小學(xué)一年級英語教師工作總結(jié)模板（6篇）

第11頁共11頁小學(xué)一年?級英語教?師工作總?結(jié)模板?時光過得?真快呀!?轉(zhuǎn)眼間，?一學(xué)期的?工作又結(jié)?束了。一?學(xué)期來工?作給了我?很多磨練?的機(jī)會，?我也在迅?速地成長?著。本學(xué)?期順利而?出色地完?成了教學(xué)?任務(wù)。?回顧這一?學(xué)期，既?忙碌，又?充實(shí)，有?許多值得?總結(jié)和反?思的地方??，F(xiàn)將本?學(xué)期英語?教學(xué)工作?做如下小?結(jié)：一?、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，提高?業(yè)務(wù)水平?：“學(xué)?海無涯，?教無止境?”，只有?不斷學(xué)習(xí)?，才能維?持教學(xué)的?活力。本?學(xué)期的教?學(xué)中，我?認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的英語?教師用書?，嚴(yán)格按?照教師用?書上的要?求進(jìn)行教?學(xué)。為了?能更好地?使學(xué)生掌?握所學(xué)的?英語知識?，我精心?地進(jìn)行備?課，認(rèn)真?按排每一?個英語教?學(xué)環(huán)節(jié)，?注重每一?個教學(xué)重?點(diǎn)的理解?教學(xué)。同?時，利用?課余時間?學(xué)習(xí)和教?學(xué)有關(guān)的?資料，使?自己能夠?更好地掌?握教材中?的難點(diǎn)，?有針對性?地利用不?同的教學(xué)?手段進(jìn)行?教學(xué)。授?課后根據(jù)?得失及時?寫教后感?、教學(xué)反?思。二?、具體教?學(xué)工作：?1、培?養(yǎng)學(xué)生的?說2、?注重學(xué)生?表達(dá)能力?的培養(yǎng)?3、利用?卡片游戲?等，激發(fā)?學(xué)生興趣?。4、?注意培養(yǎng)?學(xué)生動腦?、動手的?能力。?6、抓好?培優(yōu)補(bǔ)差?工作。?每個孩子?接受能力?各有不同?，面對孩?子們的個?別差異，?我努力抓?好培優(yōu)補(bǔ)?差工作。?堅(jiān)持不放?棄每一個?后進(jìn)生，?以良好的?心態(tài)接納?他們，給?他們以更?多的關(guān)心?和愛護(hù)，?讓他們在?攀登學(xué)習(xí)?上有所進(jìn)?步。三?、加強(qiáng)反?思，及時?總結(jié)教學(xué)?得失：?反思本學(xué)?年來的工?作，在喜?看成績的?同時，也?在思量著?自己在工?作中的不?足。不足?有以下幾?點(diǎn)：1?、個別學(xué)?生的不良?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣還有待?進(jìn)一步引?導(dǎo)改正。?2、教?研方面，?本學(xué)期加?大了學(xué)習(xí)?力度，但?在教學(xué)實(shí)?踐中的應(yīng)?用還沒到?位，沒達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?;本學(xué)期?參加了了?中心小組?織的教研?活動，收?獲不少，?我們組長?組織成員?進(jìn)行優(yōu)質(zhì)?課評選，?取得了一?定的成績?，老師間?互相汲取?經(jīng)驗(yàn)。?回顧小結(jié)?，及時反?思手段，?努力創(chuàng)設(shè)?英語情景?，讓這種?英語的氛?圍感染他?們，從而?全面提高?學(xué)生的英?語能力。?通過這些?活動，有?力地促進(jìn)?了我們英?語教師業(yè)?務(wù)能力的?提高。同?時，在日?常教學(xué)中?，我努力?做到在教?中研，研?中教，教?研相長。?課堂教學(xué)?是教學(xué)工?作的主陣?地，提高?課堂教學(xué)?的實(shí)效性?關(guān)系到學(xué)?生學(xué)習(xí)成?績的好壞?。從課堂?教學(xué)的組?織、方法?的優(yōu)化，?情境的創(chuàng)?設(shè)等方面?都做了大?量的研究?。集體備?課，課中?認(rèn)真聽課?、思考，?課后認(rèn)真?討論教學(xué)?得失、回?顧小結(jié)，?互相聽課?、取長補(bǔ)?短。在教?學(xué)中充分?利用各種?教學(xué)手段?，努力創(chuàng)?設(shè)英語情?景，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，使?他們變被?動為主動?，讓這種?英語的氛?圍感染他?們，從面?提高學(xué)生?的英語能?力?？?之，本學(xué)?期以來，?我盡心盡?力做好了?自己的英?語教學(xué)工?作，努力?汲取他人?的長處，?不斷更新?自己的教?學(xué)理念，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。以后要?更加努力?，不斷嚴(yán)?格要求自?己，做一?名優(yōu)秀的?教師!?小學(xué)一年?級英語教?師工作總?結(jié)模板（?二）時?光荏苒，?歲月如流?。仔細(xì)回?味，充滿?著生機(jī)和?活力的小?學(xué)英語已?經(jīng)陪我走?過了半個?年頭。我?也已經(jīng)不?知不覺完?成了半年?的小學(xué)英?語工作。?在這半年?里，我付?出辛勞，?收獲成功?，與我的?學(xué)生們一?齊品嘗了?成長的苦?與樂。回?過頭，我?最后欣然?發(fā)現(xiàn)，在?蹣跚學(xué)步?的過程中?，原先收?獲頗豐。?本學(xué)期?，每個英?語教師都?是在忙碌?中渡過的?。我擔(dān)任?一年級4?個班的英?語教學(xué)工?作。但我?力求在教?學(xué)中做到?扎實(shí)，有?效，讓每?個學(xué)生都?有所收益?，上好每?一節(jié)課，?帶好每一?個學(xué)生。?現(xiàn)將本學(xué)?期的學(xué)科?教學(xué)工作?總結(jié)如下?：一、?思想方面?堅(jiān)持_?___四?項(xiàng)基本原?則，全面?貫徹教育?教學(xué)方針?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?、《中小?學(xué)教師日?常規(guī)范》?。用心參?加學(xué)校的?政治理論?學(xué)習(xí)。注?重學(xué)生的?思想政治?教育，堅(jiān)?持把思想?政治教育?貫穿于教?學(xué)活動之?中。我用?心參加各?種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。時時?做到教書?育人、言?傳身教、?為人師表?，以自我?的人格、?行為去感?染學(xué)生。?作為一名?教師自身?的師表形?象要時刻?注意，我?在注意自?身師表形?象的同時?十分重視?對學(xué)生的?全面培養(yǎng)?。二、?在教學(xué)工?作方面?教學(xué)中，?備課是一?個必不可?少、十分?重要的環(huán)?節(jié)，備課?不充分或?者備得不?好，會嚴(yán)?重影響課?堂的氣氛?和學(xué)生的?用心性，?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會令學(xué)?生和老師?都獲益非?淺。因此?，平時，?我緊抓備?、教、改?、輔、查?等教學(xué)中?的重要環(huán)?節(jié)。備課?時掌握每?一節(jié)課的?教學(xué)資料?及重點(diǎn)、?難點(diǎn)，同?時還要能?根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際狀?況，采用?不一樣的?教學(xué)方法?。所以，?老師每一?天都要有?充足的精?神，讓學(xué)?生感受到?一種自然?氣氛。這?樣，授課?就事半功?倍。三?、在課堂?教學(xué)中?1、在課?堂上，認(rèn)?真授課，?運(yùn)用實(shí)物?教具、簡?筆畫，情?景教學(xué)、?手勢語言?等方法來?啟發(fā)、教?育學(xué)生。?鼓勵學(xué)生?大膽質(zhì)疑?，注重師?生互動、?生生互動?的教學(xué)，?充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)?習(xí)用心性?。2、?在聽力方?面。為提?高學(xué)生的?聽力水平?，常讓學(xué)?生聽英語?歌曲及英?語會話的?錄音磁帶?，還讓學(xué)?生表演對?話，背書?。3、?在課堂或?課后，及?時培養(yǎng)學(xué)?生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，課前多?朗讀，課?堂35分?鐘讓學(xué)生?集中注意?力聽講，?把老師講?的資料真?正聽懂，?不是似懂?非懂。課?后認(rèn)真完?成配套練?習(xí)，不懂?的地方，?多向老師?或成績好?的學(xué)生請?教。調(diào)動?優(yōu)生給差?生補(bǔ)課，?取得了不?錯的成效?。四、?自身的學(xué)?習(xí)雖然?自我在英?語教學(xué)上?下了不少?功夫，但?是仍然避?免不了的?兩極分化?的嚴(yán)重性?，尤其是?后進(jìn)生工?作，以致?于嚴(yán)重的?已經(jīng)跟不?上，因此?在今后的?教學(xué)工作?中，我會?努力填補(bǔ)?自我在教?學(xué)工作中?不足，不?斷的學(xué)習(xí)?，不斷地?反思自我?，以豐富?自我的自?身的水平?，爭取邁?上一個新?臺階。?小學(xué)一年?級英語教?師工作總?結(jié)模板（?三）一?個學(xué)期以?來，我在?自我的工?作崗位上?盡職盡責(zé)?，兢兢業(yè)?業(yè)，為人?師表。在?教學(xué)中我?嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五?個環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?備課，做?到既備教?材，又備?學(xué)生，因?材施教，?努力實(shí)施?課堂改革?，用心探?索小學(xué)英?語快樂課?堂，小學(xué)?階段英語?教學(xué)的目?的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的?用心性，?使他們樹?立學(xué)習(xí)英?語的自信?心，同時?培養(yǎng)學(xué)生?必須的語?感和良好?的語音、?語調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一?步學(xué)習(xí)打?下基礎(chǔ)。?下方結(jié)合?本學(xué)期教?學(xué)實(shí)踐總?結(jié)一下教?學(xué)狀況：?一、師?德表現(xiàn)?平時用心?參加全校?教職工大?會，認(rèn)真?學(xué)習(xí)學(xué)校?下達(dá)的上?級文件，?關(guān)心國內(nèi)?外大事，?注重政治?理論的學(xué)?習(xí)。每周?按時參加?升旗儀式?，從不缺?勤。服從?安排，人?際關(guān)系融?洽。另一?方面，教?師的言行?，學(xué)生極?易照樣理?解，很少?去鑒別，?因而，我?本著要對?學(xué)生的一?生負(fù)責(zé)，?認(rèn)識到務(wù)?必要正視?自我的言?行。以身?作則，才?能為人師?表。要求?學(xué)生做到?的，自我?務(wù)必先做?到。如果?言行脫節(jié)?，說做不?一，或者?是要求學(xué)?生這樣做?，自我卻?那樣做，?只能引起?學(xué)生反感?，造成惡?劣影響。?我堅(jiān)信擁?有健康的?人格品位?，才能在?學(xué)生中樹?立威信、?得到敬重?，起到榜?樣作用。?二、英?語教學(xué)工?作我所?任教的是?一年級的?英語教學(xué)?工作。我?根據(jù)他們?各自不一?樣的特征?因材施教?，著重注?意做到以?下幾點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致的?備好每一?節(jié)課。在?備課中，?我認(rèn)真研?究教材，?力求準(zhǔn)確?把握重點(diǎn)?，難點(diǎn)，?并注重參?閱各種資?料，制定?貼合學(xué)生?認(rèn)知規(guī)律?的教學(xué)方?法及教學(xué)?形式。注?意弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重?點(diǎn)。教案?編寫認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?以提高教?學(xué)水平。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?我在英語?課堂采用?多樣化活?動教學(xué)，?把音樂、?簡單的動?作、游戲?、畫畫、?比賽等融?入到課堂?中，激發(fā)?學(xué)生的求?知欲，活?躍課堂氣?氛，最大?限度地讓?學(xué)生在簡?單自主的?學(xué)習(xí)氛圍?中快樂求?知，簡單?學(xué)習(xí)，不?斷地鼓勵?自我“E?ngli?sh，I?Cand?o”“E?ngli?sh，I?CanS?ay”。?3、認(rèn)?真及時批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，并有?目的的對?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽課，認(rèn)?真記錄，?用心參與?評課，學(xué)?習(xí)各組教?師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努?力探索適?合自我的?教學(xué)模式?，并抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會，取長?補(bǔ)短，收?獲不少。?5、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，把一些?先進(jìn)的理?論應(yīng)用于?課堂，做?到學(xué)有所?用。半年?來，我在?學(xué)校開了?三次公開?課。透過?開公開課?，使自我?的教學(xué)水?平得到很?大的提高?，但也使?我意識到?了自我在?教學(xué)方面?的不足之?處，半年?教齡公開?課受到各?位老師的?好評。?以上就是?我在本學(xué)?期的教學(xué)?工作總結(jié)?。由于經(jīng)?驗(yàn)頗淺，?許多地方?存在不足?，期望在?未來的日?子里，能?在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的?指導(dǎo)下，?取得更好?成績。?小學(xué)一年?級英語教?師工作總?結(jié)模板（?四）半?年來,我?自始至終?以認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度,?勤懇、堅(jiān)?持不懈的?精神從事?教學(xué)研究?工作、輔?導(dǎo)英語。?一學(xué)年來?,我在_?___領(lǐng)?導(dǎo)下,認(rèn)?真學(xué)習(xí)_?____?____?、___?__、_?____?,特別是?教育教學(xué)?工作政策?,能夠在?教育理論?指導(dǎo)下從?事英語教?學(xué)。能夠?認(rèn)真制定?教學(xué)計(jì)劃?,研究教?學(xué)理論,?新課程標(biāo)?準(zhǔn),理念?。有針對?性地應(yīng)用?于教學(xué)活?動當(dāng)中。?同時在教?學(xué)過程中?,能夠根?據(jù)學(xué)生的?特點(diǎn)采取?不同的教?學(xué)方法,?取得了一?些的成績?。下面就?以下幾個?方面進(jìn)行?總結(jié),請?予以批評?指正,使?我在今后?的教育教?學(xué)工作中?取得更大?的進(jìn)步。?首先,?根據(jù)我所?任教班級?的實(shí)際情?況,優(yōu)生?幾乎沒有?,中差生?卻俯視皆?是。有人?曾說：如?果孩子天?生就是優(yōu)?生,那教?育還有什?么功能又?談什么基?礎(chǔ)的素質(zhì)?教育呢因?而對占相?對多數(shù)的?中差生,?我更應(yīng)變?嫌棄為喜?愛,變忽?視為重視?,變冷漠?為關(guān)注,?變薄待為?厚待。我?注意幫助?他們找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?,以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn),克?服缺點(diǎn)。?其次是以?平常的心?態(tài)對待：?差生也是?孩子,厭?惡、責(zé)罵?只能適得?其反,他?們應(yīng)享有?同其它學(xué)?生同樣的?平等和民?主,也應(yīng)?享受到優(yōu)?秀學(xué)生在?老師那兒?得到的愛?。厚愛差?生,我真?正做到以?情動人：?首先做到?"真誠"?二字,即?我在學(xué)生?面前不敢?有絲毫虛?偽與欺哄?,做到言?出必行;?其次做到?"接受"?,即能感?受差生在?學(xué)習(xí)過程?中的各種?心理表現(xiàn)?和看法,?如對學(xué)習(xí)?的畏懼、?猶豫、滿?足、冷漠?,錯誤的?想法和指?責(zé)等,信?任中差生?,鼓勵他?們自由討?論;最后?做到"理?解"二字?,即通過?學(xué)生的眼?睛看事物?。由于我?能善意理?解他們,?高興地接?受他們,?因此促進(jìn)?了中差生?不同程度?的進(jìn)步和?發(fā)展。?其次,認(rèn)?真制定教?學(xué)計(jì)劃,?注重研究?教學(xué)理論?,認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)?,積極參?加科組活?動和備課?組活動,?上好輔導(dǎo)?課,并能?經(jīng)常聽各?老師的課?,從中吸?取教學(xué)經(jīng)?驗(yàn),取長?補(bǔ)短,提?高自己的?教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。?每節(jié)課都?以最佳的?精神狀態(tài)?站在教壇?,以輕松?、認(rèn)真的?形象去面?對學(xué)生。?按照小學(xué)?英語教學(xué)?大綱進(jìn)行?施教,讓?學(xué)生掌握?好學(xué)科知?識。還注?意以德為?本,結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活?中的現(xiàn)象?層層善誘?,多方面?、多角度?去培養(yǎng)學(xué)?生良好的?品德和高?尚的人格?。教育?是愛心事?業(yè),為培?養(yǎng)高素質(zhì)?的下一代?,本人時?刻從學(xué)生?身心健康?出發(fā),根?據(jù)學(xué)生的?個性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引?導(dǎo)。對于?個別差生?,利用課?間多次傾?談,鼓勵?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度,積?極面對人?生;而對?優(yōu)生,教?育其戒驕?戒躁努力?向上,再?接再厲,?再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范,?讓學(xué)生樹?立自覺地?從德、智?、體、美?、勞全方?面去發(fā)展?自己的觀?念,樹立?崇高遠(yuǎn)大?的理想。?在課堂把?握上,課?前做到認(rèn)?真?zhèn)湔n、?制作課件?,多方面?去搜集相?關(guān)資料。?為提高每?節(jié)課的教?學(xué)質(zhì)量,?本人除注?重研究教?材,把握?好基礎(chǔ)、?重點(diǎn)難點(diǎn)?外,還采?用多媒體?教學(xué),如?：投影、?幻燈、漫?畫、錄音?等多樣形?式。通過?培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語?的興趣,?調(diào)動學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性、主?動性,提?高課堂的?教學(xué)質(zhì)量?,按時完?成教學(xué)任?務(wù)。最?后,能制?定好復(fù)習(xí)?計(jì)劃,并?能認(rèn)真?zhèn)?好復(fù)習(xí)課?,制定復(fù)?習(xí)計(jì)劃并?付諸于教?學(xué)過程中?。同時能?夠認(rèn)真布?置和批改?課后作業(yè)?,爭取不?讓作業(yè)成?為學(xué)生的?一種負(fù)擔(dān)?。經(jīng)過全?體師生的?共同努力?,班級學(xué)?生取得了?很大的進(jìn)?步。當(dāng)?然,由于?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的不足,?在教學(xué)過?程中走了?不少彎路?,我知道?還有許多?不足之處?。我會在?今后的教?學(xué)過程中?逐步改正?和完善教?育教學(xué)方?法,爭取?更大進(jìn)步?,早日成?長為一名?合格的小?學(xué)教師。?小學(xué)一?年級英語?教師工作?總結(jié)模板?（五）?轉(zhuǎn)眼，一?個學(xué)期又?要劃上句?號，回收?本學(xué)期的?工作，我?感覺一年?級老師不?容易，面?對這些朝?氣蓬勃、?活潑好動?，自我表?現(xiàn)欲強(qiáng)的?學(xué)生，感?觸很多，?為此，我?按著學(xué)期?初的計(jì)劃?有秩序的?組織課堂?教學(xué)。?一年級學(xué)?生，走進(jìn)?課堂時間?不長，剛?接觸英語?，所以如?何讓他們?在課堂上?規(guī)范聽課?，養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?英語的習(xí)?慣，成了?我的首要?工作。為?了培養(yǎng)學(xué)?生英語學(xué)?習(xí)興趣，?我規(guī)范了?課堂常規(guī)?，如想回?答問題，?先要舉手?，規(guī)范后?才有機(jī)會?回答問題?;采取小?組機(jī)制，?培養(yǎng)孩子?們合作意?識和競爭?意識，集?中孩子們?聽講注意?力并提高?學(xué)習(xí)興趣?。認(rèn)真?備課，做?好課前充?分準(zhǔn)備。?不但備學(xué)?生而且備?教材教法?，根據(jù)教?材內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)?際，針對?一年級教?學(xué)目標(biāo)的?不同：一?年級在培?養(yǎng)興趣的?基礎(chǔ)上訓(xùn)?練學(xué)生認(rèn)?讀單詞的?能力，對?每一顆都?做到“有?備而來”?。每堂課?都在課堂?做好充分?的準(zhǔn)備，?并制作各?種利于吸?引學(xué)生注?意力的有?趣教具，?課后及時?對該課做?總結(jié)。?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分體現(xiàn)?學(xué)生的主?體作用，?基本做到?了讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得輕?松，學(xué)得?愉快，注?意精講精?練，在課?堂上充分?考慮每個?層次的學(xué)?生的學(xué)習(xí)?需求和學(xué)?習(xí)能力，?讓各個層?次的學(xué)生?得到提高?。營造?語言學(xué)習(xí)?氛圍，力?求全面發(fā)?展。課堂?上盡量用?英語組織?課堂教學(xué)?，絕大多?數(shù)學(xué)生實(shí)?用英語唯?一的方式?和場所都?在學(xué)校，?所以我覺?得更應(yīng)該?注重傳達(dá)?學(xué)生欣喜?的接受形?式，為學(xué)?生營造良?好的學(xué)習(xí)?語言的環(huán)?境。用?英語授課?時，盡量?采用學(xué)生?學(xué)過的詞?匯，在用?英語介紹?知識時，?輔助實(shí)物?、簡筆畫?、表情、?手勢、表?演等，借?助板書形?式加以說?明。由?于教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的不足?，在教學(xué)?過程中走?了不少彎?路，在今?后的教學(xué)?過程中我?會繼續(xù)加?強(qiáng)對教材?的鉆研，?逐步改正?和完善教?育教學(xué)方?法，讓學(xué)?生學(xué)得更?輕松，爭?取更大的?進(jìn)步。?小學(xué)一年?級英語教?師工作總?結(jié)模板（?六）回?顧這學(xué)年?來的工作?，本人積?極投身于?教育事業(yè)?，服從領(lǐng)?導(dǎo)分工。?本學(xué)年擔(dān)?任本校的?五年級英?語教學(xué)工?作，因?yàn)?我是學(xué)習(xí)?英語教育?的，再加?上之前也?從事了英?語教學(xué)，?所以本學(xué)?期的教學(xué)?工作開展?還算得心?應(yīng)手。學(xué)?生的英語?水平也明?顯的提高?了，同時?也取得了?一定的成?績。一?.政治思?想方面?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理論，?及時更新?教育理念?。積極參?加政治學(xué)?習(xí)，并做?好筆記。?在教學(xué)的?過程中了?解到新的?教育形式?不允許我?們在課堂?上重復(fù)講?書，我們?必須具有?先進(jìn)的教?育觀念，?才能適應(yīng)?教育的發(fā)?展。二?.教育教?學(xué)方面?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我注重?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，注?意信息反?饋，調(diào)動?學(xué)生的有?意注意，?使其保持?相對穩(wěn)定?性。同時?，激發(fā)學(xué)?生的情感?，使他們?產(chǎn)生愉悅?的心境，?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛，課堂?語言簡潔?明了，克?服了以前?重復(fù)的毛?病，課堂?提問面向?全體學(xué)生?，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)?英語的興?趣，每節(jié)?課努力創(chuàng)?設(shè)一個情?境，同學(xué)?生在課堂?上同游戲?，同歌唱?。熱愛?學(xué)生，平?等的對待?每一個學(xué)?生，讓他?們都感受?到老師的?關(guān)心，良?好的師生?關(guān)系促進(jìn)?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)。比?如，握握?他的手，?摸摸他的?頭等。從?贊美著手?，所有的?人都渴