八年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法

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初二大多數(shù)同學(xué)都有這樣的感覺(jué)，英語(yǔ)的句子長(zhǎng)了，課文長(zhǎng)了，語(yǔ)法也更難了，聽(tīng)力也不行了，成果開(kāi)頭下滑了。那你想知道八年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法有哪些嗎?我在這里整理了一些方法，盼望能關(guān)心到大家。

注意英語(yǔ)單詞的記憶

大家都知道,英語(yǔ)老師作為在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上面的過(guò)來(lái)人,而且還是為人師表的存在,怎么可能在學(xué)習(xí)上面坑同學(xué)呢?他們始終在教育我們要注意記憶英語(yǔ)單詞。你是否把英語(yǔ)老師說(shuō)的話當(dāng)真?是不是當(dāng)成耳邊風(fēng)忽視過(guò)去了?英語(yǔ)單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是大家最為依仗的東西,沒(méi)有英語(yǔ)單詞,我們?cè)谟⒄Z(yǔ)的許多方面都是寸步難行。英語(yǔ)單詞將陪伴你的整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)生涯,可見(jiàn)英語(yǔ)單詞在你英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性吧?

培育自己的英語(yǔ)思維

在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,大家肯定要盡可能的多去接觸英語(yǔ),去了解英語(yǔ),去用英語(yǔ)的思維來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。語(yǔ)言之間,還是存在肯定的差異的。我們中文認(rèn)為的一些事,但是在英語(yǔ)中卻并不肯定是中文認(rèn)為的這樣。為了培育自己的英語(yǔ)思維,大家可以多去看看英語(yǔ)報(bào)、英語(yǔ)雜志等等英語(yǔ)原創(chuàng)性資源,都可以作為大家培育自己英語(yǔ)思維的好來(lái)源。同時(shí),日常生活中,你也可以嘗試著多用英語(yǔ)對(duì)自己說(shuō)話,這樣也能成為你培育自己英語(yǔ)思維的好方法。

學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)

在現(xiàn)代的學(xué)習(xí),其實(shí)是個(gè)很便捷的。利用網(wǎng)絡(luò),你可以游覽于世界各地的文化中,你能接觸許多的異地文化、學(xué)習(xí)溝通閱歷等等。英語(yǔ)的學(xué)習(xí),你可以利用網(wǎng)絡(luò)查找跟你志同道合的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,彼此溝通閱歷,獵取對(duì)自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)有益的信息;可以利用網(wǎng)絡(luò)找母語(yǔ)為英語(yǔ)的伴侶,從源頭上面教育你學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

初二的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目的還是多在應(yīng)試上面,所以在聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作上面,大家還可以在網(wǎng)絡(luò)上面查找對(duì)應(yīng)的資源供自己利用,現(xiàn)在許多的網(wǎng)站都供應(yīng)免費(fèi)的英語(yǔ)聽(tīng)力下載、作文范文、閱讀材料等等,大家完全可以好好利用網(wǎng)絡(luò)去查找。

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初二英語(yǔ)怎么學(xué)好

無(wú)論是學(xué)校高中高?？佳械葐卧~都是必需的，沒(méi)有捷徑。在最開(kāi)頭的時(shí)候，可以適當(dāng)?shù)挠脻h語(yǔ)注音幫助但不要依靠，音標(biāo)才是英語(yǔ)中的“拼音”。背單詞融合到課文中，學(xué)校背的句子是簡(jiǎn)潔萬(wàn)能的。還有字體，心中的痛。

語(yǔ)法在學(xué)校多背句子和詞匯的用法各種形態(tài)?？键c(diǎn)老師都會(huì)講到，多背句子培育語(yǔ)感。

聽(tīng)力方面一方面要總結(jié)聽(tīng)力中的關(guān)鍵詞匯，留意個(gè)別是陷阱;另一方面多聽(tīng)多練，第一遍聽(tīng)，其次遍看原文聽(tīng)，比較第一遍留意第一遍聽(tīng)不懂或理解錯(cuò)的地方，第三遍拋開(kāi)原文聽(tīng)，或許還可以有第四遍嘗試自己去讀。聽(tīng)力難一是語(yǔ)速快二是語(yǔ)音怪，克服難關(guān)就多聽(tīng)多讀多練。

最終到最苦痛也最輕松的寫(xiě)作啦，預(yù)備一個(gè)記錄本，將朗朗上口的諺語(yǔ)和名言等好詞好句登記來(lái)，背下幾個(gè)模板，這樣寫(xiě)作的時(shí)候像搭積木，而且亮眼。

當(dāng)然還有上課仔細(xì)聽(tīng)講，做好筆記，筆記可以記在書(shū)上或記錄本上，老師講的都是考點(diǎn)哦，課下更要復(fù)習(xí)。

針對(duì)考試，快準(zhǔn)狠。做題時(shí)間快，找考點(diǎn)準(zhǔn)，改錯(cuò)題狠。

提高初二英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果的方法

首先要教會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就是“三習(xí)”學(xué)習(xí)法。即：課前預(yù)先，課上學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。預(yù)先發(fā)覺(jué)重點(diǎn).難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講.仔細(xì)思索.復(fù)習(xí)時(shí)要?dú)w納分析學(xué)問(wèn)點(diǎn)使之形成學(xué)問(wèn)版塊，從而形成為自己頭腦中的學(xué)問(wèn)的一部分。學(xué)好語(yǔ)音和單詞，用音形結(jié)合記憶法，拼讀規(guī)章記憶法，分類(lèi)記憶法，歸納記憶法，搭配記憶法，聯(lián)想記憶法，卡片記憶法等。對(duì)話與課文要讀準(zhǔn)意群和句子。翻譯要精確?????通順，然后要背誦。聽(tīng)力要堅(jiān)持每天抽時(shí)間讀，聽(tīng)，說(shuō)練習(xí)，并且有針對(duì)性地做些練習(xí)鞏固。

關(guān)于語(yǔ)法，初二英語(yǔ)的語(yǔ)法點(diǎn)在初一的基礎(chǔ)上有所深化，隨著句型和詞匯的擴(kuò)展，語(yǔ)法好像顯得更加簡(jiǎn)單。分散開(kāi)來(lái)似乎更加繁雜瑣碎，半個(gè)學(xué)期下來(lái)似乎突然消失許多個(gè)小點(diǎn)，記憶起來(lái)很麻煩。其實(shí)不然。初二的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是初一的稍加拓展，而且學(xué)問(wèn)本身也是相互關(guān)聯(lián)的。比如人稱(chēng)代詞，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是主格和賓格的區(qū)分，而是形容詞形物主代詞、名詞性無(wú)主代詞、反身代詞在情景對(duì)話以及寫(xiě)作中的應(yīng)用。還會(huì)涉及到形容詞和副詞的比較級(jí)、高級(jí)以及辨析名詞的數(shù)、各種介詞、基數(shù)詞、序數(shù)詞、存在句、祈使句、比如一般現(xiàn)在時(shí)，這時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)不是表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作，而是平率副詞的使用規(guī)章。還有現(xiàn)在進(jìn)行、過(guò)去進(jìn)行等等時(shí)態(tài)的綜合訓(xùn)練☆這時(shí)也開(kāi)頭深化了解引語(yǔ)的使用、賓語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句。其實(shí)它們都是我們以前就見(jiàn)過(guò)的，甚至很早就見(jiàn)過(guò)了，現(xiàn)在我們只是通過(guò)更加深化系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己在面對(duì)這些題時(shí)更加從容地得分，提高學(xué)習(xí)效率。其實(shí)語(yǔ)法是得分的方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)法就是學(xué)習(xí)得分的方法：比如你看到了某個(gè)標(biāo)志詞，你就知道用什么時(shí)態(tài);你熟悉了某個(gè)句型，你就知道該填哪個(gè)關(guān)鍵詞。其實(shí)很快你就會(huì)知道語(yǔ)法比你想象得要簡(jiǎn)潔。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要腳踏實(shí)地，沒(méi)有捷徑，但死記硬背也不是好方法。要大聲朗讀，反復(fù)訓(xùn)練發(fā)音器官和耳朵，這樣既可以提高聽(tīng)力，又可以改進(jìn)口語(yǔ)發(fā)音，還記了單詞。利用一些好的方法能夠讓你更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。假如覺(jué)得對(duì)自己有關(guān)心，也可以親自去李曉鵬新浪博客看看，里面有關(guān)于初二英語(yǔ)具體的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧，都是博主的學(xué)習(xí)閱歷，他曾經(jīng)用了6個(gè)月從最終一名成為了中考狀元，在學(xué)習(xí)方面有自己的獨(dú)特之處，想提高不妨利用寒假好好看看，祝大家早日取得好成果，加油吧!

最有效的學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

同學(xué)們?cè)趯W(xué)校所學(xué)習(xí)的英語(yǔ)書(shū)還是比較難的，其中涉及的許多的學(xué)問(wèn)點(diǎn)都是在高中的時(shí)候，老師們才能夠講解的，但是既然在學(xué)校的教材之中消失了，同學(xué)們也就要能夠把握，學(xué)好這些內(nèi)容。學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一種特別簡(jiǎn)潔的方式，就是背誦課文，由于現(xiàn)在教材之中的文章都是老師們精挑細(xì)選出來(lái)的，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)還是特別有益的，所以同學(xué)們肯定要能夠認(rèn)真的閱讀，做好這個(gè)閱讀的工作，另外假如是要求背誦的文章，就肯定要能夠背誦下來(lái)。

背誦英語(yǔ)的文章對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是特別的有益。由于背誦文章不僅可以讓同學(xué)們學(xué)習(xí)到更多的單詞，還會(huì)讓同學(xué)們把握其中許多的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)點(diǎn)。背誦對(duì)于提高同學(xué)們的英語(yǔ)成果很有關(guān)心，而且背誦文章還會(huì)為同學(xué)們以后英語(yǔ)的寫(xiě)作打下很好的基礎(chǔ)。漢語(yǔ)之中有一句話是“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”而英語(yǔ)之中同樣是這個(gè)道理，同學(xué)們背誦的多了，知道的多了，在寫(xiě)作的時(shí)候也就能夠信手拈來(lái)，妙筆生花。

背誦英語(yǔ)對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)也并不是什么難事，同學(xué)們可以在背誦英語(yǔ)之中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，通過(guò)背誦可以記住單詞，記住句子結(jié)構(gòu)，在以后寫(xiě)作之中或是其他的關(guān)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)之中都可以用得到，所以說(shuō)背誦英語(yǔ)對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是特別有效的學(xué)習(xí)方式。同學(xué)們?cè)趧傞_(kāi)頭背誦的時(shí)候可以選擇一些簡(jiǎn)潔并且特別的短的文章來(lái)背誦，這樣有利于培育同學(xué)們的自信念，而在對(duì)于背誦有肯定的閱歷的時(shí)候，同學(xué)們就要開(kāi)頭漸漸增加背誦的難度，肯定要把握好這個(gè)難度的尺度，不能一下子就太難了，太難了的話，同學(xué)們會(huì)一下子適應(yīng)不了，從而影響到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，而過(guò)于簡(jiǎn)潔的話，起不到熬煉提升的作用，所以同學(xué)們?cè)诒痴b的時(shí)候肯定要精挑細(xì)選，結(jié)合愛(ài)好而來(lái)。

八年級(jí)英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法

制訂方案

俗語(yǔ)說(shuō)：不打無(wú)預(yù)備之仗。制訂復(fù)習(xí)方案的目的在于避開(kāi)盲目性，增加針對(duì)性，力求在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最佳得復(fù)習(xí)效果。制訂方案時(shí)必需留意：

針對(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容，合理支配復(fù)習(xí)時(shí)間;找出自己學(xué)問(wèn)上的缺陷，復(fù)習(xí)方案要有側(cè)重點(diǎn);循序漸進(jìn)，切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多，使自身難以消化。復(fù)習(xí)是一種自覺(jué)的活動(dòng)，一旦方案已經(jīng)制訂，就必需自行樂(lè)觀仔細(xì)地去實(shí)施，不行半途而廢。

著眼課本

有不少同學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)把課本拋在一邊，專(zhuān)攻復(fù)習(xí)資料上面的那些難題，結(jié)果時(shí)間耽擱了，考試又考不到，懊悔莫及。期末復(fù)習(xí)則要求著眼課本，尤其是每單元的單詞短語(yǔ)必需重點(diǎn)復(fù)習(xí)，由于測(cè)試卷的命題依據(jù)多為這部分學(xué)問(wèn)。復(fù)習(xí)過(guò)程中，也不要忽視練習(xí)題，應(yīng)把那些體現(xiàn)每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的習(xí)題認(rèn)真再做一遍，以便更加強(qiáng)化和鞏固課本內(nèi)容。

四會(huì)并舉

任何一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四方面力量的培育，英語(yǔ)也是如此，由于這幾個(gè)環(huán)節(jié)是相互影響、相互作用、相互促進(jìn)的。在讀方面，應(yīng)在朗讀課文的基礎(chǔ)上再去找一些難易適中的課外閱讀材料進(jìn)行補(bǔ)充，以提高自己的閱讀理解力量。在寫(xiě)的方面，是指要進(jìn)行課文縮寫(xiě)、看圖說(shuō)話等訓(xùn)練，從而來(lái)提高自己的書(shū)面表達(dá)力量。

英語(yǔ)考試的考查重點(diǎn)偏重于同學(xué)的交際力量和實(shí)際運(yùn)用力量，故期末復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)注意交際內(nèi)容。對(duì)于本學(xué)期消失的旅游，邀請(qǐng)，健康飲食等交際用語(yǔ)均為要復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

以點(diǎn)帶面

以點(diǎn)帶面是指在復(fù)習(xí)過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)自己的聯(lián)想力，把一些相關(guān)或不相關(guān)的學(xué)問(wèn)聯(lián)系起來(lái)。這種復(fù)習(xí)方法通?？梢园褑卧~作為中心，從其讀音、詞義、搭配、用法等方面進(jìn)行多方位地發(fā)散思維。

勤奮不懈

學(xué)習(xí)不是一件輕而易舉的事情。要想獲得勝利，就必需做一個(gè)堅(jiān)持不懈的長(zhǎng)跑者，千萬(wàn)不要半途而廢。在課堂學(xué)習(xí)中，要樂(lè)觀與老師協(xié)作，主動(dòng)思索，努力提高聽(tīng)課的效率。在課后，要努力消化汲取課上的內(nèi)容，并做好下節(jié)課的預(yù)習(xí)，這是絲毫不能偷懶的。要留意找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，并持之以恒，成果就能逐步提高。

積累不斷

英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)在詳細(xì)的動(dòng)態(tài)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行，不能把詞匯、語(yǔ)法當(dāng)成孤立靜止的東西來(lái)學(xué)。所以，平常積累不能局限于課本內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要常常閱讀英文的報(bào)刊雜志，把課外閱讀中學(xué)到的學(xué)問(wèn)準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充到筆記中。要堅(jiān)持朗讀和背誦。要樂(lè)觀參與各種英語(yǔ)活動(dòng)，如表演、嬉戲、唱英文歌曲、朗誦英文小詩(shī)等等。通過(guò)這些非書(shū)面的形式來(lái)體會(huì)英語(yǔ)，