部編版三年級(jí)語文下冊(cè)試題第二單元測(cè)試題(含答案)

部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷[時(shí)限:60分鐘滿分:100分]班級(jí)姓名學(xué)號(hào)成績(jī)第一部分基礎(chǔ)知識(shí)（48分）一、用“____”標(biāo)出加點(diǎn)字錯(cuò)誤的讀音，并更正過來。(3分)A．希冀(yì)生涯(yá)煩憂(nǎo)不由(jīn)（）．．．．B．逼近(bī)繁忙(lù)．．C．婦女(fù)皺眉(zhòu)．．二、讀拼音，寫詞語。(10分)gēngtiánqiānxūnu

擺脫(zhènɡ)軟弱(xū)（）．．均勻(chènɡ)耕地(ɡēnɡ)（）．．òruòzhéjǐngérsǐ()()()()yúnchènxīnshǎngjiāoàobùkěfùdé()()()()三、比一比,組詞語。(3分)嘆()何()塵(){){){)漢(河(尖(四、增補(bǔ)適合的詞語。(8分)( )的灰塵( )的池水( )的廢墟( )的珊瑚( )的身材( )的貨船( )的泥土( )的獅子五、增補(bǔ)詞語并選擇填空。(10分)邯鄲()濫竽()( )矛盾()添足杞人()()之蛙(

)

蛇影刻(

)

劍(1)______________比喻見解狹窄的人。(2)______________指沒有真實(shí)的才華，而混在專家里面湊數(shù)。六、讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，仍舊子把句子增補(bǔ)完好。

(6

分，每題

2分)鹿突然看到了自己的腿，不由噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細(xì)了，怎．．．．．么配得上這兩只漂亮的角呢！”媽媽

：“你真是太棒了！”2.“真的，一個(gè)陶罐！”其余的人都快樂地叫起來。．．．．．．“我終于能夠去旅行啦！”姐姐

。3．我悠閑地躺在柔嫩的泥土里，像．貴婦人躺在鴨絨墊上同樣。又細(xì)又長(zhǎng)的柳枝，像。七、課文內(nèi)容填空。(8分)《刻舟求劍》這個(gè)寓言故事告訴我們__________________________________________________________________________________《陶罐和鐵罐》中,陶罐________________________,鐵罐________________________,最后陶罐被________________________,鐵罐卻________________________。3.《獅子和鹿》這篇課文中鹿的________________________差點(diǎn)兒害得他沒命,鹿的________________________卻救了他,說明了___________________________________________________________________________________________________________________________第二部分閱讀理解（22分）八、課內(nèi)閱讀。(13分)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐( )地問。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展? )地回答?！拔揖椭滥悴桓?，軟弱的東西！”鐵罐說，帶著更為( )的神氣?！拔业拇_不敢碰你，但其實(shí)不是軟弱?！碧展? )說，“我們生來就是盛東西的，其實(shí)不是來相互碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐( )了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾日，你就會(huì)破成碎片，我卻永久在這里，什么也不怕。”將以下詞語填寫在文段中對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(5分)憤怒爭(zhēng)論謙遜驕橫輕視2．依據(jù)意思從文段中找出與下邊的解說對(duì)應(yīng)的詞語。(2分)把不一樣的或相差懸殊的人或事物混在一同來討論或?qū)Υ? )3．依據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)你用適合的詞語歸納陶罐和鐵罐的特色。(4

分)陶罐：

。鐵罐：

。4．陶罐和鐵罐的故事讓你理解了什么？

(2

分)_______________________________________________________九、課外閱讀。（9分）螞蟻和螳螂在夏季里,螞蟻們每日一大早便起床,勤勞地工作著。螳螂呢,每日唱著歌,不務(wù)正業(yè)地過日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,鋪天蓋地綻放的花朵,真是一個(gè)快樂的夏季啊!螳螂看到螞蟻工作,感覺特別奇異?！拔?螞蟻先生,為何要那么努力工作呢?略微歇息一下,像我這樣唱唱歌,不是很好嗎?”螳螂說。但是,螞蟻仍舊持續(xù)工作著,說:“在夏季里積蓄食品,才能為寒冷的冬季做準(zhǔn)備呀!”螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻?！鞍?真是麻煩,干嗎要想那么久此后的事呢?”快樂的夏季結(jié)束了,秋季也過去了,冬季來了。寒風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。各處都是雪,螳螂一點(diǎn)食品都找不到,消瘦得不行樣子。螳螂踉蹌(pánshān)地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏季里貯(zhù)存食物該多好啊!從文中找出一對(duì)近義詞寫下來。（2分）( )——( )依據(jù)意思寫詞語。（3分）形容人游蕩懶散,不肯參加勞動(dòng)。( )腿腳不靈巧,走路不穩(wěn)。( )夏季的時(shí)候,螳螂。冬季的時(shí)候,螳螂想:。（2分）讀了這篇短文,“我”懂得了。（2分）第三部分習(xí)作表達(dá)（30分）十、習(xí)作表達(dá)。(30分)你必定聽過很多的寓言故事吧!請(qǐng)你用自己的話敘述一個(gè)寓言故事。注意:語言要通暢、生動(dòng),內(nèi)容要詳細(xì)完好。參照答案：一、y