《做教師的幸?！纷x后感

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《做老師的美滿》讀后感1

“沒有老師的美滿感覺，就很難有同學的美滿感受?！笨戳恕蹲鰮碛忻罎M感的老師》一書，文中這樣說道。說到美滿，很可能很多人都會不屑一顧：當今社會，大家都為了更好的生活而忙勞碌碌，哪有時間體會什么是美滿生活？

隨著社會競爭的激烈，很多人更多追求的是結果，反而把過程的漂亮忽視了：家長為了追求孩子將來考上個好中學、好高中、好高校，置孩子的成長過程于不顧，課本、試題，試題、課本，多看一點閑書都說孩子是不務正業(yè)；上課、下課，再上課、再下課，孩子們每天在趕場子上課，一旦打個籃球或踢個足球，家長們甚至包括有的老師都用怪異的眼光凝視著這個“沒正事”的孩子，嚇得孩子抓緊拋下手中玩物，端起書本；老師呢，盯著孩子們一舉一動，自認為極其負責，殊不知早被孩子們在背后成為“老警察”了……想想我們可愛的老師和家長們，孩子們身上的優(yōu)點許多，為什么非要盯住幾個缺點不放，你不快樂，孩子也不快樂；身邊的風景很是令人沉醉，為什么偏偏盯住那一處不美的地方呢？所以擁有美滿感，需要有一雙發(fā)覺美的眼睛！

靜心想想，每個人這一生都要走很長一段路，一路走來，你在意的是你看到什么，聽到了什么，想到了什么，還是更在意你是否到達的目的地？同樣是爬山，為什么有的人喜愛一步一步漸漸攀登，有的人那么喜愛乘坐纜車？選擇的路徑不同，沿路看的風光自然不同。所以，每個人都可以尋到屬于自己的一種美滿感，關鍵是在到達目的地的過程中，你更在意的是什么……

每每走在上班的路上，遇到教過或正在教的同學同我問好或是家長們同我打招呼，心中便揚起一種美滿的感覺！或許，今日我為孩子們做的還很少很少，然而，只要我心中有愛，我便想把這份美滿感傳送個我身邊的每一個人。

《做老師的美滿》讀后感2

“工作著是美滿的，學習著是美滿的.，老師是有著‘雙重美滿’的人，一邊教書育人，一邊學習，其樂無窮。”教育是一首平凡的詩，正由于有了千千萬萬充斥愛心的老師，孩子們美滿了，老師也體會到了付出的美滿，老師的美滿就在育人的點點滴滴中，讓我們在平凡的一生中感受美滿的每一次閃光吧！

“要做一個美滿或實現(xiàn)美滿的老師，老師應當具有美滿的技能?！敝饕磉_在三個主要方面：首先應當積累更多的專業(yè)知識，教育學、心理學知識，在此基礎上，不斷地提高應有的綜合性的文化涵養(yǎng)。有空的時候，多看看書，充盈充盈自己。其次，提高自己的教學水平。林崇德教授認為：“優(yōu)秀老師=教學過程+反思”。最末，提高自己的審美素養(yǎng)。學會以審美的心態(tài)看教育、看同學、看自己。

作為老師，我們應多看到同學的優(yōu)點，多看到同學取得的成果，滿面春風地去面對同學，讓明媚的陽光照到同學心坎上。這樣，即使是問題同學、給您慪氣的“壞孩子”，也會浪子回頭金不換，成為時代的俊杰。同學進步了，您也歡樂了，同學和您的美滿指數(shù)都提高了，何樂而不為呢！相反，您假如板著一副嚴厲的面孔，或者將自己不開心的東西，轉嫁到同學身上，那同學們當然會不領情，您自己也會覺得不爽，教學效果和師生感情都會大打折扣。

美滿源于堅持，堅持成就人生。我們每一個老師每天所面對的就是些細小的事情，堅持做好每一件我們認為不足掛齒的小事，不僅是為同學的全面進展奠基，也是為老師自身的專業(yè)進展和美滿人生奠基，從這個意義上講，教育無小事，事事關人生，我們只要堅持做好每一件小事，天長日久，才可以成就同學，成就我們自己，最終成就我們?yōu)橹膬x的美滿事