高三下學期數(shù)學教師工作總結

第7頁共7頁高三下學?期數(shù)學教?師工作總?結這學?期我擔任?高三__?__班數(shù)?學及思品?的教學工?作。回?顧這一學?期，始終?面向全體?學生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學生主動?發(fā)展”為?中心的教?學思想，?重視學生?的個性發(fā)?展，重視?激發(fā)學生?的創(chuàng)造能?力，工作?責任心強?，服從領?導的分工?積極做好?本職工作?，認真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導工作，?廣泛獲取?各種知識?，形成比?較完整的?知識結構?，嚴格要?求學生，?尊重學生?，發(fā)揚教?學民主，?使學生學?有所得，?不斷提高?。同時不?斷提高業(yè)?務知識水?平，鉆研?教材，且?多聽取意?見，虛心?請教，務?求精益求?精，順利?完成教育?教學任務?。為了總?結得失，?以利今后?進一步改?進和提高?，現(xiàn)將一?學期工作?做個小結?：一、?思想素質(zhì)?方面：?本人熱愛?教育事業(yè)?，熱愛學?生，熱愛?本職工作?，恪盡職?守，謙虛?謹慎。堅?持___?_教育方?針，面向?全體、教?書育人。?廣泛的學?習學科知?識，充實?自己，樹?立遠大教?育理想，?為學生的?主動發(fā)展?夯實基礎?。尊重家?長，積極?傳播科學?教育方法?，自覺抵?制不利于?兒童身心?發(fā)展的言?行。二?、教育教?學方面：?本學期?擔任高三?____?班數(shù)學教?學工作。?從本班的?現(xiàn)狀來看?，大部分?孩子的學?習態(tài)度都?是比較端?正的，能?夠積極的?參與到平?時的學習?活動中。?但是不可?避免的，?一些學生?依然存在?著不遵守?紀律，對?學習任務?不積極完?成等缺點?。剛開始?接觸這個?班級時，?由于對學?生個人的?情況不是?很了解，?在教學工?作中遇到?了一些困?難，但是?經(jīng)過本人?不懈努力?，并請教?班主任老?師，不斷?向她了解?情況，吸?取經(jīng)驗，?還經(jīng)常與?學生談心?，及時了?解他們的?心里狀況?等，使得?本班的數(shù)?學學習氣?氛有所改?變，課堂?上我主要?從以下幾?方面入手?1.數(shù)?學生活化?與生活數(shù)?學化緊密?結合。數(shù)?學知識有?時是比較?枯燥無味?的，但?是只要把?握住數(shù)學?與生活的?聯(lián)系，能?夠創(chuàng)設和?生活息息?相關的教?學情景，?就能激發(fā)?孩子們的?學習興趣?;另外，?課外讓學?生們通過?仔細觀察?把生活中?的數(shù)學現(xiàn)?象及時記?錄下來，?并帶到課?堂里和大?家分享，?讓學生們?感受到生?活離不開?數(shù)學，生?活中處處?有數(shù)學，?這樣的教?學方式能?夠讓課堂?變得更加?生動，更?加有吸引?力。2?.注重生?生互動的?學習方式?。讓學生?團結互助?，共同努?力，共同?進步。通?過老師的?及時的鼓?勵性的點?評，為孩?子們建立?自信，變?得更勇于?提問及思?考。課堂?上注重少?講多學、?精講多練?，在練習?時，先讓?學生自己?出題目，?在組內(nèi)交?換做，交?換改。通?過出題，?做題，改?題，鞏固?了學習的?知識。?3.學習?、競賽、?游戲三者?相結合，?提高學習?熱情。適?當開展競?賽，可以?更好的激?發(fā)學生學?習的積極?性。由于?小學生有?著很強的?好勝心，?總希望爭?第一，得?到老師的?表揚，在?競賽時，?很多學生?往往能夠?超水平發(fā)?揮，課堂?教學效果?也因此得?到了極大?的提升。?在教學中?，可組織?各種比賽?，如“看?誰算得快?又對”，?“看誰的?解法多”?，“比誰?方法更巧?妙”等，?都能使學?生“大顯?身手”。?比賽形式?多種多樣?，可以全?班比賽;?可以分男?女同學比?賽;可以?分小組比?賽;還可?以將學生?按能力分?組比賽，?使每個學?生在各個?層面上獲?勝的機會?增加，激?勵的作用?將會更大?，參與的?熱情就會?更高。?總之，在?教學工作?中，我一?直強調(diào)學?生學習的?主體地位?，把學習?的主動權?交給學生?，教學中?要盡最大?的努力，?最充分地?調(diào)動學生?積極主動?學習，由?“要我學?”轉(zhuǎn)化為?“我要學?”、“?我愛學”?。三、?加強學習?,提高業(yè)?務水平?為了更好?更快的提?高自己的?執(zhí)教水平?,以適應?于當前教?育形式飛?速發(fā)展的?要求,我?自己一直?堅持不懈?的學習并?堅持寫博?客。本學?期堅持讀?了兩本英?國的教育?名著《教?育漫話》?，記錄了?很多的學?習筆記并?寫出了學?習心得。?還積極參?加各級各?類的繼續(xù)?教育,以?不斷的充?實自己的?知識。在?積極參加?各項繼續(xù)?教育學習?的同時,?我還以勇?于開拓、?大膽進取?的精神,?積極潛心?鉆研教學?業(yè)務。長?期閱讀有?關教育教?學的報刊?書籍,了?解所教學?科的教育?教學的最?新動態(tài)和?科研信息?,精心研?讀《新課?程標準》?,積極倡?導自主、?合作、探?究的學習?方式。正?是通過潛?心鉆研教?學業(yè)務及?積極參加?繼續(xù)教育?充電,使?自己的工?作能力和?業(yè)務水平?得以不斷?提高,并?撰寫了兩?篇論文，?其中一篇?在國家級?刊物上發(fā)?表上發(fā)表?。我申請?的課題已?被立項，?由于個人?的不斷努?力和領導?的關注，?今年很榮?幸的被評?為地級優(yōu)?秀教師。?四、加?強家校聯(lián)?系孩子?的教育離?不開老師?和家長的?共同協(xié)作?，孩子在?家中的表?現(xiàn)只能通?過家長來?獲悉，同?樣學生在?學校的表?現(xiàn)也應及?時反饋給?家長，只?有雙管齊?下，才能?收到教育?的效果。?因此，在?本學年主?動與家長?們保持聯(lián)?系，將一?些孩子的?表現(xiàn)通知?家長，共?同商量對?策，也利?用家長會?、或是平?時放學時?與多位家?長進行交?流。五?、不足之?處班級?調(diào)皮的學?生比較多?，學困生?也占一定?的比例，?對于這些?學生我會?繼續(xù)加強?教育和引?導，增加?他們的信?心，從而?能順利地?把他們送?出校門到?初中學校?接受教育?。高三?下學期數(shù)?學教師工?作總結（?二）本?人這學期?擔任高三?年（6）?（7）班?數(shù)學教學?工作。這?一學期中?我們在高?三備課組?在組長帶?領下，能?發(fā)揮集體?智慧，共?同協(xié)作，?努力提高?班級的數(shù)?學成績。?現(xiàn)將自己?本學期教?學工作總?結一、?認真工作?，加強專?業(yè)學習?（1）我?能認真翻?閱大量資?料，備好?每節(jié)課，?注意所選?題目的典?型性和層?次性，該?不講的就?不講，重?點要講的?一定講透?。努力探?索每節(jié)課?適用的教?法，優(yōu)化?課堂。?（2）課?堂教學時?，注意根?據(jù)平行班?學生基礎?差特點，?分析，板?書詳細些?，歸納好?重要題型?的解題策?略，并做?好變式拓?展。抓住?時機總結?出重要的?數(shù)學思想?方法及一?些規(guī)律方?法。提高?學生學習?的有效性?。（3?）備課組?統(tǒng)一練習?，總復習?過程中堅?持做一周?三次選擇?填空專練?，兩次綜?合練習。?因自己所?教班級是?平行班，?因此更注?重學生基?礎知識的?訓練及興?趣的培養(yǎng)?，因此對?練習有針?對性地進?行刪減。?（4）?及時批改?作業(yè)，對?典型錯誤?及時反饋?，對部分?學生實行?面批。讓?學生重視?數(shù)學學習?。（5?）利用晚?自習時間?對部分學?生學習及?學習方法?進行個別?指導，使?部分學生?學習成績?及學習興?趣有所提?高。（?6）自身?做大量習?題，提高?自己的專?業(yè)水平。?取精華，?去糟粕，?反饋給學?生，讓學?生學得有?效率。?（7）積?極參加教?研組活動?和備課組?活動，上?好每一節(jié)?課，并能?聽各位老?師的課，?從中吸取?教學經(jīng)驗?，取長補?短，提高?自己的教?學的業(yè)務?水平。與?同備課組?同事討論?新課改方?向及試題?，并預測?今年高考?方向，明?確復習方?向與重點?。二、?關心學生?成長學?生到學校?的主要目?的除了學?習，還有?做人。?（1）抓?住合理機?會，對學?生進行德?育教育。?比如遲到?，學習散?漫等。取?得效果還?是較好的?，樹立教?師的威信?，贏得學?生尊重。?（2）?關心學生?考前的心?理變化，?尋找方法?消除學生?的焦慮，?不自信因?素，幫學?生樹立信?心。（?3）教學?過程中，?加強對學?生的應試?指導。抓?住每一次?小測考試?的機會，?培養(yǎng)學生?的應試技?巧，提高?學生的得?分能力。?如選擇填?空要尋求?合理簡捷?的途徑，?對解答題?要規(guī)范作?答，努力?做到“會?而對，對?而全”。?并指導學?生的答題?順序及考?場上的心?理調(diào)節(jié)，?幫助學生?樹立信心?，糾正學?生不良答?題習慣，?優(yōu)化答題?策略。?總之，在?以后的教?學工作中?，我要不?斷總結經(jīng)?驗，力求?提高自身?業(yè)務素質(zhì)?，努力提?高自己綜?合方面的?素質(zhì)，做?一名優(yōu)秀?的數(shù)學教?師。高?三下學期?數(shù)學教師?個人工作?總結二：?本學期?我認真學?習，從各?方面嚴格?要求自己?，積極向?老教師請?教，結合?本校的實?際條件和?學生的實?際情況，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，使教?學工作有?計劃，有?組織，有?步驟地開?展。為使?今后的工?作取得更?大的進步?，現(xiàn)對本?學期教學?工作作出?總結，希?望能發(fā)揚?優(yōu)點克服?不足總結?檢驗教訓?繼往開來?，以促進?教學工作?更上一層?樓.總結?如下：?一、努力?提高課的?質(zhì)量，追?求復習的?最大效益?1、認?真學習新?課改的考?試說明和?考試綱要?，嚴格執(zhí)?行課程計?劃，確保?教學進度?的嚴肅性?.高三年?級在明確?學期教學?計劃的基?礎上，本?學期以來?經(jīng)常進行?備課組集?體備課，?教學案一?體化，將?長計劃和?短安排有?機結合，?既體現(xiàn)了?學期教學?的連貫性?，又體現(xiàn)?了階段教?學的靈活?性。2?、準確定?位復習難?度，提高?課堂復習?的針對性?。我們把?臨界生這?個群體作?為高考復?習的主要?對象，根?據(jù)臨界生?的知識結?構，能力?層次來設?計課堂教?學，不片?面地追求?"高，難?，尖"，?而是在夯?實基礎的?前提下，?逐步提高?能力要求?，從而突?出重點，?突破難點?。3、?不斷優(yōu)化?課堂結構?，力促課?堂質(zhì)量的?有效性。?首先，針?對復習課?特點，明?確復習思?路，構建?了二輪復?習"四合?一"的課?堂模式：?能力訓練?+試卷講?評+整理?消化+糾?錯鞏固。?能力訓練?做到在一?輪復習的?基礎上，?排查出學?生的考點?缺陷，有?針對性地?進行強化?訓練;試?卷講評做?到在錯誤?率統(tǒng)計和?錯誤原因?分析的基?礎上進行?講評，講?評的對象?明確定位?為中轉(zhuǎn)優(yōu)?學生，評?講效果的?衡量標準?就是看中?轉(zhuǎn)優(yōu)學生?有沒有真?正搞懂;?整理消化?首先確保?各學科當?堂消化的?時間;錯?誤率較高?的題目在?一定的時?間長度內(nèi)?，以變形?的形式進?行糾錯鞏?固訓練，?同時在周?練中予以?體現(xiàn).?二、讓學?生切實做?好題，發(fā)?揮訓練的?最大功能?1、實?行"下水?上岸"制?，提高練?習質(zhì)量。?"下水"?是為了"?上岸"，?教師做題?是為了選?題。為此?，本人對?給學生做?的題目自?己先過一?遍，加強?對選題的?工作，練?習材料沒?有照搬現(xiàn)?成資料，?同時整個?年段的題?目是備課?組集體研?討而成;?要先改造?，后使用?，力求做?到選題精?當，符合?學情。?2、有效?監(jiān)控訓練?過程，確?保訓練效?度.訓練?上特別重?視訓練的?計劃性，?明確每周?訓練計劃?.認真統(tǒng)?計分析，?對于重點?學生更是?面批到位?.指導學?生進行自?我糾錯，?并定期進?行糾錯訓?練.此外?，對考試?這一環(huán)節(jié)?，嚴格考?試流程，?狠抓考風?考紀，重?視考試心?理的調(diào)適?，答題規(guī)?范化的指?導和應試?技能的培?養(yǎng)，努力?消除非智?力因素失?分。及時?認真地做?好每次考?試的