經(jīng)營作文的主體框架 課件

高考作文：經(jīng)營好作文的主題框架

本節(jié)內(nèi)容，主要結(jié)合2022年高考作文，談?wù)勅绾瘟刑峋V，經(jīng)營好作文的主題框架，給改卷老師眼前一亮。

分值60分(天下第一大題)寫作原則：一、明確主題詞、把握內(nèi)涵、用盡材料二、厘清邏輯、關(guān)系(多元＋三個(gè)角度)三、用盡材料、行文中扣材、精準(zhǔn)立意四、寫足任務(wù)[2022年·新高考Ⅰ卷]23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2022·新II卷]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100周年之際，中央廣播電視總臺(tái)推出微紀(jì)錄片，介紹一組在不同行業(yè)奮發(fā)有為的人物。他們選擇了自己熱愛的行業(yè)，也選擇了事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的方向，展示出開啟未來的力量。

有位科學(xué)家強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)于各行各業(yè)，“需要新方法、新思維、新知識(shí)”。她致力于科技攻關(guān)，還從事科普教育，培育青少年的科學(xué)素養(yǎng)。有位攝影家認(rèn)為，“真正屬于我們的東西，是民族的，血脈的，永不過時(shí)”。他選擇了從民族傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，通過照片增強(qiáng)年輕人對(duì)中國文化的認(rèn)同。有位建筑家主張，要改變“千城一面”的模式，必須賦予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再過幾代人仍然感覺美好”的建筑作品。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“選擇·創(chuàng)造·未來”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2022·甲卷]22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《紅樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許?！扒叻肌倍?，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2022.08金太陽聯(lián)考]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

有一種人格像“堅(jiān)冰”，拒絕融化，堅(jiān)持自己的形態(tài)與堅(jiān)硬，堅(jiān)持自己不變的寒冷和清醒?！皥?jiān)冰”型人格的人堅(jiān)守自我，不管外界如何風(fēng)雨飄搖，也影響不了他們堅(jiān)定的內(nèi)心。

而老子卻說：“上善若水。事善能?！奔蠢硐肴烁袢缫汇逅?，它能沖開堤壩，隨著外界情況變換自己的形態(tài)，化為云雨，融入江海，讓生命得以進(jìn)一步提升。

在繼往開來的新時(shí)代，對(duì)于高中生來說，該以怎樣的態(tài)度來對(duì)待自我？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容寫篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2023屆·五華縣一檢]23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

①知名媒體人楊毅表示“中國女籃在每一次挑戰(zhàn)面前都無所畏懼，和每一位戰(zhàn)友都義結(jié)金蘭，那不如，稱呼她們?yōu)闊o畏金蘭”。時(shí)隔28年，中國女籃屢經(jīng)挫折，一往無前，永不言棄，無所畏懼，重新殺入了世界大賽的決賽，再次登上世界杯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

②曾國藩卻說：“心有敬畏，行有所止。”

以上材料引起你怎樣的思考。請(qǐng)綜合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2022.11金太陽]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

有人說，青春無非是兩個(gè)動(dòng)作：一個(gè)是體能動(dòng)作“引體向上”，一個(gè)是戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作“低姿匍匐”。

青春本來的屬性是向上的，就像沐浴著陽光生長的幼苗，有一種力量拔著自己向上生長，可以熱烈，可以張揚(yáng)，可以逆風(fēng)飛翔，可以破障奔跑，這是引體向上的青春。

但有時(shí)青春也可以不必那么張揚(yáng)，不必總在追求高光時(shí)刻，青春可以是潛伏的，可以是蓄勢待發(fā)的，可以是韜光養(yǎng)晦的，貼近大地，丈量大地，做一個(gè)匍匐前進(jìn)的孤勇者，這是低姿匍匐的青春。

那么，什么樣的青春是值得過的？

對(duì)此，你有怎樣的感悟與思考？回望既往的中學(xué)時(shí)光，立足當(dāng)下的備考拼搏，展望即將開始的大學(xué)生活，請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你對(duì)上述問題的思考和感悟。

要求：選準(zhǔn)角度,確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2022·光大聯(lián)考]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

中國漢字博大精深?！耙弧笨梢哉f是最簡單的一個(gè)字。“一”字最早見于商代甲骨文及商代金文，自古至今，“一”字的字形始終未變，均為簡單的一橫。“一”同時(shí)也是中國漢字意蘊(yùn)最豐富的一個(gè)字?！耙弧笨梢韵笳鲃?chuàng)造，“一生二，二生三，三生萬物”，一個(gè)想法、一個(gè)舉動(dòng)、勇敢邁出的第一步，繽紛世界源于質(zhì)樸的初始；“一”可以象征團(tuán)結(jié)，“萬眾一心”“一呼百應(yīng)”，無數(shù)個(gè)體因?yàn)橥粋€(gè)信念聚成一堆火，擰成一股繩；“一”還可以象征力量，“雖千萬人吾往矣”，這“一往無前”的身影彰顯著內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)定……

假如你是中國漢字博物館的導(dǎo)游，你會(huì)怎樣向游客們介紹漢字“一”？請(qǐng)你結(jié)合材料寫一篇解說詞。要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2023屆·縣二檢]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

材料1：習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“要增強(qiáng)全黨全國各族人民的志氣、骨氣、底氣，不信邪、不怕鬼、不怕壓，知難而進(jìn)、迎難而上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，全力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上各種困難和挑戰(zhàn)，依靠頑強(qiáng)斗爭打開事業(yè)發(fā)展新天地?！?/p>

材料2：西安交大校長王樹國在2021年畢業(yè)致辭中詮釋了“志氣、骨氣、底氣”的含義，他說，“在他們(當(dāng)年毛澤東等革命青年)心中，國家民族至上，人民的利益至上，這才叫志氣”;“骨氣是什么？骨氣是自信，一個(gè)沒有自信的人沒有骨氣，軟骨頭永遠(yuǎn)挺不起民族的脊梁”;“底氣來源于能力，如果一個(gè)人沒有真才實(shí)學(xué)，無法為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，何來底氣之說？”

志氣、骨氣、底氣，有價(jià)值的人生不可或缺。作為一名高三學(xué)子，你即將在全校師生晨會(huì)上做“使命在肩，強(qiáng)國有我”的主題演講，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇演講稿。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2023屆·廣東六校聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考]材料一：詹天佑從小對(duì)機(jī)器十分感興趣，常和伙伴一起用泥土仿作各種機(jī)器模型。后來他考入耶魯大學(xué)專攻鐵路工程并以優(yōu)異成績畢業(yè)?；貒?，他把所學(xué)本領(lǐng)貢獻(xiàn)給祖國的鐵路事業(yè)。材料二：錢偉長自幼喜讀經(jīng)史，文史成績優(yōu)異。“九一八”事變后，在清華大學(xué)歷史系就讀的他決定棄文從理，“國家的需要就是我的專業(yè)”，轉(zhuǎn)學(xué)物理。隨后，他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣，完成了志向與興趣的完美結(jié)合，最終成為“中國近代力學(xué)之父”。

復(fù)興中學(xué)團(tuán)委將組織以“興趣與志趣”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2023屆大灣區(qū)]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

2022年10月12日，位于地球之上420公里的高空的國際空間站以每小時(shí)28000公里的速度飛越北京上空。在國際空間站上執(zhí)行任務(wù)的意大利女航天員薩曼莎引用王羲之《蘭亭集序》中的名句“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也?！眮肀磉_(dá)自己飛揚(yáng)心緒，此舉引發(fā)熱議。

從王羲之到薩曼莎，從會(huì)稽山陰蘭亭到國際空間站，時(shí)間和空間有異，但“共鳴”無處不在，這正體現(xiàn)了文化穿越時(shí)空的價(jià)值。

這份跨越時(shí)空的“共鳴”給你帶來怎樣的啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。[2023屆廣州零模]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

毛澤東在《論聯(lián)合政府》中引用《呂氏春秋》的名言“流水不腐，戶樞不蠹”提示我們，水流和門軸在不停運(yùn)動(dòng)中才能避免外來生物的腐蝕，保持活力；水的流動(dòng)始終有方向，門軸要精準(zhǔn)安插在門臼中才能轉(zhuǎn)動(dòng)暢順。愛因斯坦曾在給兒子的信中說：“生活就像騎自行車，為了保持平衡，就要不斷運(yùn)動(dòng)。”騎自行車必須不停地向前蹬，一旦停下來，就容易摔倒。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。明確主題詞：①任務(wù)語中有直接提示

②材料中多次重復(fù)的中心詞[2022年·新高考Ⅰ卷]“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。緊扣主題詞、把握內(nèi)涵、用盡材料本手：是指合乎棋理的正規(guī)下法，是基礎(chǔ)。妙手：是指出人意料的精妙下法。是精妙下法，是創(chuàng)造。俗手：是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。

是什么[2022年·新高考Ⅰ卷]“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語。本手是指合乎棋理的正規(guī)下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。一般來說，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。厘清邏輯、關(guān)系(多元＋三個(gè)角度)

思辨關(guān)系：①對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高?！趺醋?、會(huì)怎樣/為什么②一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手?！趺醋?、會(huì)怎樣/為什么③本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造?！鞘裁储軐?duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手；否則，難免下出俗手，水平也不易提升。→怎么做、會(huì)怎樣/為什么厘清邏輯、關(guān)系(多元＋三個(gè)角度)

本手：是指合乎棋理的正規(guī)下法，是基礎(chǔ)。妙手：是指出人意料的精妙下法。是精妙下法，是創(chuàng)造。俗手：是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手。是什么一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。對(duì)本手理解不深刻，難免下出俗手，水平也不易提升。正面立論怎么做/為什么反面駁論怎么做/為什么初步擬寫論點(diǎn)，用盡材料，寫全內(nèi)涵，凸顯三元思辨性本手：是指合乎棋理的正規(guī)下法，是基礎(chǔ)。妙手：是指出人意料的精妙下法。是精妙下法，是創(chuàng)造。俗手：是指貌似合理，而從全局看通常會(huì)受損的下法。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。對(duì)于初學(xué)者而言，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手。一些初學(xué)者熱衷于追求妙手，而忽視更為常用的本手。對(duì)本手理解不深刻，難免下出俗手，水平也不易提升。(1)本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造；初學(xué)者應(yīng)該從本手開始，扎實(shí)功夫，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手。(2)本手是正規(guī)下法，妙手是精妙下法；一些初學(xué)者若熱衷于追求妙手，則會(huì)忽視更為常用的本手。(3)對(duì)本手理解不深刻，難免下出俗手，俗手是會(huì)讓全局受損的下法，最終水平也不易提升。完成任務(wù):寫出啟示，體現(xiàn)感悟與思考緊扣三手、用盡材料、凸顯三元思辨性圍棋中的本手、妙手、俗手→人、企業(yè)、集體、社會(huì)、國家人的學(xué)習(xí)、成長與成才，工作、日常生活社會(huì)的長治久安企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展國家的均衡發(fā)展、文化、科技、科研※示例：(1)本手為基礎(chǔ)，妙手為開拓創(chuàng)新，扎實(shí)基礎(chǔ)才能為開拓創(chuàng)新積蓄前進(jìn)能量。(是什么，會(huì)怎樣)(2)本手是正規(guī)下法，妙手是精妙下法，始于本，妙在新，循本而創(chuàng)新。(是什么，怎么做做)(1)本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造；初學(xué)者應(yīng)該從本手開始，扎實(shí)功夫，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手。(2)本手是正規(guī)下法，妙手是精妙下法；一些初學(xué)者若熱衷于追求妙手，則會(huì)忽視更為常用的本手。(3)對(duì)本手理解不深刻，難免下出俗手，俗手是會(huì)讓全局受損的下法，最終水平也不易提升。(1)本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造；初學(xué)者應(yīng)該從本手開始，扎實(shí)功夫，對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手。(2)本手是正規(guī)下法，妙手是精妙下法；一些初學(xué)者若熱衷于追求妙手，則會(huì)忽視更為常用的本手。(3)對(duì)本手理解不深刻，難免下出俗手，俗手是會(huì)讓全局受損的下法，最終水平也不易提升。主題框架：以本手為基，避俗手之劣，創(chuàng)妙手之舉中心論點(diǎn)：本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，俗手是舍本逐末。妙手是在本手的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，因此初學(xué)者要注重夯實(shí)基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，避免落入俗手，創(chuàng)造妙手之境。(1)本手為基礎(chǔ)，妙手為開拓創(chuàng)新，扎實(shí)基礎(chǔ)才能為開拓創(chuàng)新積蓄前進(jìn)能量。(是什么，會(huì)怎樣)(2)本手是正規(guī)下法，妙手是精妙下法，始于本，妙在新，循本而創(chuàng)新。(是什么，怎么做做)(3)俗手是沒學(xué)好本手就追求妙手而出現(xiàn)的壞棋，初學(xué)者打牢功底，避免誤入歧途，才能守正而創(chuàng)新。(是什么，怎樣做)主題框架：以本手為基尋妙手，以本手為本避俗手

一方棋盤，幾枚棋子，布下棋局，蘊(yùn)含人生哲理，延續(xù)千年智慧，放在當(dāng)下仍具啟示意義，立于新時(shí)代潮頭，我們要以本手為基，尋妙手機(jī)遇，避俗手出現(xiàn)(從本手的作用為切入點(diǎn)談本手、妙手、俗手的關(guān)系)。(1)以本手為基尋妙手，有了本手之基，才能穩(wěn)穩(wěn)抓住妙手之機(jī)，創(chuàng)造之法(怎么做)。(2)以本手為本避俗手，深刻鉆研，練就扎實(shí)的基本功(怎么做)，才會(huì)避免那些看似合理卻會(huì)使全局受損的俗手(會(huì)怎樣)。(3)由此觀之，只有打好基礎(chǔ)之法，以本為基(怎么做)，方能抓住妙手之機(jī)，避免缺損之俗(會(huì)怎樣)。

擬分論點(diǎn)規(guī)律：就地取材，巧借材料＆可用近義詞、反義詞替換＆一半一半[2022·甲卷]22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

《紅樓夢(mèng)》寫到“大觀園試才題對(duì)額”時(shí)有一個(gè)情節(jié)，為元妃（賈元春）省親修建的大觀園竣工后，眾人給園中橋上亭子的匾額題名。有人主張從歐陽修《醉翁亭記》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；賈政認(rèn)為“此亭壓水而成”，題名“還須偏于水”，主張從“瀉出于兩峰之間”中拈出一個(gè)“瀉”字，有人即附和題為“瀉玉”；賈寶玉則覺得用“沁芳”更為新雅，賈政點(diǎn)頭默許。“沁芳”二字，點(diǎn)出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省親之事，蘊(yùn)藉含蓄，思慮周全。

以上材料中，眾人給匾額題名，或直接移用，或借鑒化用，或根據(jù)情境獨(dú)創(chuàng)，產(chǎn)生了不同的藝術(shù)效果。這個(gè)現(xiàn)象也能在更廣泛的領(lǐng)域給人以啟示，引發(fā)深入思考。請(qǐng)你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。主題框架一：獨(dú)創(chuàng)誠可貴，移用、借鑒不可拋開頭：在“大觀園試才題對(duì)額”的故事里，眾人為臨水涼亭題名。雖然最終賈政默許了賈寶玉的“沁芳”，但其他如“翼然”、“瀉玉”這樣的名字，又何嘗不美呢？[引材]在我們的文化發(fā)展過程中，“移用”與“借鑒”的價(jià)值同樣不應(yīng)該被否定。[評(píng)材]直接移用、借鑒化用都是扎根于傳統(tǒng)，在傳承中開創(chuàng)了屬于自己的新意、屬于這個(gè)時(shí)代的新意，更體現(xiàn)著我們的獨(dú)立、堅(jiān)定、從容的大國自信。[中心論點(diǎn)/怎么做＋意義]。①直接移用、借鑒化用是對(duì)于前人基本的學(xué)習(xí)與繼承，而情境獨(dú)創(chuàng)是在深刻理解古人精髓的基礎(chǔ)上生發(fā)的妙想，直接移用、借鑒化用是情境獨(dú)創(chuàng)的根本[是什么]。②直接移用、借鑒化用是傳承文化發(fā)展的重要一環(huán)，既保證了文明的延續(xù)，同時(shí)也使后人能夠站在更高的起點(diǎn)上去創(chuàng)造更璀璨的文化[為什么＋意義]。③然而，用直接移用積累知識(shí)，充實(shí)自我，用借鑒化用博采眾長，用情境獨(dú)創(chuàng)革故鼎新，才是中華民族綿延不息永葆生命的關(guān)鍵[怎么做＋意義]。主題框架二：在移用、借鑒中銳意創(chuàng)新中心論點(diǎn)：時(shí)代發(fā)展如江河奔涌向前，我們既要有“移用”“化用”這類簡單直接的文化傳承，也要有“獨(dú)創(chuàng)”這類創(chuàng)造性的傳承[怎么做]。在移用、借鑒中銳意創(chuàng)新，方能穩(wěn)步前行，方能跟上時(shí)代的步伐[為什么/意義]。①文化要發(fā)展，傳承是必經(jīng)之路，“移用”為基，“化用”為翼，中華文化固若金湯[怎么做＋意義]。②我們既要移用、借鑒傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，又要在傳承中銳意創(chuàng)新，讓更多人了解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓中華文化歷久彌新[怎么做＋意義]。③在移用、借鑒中銳意創(chuàng)新，不限于文化領(lǐng)域，科技發(fā)展更應(yīng)如此。在引進(jìn)或移用外國技術(shù)的同時(shí)，國人一直努力尋求關(guān)鍵技術(shù)的創(chuàng)新，科技才能有大發(fā)展[怎么做＋意義]。[2023屆廣州零模]毛澤東在《論聯(lián)合政府》中引用《呂氏春秋》的名言“流水不腐，戶樞不蠹”提示我們，水流和門軸在不停運(yùn)動(dòng)中才能避免外來生物的腐蝕，保持活力；水的流動(dòng)始終有方向，門軸要精準(zhǔn)安插在門臼中才能轉(zhuǎn)動(dòng)暢順。愛因斯坦曾在給兒子的信中說：“生活就像騎自行車，為了保持平衡，就要不斷運(yùn)動(dòng)?！彬T自行車必須不停地向前蹬，一旦停下來，就容易摔倒。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。緊扣主題詞、把握內(nèi)涵、用盡材料運(yùn)動(dòng)：不停運(yùn)動(dòng)、不斷運(yùn)動(dòng)。不停運(yùn)動(dòng)中才能避免外來生物的腐蝕，保持活力。為了保持平衡，就要不斷運(yùn)動(dòng)。一旦停下來，就容易摔倒。水的流動(dòng)始終有方向門軸要精準(zhǔn)安插在門臼中才能轉(zhuǎn)動(dòng)暢順騎自行車必須不停地向前蹬緊扣主題詞、厘清邏輯、關(guān)系(多元＋三個(gè)角度)運(yùn)動(dòng)：不停運(yùn)動(dòng)、不斷運(yùn)動(dòng)。水、門軸、自行車都需要不停運(yùn)動(dòng)、不斷運(yùn)動(dòng)水的運(yùn)動(dòng)是流動(dòng)門軸的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的運(yùn)動(dòng)是向前蹬水的流動(dòng)始終有方向門軸要精準(zhǔn)安插在門臼中才能轉(zhuǎn)動(dòng)暢順騎自行車必須不停地向前蹬為什么怎么做不停運(yùn)動(dòng)中才能避免外來生物的腐蝕，保持活力為了保持平衡，就要不斷運(yùn)動(dòng)一旦停下來，就容易摔倒是什么初步擬寫論點(diǎn)，寫全內(nèi)涵，凸顯思辨性運(yùn)動(dòng)：不停運(yùn)動(dòng)、不斷運(yùn)動(dòng)。水、門軸、自行車都需要不停運(yùn)動(dòng)、不斷運(yùn)動(dòng)水的運(yùn)動(dòng)是流動(dòng)門軸的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的運(yùn)動(dòng)是向前蹬不停運(yùn)動(dòng)中才能避免外來生物的腐蝕，保持活力為了保持平衡，就要不斷運(yùn)動(dòng)一旦停下來，就容易摔倒水的流動(dòng)始終有方向門軸要精準(zhǔn)安插在門臼中才能轉(zhuǎn)動(dòng)暢順騎自行車必須不停地向前蹬用盡材料，兩兩角度相搭配①水為了避免外來生物的腐蝕，保持活力，需要不停運(yùn)動(dòng)，流動(dòng)時(shí)始終明確方向。②門軸為了(避免外來生物的腐蝕，保持活力，)轉(zhuǎn)動(dòng)暢順，要精準(zhǔn)安插在門臼中，不停運(yùn)動(dòng)。③自行車為了保持平衡，避免摔倒，必須不停地向前蹬，不斷運(yùn)動(dòng)。完成任務(wù):寫出啟示，體現(xiàn)感悟與思考緊扣主題詞、用盡材料、凸顯思辨性水、門軸、自行車→人、企業(yè)、集體、社會(huì)、國家人的學(xué)習(xí)、成長與成才，工作、日常生活社會(huì)的長治久安企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展國家的均衡發(fā)展、文化、科技、科研※示例：(1)個(gè)人要想保持思維上的活躍、精神上的獨(dú)立，就要不停運(yùn)動(dòng)，明確終身學(xué)習(xí)的方向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，接受新的觀念。(2)在人生之途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，少走彎路，需要我們不停運(yùn)動(dòng)，精準(zhǔn)定位，找到合適自己的位置。用盡材料，兩兩角度相搭配①水為了避免外來生物的腐蝕，保持活力，需要不停運(yùn)動(dòng)，流動(dòng)時(shí)始終明確方向。②門軸為了(避免外來生物的腐蝕，保持活力，)轉(zhuǎn)動(dòng)暢順，要精準(zhǔn)安插在門臼中，不停運(yùn)動(dòng)。③自行車為了保持平衡，避免摔倒，必須不停地向前蹬，不斷運(yùn)動(dòng)。用盡材料，兩兩角度相搭配①水為了避免外來生物的腐蝕，保持活力，需要不停運(yùn)動(dòng)，流動(dòng)時(shí)始終明確方向。②門軸為了(避免外來生物的腐蝕，保持活力，)轉(zhuǎn)動(dòng)暢順，要精準(zhǔn)安插在門臼中，不停運(yùn)動(dòng)。③自行車為了保持平衡，避免摔倒，必須不停地向前蹬，不斷運(yùn)動(dòng)。完成任務(wù):寫出啟示，體現(xiàn)感悟與思考緊扣主題詞、用盡材料、凸顯思辨性(1)個(gè)人要想保持思維上的活躍、精神上的獨(dú)立，就要不停運(yùn)動(dòng)，明確終身學(xué)習(xí)的方向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，接受新的觀念。(2)在人生之途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，少走彎路，需要我們不停運(yùn)動(dòng)，精準(zhǔn)定位，找到合適自己的位置。(3)吾輩青年，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，必須像自行車不停地向前蹬那樣，不斷奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，方能在成才路上避免摔倒。主題框架：運(yùn)動(dòng)前行，永不停息

因?yàn)椴煌＿\(yùn)動(dòng)，水流與門軸才得以避免腐蝕；因?yàn)椴粩噙\(yùn)動(dòng)，自行車才不會(huì)摔倒。[引材]由物及人，若非保持運(yùn)動(dòng)，則人之發(fā)展終難免于停滯中受損、腐朽。[評(píng)材]吾輩青年，當(dāng)錨定方向，精準(zhǔn)定位，不斷奮進(jìn)，運(yùn)動(dòng)前行，方可獲得滿滿活力，在追求美好人生路上，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。[亮觀點(diǎn)](1)個(gè)人要想保持思維上的活躍、精神上的獨(dú)立，就要不停運(yùn)動(dòng)，明確終身學(xué)習(xí)的方向，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，接受新的觀念。(2)在人生之途中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，少走彎路，需要我們不停運(yùn)動(dòng)，精準(zhǔn)定位，找到合適自己的位置。(3)吾輩青年，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，必須像自行車不停地向前蹬那樣，不斷奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，方能在成才路上避免摔倒。擬分論點(diǎn)規(guī)律：就地取材，巧借材料＆可用近義詞、反義詞替換＆一半一半[2023屆梅州市一檢]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

?書法是一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。?唐代書法家歐陽詢?cè)谄洹队霉P論》中對(duì)書法有過這樣的論述：“書法者，書而有法之謂，故筆落紙上，即入“法”中，動(dòng)靜皆能含法為上乘。”?這里的“法”有法度之意，即書寫時(shí)的筆法和規(guī)則。?書法創(chuàng)作要遵循法度，符合法度的作品才有審美的價(jià)值，才有可能成為上乘之作。

以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。初步擬寫論點(diǎn)，用盡材料，寫全內(nèi)涵書法的“法”是“法度”，是書寫時(shí)的“筆法”“規(guī)則”。(是什么)有“法”才能稱之為上乘之作/好的書法。書法具有文字美才有審美的價(jià)值，才能成為上乘之作。(為什么/會(huì)怎樣)書法中有“法度”，書法創(chuàng)作要遵循法度、符合法度。(怎么樣)用盡材料，兩兩角度相搭配(1)→怎么做/會(huì)怎樣：書法中有“法度”，即書法創(chuàng)作要遵循法度、符合法度，具有文字美，才