我心靈的甘露滿分作文收藏

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼我心靈的甘露滿分作文收藏20____我心靈的甘露滿分作文我心靈的甘露滿分作文在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或運(yùn)用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。信任許多摯友都對(duì)寫作文感到特別苦惱吧，以下是我整理的我心靈的甘露滿分作文，歡迎大家共享。我心靈的甘露滿分作文1泰戈?duì)栒f(shuō)過：“生如夏花之絢麗，死如秋葉之靜美?！鄙缦幕ǎ陨俨涣它c(diǎn)點(diǎn)滴滴雨露的滋潤(rùn)。而滋養(yǎng)我心靈的甘露，正是那一本本厚重而古樸的書。就似乎蜂蝶飛過花叢，泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，年少的時(shí)間猶如一頁(yè)頁(yè)流光溢彩的畫頁(yè)，而書，往往是濃墨重彩，占有極大的比重。到了一個(gè)生疏的地方，恐慌是自少不了的。而這時(shí)，我總是拿了個(gè)小馬扎，捧一本書，把整個(gè)世界讀得一片寧?kù)o。書本，便成了我逛遍天南____，都悠然自得的唯一通行證。聽說(shuō)過一個(gè)小故事，是在戰(zhàn)亂時(shí)期，一個(gè)女子在黑暗中度過五天五夜。她有食物，有水，唯一的敵人就是孤獨(dú)，并且?guī)缀跻阉窠o摧垮。那是一段怎樣漫長(zhǎng)的煎熬!在什么都不能做的狀況下，她舍命回憶以前讀過的書。列夫·托爾斯泰的《安娜·卡列尼娜》使她遺忘了種種恐驚和苦痛。這個(gè)故事使我深受啟發(fā)，于是在有空而手邊沒有書之際，就閉目凝神，——也有不閉目而凝神，讀的書雖是整個(gè)吞棗，卻似牛的“反芻”一般，反復(fù)咀嚼，倒也溫故而知新了。于是，在獨(dú)自擎一把傘走在小巷中，會(huì)想起那個(gè)偶然邂逅的結(jié)著丁香般愁怨的淡淡女子;在看到春回大地的第一抹綠意時(shí)，會(huì)想起韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”;在傾聽著一段柔軟舒緩的不夜曲時(shí)，會(huì)想起朦朧月色一的荷塘，想起裊裊娜娜、亭亭玉立的花正自舞弄著倩影……?？傊?，無(wú)論手頭做著怎樣一件事，腦海中卻乎立刻蹦出與之相關(guān)的場(chǎng)景來(lái)，就像寶玉夢(mèng)游太虛洞府，雖不近真實(shí)，卻又似曾相識(shí)。這樣自如地游走穿梭于書中和現(xiàn)實(shí)的我，經(jīng)常是半天才能緩過神來(lái)。都是讀書害的，人也愈發(fā)遲鈍。這樣地心猿意馬，無(wú)怪乎做不成大事了。書所帶來(lái)的好處也是自不待言的，從小學(xué)到現(xiàn)在，我的作文都是滿堂紅彩，老師的紅圈兒一路圈究竟，也經(jīng)常在班級(jí)里被作為范文朗讀。對(duì)于這些，我并沒有什么特殊的感覺。我所在意的，是書籍本身，它給我?guī)?lái)的或喜或悲或笑或淚，都已無(wú)關(guān)緊要了，重要的是，這甘露滋養(yǎng)心靈，并使我的生命之花霍然盛開。我心靈的甘露滿分作文2人的一生中，總會(huì)出現(xiàn)“干旱區(qū)”，就像在沙漠長(zhǎng)途跋涉的旅人，他們急躁，奄奄一息，以致于無(wú)望的狀態(tài)。而這時(shí)，只要有甘露的滋潤(rùn)，旅人們就會(huì)發(fā)覺希望并牢牢抓住它。這甘露于我們而言，可以是親情，愛情或是友情，也可以是物質(zhì)上的需求。而我的“甘露”，則是書籍。剛步入初一的那段時(shí)間我過得很充溢，因?yàn)槲矣许氁Φ哪繕?biāo)。但在達(dá)到目標(biāo)之后，我突然迷茫了。像是一只無(wú)頭蒼蠅，到處找尋著能飛向自由的門縫。我覺得自己過得很“散”，可偏偏成果卻沒有下降。這對(duì)我來(lái)說(shuō)著實(shí)是一段很詭異的時(shí)間。就在那段時(shí)間，父親要求我多讀書。因?yàn)闆]有理由拒絕，我不情愿地走進(jìn)書房。順手拿了本書，連名字是什么都沒看清的我，就起先整個(gè)吞棗地翻看起來(lái)。那些想象中的沉醉，沉醉，根本不存在，我反而越看越煩躁。最終，“啪”的一聲把書砸在了桌子上?！鞍褧p放在桌子上。”身后突然傳來(lái)父親低沉的聲音。這聲音總是令我不由自主得驚慌起來(lái)，我努力壓制住內(nèi)心煩躁的感覺，把書輕放在了桌子上?！翱磿荒芗?，你要學(xué)會(huì)閱讀?！笨粗业膭?dòng)作，父親再次開口。我愣了愣，凝神靜了靜煩躁擔(dān)心的心?！敖袢蘸煤米x這本書?！备赣H拍了拍我的肩，下達(dá)了隱晦的吩咐。父親靈巧的走了出去，帶上了門。我內(nèi)心的急躁好像少了些，我深呼吸幾口，安靜地重新翻開第一頁(yè)……那是一種無(wú)法用言語(yǔ)形容的感覺。像是沙漠中的旅人最終找到了一處澄澈的綠洲，我渾身的毛孔都在暢快地吮吸這“綠洲”的水。等我一口氣把這本書全看完時(shí)，全身上下都充斥著爽利。我深深吐出一口濁氣，內(nèi)心的迷茫，急躁好像也一并隨著這口氣隨風(fēng)飄散了……這滋潤(rùn)著內(nèi)心的書籍，就是旅人尋求已久的綠洲，也是我心靈的甘露。我心靈的甘露滿分作文3已經(jīng)入冬了，候鳥已在期盼暮雪的駕臨 。而我，還在那秋風(fēng)掃落葉的季節(jié)里躊躇。而那深秋季節(jié)的往事，就像盛夏里的一片簇新綠葉，猝不及防地被夾在書里，葉脈里的汁水被浸在書頁(yè)上，深深印在我的腦海里，脈絡(luò)清楚。秋天了，季節(jié)性感冒猶如一張看不見的巨網(wǎng)，捕獲了許多獵物，心滿足足后，愈發(fā)兇惡，一向身體很好的我，也被這病毒侵蝕，病倒了。俗話說(shuō)：“病來(lái)如山倒?！备螞r是在學(xué)校病了!好不簡(jiǎn)單等到了放學(xué)，拖著沉甸甸的身體，背著重似千斤的大書包，艱難地走到了家。到家躺在床上，沉重的呼吸，發(fā)燙的額頭，讓我再也不想起來(lái)。家中竟沒有一個(gè)人，我沒有方法，掙扎著從床上撐起來(lái)，拿了錢，自己坐公交車去醫(yī)院。公交車上，僅存的意識(shí)也變成了一些零散的、殘忍的碎片，一下一下，撞擊著我的大腦，但四周的世界很寧?kù)o，寧?kù)o得只剩下時(shí)間流淌的聲音……醒過來(lái)的時(shí)候，四周的一切都很生疏，白色的墻壁，白色的床單，一切都是純凈的白色，我的左手打著點(diǎn)滴……呃，是誰(shuí)這么好心把我送到醫(yī)院正驚奇著，你進(jìn)來(lái)了，看到我醒了，你咧開嘴，純凈地一笑。那是我望見過的最好看的笑容，純凈得猶如三月的陽(yáng)光，澄澈，不帶有任何雜質(zhì)?！澳惆。诠卉嚿匣璧沽?，要不是我放學(xué)趕上了那輛車，現(xiàn)在估計(jì)你還在夢(mèng)游呢!”你坐到我旁邊，往我手里塞了一個(gè)削好的蘋果，戲謔道。栗色的發(fā)絲在陽(yáng)光的照射下泛著微紅的光線，笑容暖暖的，像正在溶化的巧克力。“呃……”我一時(shí)不知道說(shuō)什么好，“感謝你?！薄昂呛牵覀兪菗从寻?，應(yīng)當(dāng)?shù)??！庇质悄菐Ш⒆託獾募儍粜θ?。這笑容像一道彩虹，充滿在我的心空，讓我感受到這個(gè)世間的漂亮與暖和!腦海里不禁浮起我們之間的故事，課堂上相互激勵(lì)的笑容，放學(xué)后一起回家的相伴，考試失利后的相互激勵(lì)與勸慰……全部的`這些都猶如冬天里的一道道陽(yáng)光，讓我倍受感動(dòng)。是啊，摯友，因?yàn)橛心悖谖依щy的時(shí)候給我希望;因?yàn)橛心?，在我寒冷的時(shí)候給我陽(yáng)光;因?yàn)橛心?，在我無(wú)助的時(shí)候給我一雙手。你伴我成長(zhǎng)，伴我堅(jiān)毅，讓心不再彷徨，讓愛恒久唱響。你是我心靈的甘露，是我成長(zhǎng)路上的太陽(yáng)。生命因讀書而精彩，行走因讀書而風(fēng)光旖旎。我心靈的甘露滿分作文4或許世界上有千萬(wàn)種百萬(wàn)種眼神，但我信任的不是有意損害的眼神，不是譏諷別人的眼神，而是那個(gè)令人一睹心震、記憶猶新的眼神。在小學(xué)的生涯中，從我的平常表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，我還算是一個(gè)比較活潑、開朗的女孩，而這些改變?nèi)珌?lái)源一位老師──孟老師，她是我四年級(jí)時(shí)的老師。那時(shí)我還是一個(gè)害羞的小姑娘，見到老師不敢問好，上課時(shí)老師提問不敢舉手等等一系列的事情像繩索纏繞在我的身上。孟老師就是幫我解開身上繩索的人，她會(huì)恒久生存在我的記憶里。上課的鈴聲打響了，孟老師走進(jìn)教室，戴著一副眼鏡，扎著一個(gè)獨(dú)辮子，顯得非常秀氣、美麗、精神飽滿。我坐在一個(gè)角落，當(dāng)我聽到老師提一個(gè)特別簡(jiǎn)潔的問題的時(shí)候，我特別想舉手呈現(xiàn)自己。我的手一伸一縮，老師留意到了我，我立即膽怯 起來(lái)，把手縮回去。老師還是提了別人，這令我特別悲觀。然而老師回過臉來(lái)用安靜的眼神微笑地望著我，我立即輕松了很多，似乎是突然明白什么道理似的，但我仍舊認(rèn)不清方向。又是新的一天，新的一天代表新的起先。孟老師又進(jìn)入教室了，提了一個(gè)我完全理解的題目。我仍拿不定辦法。突然老師叫到了我的名字，我驚慌地說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，孟老師又用安靜的眼神微笑地望著我，我說(shuō)話了，回答了。孟老師連聲叫好，并豎起大拇指。從今我變更了，是孟老師變更了我。假如不是她，我現(xiàn)在會(huì)活潑嗎會(huì)擅長(zhǎng)發(fā)言嗎我想這一切的一切都是不行能的。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的教化與指導(dǎo)都是發(fā)自內(nèi)心的，或許孟老師做的只是個(gè)安靜的眼神，但對(duì)我的影響是重中之重的。一個(gè)字，一幅圖畫，一個(gè)動(dòng)作都可以幫助，以及影響一個(gè)人，以至那個(gè)人對(duì)這個(gè)“指明燈”感謝不盡!啊!孟老師，我崇敬與感謝的人，你時(shí)時(shí)刻刻提示我──做一個(gè)活潑的孩子。我心靈的甘露滿分作文5橫有四海，縱有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?！}記“啊啊啊……”我緊緊抓住纜車座椅旁的扶手，青筋在手背上顯現(xiàn)。雖然縮成了一團(tuán)，但還是忍不住向窗外看去。華山成為中國(guó)五岳之一，并非沒有道理。山巒重疊，青山一片，只要乘坐一趟纜車，就可以毫不費(fèi)勁地翻越三四座山峰。向上是越來(lái)越近的藍(lán)天，而向下，是萬(wàn)丈深淵。登高望遠(yuǎn)的代價(jià)，大抵就是這讓人望而生畏的高度吧。我們跟隨著人群一步一步緩緩地走上了東峰，直到眼前出現(xiàn)一條兩旁沒有樹，只有一大塊光禿禿的石頭，寥寥無(wú)幾的扶手由鐵鏈串成，孤零零地圍城一條路，而只有這條路，才能通往那最高的地方。我停下了腳步，腳底止不住地發(fā)軟。那只要腳底一打滑就會(huì)跌落，容不得過往的行人有半分差池，走一步都要當(dāng)心謹(jǐn)慎。走嗎？我心底隱隱隱約聽到了幾句疑問。我疑猶地抬起了腳，卻又遲遲不愿邁出步伐。身后游客一個(gè)又一個(gè)越過我身邊踏上了那條路，有的還會(huì)對(duì)我躑躅不前的反應(yīng)笑了笑?？粗麄?cè)缫炎呱锨叭?，我的心更加忐忑?dān)心起來(lái)。“小姑娘，不走嗎？”一位好心的姐姐上前問了一句，我還沒反應(yīng)過來(lái)回答，她就接著說(shuō)：“只要往前看，不要看腳下，就不會(huì)膽怯 了，”說(shuō)完也向前去了。我咬了咬牙，把視線死死定在前方，拉著那條鐵鏈，也跟著走了上去。一步，兩步……我仿佛可以清楚地聽見自己的心跳，遺忘了時(shí)間和人潮，眼中只剩下腳下的路和前方愈來(lái)愈近的塔。“呼。”在踏上山頂?shù)哪且豢?，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，心里漸漸安靜下來(lái)?？矗@不就可以了嗎？似乎也沒有那么難。我看著山下的萬(wàn)丈風(fēng)景和那條路，瞬間有了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。人生的路有千百條，也有千百種，十有____都要經(jīng)驗(yàn)坎坷和擔(dān)心。但我們不妨大膽一點(diǎn)，因?yàn)槲覀儞碛幸簧敲撮L(zhǎng)的時(shí)間，還可以碰壁，可是深處低谷；還可以攀登頂峰，也可以滿還為人。后來(lái)每當(dāng)我膽怯 和迷茫時(shí)，這次經(jīng)驗(yàn)總會(huì)出來(lái)敲打我，為我驅(qū)散那困擾我的迷霧，成為我心中獨(dú)一無(wú)二的甘露。你問它提示我什么？它說(shuō)：“少年人，你要英勇一點(diǎn)。”我心靈的甘露滿分作文6每當(dāng)看到那滿池荷花，心靈仿佛被陽(yáng)光所沐浴，被甘露所滋潤(rùn)?！}記在家鄉(xiāng)流淌的那條河，成為家鄉(xiāng)的名片，河上不僅架著很多座形態(tài)各異的橋梁，而且河中的水更是美不勝收。我閑逛在河岸上，不經(jīng)意地猛一抬頭，竟看到了那滿河面的荷花，她們開得炫目、美得驚艷。佇立在水中，隨風(fēng)拂動(dòng)，如翩翩起舞的仙子，驚鴻一瞥，便魂?duì)繅?mèng)繞，我不禁認(rèn)為：“這是上帝的饋贈(zèng)吧!”大部分荷花是艷粉色的，但粉的不媚俗，也粉得不張揚(yáng)，這種顏色或許只有荷花可以駕馭了吧!荷花的朵數(shù)相比起滿池荷葉來(lái)說(shuō)是少了一些，剛要露出香肩美背，可是一陣清風(fēng)過后，卻又躲在了荷葉后面，若隱若現(xiàn)，仿佛如妙齡少女，有著那個(gè)年齡特有的純凈與天真。荷花是我心靈的甘露，內(nèi)斂而低調(diào)，純粹而超然。荷花，美得徹心徹骨，美得嬌艷欲滴。晴天下的荷花，閃著刺眼光線，一朵朵荷花，花瓣由淺到深，花蕊卻被層層的花瓣包得很緊。她盛開的時(shí)侯，不會(huì)像牡丹那樣把每一片花瓣都綻開，透著一絲傲慢與霸氣;也不會(huì)像丁香那樣，一串串的組合，芳香四溢，或許獨(dú)自一個(gè)人的漂亮的確有點(diǎn)遜色了。荷花，突然讓我覺得應(yīng)當(dāng)仰視她，盡管她并不含苞于我們的頭頂，怒放于我們的眉婕，但是她仍盤踞那特有的景仰上。她不會(huì)過度的瀟灑而得意忘形，有著寵辱不驚的良好心態(tài);她不會(huì)依靠他人而成就自己。一朵是那么的奪目，一池也是如此，她注意著自己內(nèi)在的美妙，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不行褻玩焉?！焙苫ㄊ俏倚撵`的甘露，品性高尚而獨(dú)具一格。荷花，你曾是多少文人墨客心