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第頁共頁一年級體育下冊教學方案一年級體育下冊教學方案指導思想1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以進步小學生的身心素質為宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點。2、貫徹安康第一和面向全體學生的'思想。3、根據(jù)課程標準的總目的、程度一和五大領域(運動參與、運動技能、身體開展、心理開展和社會適應)的目的制訂本方案。學生根本情況分析一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡承受新知識，但注意力集中的時間短;男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強;，同時他們的模擬才能強，但對體育根本活動的動作概念和方法理解很少，因此，根本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定根底。同時重視興趣游戲教學，并在其中進展組織紀律性教育。教學目的1、通過教學，使學生初步掌握各種根本動作的簡單方法和技能，培養(yǎng)學生身體的正確姿勢，開展身體活動才能，促進身體新陳代謝和正常生長發(fā)育，增進身體安康。2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。3、通過教學可以培養(yǎng)學生團結友愛、互相合作、遵守紀律、英勇頑強、熱愛生活、積極進取的優(yōu)良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地開展，體驗參加體育活動的樂趣。進步學科教學質量措施低年級教學活動時，老師應對一年級學生的情況有盡可能多的理解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數(shù)來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數(shù)、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內(nèi)容時，要考慮學生的認知才能和動作根底即承受才能。老師要加強：1、理論學習，深化研究新課改的教學方法，進步課堂教學質量;2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和播送站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進展表揚，鼓勵學生加強體育練習。3、斷學習和改良練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺

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