人教PEP版四年級上冊英語Unit 4 單元教案 2

教Unithome第課一學(xué)內(nèi)ALettalk&Letplay二學(xué)目掌單詞和短語的讀和書寫。能Isit/shein…詢物品或某人所在的位置。能在實(shí)際生活中運(yùn)用本課時(shí)的對話，能聽懂會說inroom?isnit?itisn’t.、了解知識:一疑問句中in前，該問句的肯定、否定回答等。三教重點(diǎn)掌一般疑問句shein/on/under/的確使用和回答?？s形式isn的法和書寫。四教準(zhǔn)錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件五教過Step游：單詞風(fēng)暴。大屏幕快速閃現(xiàn)上節(jié)課單詞，讓學(xué)生快速說，達(dá)到復(fù)習(xí)單詞的目的。出課件，展示一個(gè)房子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的圖片。T:Hello,towhereisssandalook.分組把學(xué)生分為喜羊之家和灰太之家做好可以為獎勵一個(gè)房間比的又大又好。Step學(xué)Letstalk（1教師請學(xué)生觀看對話視頻或者仔細(xì)觀察材第頁的對話圖片引學(xué)生介紹對話情（中文或英文Amy邀來里玩，向她介紹自己有一寵物貓，兩人在家里找寵物貓。（2教呈現(xiàn)核心句型inthe請生根據(jù)圖片或視頻材料說出答句t.教師進(jìn)一步追問shein引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本圖片或課件說出Yes,sheis.isinthekitchen.(3)教師播放錄音，學(xué)生靜聽。教播放第二遍錄音，學(xué)生逐句跟讀。(4)老師讓學(xué)生分分角色和分男生生朗讀本部分的對話。（5老師根據(jù)本部分的內(nèi)容編寫chant,然教唱chant。IhaveItWhereisWhereisshe?Issheinbedroom?No,no,isnt.Issheinstudy?No.No,shet.教

教Look.sheinthe(6)分組表演對話，教師給予鼓勵（7游戲：讓一個(gè)人蒙上眼睛，教師將美羊羊、懶羊羊放在tudy,bathroom,bedroom,kitchen上然后，讓蒙上眼睛的同學(xué)猜他在哪蒙眼睛的同學(xué)Isshe/hein…?來提問。其他同學(xué)用he/sheNo,he/she來判斷。如果猜對了，換人繼續(xù)游戲。最終勝利的隊(duì)伍老師獎勵一張房間的卡片。學(xué)Letslearn游戲：猜物品。教師帶上的頭飾，全部學(xué)生扮演Mike。教師將鋼筆藏在手心，然后向?qū)W生發(fā)問。讓學(xué)生分小組利用其它文具，用本部分的句型練習(xí)對話。Stepand游戲：猜袋中物教師從書包中拿出一件東西放入一只不透明的袋子里，由每組的第一名學(xué)生輪流猜，可以問：“Isitabanana(anapple,orange)?猜了為優(yōu)勝。Step六課反第課一教內(nèi)ALet&Let二教目能、說、認(rèn)讀room,kitchen等單詞能在日常生活中運(yùn)用。能聽懂部分中的指示語，并能按指令做出相應(yīng)動作。三教重點(diǎn)聽、說認(rèn)讀單詞bathroom,bedroom,。學(xué)表示指令的句型。四教準(zhǔn)錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件、單詞卡五教過Step復(fù)上節(jié)課學(xué)過的句型。FreeT:Mynice.Ihaveaabathatwobedrooms.Whataboutyou?CanyoutellmeSs:Step學(xué)Letslearn(1)教師利用掛圖呈現(xiàn)一棟房子，對學(xué)生說Look!ThisisAmyhome.Itverybig.Wow!sorooms.(2)教師指著的片，問學(xué)生canyou當(dāng)生答出bed時(shí)教師說sa教

教bed.Wecanainbedroom.做動作幫助學(xué)生理解Thisisbedroom.教bedroom,并書，讓學(xué)生認(rèn)讀。(3)教師出示bathroom的片，問學(xué)生：study?bedroom?學(xué)會回答No.教師告訴學(xué)生Thisatakeainbathroom.(用動作幫助學(xué)生理)讀單詞，板書，讓學(xué)生認(rèn)讀。(4)教師出示livingroom的片，問學(xué)生：ita學(xué)生回答：No.師肯定學(xué)生的回答：Itnotabathroom.Its隨問學(xué)生：youintheroom?學(xué)可能說出：Icanseeasofa教師接著說Wecaninroom.教單詞livingroom,并書，讓學(xué)生認(rèn)讀。(5)教師做出切菜的動作師可讓生用中文說出這是老師平時(shí)在哪兒做的事情后教師說inkitchennow.讀單詞并板書，學(xué)生認(rèn)讀單詞。教師出示圖片（可以問學(xué)生Whatthis?讓學(xué)生說句子Thisakitchen.教補(bǔ)充Ifhungry(做饑餓狀yougothesnack.教師做出做吃飯狀。(6)教師指著掛圖提問Canaroom,astudy,abathroomkitchen?學(xué)生回答：Yes.Ican…師Oh,youaaroom并讓學(xué)生重復(fù)這段話。(7)教師播放錄音，學(xué)生靜聽。再播放錄音，學(xué)生跟讀。（8教師出示本部分的單詞卡，讓學(xué)生利用本部分的句型編造對話并表演。學(xué)Let’sdo（1播放錄音，學(xué)生逐句跟讀。(2)聽單詞、做動作、說指令教師每說一個(gè)句子，學(xué)生聽到后做出在相應(yīng)的某個(gè)房間里做事情的動作，如：教師說GoWatchTV.學(xué)聽到后可以做出在看電視樣子教師根據(jù)學(xué)生們做的動作，繼續(xù)引導(dǎo)：Read讓生邊跟著說邊做動作意范強(qiáng)調(diào)的音（3看詞卡、說指令、做動作教師出示單詞卡，讓一組學(xué)生（面向單詞卡）根據(jù)詞卡說指令，另一組學(xué)生（背向單詞卡）做出相應(yīng)的動作，兩組輪流進(jìn)行。（4游戲：心有靈犀兩大組各選一個(gè)代表上臺師其中一個(gè)學(xué)生看一張房間的圖片或單詞卡后讓這個(gè)學(xué)生做一些與該房間有關(guān)的動作一個(gè)學(xué)生猜猜是什么房間的圖片或單詞起要說出房間單詞最好使用Let部分的相應(yīng)指令；如果該生只說出了房間單詞，那么他或她所在的要說出指令看是否心有靈犀。Stepand看型猜單詞教師不出聲地做一個(gè)單詞的口型，如“學(xué)生猜是哪個(gè)單詞，誰先猜出來誰大聲說出來。然后，請一名學(xué)生代替老師繼續(xù)做口型，其他同學(xué)搶答。看反應(yīng)快教師一一出示本課的單詞卡學(xué)搶讀以把全班分成兩大組聽一組讀得既快又準(zhǔn)，對獲勝組給與表揚(yáng)。Step六課反教

教第課一教內(nèi)ALetspell二教目．能通過拆音、拼音和分類等語音意識訓(xùn)練活動，幫助學(xué)生歸納字母u-e在詞中的發(fā)音規(guī)律。能讀單詞并選出所聽到的單詞。．能通過描紅單詞初步掌握單詞書寫的要求并辨認(rèn)詞形。三教重點(diǎn)字組合u-e單詞中的發(fā)音規(guī)律；單duck,cute,的確書寫。四教準(zhǔn)教學(xué)錄音帶和教學(xué)課件五教過Step復(fù)習(xí)Unit3s單的發(fā)音。Step（1教師利用課件呈現(xiàn)Read,andchant的片，讓學(xué)生注意單詞中標(biāo)紅的部分。播放錄音，學(xué)生跟讀單詞。教師總結(jié)三個(gè)單詞的發(fā)音規(guī)律，單詞中標(biāo)紅的部分/ju:/的音。（2教師播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)錄音完成Listen,say的力活動教師核對答案。教師帶讀圈出的單詞。（3讓學(xué)生仔細(xì)觀察Listen,circlewrite圖片。教師播放錄音，學(xué)生在四線格上寫出聽到的單詞。教師核對答案。教師帶讀單詞。（4書寫單詞：教師在黑板上示范書寫本部分的單詞。讓學(xué)生在黑板上書寫單詞。Stepand游戲：小組比賽書寫書寫完之后小組評一評寫得最規(guī)范最漂亮的是誰。游2看誰記得快寫完單詞，進(jìn)行單詞的記憶，看哪個(gè)小組最先全部完成單詞記憶。Step六課反第課一學(xué)內(nèi)BLettalk&Ask,answerandwrite二學(xué)目能握本課時(shí)的單詞table,認(rèn)和書寫。能懂、會說Whereare…?Areare./No,theyt并在實(shí)際情境中運(yùn)用。三教重點(diǎn)教

教聽、說、認(rèn)讀句型Where…?…?Yes,arent并在實(shí)際中運(yùn)用。四教準(zhǔn)錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)課件五教過Step利用sdo部的句子練習(xí)：教發(fā)出指令，學(xué)生表演。請學(xué)生當(dāng)小老師發(fā)指令，學(xué)生表演。小組中進(jìn)行游戲。游：猜東西。教讓全體學(xué)生閉上眼睛，將藏一個(gè)學(xué)生的課桌里。說Whereit?假裝問：Isitinpencil-box?學(xué)回答No,itt.直到找到，學(xué)生回答itis.教師將pencil藏起來，讓學(xué)生用it…來問，被問到的學(xué)生回No,itt./Yes,it（尋找范圍過大，教師可以劃定范圍。第一組或第一排Step出’s掛，介紹對話情景andhismotherlookingfortheCan引學(xué)生幫忙一起找鑰匙用句型arekeys?Aretheyinon問，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片作答。(2)播放錄音，學(xué)生跟讀對話，教引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注table/phone?句末的升調(diào)。請個(gè)別學(xué)生模仿朗讀，教師對語音、語調(diào)模仿得特別好的學(xué)生要給予表揚(yáng)。教請學(xué)生仔細(xì)觀察一遍圖片，然后提問Wherearethe學(xué)生回答:Theyareinthe(4)全體學(xué)生齊讀課文，然后分小、分角色朗讀課文。（5教師先讓學(xué)生觀察and的片，并教讀本部分的對話。（6游戲：猜猜看。在課桌上擺放，，pens等物品，讓兩組學(xué)生背靠背，利用Ask,answerandwrite部分的對話相互提問。Stepand游戲：尋找失物教師利用課件呈現(xiàn)一個(gè)房間，如書房，請學(xué)生仔細(xì)觀察書房里的設(shè)施約秒鐘，然后快速隱去其中一樣物品，教師問What？請生說出圖中少了什么？為了增加難度與挑戰(zhàn)性，可以一次同時(shí)出現(xiàn)兩至三個(gè)房間后每個(gè)房間中隱去一樣物品請學(xué)生說出每個(gè)房間中所缺的品在隱去物品時(shí)師適當(dāng)考慮單數(shù)形式過這樣的游戲活動復(fù)習(xí)前幾節(jié)課的單詞和短語。Step六課反第課一教內(nèi)B’s&Lplay二學(xué)目能、說、認(rèn)讀單詞phone,sofa，fridge,table.能活運(yùn)用句型Wherearethekeys?are…來描述物品的位置。三教重點(diǎn)單詞fridge,phone,的音。教

教四教準(zhǔn)單詞卡片、掛圖、教學(xué)課件、磁帶五教過Step教請兩三組學(xué)生上講臺表演BLettalk的話，教師給予表揚(yáng)。教詢問幾位學(xué)生，他們家的鑰匙一般放在什么位置，鼓勵學(xué)生用英語作答。Step學(xué)Letslearn(1)教師出示slearn的圖（教材配套問youinthe”勵學(xué)生們積極發(fā)言。(2)學(xué)生會說到table,和等。如果學(xué)生說出本課的生詞，教師要特鼓勵，并反復(fù)的讀幾遍，加深學(xué)生的印象。如果學(xué)生指著table說了教師可通過圖片對比兩個(gè)單詞的不同。(3)教師利用課件展示本部分的單bed,phone,fridge并據(jù)片教學(xué)單詞。教師示范每個(gè)生詞讀法后，請大部分學(xué)生試讀。讓學(xué)生注意的音。（4教師播放錄音，學(xué)生跟讀。（5游戲：將本課時(shí)的單詞打亂順序貼在黑板上，播放錄音，學(xué)生聽一聽，指一指。再次打亂圖片順序，學(xué)生根據(jù)錄音指圖片。教師還可請能力強(qiáng)的學(xué)生說單詞，其他學(xué)生指圖片。（6讓學(xué)生聽錄音，跟讀s中詞。然教師隨意說詞，學(xué)生快速的指出。(7)游戲：句子接龍。教師出示Let的片，讓學(xué)生分小組參照圖片利用Lets的型，依次說句子。教師及時(shí)給與糾正和指導(dǎo)。Stepand讓學(xué)生根據(jù)自己房間的擺設(shè)，模仿Let部的句型寫句，老師挑選出寫得好的學(xué)生朗讀并給與鼓勵。Step六課反第課一教內(nèi)BReadandwrite&scheck&&Storytime二教目能所學(xué)句子描述房間內(nèi)家具的擺設(shè)。能主閱讀短文并完成練習(xí)。會歌曲能在圖片的幫助下理解time的事內(nèi)容。能夠在師的幫助下表演故事。三教重點(diǎn)能夠正確描述房間內(nèi)物品擺放的位置。四教準(zhǔn)教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶五教過Step教

教播歌曲My，師帶領(lǐng)學(xué)生一起演唱。老師可以用本單元學(xué)過的單詞替換歌詞的部分內(nèi)容。游：找東西教師藏起鉛筆、書、橡皮、鉛筆盒等物。學(xué)生閉上眼睛，猜一猜。用itin/on來提問。游戲先由教師示范，然后在小組中進(jìn)行。Step學(xué)Readandwrite(1)教師出示一張自己臥室的圖片也可以用簡筆畫在黑板上畫出學(xué)生：you鼓勵學(xué)生回答bed,chair,等盡可能讓學(xué)生自己說出來。(2)教師播放match的音生句跟讀分小組男生女生朗讀本部分的小短文。(3)讓學(xué)生朗讀Look,choose中的單詞和短，并說出漢語