新學期小學二年級班主任工作計劃

第3頁共3頁新學期?小學二?年級班?主任工?作計劃?二年?級下冊?班主任?工作計?劃這?學期我?繼續(xù)擔?任二年?級班主?任工作?，為了?讓班級?充滿活?力與創(chuàng)?新，讓?他們得?到全面?的發(fā)展?，也為?了使新?學期班?級上能?有更新?的氣息?，我為?自己制?定了一?系列工?作計劃?：一?、學情?分析?班上大?部分學?生都能?做到上?課認真?聽講，?遵守各?項紀律?，也涌?現了不?少在學?習上和?行為上?的楷模?和榜樣?。當然?也有不?部分學?生沒有?養(yǎng)成良?好的學?習習慣?，學習?的目標?不明確?，尤其?是個別?男同學?，上課?不能集?中精力?，紀律?渙散。?所以本?學期我?將工作?重點放?在培養(yǎng)?他們良?好習慣?的養(yǎng)成?，爭取?讓班上?的每位?學生都?能得到?不同程?度的提?高和進?步。?二、本?學期工?作重點?（一?）常規(guī)?教育?1、充?分發(fā)揮?各項活?動中的?教育陣?地的作?用，增?強學生?的榮譽?感，使?學生心?中有他?人，有?集體.?比如：?可以利?用品德?課對學?生進行?思想行?為教育?.，通?過各種?方式進?一步規(guī)?范學生?的行為?習慣。?2、?班規(guī)?俗話說?：沒有?規(guī)矩，?不成方?圓。國?有國法?，家有?家規(guī)，?班級作?為一個?學校最?基本的?組成單?位，當?然也少?不了一?個規(guī)范?的管理?制度。?（二?）紀律?1、?早上八?點半到?校后，?要認真?早讀，?根據老?師要求?預習課?文或背?誦課文?，完成?任務后?可以讀?作文書?或童話?，繪本?，不能?追逐打?鬧。?2、課?堂上要?認真聽?講，不?做小動?作，不?和同學?交頭接?耳，老?師不在?教室的?時候要?保持教?室安靜?，不亂?跑亂鬧?。3?、中午?按時到?校，不?能早到?或遲到?，如有?特殊原?因，比?如下雨?不能回?家的同?學，在?教室里?要認真?完成作?業(yè)，不?能追逐?打鬧。?4、?課下不?攀爬球?籃、不?追逐打?鬧、不?玩危險?的游戲?。5?、生病?、家里?有事不?能按時?到校的?同學要?向老師?請假說?明原因?。（?三）學?習1?、完成?家庭作?業(yè)要認?真，要?求字跡?工整、?書寫整?齊、不?少寫作?業(yè)。老?師每天?檢查作?業(yè)的時?候要對?作業(yè)認?真的同?學進行?表揚和?獎勵。?2、?課堂上?要積極?和同學?進行交?流，在?小組討?論時要?發(fā)表自?己的意?見，不?能光聽?不說，?老師會?根據巡?回了解?到的情?況盡情?表揚和?獎勵。?3、?自習課?時，認?真完成?老師布?置的作?業(yè)，完?成任務?后，要?學會自?己找事?情做，?比如看?作文書?、補充?我的采?集本、?練字、?預習新?課等等?。會自?己給自?己布置?任務的?同學每?人獎勵?一個大?拇指。?（四?）班干?部的培?養(yǎng)班?級管理?光靠班?主任一?人來管?理是不?夠的，?而班干?部卻是?班級管?理的小?助手.?這學期?我仍將?培養(yǎng)做?事認真?有責任?性的人?，使他?們學會?學習，?學會生?活，學?會合作?和學會?管理。?齊心協?力搞好?工作，?建立一?個積極?向上，?朝氣蓬?勃的班?集體。?（五?）加強?家校聯?系孩?子的成?長離不?開老師?，也離?不開家?長，本?著這一?原則，?我要多?和家長?溝通，?共同探?討對孩?子的教?育，對?于孩子?的優(yōu)點?和缺點?，既不?夸大，?也不縮?小，采?取實事?求是的?態(tài)度，?使孩子?在校內?和校外?都能得?到良好?的發(fā)展?和教育?。（?六）確?立班集?體的奮?斗目標?班集?體的共?同奮斗?目標，?是班集?體的理?想和前?進的方?向，班?集體如?果沒有?共同追?求的奮?斗目標?，就會?失去前?進的動?力。所?以，一?個良好?的班集?體應該?有一個?集體的?奮斗目?標，這?個目標?應是遠?期、中?期、近?期的結?合，逐?步實現?目標的?過程會?產生激?勵效應?，形成?強大的?班級凝?聚力。?作為班?級組織?者的我?結合本?班學生?思想、?學習、?生活實?際，制?定出本?班的奮?斗目標?。近期?：不吵?不鬧，?多讀書?。中期?：愛衛(wèi)?生，愛?讀書，?行為好?。遠期?：成為?全校師?生中的?乖學生?。在實?現班集?體奮斗?目標的?過程中?，要充?分發(fā)揮?集體每?個成員?的積極?性，使?實現目?標的過?程成為?教育與?自我教?育的過?程，每?一集體?目標的?實現，?都是全?體成員?共同努?力的結?果，要?讓他們?分享集?體的歡?樂和幸?福，從?而形成?集體的?榮譽感?和責任?感。?（七）?其他方?面班?級管理?中還應?注重個?體的發(fā)?展，在?各項活?動中挖?掘各種?人才及?學生的?潛力，?使班上?的每個?同學都?能在某?一方面?得到進?一步的?發(fā)展.?因此，?在班級?繼續(xù)開?展各種?活動.?如：文?明小標?兵評選?，小書?法家，?小發(fā)明?家，小?作家，?數學小?博士等?各種評?比活動?.在這?些活動?中，大?力推出?新人，?新作，?讓每個?孩子都?敢于面?對大家?展示自?我，充?分鍛煉?自己，?提高學?生的自?信心.?總而?言之，?“給孩?子們一?個金色?的童年?。”本?著這個?宗旨我?一定會?用心去?和學生?交流，?用欣賞?的眼光?尋找孩?子身上?的每一?處閃光?點。我?相信：?只要