四年級班主任教學(xué)工作總結(jié)范文（6篇）

第18頁共18頁四年級班?主任教學(xué)?工作總結(jié)?范文本?學(xué)年我擔(dān)?任的是四?年級班主?任，我從?培養(yǎng)學(xué)生?的養(yǎng)成習(xí)?慣著手，?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?的努力，?在學(xué)生的?每一個(gè)進(jìn)?步中讓我?體會到幸?福的味道?。下面我?就本學(xué)期?的工作做?一總結(jié)?一、政治?思想素質(zhì)?：堅(jiān)持_?___四?項(xiàng)基本原?則，熱愛?祖國，熱?愛人民，?忠誠于_?___教?育事業(yè)，?愛崗敬業(yè)?，教書育?人，為人?師表，用?教師的標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格要?求自己。?我熱愛本?職工作，?責(zé)任性強(qiáng)?，并具有?一定的鉆?研和創(chuàng)新?精神。工?作兢兢業(yè)?業(yè)，任勞?任怨，敢?挑重?fù)?dān)，?樂于接受?學(xué)校安排?的常規(guī)和?臨時(shí)任務(wù)?，并能認(rèn)?真及時(shí)地?完成。?二、教育?教學(xué)能力?：作為一?名農(nóng)村小?學(xué)教師，?要求的是?全能型的?教師。為?了更好地?完成好教?學(xué)任務(wù)，?我做到了?以下幾點(diǎn)?1、積?極參加各?種培訓(xùn)，?提高業(yè)務(wù)?能力。在?工作中，?我根據(jù)需?要有計(jì)劃?地學(xué)習(xí)先?進(jìn)的教育?教學(xué)理論?和文化業(yè)?務(wù)知識。?積極認(rèn)真?地參加縣?、鄉(xiāng)、校?各級組織?的教研活?動以及所?帶學(xué)科的?教育管理?學(xué)習(xí)，并?能做到有?探討、有?反思、有?提高。?2、認(rèn)真?備課，不?但備學(xué)生?而且備教?材備教法?。每堂課?，我都根?據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生?的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的?類型，擬?定適宜的?教學(xué)方法?，并對教?學(xué)過程的?程序及時(shí)?間安排都?作了詳細(xì)?的記錄，?認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準(zhǔn)備，并?充分利用?課件激發(fā)?學(xué)生的興?趣，課后?及時(shí)對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學(xué)后記?。3、?在課堂上?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流。?為了充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生學(xué)得容?易，學(xué)得?輕松，學(xué)?得愉快，?我注意精?講精練。?在課堂上?老師講得?盡量少，?學(xué)生動口?動手動腦?盡量多;?同時(shí)在每?一堂課上?都充分考?慮每一個(gè)?層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需?求和學(xué)習(xí)?能力，讓?各個(gè)層次?的學(xué)生都?得到提高?。4、?認(rèn)真批改?作業(yè)，布?置作業(yè)做?到精讀精?練，有針?對性，有?層次性。?對學(xué)生的?作業(yè)批改?及時(shí)、認(rèn)?真，分析?并記錄學(xué)?生的作業(yè)?情況，將?他們在作?業(yè)過程出?現(xiàn)的問題?作出分類?總結(jié)，進(jìn)?行透徹的?評講，并?針對有關(guān)?情況及時(shí)?改進(jìn)教學(xué)?方法，做?到有的放?矢。5?、在堅(jiān)持?教好書的?同時(shí)，我?從未放棄?過育好人?。作為班?主任，我?努力做到?了“愛”?和“嚴(yán)”?并存，采?用激勵(lì)性?評價(jià)制度?，有意識?地提高學(xué)?生的參與?意識和競?爭意識,?創(chuàng)設(shè)平等?和諧的師?生交流環(huán)?境，全面?提高班級?風(fēng)貌,加?強(qiáng)和其他?學(xué)科任課?教師的協(xié)?作，努力?提高各科?學(xué)習(xí)成效?。我知道?家庭是所?更大的學(xué)?校，千萬?不能放松?家庭教育?。為此，?我多次找?家長進(jìn)行?交流，家?校聯(lián)系，?更好地促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?。三、?工作業(yè)績?：一年?來，我極?少請假，?也沒有遲?到、早退?過。天天?都是早出?晚歸，視?工作為自?己的生命?。一分耕?耘一分收?獲，我付?出的努力?得到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?肯定，同?事、家長?的好評。?在晉中市?自主作文?、現(xiàn)場作?文比賽中?有三名同?學(xué)獲了獎(jiǎng)?，在山西?省首屆網(wǎng)?絡(luò)作文大?賽中趙德?松同學(xué)獲?了獎(jiǎng)，我?的論文《?對學(xué)生多?點(diǎn)寬容》?獲得了省?級論文評?比二等獎(jiǎng)?，我的課?件《小露?珠》獲晉?中市第_?___屆?多媒體教?育軟件評?選二等獎(jiǎng)?。在師生?的共同努?力下，在?期末統(tǒng)考?中，我們?班的總體?成績名列?前茅。當(dāng)?然，教育?是一項(xiàng)高?難度的工?作，要做?好它，十?分不易。?但我相信?，只要樂?崗敬業(yè)，?定會有所?收獲。在?今后的工?作中，我?將一如既?往地努力?工作，不?斷地從各?方面提高?自己，爭?取把工作?做得更好?，使自己?無愧于“?人民教師?”這個(gè)光?榮稱號。?四年級?班主任教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?二）班?主任是班?級工作的?管理者和?引導(dǎo)者，?是學(xué)校與?學(xué)生、家?長之間聯(lián)?系的紐帶?和橋梁。?本學(xué)期我?擔(dān)任四（?1）班的?教育教學(xué)?工作。在?這個(gè)學(xué)期?里，為了?搞好本班?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展，?提高學(xué)生?多方面的?素質(zhì)，做?了下面幾?點(diǎn)工作：?一、全?面發(fā)展，?德育為首?。學(xué)校?固然是培?養(yǎng)人才的?地方，但?一個(gè)人是?否成人更?為重要。?面對復(fù)雜?的社會環(huán)?境，和幾?個(gè)大人寵?愛一個(gè)孩?子的現(xiàn)實(shí)?，德育更?是班主任?工作的重?點(diǎn)。做?好學(xué)生的?思想工作?從兩方面?入手，一?是重視每?周的班會?課，開好?班會課;?二是重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心。?重視班會?，開好班?會，為的?是在班中?形成正確?的輿論導(dǎo)?向，形成?良好的班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個(gè)?好的大環(huán)?境，重視?的是學(xué)生?的共性。?為配合學(xué)?校各項(xiàng)工?作的落實(shí)?，我們班?積極開展?了許多有?益于學(xué)生?身心健康?發(fā)展的活?動，讓學(xué)?生在活動?中明事理?、長見識?。學(xué)生自?尊心也很?強(qiáng)，直接?的批評換?回來的可?能是思想?的叛逆，?利用班會?課對學(xué)生?進(jìn)行思想?教育的好?處，就是?避免單調(diào)?重復(fù)的批?評說教而?引起學(xué)生?的反感，?容易為學(xué)?生接受，?能切實(shí)幫?助學(xué)生澄?清思想上?的模糊認(rèn)?識，提高?學(xué)生的思?想境界。?但開班會?課不一定?都要等到?每周一下?午第六節(jié)?，可利用?一些零碎?的又不影?響學(xué)科學(xué)?習(xí)的時(shí)間?開短小精?悍的班會?也能取得?良好的效?果。不必?長篇大論?，班主任?把及時(shí)發(fā)?現(xiàn)的不良?思想的苗?頭一針見?血地指出?來，對事?不對人，?進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)?教育，往?往能把一?些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。而重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心，?注重的是?學(xué)生的個(gè)?性和因材?施教。我?常利用課?余時(shí)間和?學(xué)生促膝?談心，及?時(shí)對學(xué)生?進(jìn)行針對?性的教育?，用自己?的熱情和?朝氣感染?學(xué)生。體?現(xiàn)在學(xué)習(xí)?、生活的?方方面面?。做任何?事情，一?定要從學(xué)?生的角度?去考慮，?為學(xué)生利?益著想，?學(xué)生才易?于接受。?在這個(gè)時(shí)?候，我就?是他們的?好朋友，?盡量為他?們排憂解?難，也正?因如此，?我得到了?班上大多?數(shù)學(xué)生的?喜愛和信?任。二?、加強(qiáng)管?理，促進(jìn)?學(xué)習(xí)。?學(xué)生以學(xué)?為主，學(xué)?生只有學(xué)?好知識，?長大才能?報(bào)效祖國?，紀(jì)律是?學(xué)習(xí)的保?證。有了?良好的紀(jì)?律，才能?使各項(xiàng)工?作順利進(jìn)?行，在這?個(gè)學(xué)期里?，我的班?級管理工?作主要從?三方面實(shí)?施：一方?面，我主?要加大了?對學(xué)生自?治自理能?力培養(yǎng)的?力度，通?過各種方?式，既注?意指導(dǎo)學(xué)?生進(jìn)行自?我教育，?讓學(xué)生在?自我意識?的基礎(chǔ)上?產(chǎn)生進(jìn)取?心，逐漸?形成良好?的思想行?為品質(zhì);?又注意指?導(dǎo)學(xué)生如?何進(jìn)行自?我管理，?培養(yǎng)他們?多方面的?能力，放?手讓學(xué)生?自我設(shè)計(jì)?、自我組?織各種教?育活動，?在活動中?把教育和?娛樂融入?一體;還?注意培養(yǎng)?學(xué)生的自?我服務(wù)的?能力，讓?學(xué)生學(xué)會?規(guī)劃、料?理、調(diào)控?自己，使?自己在集?體中成為?班集體的?建設(shè)者，?而不是"?包袱"。?在這點(diǎn)上?，特別值?得一提的?是班干部?的選用，?這是讓學(xué)?生自治的?重要途徑?。選好班?干部，不?但有利于?班級管理?，而且有?利于全體?學(xué)生共同?發(fā)展。通?過班干部?管理班級?，讓學(xué)生?自治自理?，培養(yǎng)、?鍛煉學(xué)生?的管理、?自制能力?。同時(shí)，?做好宏觀?的調(diào)控，?做好班級?的帶頭人?、領(lǐng)路人?，把好方?向關(guān)，帶?領(lǐng)學(xué)生不?斷前進(jìn)、?不斷發(fā)展?，促進(jìn)他?們?nèi)姘l(fā)?展，健康?成長。使?班級管理?工作向著?健康的方?向發(fā)展。?三、積?極抓好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作。?后進(jìn)生?的教育和?管理歷來?是班主任?工作的難?點(diǎn)，卻又?是影響班?級整體教?育教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。每?個(gè)學(xué)生都?享有受教?育、受鍛?煉的基本?權(quán)利，關(guān)?注后進(jìn)生?是尊重學(xué)?生享有這?些權(quán)利的?重要體現(xiàn)?。在這方?面，我作?為班主任?首先做到?了以正確?的態(tài)度對?待他們，?深入調(diào)查?摸底，搞?清他們所?以成為差?生的原因?，做到了?因材施教?，對他們?處處真誠?相待，時(shí)?時(shí)耐心相?幫，真正?做他們的?知心朋友?、最可信?賴的朋友?;及時(shí)對?他們加強(qiáng)?心理疏導(dǎo)?，幫助他?們消除或?減輕種.?種心理擔(dān)?憂，讓他?們認(rèn)識到?自己的價(jià)?值。同時(shí)?，盡量挖?掘他們身?上的“閃?光點(diǎn)”，?調(diào)動他們?的積極因?素，培養(yǎng)?他們的主?人意識，?使其內(nèi)在?潛力得到?充分發(fā)揮?。另外，?我還創(chuàng)造?條件和機(jī)?會讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?優(yōu)點(diǎn)和長?處，及時(shí)?贊揚(yáng)他們?，使他們?品嘗到成?功的歡樂?和喜悅。?對于屢教?不改的學(xué)?生，一方?面可以選?一些能辯?明是非、?有能力又?與其比較?相熟的班?干部對其?進(jìn)行提醒?和幫助;?另一方面?，也是主?要的方面?，是班主?任對其進(jìn)?行耐心的?教育。"?冰凍三尺?非一日之?寒"，要?想后進(jìn)生?的心解凍?不是不可?能的事，?也不是一?天兩天就?能辦到的?事。惟有?老師對他?們的理解?、尊重和?真心、真?誠的溫暖?，才可能?消解冰凍?。的確，?老師的關(guān)?心、關(guān)懷?和關(guān)愛是?打開學(xué)生?心靈之門?的金鑰匙?，老師主?動與后進(jìn)?生溝通，?多了解他?們的思想?狀態(tài)，用?真誠的心?去關(guān)懷、?去幫助他?們，他們?是知道的?、懂得的?，最終也?會被感動?的。班主?任堅(jiān)信這?一點(diǎn)，并?努力實(shí)行?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生才會?有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。?四、抓好?安全工作?。安全維?系著家家?戶戶的生?活，我始?終做到，?安全第一?，預(yù)防為?主。一方?面利用周?會、隊(duì)會?、談心、?家訪等形?式做好周?密細(xì)致的?思想工作?，另一方?面制定切?實(shí)可行的?安全措施?。一學(xué)期?沒有發(fā)生?安全事故?。總之?，這學(xué)期?，經(jīng)過師?生的共同?努力，學(xué)?生的各個(gè)?方面有了?可喜的進(jìn)?步。也形?成了一個(gè)?團(tuán)結(jié)互助?、積極向?上的班風(fēng)?，在學(xué)校?的各項(xiàng)活?動中亦有?出色的表?現(xiàn)。今后?的工作，?我將更加?努力，再?創(chuàng)佳績。?四年級?班主任教?學(xué)工作總?結(jié)范文（?三）在?____?——__?__學(xué)年?度上學(xué)期?本人擔(dān)任?四年級的?班主任工?作，在學(xué)?校整體思?想的指導(dǎo)?下，經(jīng)過?全體師生?一學(xué)期的?共同努力?，己經(jīng)形?成了班風(fēng)?正，學(xué)風(fēng)?濃，同學(xué)?之間團(tuán)結(jié)?友愛、刻?苦學(xué)習(xí)、?互相幫助?、遵守紀(jì)?律的良好?局面，是?一個(gè)具有?較強(qiáng)凝聚?力、核心?力和向心?力的集體??，F(xiàn)將本?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)如下：?一、深?入了解學(xué)?生，搞活?課堂教學(xué)?。本學(xué)?期初我接?任了四年?級的班主?任工作。?為了能很?快地了解?學(xué)生，我?深入班級?，每天早?來晚走，?同時(shí)通過?任課教師?及家長，?了解學(xué)生?方方面面?的表現(xiàn)。?在長期接?觸中，我?了解到：?我們班大?部分的學(xué)?生的基礎(chǔ)?較差，平?時(shí)好講好?動，較調(diào)?皮，但課?堂上卻很?沉悶，而?且懶惰，?缺乏耐性?。針對學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)，我?在教學(xué)過?程中作了?一些針對?性措施，?盡量提高?課堂的氣?氛，在教?學(xué)內(nèi)容里?增加一些?相關(guān)話題?，多給他?們一些說?話的機(jī)會?，培養(yǎng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣，讓?他們集中?精神聽課?。二、?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?班主任工?作經(jīng)驗(yàn)，?抓好班級?管理。?要做好班?主任工作?，并不是?件容易事?，因?yàn)榘?主任工作?繁雜、瑣?碎的事較?多，如果?掌握不好?方法，會?做很多重?復(fù)性工作?。因此，?我在工作?之余，認(rèn)?真鉆研班?級管理經(jīng)?驗(yàn)，積極?進(jìn)行實(shí)踐?，力求把?每件事處?理好。開?學(xué)初，我?與學(xué)生一?起學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守?則》《小?學(xué)生日常?行為規(guī)范?》，組建?了班干部?集體，確?立了值日?生輪流值?日，為了?能充分調(diào)?動學(xué)生的?積極性，?培養(yǎng)學(xué)生?的各方面?能力，我?讓每個(gè)值?日生在工?作期間選?擇一項(xiàng)工?作進(jìn)行主?抓，并讓?班干部協(xié)?助其工作?，這樣既?調(diào)動了學(xué)?生工作的?積極性加?強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精?神，培養(yǎng)?其工作的?責(zé)任感又?從中挖掘?學(xué)生的潛?力，培養(yǎng)?了更多優(yōu)?秀的小干?部。三?、言傳身?教，培養(yǎng)?學(xué)生主人?翁意識。?我班學(xué)?生平時(shí)的?生活習(xí)慣?較差，比?如在學(xué)校?、教室看?見地上有?紙，哪怕?是踩上也?不撿起來?。每當(dāng)這?個(gè)時(shí)候，?我就指名?學(xué)生把地?上的紙撿?起來，放?入紙簍。?這樣持續(xù)?了一個(gè)多?月，有些?同學(xué)看見?地上有臟?東西主動?打掃干凈?，再也不?用老師去?指派了，?對這些同?學(xué)我及時(shí)?的予以表?揚(yáng)，夸獎(jiǎng)?他們愛干?凈、講衛(wèi)?生的優(yōu)良?品行，漸?漸地全班?同學(xué)都養(yǎng)?成了這種?良好的習(xí)?慣，誰往?地上扔一?塊紙屑，?馬上有人?譴責(zé)他，?大家都把?破壞班級?衛(wèi)生看成?是可恥的?事。全班?同學(xué)都有?了為班爭?光的集體?榮譽(yù)感。?四、加?強(qiáng)安全教?育。安?全是保證?教學(xué)工作?穩(wěn)步進(jìn)行?的前提。?為保證學(xué)?生的安全?，我時(shí)時(shí)?注意對學(xué)?生進(jìn)行安?全教育，?除利用班?會課、隊(duì)?日課進(jìn)行?講解、學(xué)?習(xí)外，還?采取了許?多安全措?施：我每?天到校后?都要對教?室進(jìn)行檢?查，提前?排除安全?隱患。對?學(xué)生的行?為給予一?定的約束?，針對上?下樓梯易?出現(xiàn)事故?這一情況?，我每天?派學(xué)生值?勤，監(jiān)督?、提醒違?紀(jì)學(xué)生，?禁止追逐?打鬧，教?育學(xué)生上?、放學(xué)路?上注意交?通安全。?特別針對?我班放學(xué)?回家乘車?的情況，?經(jīng)常教育?這些學(xué)生?乘車需要?注意的問?題，時(shí)刻?注意學(xué)生?的言行，?把不安定?因素消除?在萌芽狀?態(tài)中，保?證了學(xué)生?的健康成?長。五?、重視對?后進(jìn)生的?教育工作?針對每?一個(gè)學(xué)生?的基礎(chǔ)和?特點(diǎn)，進(jìn)?行正確的?指導(dǎo)和必?要的幫助?，使每個(gè)?學(xué)生都能?得到良好?的充分的?發(fā)展。我?利用課間?、休息時(shí)?間找那些?基礎(chǔ)較差?的同學(xué)談?心，深入?細(xì)致地做?他們的思?想工作，?讓他們樹?立學(xué)習(xí)的?信心和勇?氣，幫助?他們制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃?，和劃分?學(xué)習(xí)小組?，以“兵?教兵”的?形式提高?他們的學(xué)?習(xí)成績。?以上就?是我個(gè)人?在近半年?的班主任?工作中的?一點(diǎn)得失?體會。當(dāng)?然我做的?還很不夠?，有時(shí)是?缺少了會?發(fā)現(xiàn)的眼?睛，因此?才讓班級?管理出現(xiàn)?了很多不?盡人意的?地方，可?以說班主?任工作是?任重道遠(yuǎn)?。有人曾?說，能發(fā)?現(xiàn)問題，?并解決問?題，就是?一個(gè)成長?進(jìn)步的過?程。通過?這半年的?學(xué)習(xí)鍛煉?，相信在?以后的工?作中，我?將會以更?大的信心?和熱情投?入到其中?。四年?級班主任?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（四）?一年又過?去了，端?坐桌前思?索。平凡?的班主任?工作，是?讓學(xué)生提?高能力、?養(yǎng)成習(xí)慣?、塑造人?格的工作?，是一件?光榮而有?意義的工?作，而它?又是瑣碎?、繁忙的?。因此，?要做好這?項(xiàng)工作，?必須花很?大的精力?和努力。?我把這學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?抓好學(xué)生?思想工作?，促成班?級精神：?“做一?個(gè)堂堂正?正的人。?”是我一?直都掛在?嘴邊的話?，孩子們?和特別熟?悉，不管?是考試還?是平常作?業(yè)學(xué)生們?都能很自?覺的獨(dú)立?完成。在?生活中孩?子沒也是?坦誠相待?。另外我?還結(jié)合語?文課和思?品課程加?強(qiáng)學(xué)生的?思想工作?，例如語?文課的樂?園中的名?言和課文?中思想教?育的內(nèi)容?，“誠實(shí)?和勤勉應(yīng)?當(dāng)成為你?終身的伴?侶”，時(shí)?時(shí)提醒是?是注意。?另外我還?在黑板的?左邊開設(shè)?了一個(gè)專?欄“詩文?朗誦”，?第一句話?就是“我?是個(gè)好孩?子”讓學(xué)?生每節(jié)課?讀每天讀?，在孩子?們的思想?中形成一?個(gè)思維定?向。我一?直強(qiáng)調(diào)“?男生要像?男子漢，?要溫文爾?雅?！蓖?時(shí)我還利?用班會、?平時(shí)時(shí)間?，尤其是?利用偶發(fā)?事件進(jìn)行?教育。目?前班級基?本形成一?種班級精?神“誠實(shí)?、勤奮、?理想、寬?容”。?二、抓好?班級教學(xué)?工作，促?成班級氛?圍：一?個(gè)班級是?以學(xué)習(xí)為?靈魂的，?沒有深入?的班級是?失敗的。?為了讓學(xué)?生們深入?學(xué)習(xí)，我?個(gè)人想以?下幾個(gè)方?面是成功?的。1?、充分協(xié)?調(diào)。摩擦?總是會有?的，而協(xié)?調(diào)是潤滑?劑。我便?是班上的?那瓶潤滑?劑。在日?常工作中?，我不斷?協(xié)調(diào)老師?與老師之?間，協(xié)調(diào)?老師與學(xué)?生之間，?協(xié)調(diào)學(xué)生?與學(xué)生之?間。老師?間倒是很?容易，而?學(xué)生之間?也能用和?影響力來?解決。而?老師和學(xué)?生之間的?協(xié)調(diào)是很?重要的。?特別是在?科任老師?對學(xué)生的?言行不適?時(shí)，在學(xué)?生心中，?在學(xué)生群?體中造成?很大負(fù)面?影響的時(shí)?候，很可?能會發(fā)生?矛盾，雖?然是四年?級，但是?學(xué)生的內(nèi)?心開始抗?拒，就會?直接影響?這科學(xué)習(xí)?，而且這?樣影響有?著很強(qiáng)的?“傳染性?”。在本?學(xué)期，我?覺得我做?的很棒，?讓各科老?師和學(xué)生?都處于十?分融洽的?狀態(tài)下，?其中我細(xì)?心觀察和?即使的協(xié)?調(diào)發(fā)揮了?決定作用?。2、?不斷過問?和促使各?科的學(xué)習(xí)?。在四年?級孩子眼?里，其它?課程總不?如數(shù)學(xué)語?文，學(xué)生?的重視程?度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠。如英?語科，由?于學(xué)生對?英語的重?視程度還?不夠，上?課不細(xì)心?聽講，我?便在課余?做大量的?思想工作?，舉出自?己和身邊?的例子，?還在上課?時(shí)，細(xì)心?觀察做好?個(gè)案工作?。在作業(yè)?不認(rèn)真不?及時(shí)完成?，我便采?取英語作?業(yè)先交個(gè)?我，審查?后再交個(gè)?英語老師?。再如本?班的培優(yōu)?課程美術(shù)?、書法等?，經(jīng)常提?醒和督促?學(xué)生帶齊?學(xué)習(xí)用品?。在書法?課我甚至?參與課堂?的巡視和?指導(dǎo)，和?書法老師?深入溝通?，促進(jìn)學(xué)?生的意識?。3、?鼓勵(lì)學(xué)生?克服各種?困難，來?自家庭、?心理、學(xué)?習(xí)、生活?等方法的?，鼓勵(lì)、?引導(dǎo)他們?如何安排?時(shí)間，如?何使用方?法學(xué)好不?同的課程?，例如數(shù)?學(xué)方面指?導(dǎo)計(jì)算和?審題方法?等，雖然?不如科任?老師專業(yè)?，但是很?多程度上?促進(jìn)了學(xué)?生學(xué)習(xí)。?另外在針?對本班比?較嚴(yán)重的?來自家庭?方面的困?難，教會?他們?nèi)绾?適應(yīng)和改?善，如何?更有利于?學(xué)習(xí)。?4、通過?各種形式?與家長溝?通。例如?電話、上?門家訪、?以及放學(xué)?回家路上?，現(xiàn)在我?想已經(jīng)取?得了絕大?多數(shù)家長?的信任和?支持。同?時(shí)引導(dǎo)家?長鼓勵(lì)和?幫助學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?三、選?好班干部?，促進(jìn)班?級體制建?設(shè)：俗?話說：火?車跑得快?必須車頭?帶。同樣?的道理，?要帶好一?個(gè)班級，?班干部的?作用是老?師也無法?取代的，?所以，我?在班級管?理中特別?重視班干?部的選拔?和培養(yǎng)，?本學(xué)期，?我采用了?崗位聘任?制，先出?示了崗位?名稱和崗?位職責(zé)，?然后讓學(xué)?生自愿報(bào)?名競選。?班干部產(chǎn)?生后，我?和他們經(jīng)?常召開班?干部會議?，要求他?們在各方?面嚴(yán)格要?求自己，?明確自己?的職責(zé)，?做好自己?的工作。?這樣選出?來的班干?部在工作?中積極主?動，而且?工作起來?也得心應(yīng)?手。每過?一段時(shí)間?，我都會?召集班干?部開一次?會，讓他?們談?wù)劦?失，以及?今后的打?算等。這?樣，既為?班干部進(jìn)?行了指導(dǎo)?，又提高?了他們的?工作積極?性。激勵(lì)?、允許錯(cuò)?誤，公平?公正。?四、抓好?常規(guī)管理?，促進(jìn)班?級習(xí)慣養(yǎng)?成：學(xué)?生從早晨?上學(xué)到放?學(xué)，一日?的常規(guī)是?否規(guī)范、?文明，影?響到良好?集體的形?成及學(xué)生?各方面的?發(fā)展。在?班主任工?作中，我?主要從小?事抓起，?抓好常規(guī)?管理，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?、生活習(xí)?慣，為學(xué)?生創(chuàng)設(shè)一?個(gè)和諧、?整潔的學(xué)?習(xí)、生活?環(huán)境。學(xué)?期初，我?就根據(jù)班?中的實(shí)際?情況，明?確了各個(gè)?崗位的負(fù)?責(zé)人，建?立了一個(gè)?完整的班?干部體系?，細(xì)致到?分管地面?，黑板，?桌椅，掃?帚等管理?員。在午?餐、課間?餐、體操?、早鍛煉?時(shí)間也建?立起一套?相關(guān)制度?，讓學(xué)生?有條不紊?的進(jìn)行，?天長日久?形成習(xí)慣?;在學(xué)生?個(gè)人清潔?和參與勞?動上也常?提常抓。?同時(shí)，我?利用班隊(duì)?、晨會讓?全班同學(xué)?討論，明?確日托班?學(xué)生應(yīng)做?到哪些，?不能做哪?些。我又?組織學(xué)生?每周進(jìn)行?總結(jié)評比?，表彰日?常行為規(guī)?范好的同?學(xué)，以此?不斷強(qiáng)化?，幫助學(xué)?生初步養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?五、開?展好活動?，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)提?高：本?學(xué)期，學(xué)?校開展了?很多活動?，為了讓?活動更深?入、更具?體、更全?面，每次?我我鼓勵(lì)?學(xué)生人人?參與，互?相合作，?并和相關(guān)?活動相結(jié)?合，以此?來調(diào)動學(xué)?生活動的?積極性，?共同創(chuàng)建?一個(gè)真正?的日托班?班級。在?學(xué)校舉行?的英語朗?誦比賽中?，我事先?利用班隊(duì)?課及課余?時(shí)間為他?們指導(dǎo)，?并請英語?老師和家?長指導(dǎo)，?然后進(jìn)行?班級競賽?，頒發(fā)獎(jiǎng)?品。然后?在班級獲?獎(jiǎng)?wù)咴龠M(jìn)?行角逐，?優(yōu)勝者代?表班級參?加比賽。?結(jié)果，我?班贏得了?好幾個(gè)活?動的好成?績。此外?，我們有?組織開展?了講故事?、鋼筆字?、詩文朗?誦等活動?，為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)了多?種鍛煉自?己，展示?自己的機(jī)?會，提高?了學(xué)生和?班級整體?的素質(zhì)。?在對像王?闖個(gè)別學(xué)?生的教育?中，我總?是利用課?余時(shí)間與?他們談心?，化解他?們心中的?隔閡，讓?學(xué)生感到?老師對他?們的關(guān)心?與愛，使?他們愿意?以自己好?的方面展?示給老師?和同學(xué)。?當(dāng)然，?我在本學(xué)?期的工作?中還存在?著一些問?題，例如?班級精神?的培養(yǎng)還?不能系統(tǒng)?化，發(fā)展?還不夠科?學(xué)有效;?班級工作?有時(shí)還呈?現(xiàn)出“亂?”、“淺?”現(xiàn)象;?對各種習(xí)?慣的培養(yǎng)?不太在意?也無方法?，研究不?深入。一?直以來，?我都想讓?孩子們正?確、快樂?的學(xué)習(xí)和?生活。“?當(dāng)師則師?，當(dāng)友則?友”，在?下學(xué)期，?我會加倍?努力，做?好工作計(jì)?劃，在忙?碌而繁瑣?的班主任?工作中培?育出更優(yōu)?秀的人才?來。四?年級班主?任教學(xué)工?作總結(jié)范?文（五）?一個(gè)學(xué)?年即將結(jié)?束，這個(gè)?學(xué)期，我?們班在學(xué)?校的統(tǒng)一?組織、領(lǐng)?導(dǎo)和同學(xué)?們的共同?努力下及?任課老師?的大力支?持和配合?下，各項(xiàng)?工作順利?開展，安?全、學(xué)習(xí)?、工作等?方面都取?得較突出?的成績，?現(xiàn)將我所?做的一些?工作總結(jié)?如下：?一、做好?學(xué)生的思?想工作，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈。?重視每?周的班會?課，開好?班會課;?重視與學(xué)?生的思想?交流，多?與學(xué)生談?心。重視?班會，開?好班會，?為的是在?班中形成?正確的輿?論導(dǎo)向，?形成良好?的班風(fēng)、?學(xué)風(fēng)，為?學(xué)生提供?一個(gè)好的?大環(huán)境，?重視的是?學(xué)生的共?性。為配?合學(xué)校各?項(xiàng)工作的?落實(shí)，我?們班積極?開展了許?多有益于?學(xué)生身心?健康發(fā)展?的活動，?讓學(xué)生在?活動中明?事理、長?見識。學(xué)?生自尊心?也很強(qiáng)，?直接的批?評換回來?的可能是?思想的叛?逆，利用?班會課對?學(xué)生進(jìn)行?思想教育?的好處，?就是避免?單調(diào)重復(fù)?的批評說?教而引起?學(xué)生的反?感，容易?為學(xué)生接?受，能切?實(shí)幫助學(xué)?生澄清思?想上的模?糊認(rèn)識，?提高學(xué)生?的思想境?界。二?、班主任?工作，爭?做學(xué)生的?良師益友?。作為?一名小學(xué)?班主任，?我時(shí)刻謹(jǐn)?記“學(xué)高?為師，身?正為范”?這條古訓(xùn)?。要求學(xué)?生做到的?，我自己?首先應(yīng)做?到。在過?去的一年?當(dāng)中，我?時(shí)刻注意?從小事做?起，對學(xué)?生進(jìn)行言?傳身教。?比如，同?學(xué)們要到?專用教室?去上課，?臨出教室?時(shí)，我悄?悄地把燈?關(guān)掉，把?門關(guān)好。?學(xué)生看在?眼里，記?在心里，?經(jīng)過幾次?下來，同?學(xué)們也養(yǎng)?成了一種?良好的行?為習(xí)慣。?不開無人?燈，教室?沒人要關(guān)?好門窗。?通過這種?無聲的教?育，使學(xué)?生受到潛?移默化的?影響，同?時(shí)也拉近?了學(xué)生與?老師之間?的距離。?在過去一?年的工作?中，我安?心教學(xué)，?把主要精?力放在班?集體建設(shè)?和教育教?學(xué)工作上?，服從學(xué)?校工作安?排，積極?參加學(xué)校?組織的政?治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和集體?活動，盡?自己的力?量為學(xué)校?出一份力?。對待學(xué)?生，我盡?量在學(xué)習(xí)?上和生活?上幫助他?們，增強(qiáng)?為學(xué)生服?務(wù)的意識?，把學(xué)生?與家長作?為服務(wù)的?對象。?二、加強(qiáng)?班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)?秀的學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)，?深入全面?地了解學(xué)?生，努力?培養(yǎng)"團(tuán)?結(jié)、嚴(yán)格?、活潑、?奮進(jìn)"的?班集體。?四年級?的學(xué)生思?想、心理?發(fā)展、變?化很快。?因此，對?學(xué)生的思?想工作顯?得尤其復(fù)?雜和重要?。在這個(gè)?學(xué)期里，?我的班級?管理工作?主要從三?方面實(shí)施?：一方面?，我主要?加大了對?學(xué)生自治?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，培?養(yǎng)他們多?方面的能?力，放手?讓學(xué)生自?我設(shè)計(jì)、?自我組織?各種教育?活動，在?活動中把?教育和娛?樂融入一?體;還注?意培養(yǎng)學(xué)?生的自我?服務(wù)的能?力，讓學(xué)?生學(xué)會規(guī)?劃、料理?、調(diào)控自?己，使自?己在集體?中成為班?集體的建?設(shè)者，而?不是"包?袱"。在?這點(diǎn)上，?特別值得?一提的是?班干部的?選用，這?是讓學(xué)生?自治的重?要途徑。?班主任的?管理代表?的是學(xué)校?的管理，?不論班主?任如何和?顏悅色都?帶有不容?質(zhì)疑的權(quán)?威性，也?難免有不?被理解和?接受的時(shí)?候，通過?班干部的?協(xié)調(diào)，往?往能夠取?得意想不?到的效果?。班干部?起的是協(xié)?助班主任?管理班級?的作用，?他們接受?班主任的?指導(dǎo)，又?及時(shí)向班?主任反饋?班級情況?和同學(xué)們?的思想動?態(tài);（班?主任工作?總結(jié)）他?們分工管?理班級的?各項(xiàng)事務(wù)?，同時(shí)又?是一個(gè)團(tuán)?結(jié)合作的?整體。選?好班干部?，不但有?利于班級?管理，而?且有利于?全體學(xué)生?共同發(fā)展?。培養(yǎng)學(xué)?生擔(dān)任班?干部，是?培養(yǎng)學(xué)生?能力、提?高學(xué)生素?質(zhì)的一種?很有效的?方法，如?培養(yǎng)其組?織能力、?管理能力?、社交能?力、語言?表達(dá)能力?等，還可?以培養(yǎng)其?關(guān)心集體?、關(guān)心他?人、樂于?奉獻(xiàn)、積?極進(jìn)取等?優(yōu)良的思?想品質(zhì)。?多培養(yǎng)班?干部有利?于多數(shù)學(xué)?生全面發(fā)?展。通過?班干部管?理班級，?讓學(xué)生自?治自理，?培養(yǎng)、鍛?煉學(xué)生的?管理、自?制能力。?同時(shí)，做?好宏觀的?調(diào)控，做?好班級的?帶頭人、?領(lǐng)路人，?把好方向?關(guān)，帶領(lǐng)?學(xué)生不斷?前進(jìn)、不?斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?，健康成?長。使班?級管理工?作向著健?康的方向?發(fā)展。?三、積極?抓好學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化?工作。?對學(xué)習(xí)有?困難的學(xué)?生，一方?面可以選?一些能辯?明是非、?有能力又?與其比較?相熟的班?干部對其?進(jìn)行提醒?和幫助;?另一方面?，也是主?要的方面?，是班主?任對其進(jìn)?行耐心的?教育。"?冰凍三尺?非一日之?寒"，要?想學(xué)困生?的心解凍?不是不可?能的事，?也不是一?天兩天就?能辦到的?事。惟有?老師對他?們的理解?、尊重和?真心、真?誠的溫暖?，才可能?消解冰凍?。的確，?老師的關(guān)?心、關(guān)懷?和關(guān)愛是?打開學(xué)生?心靈之門?的金鑰匙?，老師主?動與后進(jìn)?生溝通，?多了解他?們的思想?狀態(tài)，用?真誠的心?去關(guān)懷、?去幫助他?們，他們?是知道的?、懂得的?，最終也?會被感動?的。班主?任堅(jiān)信這?一點(diǎn)，并?努力實(shí)行?，轉(zhuǎn)化后?進(jìn)生才會?有成功的?轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積極?開展好課?外文體活?動，做好?早操、課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。五、?抓好安全?工作。我?始終做到?，安全第?一，預(yù)防?為主。一?方面利用?周會、隊(duì)?會、談心?、家訪等?形式做好?周密細(xì)致?的思想工?作，另一?方面制定?切實(shí)可行?的安全措?施。一學(xué)?期沒有發(fā)?生安全事?故?？?之，在這?一個(gè)學(xué)期?里，我通?過以上幾?方面的努?力，班級?工作有了?較大的起?色，學(xué)生?的整體素?質(zhì)在不斷?的提高，?圓滿完成?了各項(xiàng)任?務(wù)。我還?會不斷的?努力，把?工作做好?。四年?級班主任?教學(xué)工作?總結(jié)范文?（六）?時(shí)間總是?匆匆而過?，緊張的?復(fù)習(xí)后，?轉(zhuǎn)眼又到?了自我總?結(jié)的時(shí)刻?，回首一?學(xué)期的工?作，有過?喜悅也有?遺憾，但?看到自己?的學(xué)生在?失敗與成?功中不斷?摸索前進(jìn)?，心中還?是倍感欣?慰。這是?我擔(dān)任本?班班主任?的第一個(gè)?學(xué)期，通?過這個(gè)學(xué)?期的努力?，班級管?理已取得?一定的成?效，學(xué)生?的行為規(guī)?范基本上?納入正軌?，班級情?況也較正?常。班主?任是班級?工作的直?接管理者?，直接責(zé)?任人，是?做好班級?管理的關(guān)?鍵核心，?道德建設(shè)?的主力軍?，是學(xué)生?個(gè)性發(fā)展?的榜樣和?領(lǐng)路人。?要做好班?主任工作?，確實(shí)不?易。作為?班主任首?先要熱愛?這一工作?，把這一?崗位當(dāng)作?一項(xiàng)崇高?的事業(yè)來?做，具有?無私奉獻(xiàn)?精神，因?為班主任?工作意味?著更的奉?獻(xiàn)，更多?的付出，?物質(zhì)方面?的回報(bào)非?常少。但?卻會贏得?更多的家?長和學(xué)生?的尊重，?會給你的?人生留下?許許多多?，讓你難?以忘懷的?回憶，根?據(jù)這一學(xué)?年的班主?任經(jīng)歷，?作一簡要?的總結(jié)，?概括。?一、樹立?正確的學(xué)?習(xí)觀念，?形成濃厚?的學(xué)習(xí)氛?圍。1?、抓好課?堂紀(jì)律，?首先作好?學(xué)生的思?想工作，?要求學(xué)生?以同等的?眼光看待?每一門課?。其次，?采取相應(yīng)?的措施及?獎(jiǎng)懲。要?求學(xué)生養(yǎng)?成課前做?好準(zhǔn)備工?作，上課?要求學(xué)生?學(xué)會傾聽?，及時(shí)掌?控課堂秩?序。讓學(xué)?生在書上?學(xué)習(xí)記一?些筆記，?提高課堂?的學(xué)習(xí)效?率。同時(shí)?加強(qiáng)與任?課教師間?的聯(lián)系，?了解學(xué)生?的課堂表?現(xiàn)，并由?紀(jì)律委員?、小組長?記錄學(xué)生?的課堂紀(jì)?律情況，?及時(shí)了解?反饋。對?于違紀(jì)的?同學(xué)給予?一定的懲?罰，并肯?定學(xué)生的?點(diǎn)滴進(jìn)步?，提高其?重視度。?最后，了?解學(xué)生各?學(xué)科的學(xué)?習(xí)情況，?針對個(gè)體?制定措施?，幫助其?把學(xué)習(xí)成?績搞上去?培養(yǎng)建立?一支有責(zé)?任心的班?干部，工?作實(shí)行精?細(xì)化責(zé)任?制。2?、班主任?工作非常?辛苦，事?務(wù)繁忙。?怎樣才能?把班主任?工作做好?，又能抽?出更多的?時(shí)間，研?究備課，?研究課堂?，有更多?的時(shí)間輔?導(dǎo)學(xué)困生?，本人經(jīng)?過多年的?實(shí)踐，認(rèn)?為，作為?班主任一?定要充分?相信學(xué)生?，許多工?作放手讓?學(xué)生去做?，這樣既?培養(yǎng)鍛煉?了學(xué)生的?能力，又?使自己從?繁雜的班?級事務(wù)中?解放出來?。這需要?班主任培?養(yǎng)小干部?，對班級?管理做好?指導(dǎo)。如?班長的統(tǒng)?領(lǐng)和協(xié)調(diào)?檢查;衛(wèi)?生委員的?值日安排?，檢查;?學(xué)習(xí)委員?每天的早?讀，課外?作業(yè)的收?交;體育?委員的廣?播操，眼?保健操檢?查;文藝?委員的活?動安排檢?;小組長?的帶頭作?用等。把?班級的諸?項(xiàng)事務(wù)，?與學(xué)生協(xié)?商，實(shí)行?自愿承包?，責(zé)任到?人。3?、充分發(fā)?揮班委會?的作用。?班