《裝在套子里的人》課件19張 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

有由委曲求全到奮起反抗的豹子頭林沖，聰明敏感千金小姐林黛玉，受盡封建社會壓迫的苦命的祥林嫂，可悲可嘆的孔乙己，中舉發(fā)瘋的范進……鮮明的人物形象，都免不了被打上時代的烙印。今天我們一起走進世界著名短篇小說家契訶夫的《裝在套子里的人》再來結識一位有獨特特點的人物——別里科夫。

請同學們回憶一下，你學過哪些具有鮮明特點的小說人物形象呢?學習目標語言建構與運用：

夯實字音字形基礎知識；概括小說情節(jié)；分析作品塑造的人物形象。思維發(fā)展與提升：

品味語言，賞析小說中富有特色的人物刻畫，準確把握人物形象，通過人物語言動作、細節(jié)把握人物性格并初步形成表現(xiàn)能力。審美鑒賞與創(chuàng)造：

賞析小說中富有特色的人物刻畫，分析小說情節(jié)，從小說三要素和塑造人物的手法入手分析人物。文化傳承與理解：

理解領悟以諷刺手法來刻畫揭露丑惡事物的表現(xiàn)手法，品味語言的諷刺意味。理解別里科夫形象的社會意義和對現(xiàn)代社會的啟示。

契訶夫(1860—1904)，俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義作家，以短篇小說和戲劇著稱于世。他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈習氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。代表作品有中篇小說《第六病室》，短篇小說《小公務員之死》、《變色龍》、《帶閣樓的房子》、《裝在套子里的人》(又譯為《套中人》)，劇本《萬尼亞舅舅》、《櫻桃園》等。

與歐·亨利、莫泊桑并稱為三大短篇小說之王。有關作者

本文題目是“裝在套子里的人”，結合課文內容，試析，主人公都從哪些方面把自己“套”起來呢?穿著：晴天穿雨鞋，帶雨傘，穿棉大衣，眼戴黑眼鏡，耳用棉花堵臉藏在豎起的衣領里用具：傘、表、刀裝在套子里

出行：坐上馬車，支起車篷

住處：臥室像箱子，床上掛帳子生活習慣歌頌過去，歌頌從沒存在過的東西用所教的古代語言躲避生活

只信政府的告示和報紙文章

對不合規(guī)矩的事悶悶不樂只求不出亂子禁閉開除學生思想觀念合作探究

1.作者從哪些方面和哪些事件寫別里科夫？塑造了別里科夫什么樣的形象？

2.作者通過哪些幽默諷刺手法來塑造別里科夫的形象？

漫畫事件

1.作者從哪些方面和哪些事件寫別里科夫？塑造了別里科夫什么樣的形象？

神態(tài)：臉色發(fā)青，比烏云陰沉，嘴唇發(fā)抖語言：天下這么歹毒的壞人！自行車事件神態(tài)：臉色由發(fā)青變成發(fā)白語言：還成體統(tǒng)嗎？這怎么行？心理動作：第二天他老是心神不定地搓手，打哆嗦正面交鋒

1.作者從哪些方面和哪些事件寫別里科夫？塑造了別里科夫什么樣的形象？

神態(tài)：臉上帶著恐怖的神情，臉色蒼白語言：倒過來用腦袋走路把談話內容報告校長心理：情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿成為別人取笑的對象……

膽小怕事、因徇守舊、虛偽保守、落后、懼怕新事物別里科夫形象：1、孤僻膽怯、因循守舊、敵視新生、維護專制的猥陋、卑劣、虛偽的沙皇政府的衛(wèi)道士。2、他既代表了一股黑暗、腐朽的勢力；也成了一切害怕、阻礙新生事物的代名詞。3、他不僅是個性格典型，也是個時代典型。舊勢力頑固周圍的人怕他們，沒勇氣和他們斗革命力量弱怕的根源：沙皇專制制度全城的人為什么怕他？

他是沙皇專制制度的衛(wèi)道士，他像鷹犬一樣，到處嗅著不合當局要求的氣味。

結尾具有豐富而深刻的含意?！按罂烊诵摹北憩F(xiàn)作者對新生活的向往與愿望，而不久“恢復舊樣子”卻是告訴人們愿望和現(xiàn)實還有距離。別里科夫是社會的產物，只要當時那樣的社會還存在，就會有新的別里科夫存在，就會一切“又恢復舊樣子”的。別里科夫死后不久，為什么“生活又恢復舊樣子了”小說發(fā)表于1898年。19世紀末期，俄國正是無產階級革命的前夜，工人運動逐漸展開，馬克思主義已在全國傳播，工人階級的政黨正在形成，一場革命風暴即將到來。

沙皇政府面臨著日益高漲的革命運動形勢，極力加強反動統(tǒng)治，瘋狂鎮(zhèn)壓人民，在全國造成了陰沉郁悶的氣氛。這種專制統(tǒng)治剝奪控制了人們的自由，而且到處都有耳目，老百姓稍有“越軌”，就會遭到無情的迫害。

沙皇政府的忠實衛(wèi)道者，也極力維護沙皇的反動統(tǒng)治。他們死守著舊有的陣地，仇視和反對一切新鮮事物。這種人不但出現(xiàn)在官場，而且也出現(xiàn)在知識界。背景補充

可惡之處：性格上的頑固保守、躲避現(xiàn)實、害怕變革和人格上的卑劣。

可憐之處：專制制度毒化了他的思想、心靈，使他整天六神無主、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、為了維護專制制度而喪失了自我。他既是沙皇專制統(tǒng)治的維護者，也是受害者。

總之，他不但不知自己的"奴隸"身份，而且想極力地讓"全城的人"都生活在"做穩(wěn)奴隸的時代"。文章的主人公是別里科夫，為什么還要寫華連卡姐弟呢?

華連卡姐弟是有新思想，向往自由，敢說敢為的年輕人，代表了一種新生的進步的力量?？峦哌B卡：向往自由、光明正大、敢作敢為、仇視憎恨反動保守勢力，向往自由光明的新勢力的代表人物。華連卡：在婚姻問題上先前有些糊涂，為人率真、爽朗、明凈、純潔，活潑可愛、向往自由。

2.作者通過哪些幽默諷刺手法來塑造別里科夫的形象？

①夸張的語言和漫畫式的勾勒。如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣，從樓上摔下來卻安然無恙。反映人物的迂腐可笑。②夸張人物的作用。一個中學的普通教師居然“把整個中學轄制了足足十五年”，連“全城都受著他轄制”，大家什么都不敢干。③揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫將教師騎自行車與學生用腦袋走路聯(lián)系起來。反映他的腐朽落后，害怕變革的思想。④含蓄的對比。如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。布置作業(yè)：

“契訶夫用一個詞兒就足夠創(chuàng)造一個形象”，這句話不免有點夸張，但卻說明了契訶夫在語言上的高度的藝術造詣，契訶夫在短短的篇幅里，以諷刺的手法，入木三分地刻畫出這一沙皇專制制度的忠實衛(wèi)道士的典型形象，請你試用繪