2023幼兒園教師年度考核個(gè)人總結(jié)（5篇）

第15頁共15頁2023?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)這一?學(xué)年過的?可真快，?我從一個(gè)?中班教師?變成一個(gè)?大班教師?，認(rèn)真回?顧工作后?，這一年?我的教學(xué)?還是不錯(cuò)?的。我對?自己這學(xué)?年的教學(xué)?工作比較?滿意。那?下面就是?我這一學(xué)?年的工作?情況：?一、教學(xué)?嚴(yán)肅，上?課認(rèn)真?本學(xué)年，?我是由一?個(gè)中班的?老師變成?了大班老?師，所以?我立馬就?認(rèn)識到自?己在教學(xué)?上必須有?所改革，?因而我的?教學(xué)是比?較嚴(yán)肅的?，上課也?是很認(rèn)真?的。從中?班過渡到?大班這一?個(gè)過程，?我開始教?學(xué)是稍微?輕松的，?然后慢慢?的就嚴(yán)肅?起來，直?到孩子們?適應(yīng)過來?。課堂嚴(yán)?肅教學(xué)的?好處是，?孩子們不?會覺得我?是再跟他?們玩游戲?，那樣在?聽課的時(shí)?候就不會?吵鬧了。?這一學(xué)年?，孩子們?的變化也?很大，由?于我嚴(yán)肅?的原因，?因而他們?也漸漸的?變得乖巧?起來，上?課都沒有?很鬧騰了?，這給他?們未來上?小學(xué)會派?上大用場?的。二?、關(guān)心幼?兒，用心?呵護(hù)我?身為幼兒?的教師，?所以我的?職責(zé)并不?止是教學(xué)?，還有關(guān)?心他們的?身體健康?，還要呵?護(hù)孩子們?的情緒。?本學(xué)年，?在幼兒遇?到需要幫?助的時(shí)候?，我會積?極去幫助?他們渡過?難關(guān)，關(guān)?心他們的?健康，只?要課上有?孩子生病?了，我會?先把孩子?送到醫(yī)務(wù)?室進(jìn)行救?治，然后?在跟班主?任和他的?家長進(jìn)行?匯報(bào)情況?。平時(shí)也?會細(xì)心觀?察孩子們?的生活情?況，如果?看到孩子?不開心，?情緒不對?的情況，?我會去引?導(dǎo)孩子把?心事說出?來，一點(diǎn)?點(diǎn)的開解?孩子。我?耐心給幼?兒教書，?同時(shí)也會?去呵護(hù)他?們的成長?。三、?勤奮鉆研?，努力學(xué)?習(xí)這一?年，我有?努力去鉆?研課本，?鉆研教學(xué)?，讓自己?的教學(xué)能?力一點(diǎn)點(diǎn)?的得到提?高，并向?幼兒園內(nèi)?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?，自己看?有關(guān)教育?類的書籍?，從相關(guān)?書中學(xué)到?我要的東?西。教學(xué)?中有問題?，我從不?放在一邊?，一直都?是遇到問?題馬上就?去解決，?如果自己?不能解決?，那么我?就找他人?幫忙。所?以本學(xué)年?有了自己?的努力，?我在教學(xué)?上有比較?大的進(jìn)步?。馬上?就是新的?一年了，?我知道這?一學(xué)年就?要成為過?去，我在?新年里會?努力的把?自己變得?更好，讓?自己的教?學(xué)有一個(gè)?真正的跨?步，把知?識傳授給?幼兒們，?讓孩子們?在學(xué)習(xí)上?有很大的?進(jìn)步，努?力奔向小?學(xué)。2?023幼?兒園教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?（二）?時(shí)間總是?匆匆，讓?我來不及?捕捉生活?中的每一?個(gè)精彩瞬?間。如今?靜靜地回?憶這一年?來工作中?的點(diǎn)滴，?心里總會?涌起一種?難以言表?的感覺，?三百多個(gè)?日日夜夜?走來，其?中有快樂?與煩惱，?有失敗與?成功。但?無論怎樣?我在失敗?中逐漸成?長著，同?時(shí)又在成?長中體驗(yàn)?著快樂。?快樂是孩?子的權(quán)利?，讓每一?個(gè)孩子在?快樂中成?長則是幼?兒教師的?職責(zé)。和?托班孩子?相處了半?年，對孩?子需要快?樂的理解?更深刻了?。帶著“?讓每一個(gè)?孩子在快?樂中成長?”的信念?，我繼續(xù)?向前走著?，義無返?顧地、堅(jiān)?定不移地?向前走著?。下面就?這一學(xué)年?的學(xué)習(xí)、?工作進(jìn)行?總結(jié)：?一、參加?各類學(xué)習(xí)?，提高自?身素質(zhì)?終身學(xué)習(xí)?已是形勢?所向，作?為一名教?師，擔(dān)負(fù)?著神圣的?使命，更?應(yīng)把更多?的精力投?入于學(xué)習(xí)?。只有通?過多種渠?道不斷的?學(xué)習(xí)，才?能提高忠?誠于__?__教育?事業(yè)的責(zé)?任心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學(xué)本?領(lǐng)。在平?時(shí)工作中?，我重視?自我學(xué)習(xí)?，經(jīng)常翻?閱一些幼?教雜志及?各種刊物?，了解時(shí)?事形勢。?在不斷的?學(xué)習(xí)中我?也深深感?受到，必?須有良好?的政治思?想和專業(yè)?素質(zhì)，才?能為幼兒?園的發(fā)展?添力。平?時(shí)我也積?極為幼兒?園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，盡心?盡責(zé)地為?幼兒園做?好每一件?事。貫綱?的浪潮席?卷著大地?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?深刻領(lǐng)會?新綱要的?精神，才?能更好地?實(shí)踐，使?幼兒真正?受益。本?年度我園?從新綱要?的試行到?真正的實(shí)?施，幼兒?園為我提?供了許多?學(xué)習(xí)的機(jī)?會，我也?牢牢地抓?住這些機(jī)?會，認(rèn)真?地翻閱查?找相關(guān)的?資料，細(xì)?致地作好?筆記，并?經(jīng)常地反?思自己的?工作，從?中尋找差?距。力求?完美，精?益求精。?除此之外?，還積極?地參加自?培活動，?認(rèn)真聽取?專家對貫?綱的認(rèn)識?。并在教?研活動中?大膽地發(fā)?表自己的?看法，以?及自己實(shí)?踐的做法?，供大家?探討。?二、保教?結(jié)合，深?化教育改?革我努?力了解每?個(gè)孩子的?不同興趣?，挖掘每?個(gè)孩子的?潛能。通?過一日活?動的各個(gè)?環(huán)節(jié)，培?養(yǎng)幼兒良?好的衛(wèi)生?習(xí)慣、生?活習(xí)慣及?行為習(xí)慣?等一系列?常規(guī)，為?今后的生?活和學(xué)習(xí)?打下結(jié)實(shí)?的基礎(chǔ)。?與此同時(shí)?，在教育?活動中，?能根據(jù)《?規(guī)程》進(jìn)?行靈活多?樣的教學(xué)?設(shè)計(jì)，充?分調(diào)動幼?兒的積極?性、主動?性，變幼?兒被動學(xué)?習(xí)為主動?學(xué)習(xí)，使?孩子成為?學(xué)習(xí)的主?人，引導(dǎo)?他們?nèi)ァ?發(fā)現(xiàn)”和?“創(chuàng)造”?。我接手?的是托班?新生，年?齡均為兩?歲左右。?為了讓新?生更快地?適應(yīng)幼兒?園一日生?活，使他?們活潑愉?快地進(jìn)行?集體活動?，我們在?開學(xué)前進(jìn)?行了新生?入園調(diào)查?，從中了?解幼兒具?體情況，?增進(jìn)與幼?兒間感情?，爭取家?長的信任?與支持。?我們還開?展了家庭?問卷，將?教師的教?育觀念隱?性地傳遞?給家長，?使家庭教?育與幼兒?園教育有?機(jī)融合，?充分利用?了家長這?一寶貴的?教育資源?，實(shí)現(xiàn)了?家園共育?，產(chǎn)生了?頗佳的教?育效應(yīng)和?社會效應(yīng)?。剛開始?時(shí)，孩子?們哭的哭?、鬧的鬧?，跟本無?法開展正?常的教學(xué)?活動。我?親切地安?撫每一位?幼兒，午?睡時(shí)輕輕?地拍著他?們睡覺，?直到孩子?們一個(gè)一?個(gè)地進(jìn)入?夢鄉(xiāng)，使?他們感受?到老師的?愛，讓他?們感受到?充分的關(guān)?注，攻克?了一個(gè)又?一個(gè)“難?關(guān)”。托?班幼兒最?重要的是?護(hù)理工作?，我隨時(shí)?注意為幼?兒整理衣?褲、為流?汗幼兒隔?毛巾、為?生病幼兒?喂藥……?我能耐心?與家長交?流，共同?探討針對?不同孩子?的教育方?法。針對?我班孩子?剛剛走進(jìn)?幼兒園大?家庭這一?情況。我?們耐心的?安慰和真?誠的相對?才能讓孩?子意識到?幼兒園是?我們溫暖?的家。在?培養(yǎng)幼兒?行為習(xí)慣?上，我們?采取循序?漸進(jìn)法，?收效顯著?，一學(xué)期?下來，每?個(gè)孩子都?有了可喜?的進(jìn)步。?在他們的?潛意識里?，已真正?把我們當(dāng)?成他們的?親人，愛?園如家。?看到孩子?們燦爛如?花的笑臉?，我慶幸?這群“皇?帝”、“?公主”已?走出了自?己的宮殿?，能夠和?同伴互幫?互助，和?睦相處。?給予孩子?一份耐心?，撒播孩?子一片愛?心，你會?贏取孩子?一種信任?和擁待。?三、認(rèn)?真做好家?長工作，?取得家長?的信任?教師的職?業(yè)是為社?會服務(wù)、?為家長服?務(wù)、為孩?子服務(wù)。?“細(xì)微處?見真情”?是我對家?長工作的?感受。我?和家長交?流的方式?通常采用?、家園聯(lián)?系冊、電?話以及接?送時(shí)面對?面溝通。?交流的內(nèi)?容多為生?活中孩子?的具體表?現(xiàn)、孩子?的特點(diǎn)和?有針對性?的家庭教?育指導(dǎo)。?交流的方?法根據(jù)家?長不同的?心理和個(gè)?性特點(diǎn)，?注意說話?的語氣和?方式，講?究溝通、?交流的藝?術(shù)。根據(jù)?我的實(shí)踐?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?出以下幾?個(gè)“要”?與“不”?：要微笑?、要具體?、要保持?;不呆板?、不說白?、不間斷?。微笑可?以使彼此?有好感;?具體的小?事來概括?孩子的特?點(diǎn)，可以?使家長佩?服老師觀?察得細(xì)致?，更加信?任教師的?工作;保?持即定期?有聯(lián)系，?特別是孩?子表現(xiàn)不?穩(wěn)定時(shí)要?及時(shí)溝通?。面對形?形色色的?家長，我?總是虛心?地聽取他?們的合理?化建議，?耐心地為?他們排憂?解難，熱?心地為他?們提供幫?助，將每?項(xiàng)工作做?到前面，?照顧好每?個(gè)孩子。?讓每個(gè)孩?子高高興?興來，愉?愉快快走?，使每個(gè)?家長都感?到放心、?安心。我?們給予家?長一份權(quán)?利，得到?了家長一?份認(rèn)可。?只有家園?聯(lián)合，才?能為幼兒?創(chuàng)設(shè)和諧?的成長氛?圍，促進(jìn)?他們的身?心健康。?“家長會?”、“向?家長開放?半日活動?”、“親?子活動：?如慶三.?八愛媽媽?聯(lián)歡會、?慶國慶迎?中秋聯(lián)歡?會、游軍?山、游濱?江公園、?我與爺爺?奶奶同歡?樂”等是?教師與家?長交流的?平臺，也?是我們老?師干好本?職工作的?有利保證?。另外我?還發(fā)動家?長為托兒?制作飛盤?、沙包，?與家長一?起利用廢?舊物品制?作教玩具?和開展助?殘活動。?四、工?作實(shí)績?本學(xué)期中?，充分發(fā)?揮自身的?凝聚力作?用，堅(jiān)持?做到以身?作則、勇?于奉獻(xiàn)、?勤勤懇懇?，無論是?否當(dāng)班，?都要做好?并檢查班?級的各項(xiàng)?工作。只?有這樣才?能使其他?老師充分?把精力投?入到工作?中，在工?作中從不?計(jì)較個(gè)人?得失，充?分發(fā)揮“?你中有我?，我中有?你”的團(tuán)?隊(duì)精神作?用，團(tuán)結(jié)?一致地做?好班級工?作。在狠?抓班級常?規(guī)中，真?正做到工?作有目的?、行動有?組織、實(shí)?施有計(jì)劃?，使班級?的吃飯常?規(guī)、收拾?玩具、排?隊(duì)等常規(guī)?初見成效?。做為班?主任，我?深知自己?在班中的?位置。本?年度中，?積極參加?園滲透課?題研究，?先后參加?課題研究?活動評比?分獲一、?二等獎，?經(jīng)驗(yàn)論文?《在生活?中學(xué)習(xí)》?獲一等獎?并送省參?賽。在平?時(shí)的工作?中，除了?搞好班級?環(huán)境外，?還放棄休?息時(shí)間，?發(fā)揮自己?的特長為?幼兒園的?整體環(huán)境?獻(xiàn)技出力?，為幼兒?園的年度?檢查圓滿?順利獻(xiàn)出?了綿薄之?力。在上?半年的教?師創(chuàng)編故?事比賽中?獲二等獎?，在編排?大班畢業(yè)?典禮比賽?中獲一等?獎。五?、及時(shí)反?思，尋找?工作中的?不足在?幼兒的一?日活動中?，不能及?時(shí)地教導(dǎo)?能力差的?幼兒，對?戶外活動?的組織有?時(shí)不夠豐?富，相對?比較乏味?，未能充?分調(diào)動幼?兒的參與?性及積極?性。即?將翻開新?的一頁，?迎來新學(xué)?期。在邁?向新學(xué)期?的征途中?，我更有?一種迎接?挑戰(zhàn)的勃?勃雄心，?一種對更?大成功的?渴望。?2023?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)（三）?這一學(xué)?年，在教?育教學(xué)工?作中，我?面向全體?學(xué)生，教?書育人，?為人師表?，確立“?以學(xué)生為?主體”，?“以培養(yǎng)?學(xué)生主動?發(fā)展”為?中心的教?學(xué)思想，?重視學(xué)生?的個(gè)性發(fā)?展，重視?激發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)?學(xué)生德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展。?我在思想?上嚴(yán)于律?己，熱愛?教育事業(yè)?。時(shí)時(shí)以?一個(gè)好教?師的身份?來約束自?己，鞭策?自己，力?爭在思想?上、工作?上取得進(jìn)?步，得到?提高，使?自己能順?應(yīng)社會發(fā)?展的需要?，適應(yīng)崗?位競聘的?需要?，F(xiàn)?對這學(xué)年?工作進(jìn)行?以下總結(jié)?：一、?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。我明?白，工作?再苦、再?累，我也?不能落后?，應(yīng)該盡?力去作好?本職工作?，特別是?教學(xué)工作?。課前，?我認(rèn)真鉆?研教材、?教參，課?程標(biāo)準(zhǔn)，?認(rèn)真分析?教材，根?據(jù)教材的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況設(shè)計(jì)?教案。并?虛心向有?經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)、?請教。力?求吃透教?材，找準(zhǔn)?重點(diǎn)、難?點(diǎn)。課?堂上，我?努力將所?學(xué)的課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)與教育?實(shí)踐中，?積極利用?遠(yuǎn)程教育?資源，運(yùn)?用課件，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，精講精?練，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實(shí)踐新?理念，增?加課堂教?學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)主動?性。力求?讓我的數(shù)?學(xué)教學(xué)更?具特色，?形成自己?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)模?式，更好?地體現(xiàn)素?質(zhì)教育的?要求，提?高教學(xué)質(zhì)?量?？?之，不管?在課堂教?學(xué)中，還?是在課外?輔導(dǎo)中，?我都以培?養(yǎng)學(xué)生能?力，提高?學(xué)生的成?績與素質(zhì)?為目標(biāo)，?力求讓數(shù)?學(xué)教學(xué)對?學(xué)生的成?長和發(fā)展?起到更大?的作用。?二、任?勞任怨，?完成學(xué)校?其他工作?我在工?作之余，?把自己在?教學(xué)中反?思、案例?、收獲等?收集起來?，并記錄?一些自己?的工作過?程、生活?故事、思?想歷程，?精選和積?累了自己?最為需要?的信息資?源，并積?極與其他?教師在博?客上進(jìn)行?交流、討?論在教學(xué)?中存在的?問題。?三、加強(qiáng)?反思，及?時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失?對數(shù)學(xué)教?學(xué)的理論?學(xué)習(xí)還不?夠深入，?需要進(jìn)行?反思，教?學(xué)水平提?高速度緩?慢。教育?科研在教?學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還?不到位，?研究做得?不夠細(xì)和?實(shí)，沒達(dá)?到自己心?中的目標(biāo)?。數(shù)學(xué)教?學(xué)中有特?色、有創(chuàng)?意的東西?還不夠多?，今后還?要努力找?出一些自?己在數(shù)學(xué)?教學(xué)的特?色點(diǎn)。工?作的積極?性不夠高?，主動性?不夠強(qiáng)，?有惰性思?想。這也?有待于今?后工作中?的進(jìn)一步?改正和加?強(qiáng)。四?、繼往開?來，開創(chuàng)?新的天地?加強(qiáng)自?身基本功?的訓(xùn)練，?特別是課?堂教學(xué)能?力的訓(xùn)練?。做到精?講精練，?注重對學(xué)?生能力的?培養(yǎng)。對?后進(jìn)生多?些關(guān)心，?多點(diǎn)愛心?，再多一?些耐心，?使他們在?各方面有?更大進(jìn)步?。加強(qiáng)學(xué)?生行為習(xí)?慣方面的?教育，使?學(xué)生不僅?在課堂上?集中注意?力學(xué)習(xí)，?課下也要?能嚴(yán)格約?束自己。?在教學(xué)上?下功夫，?努力使班?級學(xué)生的?成績在原?有的基礎(chǔ)?上有更大?的進(jìn)步。?一份春華?，一份秋?實(shí)，在本?學(xué)年的工?作中，我?付出的是?汗水和淚?水，然而?我收獲的?卻是那一?份份充實(shí)?，沉甸甸?的情感。?“學(xué)海?無涯，教?無止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?隨著社會?的發(fā)展，?知識的更?新，也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)年，除?了積極參?加政治理?論學(xué)習(xí)外?，我還積?極進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己?的工作能?力和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，使?自己能夠?更好的勝?任自己的?教師工作?。結(jié)合課?程改革利?用書籍、?網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?程改革相?關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人?在教育教?學(xué)中好的?經(jīng)驗(yàn)、方?法等。通?過學(xué)習(xí)，?讓自己樹?立了先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教育教學(xué)?要努力的?方向。?2023?幼兒園教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)（四）?看著漸?漸長大的?孩子們，?看到他們?的進(jìn)步，?讓我感受?到一種自?豪感，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過去，?耳邊仿佛?還是孩子?們的嬉笑?聲。我也?要整理一?下我的思?緒，總結(jié)?過去了的?工作經(jīng)驗(yàn)?，以便更?好地提高?自己的各?項(xiàng)工作水?平。以下?我叢思想?政治、教?育教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?、家長工?作等方面?對本學(xué)期?工作做總?結(jié)：一?、思想政?治方面?教師被喻?為人類靈?魂的工程?師，教師?的政治思?想會直接?影響到孩?子。我在?思想上高?標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自?己。積極?參加園內(nèi)?各項(xiàng)活動?，并認(rèn)真?做記錄。?做到不遲?到、不早?退，樹立?為人師表?的形象。?二、教?育教學(xué)方?面從本?班幼兒的?實(shí)際情況?出發(fā)，設(shè)?計(jì)好主題?活動，精?心安排好?每周計(jì)劃?活動內(nèi)容?，認(rèn)真組?織好每節(jié)?活動。在?活動中，?讓幼兒在?實(shí)際操作?中學(xué)習(xí)，?使幼兒真?正成為學(xué)?習(xí)的主人?，在獲得?全面、和?諧發(fā)展的?同時(shí)也得?到個(gè)性的?發(fā)展。?1、從生?活抓起，?培養(yǎng)幼兒?良好的常?規(guī)習(xí)慣。?本學(xué)期，?根據(jù)班級?計(jì)劃中我?班的幾個(gè)?弱點(diǎn)，著?重開展以?下活動來?促使班級?常規(guī)良好?風(fēng)氣的形?成：對進(jìn)?步的幼兒?及時(shí)表揚(yáng)?，對落后?的幼兒給?予鼓勵(lì);?在活動中?，我有針?對性對個(gè)?別幼兒進(jìn)?行教育，?做到“三?輕”即：?說話輕、?拿玩具輕?、玩玩具?輕。2?、每天保?持幼兒戶?外體育活?動時(shí)間，?帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開展?各項(xiàng)體育?活動、鍛?煉身體。?在每周計(jì)?劃活動中?，根據(jù)幼?兒的現(xiàn)狀?情況，合?理設(shè)計(jì)好?每日的戶?外體育活?動內(nèi)容和?運(yùn)動量。?一個(gè)學(xué)年?以來，孩?子們的身?體素質(zhì)逐?步上升。?3、為?幼兒創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?小班幼兒?的學(xué)習(xí)途?徑是游戲?，我注意?到發(fā)掘每?一個(gè)活動?的游戲價(jià)?值讓幼兒?在有準(zhǔn)備?的游戲活?動中得到?自我發(fā)展?。通過改?變傳統(tǒng)的?方法，在?每次活動?中，我先?在教室里?布置一些?與主題活?動有關(guān)的?知識內(nèi)容?圖片或其?他環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)。讓?幼兒在環(huán)?境中學(xué)習(xí)?，通過與?環(huán)境、與?材料的互?動中，使?幼兒得到?發(fā)展。?三、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面?我深刻?地認(rèn)識到?，時(shí)代在?發(fā)展，社?會在進(jìn)步?，教育教?學(xué)觀念也?在不斷更?新和變革?，我十分?注重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，不?斷充實(shí)自?己，解剖?自己，分?析自己，?正視自己?，不斷為?自己充電?，提高自?身素質(zhì)，?提高文化?專業(yè)知識?水平。園?里組織的?聽課、外?出學(xué)習(xí)等?活動讓我?在工作思?想和教育?行為上得?到了很多?的啟示，?而且我也?體會到在?幼兒園這?個(gè)團(tuán)結(jié)、?向上的群?體中，進(jìn)?步是一種?需要和必?然;我利?用空余的?時(shí)間翻閱?一些有關(guān)?幼教方面?的書籍，?從中了解?最新的幼?教動態(tài)，?學(xué)習(xí)幼教?雜志上的?文章，了?解幼教改?革的新動?向，看到?優(yōu)秀教師?的先進(jìn)教?育方法及?時(shí)摘錄下?來，并同?時(shí)向有經(jīng)?驗(yàn)的老教?師請教，?干中學(xué)、?學(xué)中干，?不斷積累?經(jīng)驗(yàn)，使?自己的業(yè)?務(wù)水平有?所提高。?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中使?我知道了?觀察了解?在先，介?入指導(dǎo)在?后，這樣?才能夠使?每個(gè)幼兒?都有所提?高，有所?發(fā)展。我?自制一本?幼兒觀察?記錄，在?每次區(qū)域?活動的過?程中，我?認(rèn)真地去?關(guān)注每一?個(gè)孩子，?關(guān)注孩子?們發(fā)展的?每一個(gè)尋?常時(shí)刻，?通過觀察?來發(fā)現(xiàn)問?題。一次?，我發(fā)現(xiàn)?建筑區(qū)的?孩子們總?是不能安?靜下來，?于是我就?進(jìn)行觀察?，原來他?們在爭論?房子里住?的是什么?小動物。?“是不會?搭房子嗎?還是什么?問題呢”?后來我發(fā)?現(xiàn)，是因?為建筑區(qū)?的輔助材?料小動物?數(shù)量投放?的過多了?，造成在?選擇玩具?的過程中?出現(xiàn)了不?知所措。?他們能搭?建各種造?型的房子?，但為了?住進(jìn)小動?物而爭執(zhí)?不休。因?此，我調(diào)?整了建筑?區(qū)的輔助?材料的投?放數(shù)量。?并引導(dǎo)幼?兒用各種?輔助材料?豐富自己?的作品。?孩子們不?在為動物?而互相爭?吵了。我?很慶幸當(dāng)?時(shí)自己沒?有貿(mào)然的?打擾他們?的游戲。?而是看到?問題的實(shí)?質(zhì)去解決?問題。?四、家長?工作方面?這個(gè)學(xué)?期我與家?長們相處?得很愉快?，工作得?到了家長?們的一致?認(rèn)可和表?揚(yáng)。我創(chuàng)?設(shè)的“愛?心服務(wù)站?”受到了?家長的歡?迎，在那?可以和家?長交流幼?兒教育，?介紹育兒?知識新書?。班上的?各項(xiàng)活動?需要家長?支持時(shí)，?家長們都?給予了最?大的支持?。如在進(jìn)?行主題活?動《玩具?總動員》?時(shí)，安排?家長為幼?兒帶各種?玩具，家?長都從家?里帶來了?，讓孩子?們在幼兒?園一起學(xué)?習(xí)。五?、存在不?足1、?在下學(xué)期?的工作中?力爭做到?“今日事?今日畢”?，避免因?自身懶惰?思想造成?的拖拉現(xiàn)?象。2?、工作中?更嚴(yán)格的?要求自己?努力提高?自己分析?問題能力?和科研能?力。高?爾基曾經(jīng)?說過：“?誰愛孩子?，孩子就?愛他。只?有愛孩子?的人，他?才可以教?育孩子。?”在以后?的工作中?我將用心?去愛每一?個(gè)孩子。?努力克服?自身的弱?點(diǎn)，爭取?更大的進(jìn)?步。2?023幼?兒園教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?（五）?本學(xué)年，?我園在上?級的正確?領(lǐng)導(dǎo)和親?切關(guān)懷指?導(dǎo)下，全?體教職工?齊心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)合?作，堅(jiān)持?“預(yù)防為?主、防治?結(jié)合、加?強(qiáng)教育”?的原則，?通過安全?教育，增?強(qiáng)了幼兒?自我防護(hù)?能力。通?過齊抓共?管，營造?了全園教?職工關(guān)心?和支持幼?兒園安全?工作的局?面。這學(xué)?期，我們?在安全管?理上求真?，在安全?教育上務(wù)?實(shí)，全力?營造了“?和諧社會?、和諧教?育”的良?好氛圍，?為了使幼?兒身心得?到更好的?.發(fā)展，?確保幼兒?的安全，?使幼兒形?成初步的?安全意識?，對安全?工作總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)?格管理，?明確責(zé)任?，抓好幼?兒園安全?工作1?.“安全?”是幼兒?園永恒的?主題。抓?安全是幼?兒園領(lǐng)導(dǎo)?的頭等大?事，安全?工作重在?落實(shí)，要?落實(shí)在每?個(gè)人的思?想上，更?要落實(shí)在?實(shí)際行動?中。為此?，幼兒園?實(shí)行了安?全工作人?人齊抓共?管的局面?，并且專?門設(shè)立一?名副園長?具體負(fù)責(zé)?安全工作?。要求各?崗位教職?工在上班?下班前必?須將所自?己管轄的?區(qū)域進(jìn)行?安全檢查?，待每一?環(huán)節(jié)確認(rèn)?安全無誤?后方可上?崗或離崗?。每天安?全小組人?員進(jìn)行安?全巡視，?發(fā)現(xiàn)問題?及時(shí)整改?上報(bào)，并?認(rèn)真做好?安全檢查?記錄，切?實(shí)將安全?工作做扎?實(shí)。2?.幼兒園?始終堅(jiān)持?“安全第?一，預(yù)防?為主”的?方針。這?學(xué)年，我?們主要在?安全管理?中突出重?點(diǎn)，堅(jiān)持?開展安全?教育和培?訓(xùn)工作，?通過有計(jì)?劃、有組?織的多種?形式的安?全教育，?使全體教?職工認(rèn)識?到“安全?”直接關(guān)?系到幼兒?園的生死?存亡，直?接關(guān)系到?幼兒園在?社會中的?地位和聲?譽(yù)，沒有?安全保障?，就談不?上任何工?作。從而?在思想上?、行動上?形成共識?。通過培?訓(xùn)、學(xué)習(xí)?和實(shí)際演?練、操作?，使全體?教職工在?掌握安全?知識、提?高安全意?識的同時(shí)?增強(qiáng)了對?安全設(shè)備?、設(shè)施的?感性認(rèn)識?，強(qiáng)化了?安全意識?，真正做?到了“臨?場不亂，?報(bào)警不慌?”，提高?了全體教?職工對突?發(fā)事故的?應(yīng)急能力?，為幼兒?園保教工?作的開展?提供了安?全保證。?3.不?斷建立健?全、修改?、完善幼?兒園各項(xiàng)?安全制度?，增強(qiáng)安?全防范，?注重安全?管理制度?化。搞好?幼兒園安?全工作主?要是做好?日常生活?中的安全?防范問題?，建立健?全檢查和?管理制度?。成立安?全管理小?組，由園?長親自擔(dān)?任組長，?副園長和?保健老師?、信息員?段長為成?員，各成?員分清職?責(zé)，層層?簽訂安全?目標(biāo)責(zé)任?書，明確?安全責(zé)任?，強(qiáng)化安?全責(zé)任心?。每周一?按時(shí)進(jìn)行?例會，并?對安全情?況總結(jié)分?析，每月?召開安全?工作專題?研討會，?發(fā)現(xiàn)隱患?及時(shí)處理?，使安全?工作做到?萬無一失?。4.?堅(jiān)持定期?不定期進(jìn)?行安全排?查工作：?每月，安?全管理小?組都會在?園長的帶?領(lǐng)下，排?查幼兒園?的安全隱?患，安全?小組人員?每天排查?園內(nèi)各種?設(shè)施、設(shè)?備、活動?場地、大?型玩教具?、器械、?護(hù)欄、門?窗、電源?、開關(guān)、?煤氣灶等?的安全狀?態(tài)，排查?滅火設(shè)施?（滅火器?是否過期?）及報(bào)警?裝置及安?全情況和?放置位置?及完好使?用狀態(tài)情?況，排查?應(yīng)急通道?是否暢通?等，以確?保出現(xiàn)緊?急情況時(shí)?，可及時(shí)?獲得外來?援助等，?從而確保?安全工作?順利進(jìn)行?。二、?高度重視?安全工作?，提高教?職工和幼?兒的安全?意識我?園高度重?視安全工?作，定期?對全體教?職工進(jìn)行?安全教育?，增強(qiáng)教?職工的責(zé)?任感。并?組織全體?教職工認(rèn)?真學(xué)習(xí)上?級轉(zhuǎn)發(fā)的?各種安全?教育、安?全檢查等?文件，通?過學(xué)習(xí)，?讓大家明?確到安全?工作是人?命關(guān)天的?大事，安?全工作人?人有責(zé)，?使教職工?在思想上?對安全工?作高度重?視。組織?教職工學(xué)?習(xí)報(bào)刊、?雜志、媒?體報(bào)道的?各類事故?、案例，?分析產(chǎn)生?事故的原?因，進(jìn)行?討論評述?，除了少?數(shù)不可預(yù)?測的突發(fā)?事件外，?幼兒園很?多事故主?要還是當(dāng)?事者責(zé)任?心不強(qiáng)造?成的，讓?大家認(rèn)識?到自己肩?負(fù)的責(zé)任?重大，要?引以為戒?，加強(qiáng)責(zé)?任心才能?杜絕事故?的發(fā)生。?本學(xué)期，?我們共進(jìn)?行了兩次?消防安全?演練，兩?次地震應(yīng)?急演練，?觀看交通?安全視頻?、預(yù)防溺?水安全微?電影《殤?》，邀請?交警大隊(duì)?教導(dǎo)員來?園給教職?工和幼兒?進(jìn)行交通?安全講座?，通過講?座和演練?大大的提?高了教職?工和幼兒?的安全意?識。三?、加強(qiáng)幼?兒園食品?衛(wèi)生工作?的規(guī)范管?理食品?衛(wèi)生工作?是幼兒園?安全工作?的一項(xiàng)重?點(diǎn)工作，?為了保證?幼兒的食?品安全，?我園建立?健全了衛(wèi)?生防疫與?食品衛(wèi)生?安全工作?責(zé)任制，?將幼兒園?衛(wèi)生防疫?、食品衛(wèi)?生安全工?作的責(zé)任?分解落實(shí)?到具體負(fù)?責(zé)人，做?到職責(zé)到?崗，責(zé)任?到人。保?健老師對?食堂的食?品衛(wèi)生加?大監(jiān)管力?度，保證?食堂各項(xiàng)?設(shè)施、設(shè)?備、物