中班音樂好媽媽教案

第頁共頁中班音樂好媽媽教案中班音樂好媽媽教案中班音樂好媽媽教案1活動目的：1．學慣用連接、優(yōu)美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最后一句的節(jié)奏。2．回憶生活經(jīng)歷，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助老師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進展簡單的歌表演。3．通過回憶自己的生活經(jīng)歷，在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感?；顒訙蕚洌?．幼兒圍坐成半圓。2．幼兒用書：《好媽媽》。3.音樂磁帶、錄音機、投影儀?；顒舆^程：〔一〕幼兒聽老師范唱歌曲《好媽媽》前半段。1．老師：每個小朋友都有一個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從哪里感覺到媽媽工作累？。2．老師反應幼兒的答復內(nèi)容，并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。老師：你們的媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？〔二〕幼兒聽老師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與老師接唱。1．老師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導幼兒看圖并遷移生活經(jīng)歷來創(chuàng)編歌詞。老師：媽媽下班回家后很累，你會幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？2．幼兒聽老師用較慢的速度唱歌曲后半段〔用上幼兒創(chuàng)編的詞〕?！踩忱蠋熞龑в變焊鶕?jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。1．老師：如今老師要完好地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。〔四〕在老師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》?！参濉忱蠋熞龑в變悍戮幐柙~，進展表演。1．老師：媽媽的工作很辛苦，我們要關心她。我們可以怎么關心她呢？活動反思：《好媽媽》這是一首幼兒較熟悉的曲子，有局部幼兒已經(jīng)會唱這首歌了，于是我將本次活動的重點放在穩(wěn)固歌詞的根底上，讓幼兒學慣用身體動作來進展創(chuàng)編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由于局部幼兒已會唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導幼兒用連接的聲音有感情的進展演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，非常合適表演。所以在活動的一開場我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經(jīng)歷出發(fā)，是引導幼兒自主學習的一個重點，幼兒的知識比擬弱，但是從生活經(jīng)歷出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。中班音樂好媽媽教案2活動目的：1.初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編才能與合作才能。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。活動準備：PPT、磁帶、圖片活動過程：一、游戲：《歡送你來我家》師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲?！舱堊扯?、觀看PPT，體驗媽媽和寶寶的愛師：你們愛媽媽嗎？為什么？〔你們的媽媽都很愛你〕其實，當你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你〔PPT大肚子的媽媽〕寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學校，回到家還要做許多許多的家務。媽媽辛苦吧？提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再費事好媽媽》。三、學習新歌，表達對媽媽的愛1.聽錄音，熟悉旋律。提問：你聽到歌里唱了什么？2.老師清唱，理解歌詞。提問：還有哪一句是我們沒有說到的？3.老師帶著幼兒隨音樂演唱兩遍。4.感受休止符并努力唱好。老師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？“媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個？停頓“自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符?！暗纫幌滦∨笥殉臅r候，要注意快速的停頓一下?！弊⒁庑葜狗旰玫貋沓槐?。5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。四、創(chuàng)編歌曲，擴展自己對媽媽的愛1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？〔幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵幼兒用XXXX｜XX｜的節(jié)奏型唱出來〕2.小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情交換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛老師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？〔爺爺奶奶爸爸〕那么我們可以唱一首《不再費事好爸爸》《不再費事好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌?；顒臃此迹翰捎靡魳酚螒虻男问绞褂變悍_唱腔、身心放松，在愉快輕松的氣氛中進展談話引導，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進地幫助孩子們進展學習。在反復練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)可以運用解歌曲中的節(jié)奏了。這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。當然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要考慮并在今后的理論中加以解決的問題。歌曲《不再費事好媽媽》，不僅讓幼兒理解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應該自己完成力所能及的事，盡量不費事好媽媽，這是孩子愛家長、學會諒解家長的.詳細表現(xiàn)。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。中班音樂好媽媽教案3教學目的：1．初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點和休止符。2．學慣用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。教學準備：活動前組織幼兒談話，說說媽媽關心自己和自己關心媽媽的事，懂得自己已經(jīng)長大了，應該自己的事情自己做，不給媽媽添費事。重難點：努力唱好歌曲中的附點和休止符?；顒舆^程：一、談話，引起幼兒學習歌曲的興趣。1．師：“‘三八’節(jié)是誰的節(jié)日？”2．欣賞歌曲。先聽錄音，再清唱。師：“今天老師帶來了首好聽的歌曲，我們一起來欣賞一下?！倍?、熟悉、理解歌詞。1．引導幼兒討論：怎樣不再費事好媽媽？自己已會做哪些事情？2．多種形式記住歌詞。三、學唱歌曲。1．示范唱歌，幼兒傾聽歌曲旋律。2．幼兒輕聲、整首感受學唱。3．通過重點示范和練習，幫助幼兒唱好附點音符與休止符。4．引導幼兒唱出歌曲不同的情感風格。中班音樂好媽媽教案4活動目的：1、學習歌曲，能按節(jié)拍唱出××o×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞局部。2、探究歌曲前后兩局部不同的表現(xiàn)手法，學習為歌曲增編新詞。3、看指揮進展領唱、齊唱，注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音，使之與同伴相協(xié)調(diào)?；顒訙蕚洌?、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進展愛媽媽的教育。2、理解幼兒在家里自我效勞的情況?；顒舆^程：1、老師與幼兒談話，引出活動。老師引導幼兒談談在家里做事的情況。師：你們在家里那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替你做？老師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進展小結(jié)，表揚幼兒已經(jīng)長大，不再有什么事都費事媽媽，是愛媽媽的好孩子。2、老師引導幼兒學唱歌曲《不再費事好媽媽》。老師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。老師將幼兒說的事情用歌詞加以重復。幼兒跟著老師隨音樂節(jié)奏學念歌詞。在念的時候，老師注意提示幼兒念出××o×︳局部的歌詞。師：我們一起聽著音樂說說歌詞。幼兒跟隨老師輕聲地學唱。老師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××o×︳中休止符后的歌詞的，并讓幼兒單獨練習這一局部。師：仔細地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習。幼兒完好演唱歌曲2~3遍。3、老師引導幼兒探究歌曲前后兩局部不同的表現(xiàn)手法。老師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感，共同討論怎樣唱這首歌。師：你們已經(jīng)長大了，自己能做自己的事，心里感到怎樣？想一想，應該用什么情緒來唱這局部歌詞？〔自豪、歡快地〕師：最后兩句是說你們不愿意再費事媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想一想，應該用什么唱法來唱這兩句歌詞？〔連接、抒情地〕老師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然后進展評價。師：說說他們什么地方唱得好？我們大家一起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？4、老師引導幼兒學習領唱、齊唱。老師組織幼兒討論怎樣領唱、齊唱，共同選擇集中適宜的唱法。師：你們覺得是你么地方合適領唱，什么地方合適大家一起唱？老師指揮幼兒用選定的方法一一進展練唱。師：下面我們把剛剛大家想出的領唱、齊唱的方法都試一試。5、老師引導幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。老師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情，四位幼兒分別說出四件事情，并請他們到前面進展領唱。師：剛剛這四位小朋友說出了四件事情，唱到這局部歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友一起唱。中班音樂好媽媽教案5活動目的：1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學慣用連接、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的根底上學習創(chuàng)編適宜的動作，并初步嘗試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、理解兒歌的含義。活動準備：音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶活動過程：一、預備活動，發(fā)聲練習《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！二、談話活動，導入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？幼兒根據(jù)已有經(jīng)歷答復。三、欣賞歌曲，初步感知師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。老師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。四、答復下列問題，理解內(nèi)容1、答復下列問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞答復。2、學念歌詞老師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。3、記清歌詞老師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。五、熟悉歌詞，學唱歌曲1、學唱歌曲2、演唱歌曲六、創(chuàng)編動作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶著其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂表演老師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進展表演，體驗親自間情感?；顒臃此迹骸段业暮脣寢尅愤@堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開場，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后老師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒理解歌曲的內(nèi)容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進展到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。如今的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氣氛中感受關愛別人的快樂?；顒忧拔液陀變哼M展談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的根底上，請幼兒自己用動作進展創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感?；顒雍笪矣趾陀變赫勗?，理解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目的。小百科：“媽媽”〔拼音māmā〕是母親的口語?！皨尅睆脑熳稚峡矗瑡屖切温曌?，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。中班音樂好媽媽教案6活動目的1.激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。2.培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。3.學習有感情的演唱歌曲《好媽媽》。4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。5.嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。教學重點、難點重點：培養(yǎng)幼兒的口語表達才能。難點：學習有感情的演唱歌曲《好媽媽》活動準備1.歌曲課件2.媽媽圖片，操作冊活動過程一．導入-老師播放音樂《世上只有媽媽好》談話，歌曲中都唱到了什么？-幼兒討論：二．講一講自己的媽媽1.老師請幼兒介紹自己的媽媽，引導幼兒從外形方面介紹,如：我的媽媽個子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的、、、2.媽媽都家里都做寫什么？3.媽媽上班時我們在那兒？4.媽媽下班回家了，你會怎樣關心她呢？讓幼兒進展講述講模擬。5.操作冊3頁，折一折，說一說三．學唱歌曲《我的好媽媽》1.播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞2.幼兒學唱歌曲3.表演唱《好媽媽》活動反思：《好媽媽》通過學習激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛，進步口語表達才能，學唱歌曲《好媽媽》我準備了操作冊，圖片，歌曲課件?；顒娱_場時我利用歌曲《世上只有媽媽好》導入，很多幼兒都跟唱歌曲，然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準，幼兒說媽媽我更請個別介紹自己的媽媽〔這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問會更好，歌曲中還唱了什么，應為很多幼兒跟唱歌曲了，但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進入下一環(huán)節(jié)了〕，由于語言方面，幼兒指著自己的臉我更引導說“媽媽的臉什么樣”幼兒說:“圓圓的”這時我讓幼兒說完好話媽媽的臉圓圓的〔頭發(fā)長長的，個子高高的〕讓幼兒講媽媽在家做什么時，很多幼兒說：做飯，洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦，為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊開場幼兒講不出來，老師出示操作冊后，更說出很多，老師扮演媽媽讓幼兒進展表演