部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè) 2 姓氏歌 教案 2課時(shí)

2姓氏歌【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字第二課。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2.學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)到什么是姓，姓名的構(gòu)成是怎樣的。3.認(rèn)識(shí)問(wèn)號(hào)，讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。4.學(xué)會(huì)說(shuō)“我姓……”“你姓……”“他姓……”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用獨(dú)體字作部件合成一個(gè)新字；學(xué)習(xí)合體字。難點(diǎn)：音近字“胡——吳，徐——許”的分辨?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件【課時(shí)安排】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.會(huì)認(rèn)“姓、氏、李”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“姓、什、么”等7個(gè)生字。2.初讀課文。【重點(diǎn)難點(diǎn)】重難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)生字，會(huì)寫(xiě)生字?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課小朋友，你姓什么？你的媽媽姓什么？你的奶奶姓什么？今天我們學(xué)習(xí)一篇和姓氏有關(guān)的文章。二、范讀課文注意讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。三、初讀課文，自學(xué)生字詞1.借助漢語(yǔ)拼音輕聲讀課文。先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽(tīng)，糾正錯(cuò)誤的讀音。2.學(xué)習(xí)生字。姓xìnɡ部首：女；筆畫(huà)：8；組詞：百姓、姓名；造句：他的姓名很好聽(tīng)。什shén部首：亻；筆畫(huà)：4；組詞：什么；造句：我聽(tīng)不清楚你在說(shuō)什么。么me部首：丿/；筆畫(huà)：3；組詞：什么、怎么；造句：你在干什么？雙shuānɡ部首：又；筆畫(huà)：4；組詞：?jiǎn)坞p、雙手；造句：我們要用勤勞的雙手去創(chuàng)造未來(lái)。國(guó)ɡuó部首：；筆畫(huà)：8；組詞：國(guó)王、國(guó)土；造句：國(guó)外的游子時(shí)刻想念著自己的祖國(guó)。王wánɡ部首：王；筆畫(huà)：4；組詞：王子、王后；造句：國(guó)王穿著他的新衣服。方fānɡ部首：方；筆畫(huà)：4；組詞：方正、方才；造句：他總是千方百計(jì)想要做好任何事情。shìlǐzhāngɡǔhúwúzhàoqiánsūnzhōuguān氏李張古胡吳趙錢(qián)孫周官3.熟字組新詞。姓：姓氏、姓名張：張開(kāi)、張口錢(qián)：花錢(qián)、有錢(qián)孫：孫子、子孫四、寫(xiě)字指導(dǎo)1.出示本課會(huì)寫(xiě)的7個(gè)生字。(1)認(rèn)讀7個(gè)生字。(2)學(xué)生觀察7個(gè)生字在田字格中的位置，小組合作說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)它們時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。2.教師范寫(xiě)生字并指導(dǎo)。(1)姓：左窄右寬，左邊是女字旁。(2)什：左窄右寬，第三筆橫寫(xiě)在橫中線(xiàn)上，最后一筆豎寫(xiě)得有力度。(3)么：第一筆短撇寫(xiě)在左上半格，第二筆撇折舒展一點(diǎn)。(4)雙：第二筆是點(diǎn)，第四筆是捺。(5)國(guó)：外框?qū)挘锩婀P畫(huà)緊湊。(6)王：第二筆橫稍短，第三筆豎寫(xiě)在豎中線(xiàn)上，最后一筆橫稍長(zhǎng)。(7)方：第三筆是橫折鉤。3.學(xué)生臨摹，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指導(dǎo)。4.小組互評(píng)學(xué)生作品，挑選優(yōu)秀的作品張貼。五、布置作業(yè)1.在田字格里書(shū)寫(xiě)生字。2.搜集并背誦《百家姓》?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】姓氏歌姓什么雙國(guó)王方【教學(xué)反思】第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.朗讀課文，了解中國(guó)有很多的姓氏。2.了解中國(guó)的有些姓氏是由常見(jiàn)的兩個(gè)漢字組合而成的合體字。3.完成“你姓什么”的句式訓(xùn)練?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：“你姓什么”的句式訓(xùn)練。難點(diǎn)：了解中國(guó)姓氏的組成情況?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、檢查復(fù)習(xí)1.出示生字詞卡片，用齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、個(gè)別讀的方法，檢查生字詞的讀音(包括要求認(rèn)識(shí)的字)。2.指名有感情地朗讀課文。二、學(xué)習(xí)課文1.數(shù)一數(shù)：課文共有幾個(gè)小節(jié)？并圈出文中的姓氏。課文共有2個(gè)小節(jié)。李、張、胡、吳、徐、許、趙、錢(qián)、孫、李、周、吳、鄭、王、諸葛、東方、上官、歐陽(yáng)2.“諸葛、東方，上官、歐陽(yáng)……”這里有兩個(gè)像小雨點(diǎn)一樣的符號(hào)“、”，叫頓號(hào)，碰到頓號(hào)的時(shí)候要讀出短暫的停頓。3.了解單姓和復(fù)姓單姓：趙、錢(qián)、孫、李、周、吳、鄭、王復(fù)姓：諸葛、東方、上官、歐陽(yáng)4.讀第1小節(jié)，想一想：這部分是怎樣向我們介紹姓氏的呢？5.為什么已經(jīng)告訴姓李、姓張，對(duì)方還要問(wèn)“什么李”“什么張”？(因?yàn)榕c“李”“張”音相近或相同的還有別的字，如：張——章，讀音就完全相同。)說(shuō)明有的姓讀音相同或相近，有的姓字形相近，如果別人問(wèn)你的姓，但不知道是哪個(gè)字的時(shí)候，你可以告訴他這個(gè)字是怎么組成的，如“木子李”等。6.你用什么好辦法記住這兩個(gè)姓？木+子=李弓+長(zhǎng)=張根據(jù)課文內(nèi)容填空木+子=(李)弓+長(zhǎng)=(張)古+月=(胡)口+天=(吳)彳+余=(徐)言+午=(許)7.想一想：介紹自己姓什么，還可以用哪些方法？組詞介紹：你姓什么？我姓王。什么王？國(guó)王的王。名人介紹：你姓什么？我姓李。什么李？李白的李。8.你還能繼續(xù)背出《百家姓》中的部分姓氏嗎？(學(xué)生試著背誦《百家姓》)三、指導(dǎo)朗讀、背誦1.指導(dǎo)讀法。讀出疑問(wèn)句和肯定句的語(yǔ)氣。2.聽(tīng)朗讀錄音，并跟著一起讀。3.指導(dǎo)背誦。理一理整篇文章的順序。第1節(jié)前八句是對(duì)話(huà)，后兩行是區(qū)分兩組易混淆的字