《他們回來了》教案新部編本2

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學科教課設(shè)計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《他們回來了》教課設(shè)計教課目的1、認識家鄉(xiāng)建設(shè)者為家鄉(xiāng)發(fā)展所做的貢獻，研究這類行為背后的心理要素。2、試試經(jīng)過寫信呼吁在外處的家村夫回鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展做力所能及的事情。3、剖析回鄉(xiāng)建設(shè)者的思路，作為自己的借鑒。教課重難點1、學會聯(lián)系環(huán)境剖析人的心理狀態(tài)。2、學會用得體的語言經(jīng)過信函表達自己的想法。教課過程一、對照過去的鄉(xiāng)村和此刻的鄉(xiāng)村1、談?wù)勥^去的鄉(xiāng)村的樣子。學生問問自己的家人或許采訪自己所在鄉(xiāng)村的一些老人，認識過去鄉(xiāng)村的樣子，并做好記錄在班上溝通。還能夠采集一些過去鄉(xiāng)村的照片和圖片在班上展現(xiàn)。2、談?wù)劷裉爨l(xiāng)村的樣子。學生談?wù)劥丝锑l(xiāng)村的樣子，能夠采集一些圖片和照片，感覺今天鄉(xiāng)村的變化。3、對照過去的鄉(xiāng)村和此刻的鄉(xiāng)村。比較過去的鄉(xiāng)村和此刻的鄉(xiāng)村的不一樣，如從鄉(xiāng)村的建筑、文化、生活等方面對照比較，充分的感覺鄉(xiāng)村正在飛騰的發(fā)展和變化。二、發(fā)現(xiàn)農(nóng)民的變化1、教師：鄉(xiāng)村發(fā)生了巨大的變化，我們的農(nóng)民也相同發(fā)生了變化，你能談?wù)勎覀兊霓r(nóng)民發(fā)生了哪些變化嗎？2、學生談?wù)勣r(nóng)民的變化。主假如農(nóng)民職業(yè)、形象、生活方式的轉(zhuǎn)變等等。三、暢想明天新鄉(xiāng)村1、師：我們的鄉(xiāng)村在飛快的發(fā)展，鄉(xiāng)村的相貌日異月新，將來的鄉(xiāng)村是什么樣子？未來的農(nóng)民又會怎么樣？你能談?wù)剢幔?、學生暢想將來的新農(nóng)民新鄉(xiāng)村。學生能夠充散發(fā)揮自己的想象力，暢所預知。3、學生用各樣形式表達自己心中的將來鄉(xiāng)村。寫一寫你心中將來的農(nóng)民的樣子；畫一育人如同春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan畫將來的鄉(xiāng)村。學生能夠和別人合作達成，也可獨立達成。4、學生談?wù)勛约鹤髌返脑O(shè)計企圖和構(gòu)想。四、活動延長1、寫一寫