少年宮器樂組活動總結(jié)范本

第6頁共6頁少年宮?器樂組?活動總?結(jié)范本?器樂?組教學?工作總?結(jié)牟?柳明?興趣是?學習音?樂的基?本動力?，是學?生與音?樂保持?密切聯(lián)?系、享?受音樂?，用音?樂美化?人生的?前提。?器樂小?組應充?分發(fā)揮?藝術(shù)特?有的_?___?力，根?據(jù)學生?身心發(fā)?展規(guī)律?和審美?心理特?征，以?豐富多?彩的教?學內(nèi)容?和生動?活潑的?教學形?式，激?發(fā)和培?養(yǎng)學生?的學習?興趣。?下面將?本學期?的興趣?小組開?展的工?作做個?總結(jié)。?一、?本學期?開展的?主要工?作及措?施1?、教師?認真的?準備好?每一次?活動，?要求知?識通俗?易懂并?有一定?的興趣?性。?2、學?生不得?曠課，?學生認?真完成?老師布?置的任?務。?3、學?生積極?和輔導?教師進?行配合?，以便?使音樂?興趣活?動小組?開展的?具有生?動性、?活潑性?。4?、上好?器樂興?趣活動?課，做?到“四?定”。?即定內(nèi)?容、定?人員、?定時間?、定地?點，發(fā)?展學生?的個性?特色，?以此推?動學生?音樂素?質(zhì)的全?面發(fā)展?。5?、在完?成音樂?訓練任?務的同?時，不?斷擴大?學生的?音樂視?野，豐?富學生?的精神?生活，?進一步?培養(yǎng)、?發(fā)展學?生的音?樂興趣?，使他?們學有?所長，?培養(yǎng)學?生的_?___?精神。?6、?經(jīng)常督?促學生?回家多?練、多?聽的好?習慣，?使之不?斷鞏固?、加強?。并在?此盡量?減少對?老師的?依賴心?理等，?平時將?定期不?定期的?向?qū)W生?推薦一?些好的?音樂，?器樂曲?。7?、給學?生提供?舞臺，?提供各?種形式?，多鼓?勵學生?，肯定?學生的?長處，?讓他們?有充分?展示自?己的機?會。定?期進行?匯報及?相應的?實踐活?動。?8、自?身專業(yè)?業(yè)務素?質(zhì)應不?斷提高?，做到?勤學苦?練。?二、不?足之處?及改進?措施?1、有?的學生?的基本?功沒練?好，在?演奏中?有一定?的困難??？稍?分組練?習后，?各小組?進行展?示，既?可以檢?驗學生?的演奏?情況，?及時進?行指導?，同時?讓學生?體會到?自己在?齊奏中?的位置?、作用?，以取?得整體?統(tǒng)一和?協(xié)調(diào)。?2、?學生的?表演能?力不強?，心理?素質(zhì)較?差?？?在教學?中，鼓?勵學生?展示自?我，_?___?表演，?在表演?中既鍛?煉了膽?量，同?時又獲?得滿足?感與成?就感，?進而化?為繼續(xù)?學習的?動力。?只要?學生器?樂感興?趣，而?能夠用?心去學?習，并?能學會?老師所?傳授的?知識我?們就很?開心了?，本學?期只是?一個起?步階段?，愿我?們的努?力能夠?為學校?構(gòu)建藝?術(shù)氣息?出一份?小小的?力。?少年宮?器樂組?活動總?結(jié)范本?（二）?__?__-?___?_學年?第一學?期器樂?組教學?工作總?結(jié)為?了全面?貫徹_?___?教育方?針，推?進我校?的素質(zhì)?教育和?藝術(shù)教?育，豐?富校園?文化生?活，提?高學生?素質(zhì)和?藝術(shù)修?養(yǎng)，展?示我校?的藝術(shù)?風采，?我校成?立了器?樂興趣?小組。?興趣?是學習?音樂的?基本動?力，是?學生與?音樂保?持密切?聯(lián)系、?享受音?樂，用?音樂美?化人生?的前提?。音樂?興趣小?組應充?分發(fā)揮?藝術(shù)特?有的_?___?力，根?據(jù)學生?身心發(fā)?展規(guī)律?和審美?心理特?征，以?豐富多?彩的教?學內(nèi)容?和生動?活潑的?教學形?式，激?發(fā)和培?養(yǎng)學生?的學習?興趣。?下面將?本學期?的興趣?小組開?展的工?作做個?總結(jié)。?一、?本學期?開展的?主要工?作及措?施1?、教師?認真的?準備好?每一次?活動，?要求知?識通俗?易懂并?有一定?的興趣?性。?2、學?生不得?曠課，?學生認?真完成?老師布?置的任?務。?3、學?生積極?和輔導?教師進?行配合?，以便?使音樂?興趣活?動小組?開展的?具有生?動性、?活潑性?。4?、上好?器樂興?趣活動?課，做?到“四?定”。?即定內(nèi)?容、定?人員、?定時間?、定地?點，發(fā)?展學生?的個性?特色，?以此推?動學生?音樂素?質(zhì)的全?面發(fā)展?。5?、在完?成音樂?訓練任?務的同?時，不?斷擴大?學生的?音樂視?野，豐?富學生?的精神?生活，?進一步?培養(yǎng)、?發(fā)展學?生的音?樂興趣?，使他?們學有?所長，?培養(yǎng)學?生的_?___?精神。?6、?經(jīng)常督?促學生?回家多?練、多?聽的好?習慣，?使之不?斷鞏固?、加強?。并在?此盡量?減少對?老師的?依賴心?理等，?平時將?定期不?定期的?向?qū)W生?推薦一?些好的?音樂，?器樂曲?。7?、給學?生提供?舞臺，?提供各?種形式?，多鼓?勵學生?，肯定?學生的?長處，?讓他們?有充分?展示自?己的機?會。定?期進行?匯報及?相應的?實踐活?動。?8、自?身專業(yè)?業(yè)務素?質(zhì)應不?斷提高?，做到?勤學苦?練。?二、不?足之處?及改進?措施?1、有?的學生?的基本?功沒練?好，在?演奏中?有一定?的困難??？稍?分組練?習后，?各小組?進行展?示，?既可以?檢驗學?生的演?奏情況?，及時?進行指?導，同?時讓學?生體會?到自己?在齊奏?中的位?置、作?用，以?取得整?體統(tǒng)一?和協(xié)調(diào)?。2?、學生?的表演?能力不?強，心?理素質(zhì)?較差。?可在教?學中，?鼓勵學?生展示?自我，?___?_表演?，在表?演中既?鍛煉了?膽量，?同時又?獲得滿?足感與?成就感?，進而?化為繼?續(xù)學習?的動力?。“?興趣小?組”顧?名思義?是以“?興趣”?為主，?只要學?生樂器?感興趣?，而能?夠用心?去學習?，并能?學會老?師所傳?授的知?識我們?就很開?心了，?本學期?只是一?個起步?階段，?愿我們?的努力?能夠為?學校構(gòu)?建藝術(shù)?氣息出?一份小?小的力?。少?年宮器?樂組活?動總結(jié)?范本（?三）?張中青?少年宮?器樂組?第三季?度活動?總結(jié)?本學期?，根據(jù)?學校安?排，我?負責鄉(xiāng)?村青少?年宮一?一豎笛?興趣小?組。為?了活躍?課余生?活，推?動我校?學生廣?泛參加?少年宮?興趣小?組活動?的教學?目的，?加強我?校學生?積極主?動全面?發(fā)展的?思想，?發(fā)展學?生特長?，推動?素質(zhì)教?育，本?學期豎?笛興趣?小組以?學校的?工作計?劃為依?據(jù)。從?學生的?特長出?發(fā)，重?點培養(yǎng)?學生的?興趣愛?好一豎?笛的結(jié)?構(gòu)和基?本的演?奏方法?。目前?為止，?活動已?經(jīng)進行?了一個?月的開?展。針?對學生?的學和?老師的?教，以?及各方?面存在?的問題?作如下?總結(jié)：?一、?學生的?學本?月學生?對豎笛?有了一?定的了?解。從?它的歷?史發(fā)展?到基本?結(jié)構(gòu)，?再到演?奏方法?，學生?大部分?都已經(jīng)?很清楚?了。再?是對基?本低音?5、?6、?7的演?奏指法?手法，?能在保?持手型?的基礎?上演奏?出來，?音準保?持好。?二、?老師的?教在?活動內(nèi)?容方面?，我查?閱資料?，了解?豎笛歷?史起源?與發(fā)展?、豎笛?的文化?，以及?豎笛的?表演，?學習豎?笛的結(jié)?構(gòu)和基?本的演?奏技巧?。為了?讓學生?正確吹?奏，我?采取了?多種方?法，比?如讓學?生通過?老師的?講解認?識各個?音的指?法，通?過口唱?手按的?形式熟?悉指法?，小組?互學互?助，互?相糾正?錯誤了?解認識?正確的?指法。?練習中?，我自?編一些?小樂曲?讓學生?吹奏，?在吹奏?過程中?感受變?化音的?神奇_?___?力，體?驗成功?的快樂?。三?、存在?的問題?1學?生在學?習過程?中感覺?學不上?，沒有?成果失?去信心?。2?學生在?學習過?程中過?于散漫?，吹奏?習慣不?好，沒?學會就?一頓亂?吹。3?課上實?操后學?生就容?易忘卻?，沒有?在課后?及時進?行復習?練習。?四、?采取措?施1?、激發(fā)?學習豎?笛的興?趣在?教學過?程中正?確引導?和激發(fā)?學生的?學習興?趣，了?解他們?學習中?那種強?烈地好?奇心。?在豎笛?教學前?，可以?讓學生?親眼目?睹各種?各樣的?樂器，?增強對?樂器共?性的了?解，以?此產(chǎn)生?對樂器?的興趣?;同時?不會的?學生充?滿羨慕?之情，?這時教?師用豎?笛吹奏?樂曲，?讓學生?覺得學?好了豎?笛，他?們也掌?握了一?種樂器?。2?、踏踏?實實培?養(yǎng)學生?良好的?吹奏習?慣豎?笛教學?要盡可?能地與?唱歌、?鑒賞、?創(chuàng)造等?教學活?動結(jié)合?起來，?而且這?種結(jié)合?要在學?習樂器?的一開?頭，也?就是說?，不是?先學習?樂器的?演奏技?術(shù)，等?到掌握?技術(shù)之?后再與?其他領?域相結(jié)?合。教?師應充?分認識?到學生?是教學?的主體?，以鼓?勵為主?，及時?地肯定?學生的?進步，?讓學生?體會到?成功的?滿足感?。只有?使學生?覺得教?師可親?可近，?可以依?賴，感?受到一?種心理?上的愉?悅和滿?足，才?能使學?生消除?緊張心?理，積?極完成?學習任