小學(xué)語文教師個人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（6篇）

第10頁共10頁小學(xué)語文?教師個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?關(guān)于認(rèn)?真?zhèn)湔n，?本冊書中?德每一課?每一個教?學(xué)環(huán)節(jié)我?都是精心?的分析、?準(zhǔn)備，從?而再到課?堂上給學(xué)?生來講授?，在我的?意識里，?我覺得只?要是自己?能努力去?做好的，?就一定要?竭盡全力?的做，能?夠在課堂?上讓孩子?們獲取更?多的知識?是作為一?名教師最?大的快樂?和成就。?例如《坐?井觀天》?、《我選?我》等等?，這些課?的教學(xué)，?我都盡了?最大的努?力為孩子?們創(chuàng)設(shè)一?個良好的?學(xué)習(xí)情境?，讓孩子?們在輕松?愉悅的氛?圍中獲取?更加形象?生動的知?識。上?好一節(jié)課?，最重要?的還要及?時的進(jìn)行?反思，在?課后的反?思中找到?課堂教學(xué)?的閃光點?，發(fā)現(xiàn)自?己講課的?不足。?二、深入?扎實地上?好每一節(jié)?課三、?注重平時?的積累?四、存在?不足與今?后打算?1、我班?學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)工?作有待進(jìn)?一步加強?，教學(xué)成?績?nèi)匀磺?突出，還?需提高。?通過這?一學(xué)期的?教學(xué)，我?深深體會?到語文教?學(xué)是一門?復(fù)雜而豐?富的教育?，做一名?語文教師?不簡單，?做一名優(yōu)?秀的語文?教師更不?簡單。我?深知自己?要學(xué)的東?西太多，?今后的教?學(xué)中，我?會更加努?力，讓自?己的語文?教學(xué)邁上?更新的臺?階!小?學(xué)語文教?師個人工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）一?、加強教?研，創(chuàng)新?有為，提?高業(yè)務(wù)素?質(zhì)素質(zhì)?教育要求?搞好教研?教改。要?求每一名?教師都要?不斷提高?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。為此，?我積極探?索，大膽?實踐。我?積極向教?師們學(xué)習(xí)?，努力實?施創(chuàng)新教?學(xué)，積極?發(fā)揮每一?名學(xué)生的?積極性、?主動性和?創(chuàng)造性，?讓他們真?正嘗試到?成功的喜?悅。在教?學(xué)中，我?努力鼓勵?學(xué)生敢說?敢為，引?導(dǎo)學(xué)生能?說會做，?不斷促進(jìn)?學(xué)生各方?面素質(zhì)的?提高。?為了更好?地促進(jìn)教?學(xué)，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、輔?導(dǎo)和批改?作業(yè)。每?一環(huán)節(jié)我?都精心設(shè)?計，力求?做到學(xué)生?愿學(xué)。在?集體備課?中，我認(rèn)?真記錄，?積極發(fā)言?，虛心向?有經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)?，同時闡?述自己的?見解。?二、依托?語文綜合?實踐活動?教學(xué)，提?高學(xué)生的?知識積累?本學(xué)期?的努力方?向是學(xué)生?的古文誦?讀。在教?學(xué)中，針?對我的學(xué)?生的實際?，充分激?發(fā)他們的?古詩文誦?讀積極性?，每天早?上，我都?堅持在黑?板上抄寫?優(yōu)美的古?詩文和學(xué)?生一起誦?讀。激發(fā)?學(xué)生背誦?古詩文的?興趣。?三、抓科?學(xué)研究，?閱讀教學(xué)?的主旨性?的研究有?一定的認(rèn)?識教學(xué)?中始終堅?持以學(xué)生?為主體，?以教師為?主導(dǎo)，教?師的創(chuàng)新?建立在此?基礎(chǔ)上。?搞好創(chuàng)新?，積極實?施探究性?學(xué)習(xí)方法?的研究，?讓每個學(xué)?生都成為?探究性教?學(xué)的主體?。積極?創(chuàng)設(shè)情境?，讓學(xué)生?在探究性?學(xué)習(xí)中培?養(yǎng)興趣，?激發(fā)好奇?心和求知?欲。我們?使學(xué)生成?為學(xué)習(xí)的?主人。認(rèn)?真指導(dǎo)學(xué)?生自主學(xué)?習(xí)、獨立?思考，鼓?勵學(xué)生自?主地發(fā)現(xiàn)?問題，提?出問題和?解決問題?。改革?教法，注?重學(xué)法。?變滿堂問?式教學(xué)為?學(xué)生自由?發(fā)展式教?學(xué)。教師?加強學(xué)法?指導(dǎo)，給?學(xué)生學(xué)習(xí)?充足的時?間與空間?，讓學(xué)生?充分體驗?學(xué)習(xí)的艱?辛與喜悅?。教師適?時加以點?撥，迸發(fā)?學(xué)生好學(xué)?的火花。?總之，?經(jīng)過一學(xué)?期的語文?教學(xué)工作?，我的教?育理論水?平有了進(jìn)?步，課堂?教學(xué)能力?也有了提?高。但也?存在不足?，今后會?立足實際?，開拓進(jìn)?取，不斷?前進(jìn)。?小學(xué)語文?教師個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（三）?時間過得?真快，一?轉(zhuǎn)眼一學(xué)?期很快又?要過去了?。我們低?年級語文?教研組在?學(xué)校的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)下?，按照學(xué)?期初制定?的工作計?劃，配合?市局的督?導(dǎo)安排，?全組老師?團(tuán)結(jié)協(xié)作?，全面貫?徹落實新?課改精神?，以全面?提高學(xué)生?的語文素?養(yǎng)為目的?，真抓實?干，兢兢?業(yè)業(yè)搞好?語文教學(xué)?工作。通?過全組老?師的努力?，圓滿完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?教研工作?。俗語說?“一份耕?耘、一份?收獲”，?回顧本學(xué)?期的工作?，我們有?著幾分充?實、幾分?收獲，現(xiàn)?將一學(xué)期?的工作小?結(jié)如下：?一、狠?抓備課，?確保課堂?教學(xué)的有?效性。?上好課的?前提是備?好課。為?了實現(xiàn)輕?負(fù)擔(dān)高效?率的課堂?教學(xué)，我?們低年級?語文組在?開學(xué)初就?要求每一?位老師要?嚴(yán)格執(zhí)行?輔導(dǎo)組電?子備課的?規(guī)章制度?，每一位?老師每學(xué)?期備出兩?篇精品課?作為集體?備課，并?認(rèn)真上好?一節(jié)教研?活動課。?同軌教師?在集體備?課的基礎(chǔ)?上，要結(jié)?合班級實?際進(jìn)行個?性化修改?。為了?配合教研?室的學(xué)期?抽查與市?局的督導(dǎo)?，我們組?在本學(xué)期?進(jìn)行了兩?次較大規(guī)?模的磨課?活動。?第一次，?每個年級?安排一位?主備教師?設(shè)計，然?后同組教?師共同研?討，就課?堂設(shè)計提?出各自的?看法，再?進(jìn)一步斟?酌商榷，?提高改進(jìn)?，最后形?成定案。?上完課，?再就課堂?中的得失?進(jìn)行研討?，及時總?結(jié)反思，?促進(jìn)后繼?教學(xué)。?第二次，?每位教師?先各自研?究，進(jìn)行?個性設(shè)計?，然后互?相閱讀，?取長補短?，集思廣?益，有主?備教師進(jìn)?行二度設(shè)?計，定案?后制作課?件。根據(jù)?學(xué)校安排?，再派一?位教師外?出借班試?教，同軌?教師跟班?聽課，通?過上課情?況進(jìn)行研?討，進(jìn)行?三度備課?。通過多?次的打磨?，設(shè)計出?一堂相對?完美的課?。通過扎?扎實實的?備課，大?大提升了?課堂的效?率。二?、以教研?課為抓手?，提升教?師的課堂?教學(xué)能力?。根據(jù)?學(xué)校教學(xué)?工作的精?神，我們?低年級語?文教研組?規(guī)定：每?位教師每?個學(xué)期要?上好一節(jié)?教研活動?課，而每?個年級組?再安排一?節(jié)課作為?組內(nèi)的公?開展示課?。為了上?好課，年?級組內(nèi)的?同軌教師?根據(jù)上課?安排集中?磨課、試?教，根據(jù)?課堂教學(xué)?問題再進(jìn)?行研討修?改，最后?公開展示?，年級組?內(nèi)教師都?要自行安?排好課務(wù)?，認(rèn)真聽?課、評課?，填寫好?評課。本?著平等、?民主的精?神，組內(nèi)?教師能對?備課、上?課暢所欲?言，共同?探討，群?策群力，?真正體現(xiàn)?了思想的?交流、思?維的碰撞?。通過反?復(fù)打磨，?亮出精彩?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?促進(jìn)了教?師課堂教?學(xué)能力的?不同程度?的提升。?三、保?證教研活?動，為學(xué)?習(xí)、研討?搭建平臺?。四、?展望未來?，以閱讀?為根本，?提升學(xué)生?的語文素?養(yǎng)。學(xué)?好語文，?提高學(xué)生?素養(yǎng)最有?效的途徑?是擴大閱?讀面。推?進(jìn)閱讀，?大力提倡?閱讀，成?就書香校?園是我校?師生的共?同愿望。?本學(xué)期我?們教研組?在這方面?做得還不?夠。借助?常熟教育?局開展的?閱讀考級?活動的東?風(fēng)，從下?學(xué)期開始?，將繼續(xù)?啟動之前?的“每班?小書架”?，并開展?好以下活?動：定期?定時更換?圖書，圖?書館推介?新書，學(xué)?生自主借?閱，同伴?交互閱讀?，班級內(nèi)?好書漂流?閱讀，每?班設(shè)計閱?讀墻報，?開展閱讀?知識競賽?，評選閱?讀之星，?評選書香?班級。通?過讀書，?拓寬學(xué)生?的知識面?，提高學(xué)?習(xí)能力，?提升孩子?的語文素?養(yǎng)。同時?，伴隨學(xué)?生的大量?閱讀，我?們還將提?倡、鼓勵?組內(nèi)的每?一位語文?老師也積?極開展讀?書活動，?夯實自身?底蘊，提?升自身的?語文素養(yǎng)?，與時俱?進(jìn)。追?隨著歲月?的腳步，?我們總會?感嘆時間?的無情。?在匆匆結(jié)?束的學(xué)期?末做一總?結(jié)，希望?以此為起?點，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績。?小學(xué)語?文教師個?人工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（四）?作為一?名剛剛踏?上教師職?業(yè)的新人?，有許多?的不足，?但我努力?讓自我做?到最好，?成長成一?名合格優(yōu)?秀的教師?。本學(xué)期?，我適應(yīng)?新時期教?學(xué)工作的?要求。從?各方面嚴(yán)?格要求自?我，進(jìn)取?向老教師?請教，結(jié)?合本校的?實際條件?和學(xué)生的?實際情景?，勤勤懇?懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作?有打算，?有組織，?有步驟地?開展。?一、認(rèn)真?備課不?但備學(xué)生?并且備教?材備教法?，根據(jù)教?材資料及?學(xué)生的實?際，設(shè)計?課的類型?，擬定采?用的教學(xué)?方法，并?對教學(xué)過?程的程序?及時間部?署都作了?詳細(xì)的記?錄，認(rèn)真?寫好教案?。每一課?都做到“?有備而來?”，每堂?課都在課?前做好充?分的籌備?，并制作?各種利于?吸引學(xué)生?注意力的?趣味教具?，課后及?時對該課?作出評價?，寫好教?學(xué)后記，?并認(rèn)真按?搜集每課?書的知識?要點，歸?納成集。?二、增?強上課技?巧提高?教學(xué)質(zhì)量?，使講解?清晰化，?條理化，?精確化，?條理化，?精確化，?情緒化，?活潑化，?做到線索?清晰，層?次分明，?言簡意賅?，深入淺?出。在課?堂上特殊?注意調(diào)動?學(xué)生的進(jìn)?取性，增?強師生交?換，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主作用?，讓學(xué)生?學(xué)得容易?，學(xué)得簡?便，學(xué)得?高興;注?意精講精?練，在課?堂上教師?講得盡量?少，學(xué)活?潑口動手?動腦盡量?多;同時?在每一堂?課上都充?分研究每?一個層次?的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和?學(xué)習(xí)本事?，讓各個?層次的學(xué)?生都得到?提高。此?刻學(xué)生普?遍反映喜?歡上語文?課，就連?以前極厭?惡語文的?學(xué)生都樂?于上課了?。三、?虛心請教?其他教師?在教學(xué)?上，有疑?必問。在?各個章節(jié)?的學(xué)習(xí)上?都進(jìn)取征?求其他教?師的看法?，學(xué)習(xí)他?們的方法?，同時，?多聽教師?的課，做?到邊聽邊?講，學(xué)習(xí)?別人的長?處，克服?自我的不?足，并常?常邀請其?他教師來?聽課，征?求他們的?看法，改?良工作。?四、真?批改作業(yè)?：安排作?業(yè)做到精?讀精練?有針對性?，有層次?性。為了?做到這點?，我常常?到各大書?店去搜集?材料，對?各種輔助?材料進(jìn)行?篩選，力?求每一次?練習(xí)都起?到最大的?效果。同?時對學(xué)生?的作業(yè)批?改及時、?認(rèn)真，剖?析并記錄?學(xué)生的作?業(yè)情景，?將他們在?作業(yè)過程?涌現(xiàn)的問?題作出分?類評價，?進(jìn)行透切?的評講，?并針對有?關(guān)情景及?時改良教?學(xué)方法，?做到有的?放矢。?小學(xué)語文?教師個人?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（五）?忙碌又充?實的教育?教學(xué)工作?接近尾聲?了，我細(xì)?細(xì)的回顧?一下自己?在這學(xué)期?的教育教?學(xué)工作情?況，為了?更好地完?成今后的?工作，彌?補不足，?精益求精?，下面我?就從幾個?方面對我?這學(xué)期的?工作做以?總結(jié)。?一、思想?方面在?思想上我?積極要求?向上，_?___各?項方針政?策，參加?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真做?好筆記，?響應(yīng)學(xué)校?各項號召?以及領(lǐng)導(dǎo)?交給的各?項任務(wù)，?遵守各項?學(xué)校的規(guī)?章制度。?二、教?學(xué)方面?堅持以審?美教育為?核心，注?重培養(yǎng)學(xué)?生對音樂?的興趣、?愛好及情?感。努力?做到通過?音樂教育?陶冶情操?、啟迪智?慧、激發(fā)?學(xué)生對美?的愛好與?追求。注?重以學(xué)生?為主體，?讓學(xué)生在?愉快的音?樂實踐活?動（聽、?看、唱，?討論、聯(lián)?想、想象?及律動）?中，主動?地去發(fā)現(xiàn)?、去探究?，去感受?音樂、理?解音樂、?表現(xiàn)音樂?，并在一?定基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音樂?。在教育?教學(xué)工作?上，我利?用學(xué)科特?有的力量?來教育學(xué)?生的思想?，尊重學(xué)?生的人格?，讓學(xué)生?獨立，對?學(xué)生進(jìn)行?各方面的?引導(dǎo)和教?育。在?教學(xué)工作?中，本學(xué)?年期，我?認(rèn)真根據(jù)?課程標(biāo)準(zhǔn)?和學(xué)生實?際情況備?課。在課?堂中我開?設(shè)了“小?舞臺”“?教你一招?”等小欄?目，讓學(xué)?生表現(xiàn)自?己的才華?，給予了?他們充分?的表現(xiàn)欲?。注重學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)?慣、學(xué)習(xí)?方法的培?養(yǎng)和積極?性的調(diào)動?，注重以?學(xué)生為主?體，讓學(xué)?生在愉快?的音樂實?踐活動中?，主動地?去發(fā)現(xiàn)、?去探究，?去感受音?樂、理解?音樂、表?現(xiàn)音樂，?并在一定?基礎(chǔ)上創(chuàng)?造音樂。?使音樂真?正成為他?們的朋友?，讓每個?學(xué)生都愛?好音樂，?喜歡音樂?。我們?的音樂課?堂不是培?養(yǎng)專業(yè)的?音樂人才?，我們的?教學(xué)目標(biāo)?是想通過?音樂學(xué)習(xí)?，使學(xué)生?的情感世?界受到感?染和熏陶?，在潛移?默化中建?立起對親?人、對他?人、對一?切美好事?物的摯愛?之情，進(jìn)?而養(yǎng)成對?生活的積?極樂觀態(tài)?度和對美?好未來的?向往與追?求。通過?各種有效?的途徑和?方式引導(dǎo)?學(xué)生走進(jìn)?音樂，在?親身參與?音樂的過?程中喜愛?音樂，掌?握音樂基?本知識和?初步技能?，逐步養(yǎng)?成鑒賞音?樂的良好?習(xí)慣，為?終身愛好?音樂奠定?基礎(chǔ)。?三、課外?活動課?外活動是?我校地一?面旗幟，?對于這方?面受益的?學(xué)生可以?說一生受?益。根據(jù)?需要本學(xué)?期，我們?積極的參?加了教育?局開展的?藝術(shù)月活?動，如“?百名歌手?大賽”，?“器樂比?賽”，多?名學(xué)生獲?獎，我校?被評為優(yōu)?秀組織學(xué)?校。我和?孩子們的?努力得到?了認(rèn)可，?我很滿足?。四、?個人學(xué)習(xí)?我克服?各種困難?，積極學(xué)?習(xí)各種音?樂教育理?論，利用?間隙時間?練習(xí)聲樂?技巧，為?教學(xué)工作?做好充實?準(zhǔn)備。?五、努力?方向1?、加強自?身音樂素?質(zhì)的訓(xùn)練?，摸索出?一套適合?我自己的?特長和教?學(xué)方法。?2、在?教學(xué)中踏?實教課，?利用各種?方法，培?養(yǎng)學(xué)生各?種能力和?思想的進(jìn)?步，爭取?多講公開?課和參加?活動，以?錘煉自己??？傊?，我相信?勤能補拙?，在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和老?師、家人?的信任和?關(guān)心、幫?助下，我?會更上一?層樓，不?斷的進(jìn)步?。小學(xué)?語文教師?個人工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（六?）本學(xué)?期，我任?教三年級?的語文，?能認(rèn)真貫?徹___?_教育方?針，熱愛?教育事業(yè)?，把教書?育人作為?自己的天?職。自覺?遵守《教?師法》，?結(jié)合當(dāng)前?的社會發(fā)?展，教育?改革的形?勢以及學(xué)?生的實際?，努力提?高自己的?教研、教?育、教學(xué)?的能力。?我任教的?班級教學(xué)?質(zhì)量也能?達(dá)到學(xué)校?制定的成?績指標(biāo)。?現(xiàn)在將我?的工作總?結(jié)匯報如?下：一?、愛崗敬?業(yè)，盡職?盡責(zé)。?在教學(xué)工?作崗位上?，我認(rèn)真?執(zhí)行教師?的職業(yè)?道德。愛?崗敬業(yè)，?熱愛學(xué)生?，服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?，一切從?集體利益?出發(fā)，為?搞好教育?教學(xué)工作?盡職盡責(zé)?，堅守崗?位。做到?堅持早到?學(xué)校，不?遲到，不?早退，不?缺課，不?無故請假?，認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?作息制度?和各項規(guī)?章制度。?二、與?學(xué)生和睦?相處，做?學(xué)生的知?心朋友。?要使自?己的教學(xué)?取得好成?績，就必?須要想方?設(shè)法使學(xué)?生喜歡自?己，親近?自己。所?以教師和?學(xué)生在人?格上是完?全平等的?，師愛是?一種無私?的愛，愛?得深沉，?持久，學(xué)?生對老師?的愛往往?刻苦銘心?，終身難?忘。我在?實踐中找?到了"對?癥下藥"?的良方，?就是：管?理好班級?學(xué)生，要?學(xué)生都喜?歡自己，?首先是深?入實際，?從每個學(xué)?生入手，?一有空我?就常到班?上去，除?了盡快地?認(rèn)識學(xué)生?的名字，?避免弄錯?學(xué)生的現(xiàn)?象之外，?更重要的?是通過與?學(xué)生的交?流中了解?每一位學(xué)?生的實際?情況。如?他們的興?趣、性格?、學(xué)習(xí)情?況、家庭?情況等，?同時知道?了哪些學(xué)?生的性格?是內(nèi)向的?，哪些學(xué)?生的個性?是好動、?頑皮的。?從中找到?制訂幫助?學(xué)生上進(jìn)?的方法，?做到有法?可依。確?實，溝通?與交流成?了師生之?間的一條?重要橋梁?。由于我?常與學(xué)生?促膝談心?，和睦相?處，逐漸?地我與學(xué)?生的關(guān)系?更為密切?，從中也?物色了一?些得力的?助手協(xié)助?我順利地?開展教學(xué)?工作。?三、自訂?學(xué)習(xí)的奮?斗目標(biāo)，?制訂好，?增強學(xué)習(xí)?信心。?學(xué)生的學(xué)?習(xí)成績相?差懸殊，?統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)?，統(tǒng)一要?求是不可?能的，老?師靠硬手?段去壓更?是不行。?怎么辦好?呢?我一?改以往的?教育方式?，采取發(fā)?揮學(xué)生的?主體作用?，讓學(xué)生?自我