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文檔簡介

寓言故事對大學生社交恐懼的治療作用研究社會交往情境中懼怕否定評價的負性情感和不舒服的體驗。一些大學生由于存在人際交往的困惑和障礙，當他們面對各種人際27.目前，矯治社交恐懼尚無特別有效的方法。藥物治療的作用主要是消除患者頭暈、頭痛、胸悶、情緒容易焦慮、煩躁等植物性神經(jīng)系統(tǒng)紊亂的問題，卻難以解開患者內(nèi)心的疙瘩，治標難以治本。在心理治改變其錯誤的觀點態(tài)度，進而提高其社會交往能力和心理健康水平。1本研究選取廊坊師范學院、河北石油職業(yè)技術(shù)學院、河北工業(yè)大學3615927101196364922636實驗效果。第一類寓言故事重點幫助大學生認識交往的重要性和堅定解決問題都不會，和人交往顯得生硬、造作、不自然。交往技能只有在交往中才能逐漸掌握《杰米揚的湯》讓被試體會交往技能的重要性，學會主動和別人溝通，在交往中學交往。結(jié)果與分析650-60;1161-752549;1134950-60161經(jīng)過事后測量3227329羞怯，但分值有所降低。經(jīng)過事后測量237952-791472;13度恐懼的被試全部轉(zhuǎn)為低度恐懼。實驗結(jié)束一個月后，對被試進行追蹤調(diào)查。主試觀察、被試主觀體察到，80%以上的被試在與人交往時能夠直視對方的眼睛，說話時聲音響亮，自信心增加;大多數(shù)被試反映自己在與人交流時可以自然地洽。由此可見，寓言故事對大學生社交恐懼有顯著的治療效果。討論的主要代表人物貝克所說:適應不良的行為與情緒，都源于適應不良術(shù)等手段治療社交恐懼癥患者，也取得一定的效果。寓言故事對大學生社交恐懼的治療作用主要體現(xiàn)在改善其認知能力上，認知能力提升了，相應的社交行為也會有所改善。寓言，顧名思義，寓意于言的意思，通過領(lǐng)悟寓言故事中的深刻的寓意，被試的心寓言故

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