高等醫(yī)學(xué)院校強(qiáng)化德育教育的實(shí)踐研究_第1頁(yè)
高等醫(yī)學(xué)院校強(qiáng)化德育教育的實(shí)踐研究_第2頁(yè)
高等醫(yī)學(xué)院校強(qiáng)化德育教育的實(shí)踐研究_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高等醫(yī)學(xué)院校強(qiáng)化德育教育的實(shí)踐研究關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)院校德育教育大學(xué)生一、研究方法二、研究對(duì)象71253514649%86、94%13。712)三、調(diào)查結(jié)果分析問(wèn)卷調(diào)查的第一部分是學(xué)生對(duì)國(guó)家層面所具有的政治素養(yǎng)的大學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該維護(hù)公共環(huán)境，另外還有79%的學(xué)生選擇事不關(guān)己，無(wú)所謂，由此可見(jiàn)，雖然當(dāng)今醫(yī)學(xué)生的整體道德水平己經(jīng)較高了;小部分部分人認(rèn)為作弊總比補(bǔ)考好，另外極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為沒(méi)什么大不了的。調(diào)查結(jié)果表明，88、62%大多數(shù)醫(yī)學(xué)生都能明確認(rèn)識(shí)到自己作為一名大學(xué)生應(yīng)具備什么樣的道德素質(zhì)四、提高大學(xué)生德育教育水平的方法和途徑1、發(fā)揮社會(huì)教育對(duì)大學(xué)生的教育作用122、充分發(fā)揮學(xué)校教育對(duì)大學(xué)生的教育作用3QQ、微博、微信等形式43、重視家庭德育教育作用新時(shí)期高校德育涉及的是方方面面的復(fù)雜因素5參考文獻(xiàn)：【1】陳大勇.論高校對(duì)大學(xué)生合理功利化價(jià)值觀的引導(dǎo).沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版).2014.(02)：43-45.【2】王盛旺.論德治與法治相結(jié)合共建和諧社會(huì).管理觀察.2014.(17)：9-25.3...2014.(02)：102-106.【4】劉小珍.基于網(wǎng)絡(luò)輿情的高校思想政治教育引導(dǎo).遵義師范學(xué)院學(xué)報(bào).2015.(04)：133-136.【5】楊紅濤.合力構(gòu)建縱橫結(jié)合的大學(xué)生思想政治教育新平臺(tái).

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論