2023年7月語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)模板

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3年7?月語(yǔ)文?教學(xué)工?作總結(jié)?模板?本學(xué)期?，本人?擔(dān)任初?一語(yǔ)文?課教學(xué)?和教研?組工作?。一學(xué)?期來(lái)，?本人以?學(xué)校及?教導(dǎo)處?工作計(jì)?劃為指?導(dǎo);以?加強(qiáng)師?德師風(fēng)?建設(shè)，?提高師?德水平?為重點(diǎn)?，以提?高教育?教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹?心，以?深化課?改實(shí)驗(yàn)?工作為?動(dòng)力，?認(rèn)真履?行崗位?職責(zé)，?較好地?完成了?工作目?標(biāo)任務(wù)?，現(xiàn)將?一學(xué)期?來(lái)的工?作總結(jié)?如下：?一、?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身素?質(zhì)一?方面，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?，不斷?提高自?己的道?德修養(yǎng)?和政治?理論水?平;另?一方面?，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課改理?論，努?力提高?業(yè)務(wù)能?力，通?過(guò)學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變?了以前?的工作?觀、學(xué)?生觀，?使我對(duì)?新課改?理念有?了一個(gè)?全面的?、深入?的理解?，為本?人轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀?念、改?進(jìn)教學(xué)?方法打?好了基?礎(chǔ)。?二、以?身作則?，嚴(yán)格?遵守工?作紀(jì)律?一方?面，在?工作中?，本人?能夠嚴(yán)?格要求?自己，?時(shí)時(shí)處?處以一?個(gè)優(yōu)秀?教師的?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自?己，模?范遵守?學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)?章制度?，做到?不遲到?、不早?退，不?曠會(huì)。?另一方?面，本?人能夠?嚴(yán)格遵?守教師?職業(yè)道?德規(guī)范?，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)?生，不?體罰，?變相體?罰學(xué)生?，建立?了良好?的師生?關(guān)系，?在學(xué)生?中樹(shù)立?了良好?的形象?。三?、強(qiáng)化?常規(guī)，?提高課?堂教學(xué)?效率?本學(xué)期?，本人?能夠強(qiáng)?化教學(xué)?常規(guī)各?環(huán)節(jié)：?在課前?深入鉆?研、細(xì)?心挖掘?教材，?把握教?材的基?本思想?、基本?概念、?教材結(jié)?構(gòu)、重?點(diǎn)與難?點(diǎn);了?解學(xué)生?的知識(shí)?基礎(chǔ)，?力求在?備課的?過(guò)程中?既備教?材又備?學(xué)生，?準(zhǔn)確把?握教學(xué)?重點(diǎn)、?難點(diǎn)，?不放過(guò)?每一個(gè)?知識(shí)點(diǎn)?，備寫?每一篇?教案;?在課堂?上，能?夠運(yùn)用?多種教?學(xué)方法?，利用?多種教?學(xué)手段?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的多?種感官?，激發(fā)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣，向?課堂4?5分要?質(zhì)量，?努力提?高課堂?教學(xué)效?率;在?課后，?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?及時(shí)做?好后進(jìn)?學(xué)生的?思想工?作及課?后輔導(dǎo)?工作;?在自習(xí)?課上，?積極落?實(shí)分層?施教的?原則，?狠抓后?進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的?培養(yǎng);?同時(shí)，?進(jìn)行階?段性檢?測(cè)，及?時(shí)了解?學(xué)情，?以便對(duì)?癥下藥?，調(diào)整?教學(xué)策?略。認(rèn)?真參加?教研活?動(dòng)，積?極參與?聽(tīng)課、?評(píng)課，?虛心向?同行學(xué)?習(xí)，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。一?學(xué)期來(lái)?，本人?共聽(tīng)課?___?_節(jié)，?完成了?學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)?課任務(wù)?。四?、加強(qiáng)?研討，?努力提?高教研?水平?本學(xué)年?，積極?撰寫個(gè)?案、教?學(xué)心得?體會(huì)，?及時(shí)總?結(jié)研究?成果，?撰寫論?文，為?課題研?究工作?積累了?資料，?并積極?在教學(xué)?中進(jìn)行?實(shí)踐。?在課堂?教學(xué)中?，貫徹?新課改?的理念?，積極?推廣先?進(jìn)教學(xué)?方法，?在推廣?目標(biāo)教?學(xué)法、?讀書(shū)指?導(dǎo)法等?先進(jìn)教?法的同?時(shí)，大?膽進(jìn)行?自主、?合作、?探究學(xué)?習(xí)方式?的嘗試?，充分?發(fā)揮學(xué)?生的主?體作用?，使學(xué)?生的情?感、態(tài)?度、價(jià)?值觀等?得到充?分的發(fā)?揮，為?學(xué)生的?終身可?持續(xù)發(fā)?展打好?基礎(chǔ)。?五、?正視自?我，明?確今后?努力方?向下?學(xué)期改?進(jìn)的措?施：?1、進(jìn)?一步加?強(qiáng)對(duì)新?課改的?認(rèn)識(shí)，?在推廣?先進(jìn)教?學(xué)方法?、利用?多媒體?調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)?積極性?的同時(shí)?，努力?提高課?堂教學(xué)?的效率?。2?、狠抓?檢查，?落實(shí)對(duì)?知識(shí)點(diǎn)?的掌握?。將差?生時(shí)時(shí)?放在心?上，抓?在手上?;3?、加強(qiáng)?學(xué)生的?閱讀訓(xùn)?練，開(kāi)?闊學(xué)生?的視野?，拓寬?學(xué)生思?路，提?高學(xué)生?解決問(wèn)?題的能?力;?4、采?取措施?，加強(qiáng)?訓(xùn)練，?落實(shí)知?識(shí)點(diǎn)。?5、?加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的?管理教?育，努?力教學(xué)?提高成?績(jī)。?6、群?體育人?方面的?工作還?需要進(jìn)?一步加?強(qiáng)。特?加是要?加強(qiáng)與?班主任?之間的?聯(lián)系，?共同解?決所任?班級(jí)班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?方面存?在的問(wèn)?題。?202?3年7?月語(yǔ)文?教學(xué)工?作總結(jié)?模板（?二）?在這一?學(xué)期里?，本人?在學(xué)校?的工作?安排下?，擔(dān)任?了初三?語(yǔ)文教?學(xué)工作?。一學(xué)?期以來(lái)?，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?、支持?下，盡?職盡責(zé)?做好各?項(xiàng)工作??，F(xiàn)具?體總結(jié)?如下：?思想?上，堅(jiān)?決__?__領(lǐng)?導(dǎo)，積?極參加?學(xué)校的?政治學(xué)?習(xí)，提?高思想?覺(jué)悟，?熱愛(ài)_?___?教育事?業(yè)，自?覺(jué)遵守?《教師?法》中?的法律?法規(guī)，?認(rèn)真執(zhí)?行教育?方針，?努力探?索教育?教學(xué)規(guī)?律，積?極參加?教研活?動(dòng)，服?從分配?，認(rèn)真?完成各?項(xiàng)工作?，處處?以身作?則，為?人師表?，不斷?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。在?教學(xué)工?作方面?，面臨?畢業(yè)考?試，整?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)都相?對(duì)非常?重。但?不管怎?樣，為?了把自?己的教?學(xué)水平?提高，?我爭(zhēng)取?機(jī)會(huì)多?出外聽(tīng)?課，從?中學(xué)習(xí)?別人的?長(zhǎng)處，?領(lǐng)悟其?中的教?學(xué)藝術(shù)?。平時(shí)?還虛心?請(qǐng)教有?經(jīng)驗(yàn)的?老師。?每上一?節(jié)課，?我都做?好充分?的準(zhǔn)備?，決不?打無(wú)準(zhǔn)?備的仗?。在備?課過(guò)程?中認(rèn)真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點(diǎn)?及學(xué)生?的實(shí)際?情況設(shè)?計(jì)教案?。在課?堂上運(yùn)?用多種?教學(xué)方?法，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的?積極性?、主動(dòng)?性，活?躍課堂?氣氛，?提高教?學(xué)質(zhì)量?。并認(rèn)?真寫好?教學(xué)計(jì)?劃，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?教學(xué)大?綱。努?力做到?“教書(shū)?”和“?育人”?，在教?予知識(shí)?的過(guò)程?中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?情感教?育。?學(xué)生進(jìn)?入中學(xué)?之后，?絕大部?分的時(shí)?間是在?學(xué)校度?過(guò)的，?學(xué)校是?培育學(xué)?生健全?人格，?促進(jìn)其?良好的?社會(huì)適?應(yīng)能力?的主要?場(chǎng)所，?而教師?是學(xué)校?教育的?主要推?動(dòng)者。?初三普?通班的?學(xué)生因?其自身?的特殊?性，除?了承受?升學(xué)的?壓力外?還必須?面對(duì)自?身的現(xiàn)?狀，因?此，平?時(shí)易出?現(xiàn)的突?發(fā)情況?也較復(fù)?雜。所?以，平?時(shí)在對(duì)?待學(xué)生?方面，?對(duì)學(xué)生?耐心指?導(dǎo)，給?予適當(dāng)?機(jī)會(huì)進(jìn)?行鼓勵(lì)?。熱愛(ài)?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生學(xué)習(xí)?以及生?活，使?學(xué)生德?、智、?體等全?面發(fā)展?。并主?動(dòng)與學(xué)?生家長(zhǎng)?聯(lián)系，?運(yùn)用學(xué)?校、家?庭各種?因素提?高學(xué)生?的成績(jī)?。當(dāng)然?，針對(duì)?不同性?格以及?家庭環(huán)?境的學(xué)?生要采?用不同?的教育?方法。?這一點(diǎn)?，我還?必須不?斷的進(jìn)?行摸索?。作?為一名?教師，?面對(duì)的?是一個(gè)?班級(jí)幾?十名學(xué)?生。在?班級(jí)教?學(xué)中，?不僅有?教師與?學(xué)生的?互動(dòng)，?學(xué)生與?學(xué)生之?間也存?在著互?動(dòng)，要?使整個(gè)?課堂的?互動(dòng)成?為有效?教學(xué)的?積極因?素，教?師就需?要進(jìn)行?有效的?班級(jí)與?課堂管?理。因?此，作?為一名?中學(xué)教?師，要?想勝任?教學(xué)，?需要更?加努力?的工作