)生著天翻地覆的改變，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙旺盛東方紅日，就須要我們把握今日，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時(shí)就投入到驚慌的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽下山時(shí)去幻想明天會(huì)出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實(shí)地，持之以恒，把握好今日，美妙的明天肯定會(huì)屬于我們。學(xué)習(xí)的演講稿篇5各位家長、同學(xué)們：大家好！我是五年級(jí)七班的學(xué)習(xí)委員齊xx。作為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，我很興奮能與大家共享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。我認(rèn)為學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)才能主動(dòng)學(xué)習(xí)，為幻想打拼！這樣不僅能培育孩子的主動(dòng)性，還能培育孩子的耐性。上課仔細(xì)學(xué)習(xí)，主動(dòng)回答問題也是特別重要的。一節(jié)課四非常鐘，只有充分的利用起來，才能提高效率，不奢侈珍貴的時(shí)間。把這四非常鐘牢牢的把握住，也不是件簡單事，得努力才行。假期里仔細(xì)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新知也是不行缺少的。把學(xué)過去的學(xué)問復(fù)習(xí)幾遍，在腦海中的記憶也增加了不少，這樣，對(duì)以后的的學(xué)習(xí)就會(huì)有很大的幫助；主動(dòng)預(yù)習(xí)新知也很重要，等到學(xué)的時(shí)候，便一點(diǎn)就通了。同學(xué)們，這只是我的個(gè)人想法，為了美妙的明天，加油吧！我的成果在班里還不錯(cuò)，與上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步。老師讓我把我學(xué)習(xí)上的一些體會(huì)講給大家聽聽，回家后我細(xì)致地回顧了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得，下面我就坦誠地向大家說說，希望給同學(xué)帶來幫助，同時(shí)也更希望大家對(duì)我學(xué)習(xí)上的一些不足提出看法和建議，使大家共同進(jìn)步。首先，我要講講學(xué)習(xí)的看法問題，因?yàn)椤翱捶ù_定一切”。以前，我曾經(jīng)把學(xué)習(xí)當(dāng)成爸爸媽媽交給我的任務(wù)，每天總要父母催著才去完成，這時(shí)，我身心也特殊的累，作業(yè)做起來沒有主動(dòng)性，沒到晚上8—9點(diǎn)鐘就打哈欠，腦子里一片糊涂，功課自然做得較差。這樣的狀況又使自己的學(xué)習(xí)自信念受到損害，造成惡性循環(huán)。當(dāng)我漸漸明白了學(xué)習(xí)是要靠自己的，將來競(jìng)爭也很激烈時(shí)，我的學(xué)習(xí)看法有了很大的轉(zhuǎn)變。我們大多數(shù)同學(xué)早上6點(diǎn)起床，晚上10點(diǎn)睡覺，而在這每天3分之2的時(shí)間里，都做了些什么呢？是在仔細(xì)學(xué)習(xí)，還是在做一天和尚撞一天鐘？請(qǐng)千萬不要奢侈這些時(shí)間，因?yàn)樯莩迺r(shí)間就是奢侈生命，生命只有一次。其次，我要講講學(xué)習(xí)的方法。首先，請(qǐng)不要放棄對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱，不要因?yàn)槟壳白约撼晒恢鞠蚨鴣G失信念。因?yàn)槠鋵?shí)你和其他同學(xué)一樣有同樣的智商、同樣的時(shí)間、同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，只是他用在學(xué)習(xí)上的心思和時(shí)間比你更多而已。從現(xiàn)在起先，仔細(xì)對(duì)待每一節(jié)課，仔細(xì)記錄每一次筆記，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，對(duì)不懂的題目要主動(dòng)地搞懂它，這樣，作業(yè)的正確率會(huì)漸漸地提高，自信念會(huì)增加，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性會(huì)提高。還有一點(diǎn)就是行動(dòng)和勤奮。要去做一件事情決不能紙上談兵，肯定要付諸實(shí)施。“行動(dòng)是勝利的起先”，聞名教化家陶行知先生說：“行動(dòng)是老子，學(xué)問是兒子，創(chuàng)建是孫子”。一切事情有行動(dòng)才有結(jié)果。誰都知道“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水”。學(xué)習(xí)是有些苦，但不要怕苦，一分耕耘一分收獲，假如你情愿把你玩的時(shí)間和腦子用在學(xué)習(xí)上，你肯定會(huì)有收獲的，一點(diǎn)一滴匯成學(xué)問的海洋，希望你早日在學(xué)問的海洋里翱翔，豐收學(xué)問的果實(shí)。先苦后甜欣慰的，先甜后苦是可憐的。希望大家共同努力，從現(xiàn)在起先，端正學(xué)習(xí)看法，激昂精神，不怕困難，找準(zhǔn)方法，在學(xué)習(xí)中找到自己的一片天地。學(xué)習(xí)的演講稿篇61。勤奮出不了天才聽了這句話大家就驚奇了：不是總說勤奮出天才嗎連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”其實(shí)大家都被愛迪生的這“半句話”誤導(dǎo)了！這樣的結(jié)果只能是勞碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。”成就天才如此，學(xué)習(xí)亦是如此。我們只有將自己的學(xué)習(xí)運(yùn)用于學(xué)習(xí)之中，才能駕駛好學(xué)習(xí)這條大船，在學(xué)問的海洋里披荊斬棘。至于學(xué)習(xí)的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學(xué)習(xí)過程中漸漸醞釀了……但大家要記住一點(diǎn)：勤奮出不了天才，但天才必需得勤奮。2。聰慧的人懂得說；才智的人懂得聽；高超的人懂得問。在學(xué)習(xí)中，你的腦子里首先得進(jìn)三個(gè)字————為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)覺了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質(zhì)量確定后，他問了個(gè)“為什么”，于是他獨(dú)創(chuàng)了“兩個(gè)鐵球同時(shí)落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個(gè)“為什么”，于是他獨(dú)創(chuàng)了蒸汽機(jī)……聰慧的人懂得說；才智的人懂得聽；高超的人懂得問。會(huì)問的人，往往收獲最大。3。你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)?！皼]有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內(nèi)人，聰慧點(diǎn)兒，挑戰(zhàn)贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。4。將分?jǐn)?shù)排在“第一位”—————倒數(shù)第一位很多同學(xué)都把分?jǐn)?shù)視為自己的命根，這樣做的結(jié)果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”，自負(fù)者向自卑前進(jìn)，自卑者更進(jìn)一步。這樣只會(huì)埋沒一批又一批的人才。有一位德國人對(duì)我們中國人說：“你們學(xué)生的書比我們多，考試成果比我們好，但你們還是要買我們的技術(shù)我們的產(chǎn)品。”假如我們學(xué)習(xí)是為了成果，那學(xué)習(xí)就丟失了它的原來意義。我們學(xué)習(xí)就是在我們的成長作一個(gè)鋪墊，他教我們的是學(xué)習(xí)學(xué)問的方法，讓我們駕馭所學(xué)的內(nèi)容，而不是“死讀書”，只為成果單的好看?？荚囍皇且粋€(gè)過程，駕馭學(xué)問的多少是我們自己的問題，分?jǐn)?shù)并不代表一切，終歸“人有