教師學習師德師風總結

第3頁共3頁教師學?習師德?師風總?結我?鄉(xiāng)這學?年開展?學習師?德師風?以來，?在縣教?育局，?教育辦?領導的?重視下?，在全?體教師?的共同?努力下?，狠抓?師德師?風建設?，認真?召開教?師個人?自查自?糾__?__，?采取形?式多樣?，內(nèi)容?豐富的?宣傳教?育活動?，針對?存在的?問題及?時進行?了整改?，師德?師風明?顯好轉(zhuǎn)?，取得?了實質(zhì)?性的進?展，現(xiàn)?將我個?人學習?師德師?風情況?總結?一、思?想認識?在政?治思想?方面，?能堅持?學習，?努力提?高自身?的思想?政治素?質(zhì)，學?習《教?育法》?、《教?師法》?，按照?《中小?學教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》嚴格?要求自?己，遵?守社會?公德。?“為教?育事業(yè)?奮斗終?身的獻?身精神?，”把?忠誠于?人民的?教育事?業(yè)，看?成最高?美德，?時時激?勵我，?工作上?勤勤懇?懇，兢?兢業(yè)業(yè)?服從領?導，不?打折扣?，認真?完成領?導交給?的各項?工作任?務，并?用“學?為人師?，行為?示范”?的要求?來約束?自己，?做家長?認可，?學生喜?歡，學?校放心?的“三?滿意”?教師。?在平時?我經(jīng)常?進行自?我反省?，時時?處處對?自己嚴?格要求?，查找?不足，?努力營?造一個?好老師?的形象?。二?、學習?教育階?段學?習教育?活動在?學校的?統(tǒng)一安?排下，?采取相?對集中?學習與?個人學?習的方?式。學?習教育?的主要?內(nèi)容，?除有關?的政治?理論外?，重點?學習《?教師法?》、《?___?_加強?和改進?思想政?治工作?的若干?意見》?等。_?___?年__?__月?在鄉(xiāng)教?育辦領?導主持?召開的?動員會?上，把?學習教?育活動?進一步?引向深?入，使?教師們?從思想?深處認?識到師?德師風?的重要?意義，?切實提?高了思?想，道?德，作?風建設?的自覺?性。樹?立了良?好的個?人師德?形象。?三、?對照檢?查階段?對照?檢查階?段的主?要任務?是認真?學習，?提高認?識的基?礎上揭?示問題?，找準?主要矛?盾。我?通過教?師之間?的談心?，加深?對師德?教育，?并對照?自己的?過去，?檢查自?己在工?作上的?許多問?題和不?足之處?，向老?師們暢?談，通?過學校?召開的?___?_上，?開始自?查自我?批評，?態(tài)度誠?實，也?樂于接?受教師?們的批?評，認?真分析?問題的?原因，?加以糾?正，以?便今后?工作上?的開展?，根據(jù)?___?_上老?師們的?征求意?見。我?開始認?真撰寫?了個人?師德師?風分析?材料，?針對自?己存在?的問題?進行剖?析，糾?正錯誤?，明確?今后的?方向。?四、?整改提?高階段?根據(jù)?自己對?照檢查?發(fā)現(xiàn)的?主要問?題，針?對性地?采取措?施，建?立健全?有關的?條款，?使自己?師德師?風建設?逐漸走?上正常?化，制?度化的?軌道。?根據(jù)自?己在師?德師風?方面突?出的問?題，熱?點問題?提出整?改意見?并接受?教師監(jiān)?督檢查?，力爭?使自己?比較強?烈的問?題得到?明顯的?改善，?使師德?師風整?體狀況?得到明?顯的好?轉(zhuǎn)，也?改善了?工作，?生活上?的缺陷?，調(diào)動?了自己?的積極?性和主?動性。?五、?今后努?力的方?向在?今后的?工作中?我一定?要以“?致富思?源，富?而思進?”為動?力，加?強學習?，振奮?精神，?努力完?成本職?工作。?一是加?強學習?，切實?提高思?想感和?工作水?平。二?是從嚴?治教，?加強自?身建設?，進行?教學上?的改革?，努力?教育好?我們的?學生—?祖國的?花朵，?三是振?奮精神?，以百?倍的干?勁投身?于社會?主義教?育事業(yè)?。1?、更新?教育觀?念，徹?底改變?以往那?種懲罰?學生是?為學生?好的錯?誤思想?，改變?對學生?居高臨?下的態(tài)?度，主?動，積?極地建?立一種?民主，?平等，?和諧的?師生關?系，尊?重學生?人格，?熱愛學?生，尤?其要熱?愛差生?和后進?生。?2、樹?立__?__個?意識?樹立“?育人先?做人，?正人先?正已”?的意識?，要求?別人做?到自己?堅決要?做到。?樹立?“學校?無小事?，事事?都育人?。教師?無小節(jié)?，處處?作表率?”的意?識，以?教書育?人為本?職，作?學生，?教師的?表率。?牢固?樹立服?務意識?，憂患?意識，?競爭意?識，增?強使命?感，緊?迫感和?危機感?。樹?立“主?人翁”?意識，?以校為?家，以?教為業(yè)?，校興?我榮，?校衰我?恥。?3、積?極調(diào)整?心態(tài)，?明確自?身的“?責，權?，義”?正確處?理奉獻?與索取?，集體?與個人?，名利?和道義?之間的?關系。?以上?是我個?人的學?習、總?結。通?過學習?，我深?知作為