政治教學(xué)年終個(gè)人工作總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁政治教學(xué)?年終個(gè)人?工作總結(jié)?本人擔(dān)?任初三級?（8）（?9）班，?____?個(gè)班的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?學(xué)期之初?，我根據(jù)?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?制定了教?學(xué)計(jì)劃和?教學(xué)目標(biāo)?即：加強(qiáng)?基本國情?、基本國?策教育，?使學(xué)生能?熟練掌握?相關(guān)基本?概念、基?本觀點(diǎn)，?熱愛國家?，增強(qiáng)民?族自豪感?：強(qiáng)化黨?在社會(huì)主?義初級階?段的基本?路線、發(fā)?展戰(zhàn)略及?建設(shè)成就?教育，增?強(qiáng)學(xué)生熱?愛___?_，熱愛?社會(huì)主義?的思想感?情，樹立?強(qiáng)烈的責(zé)?任意識(shí);?堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際?，教會(huì)學(xué)?生綜合運(yùn)?用所學(xué)的?理論知識(shí)?分析解決?實(shí)際問題?的能力。?一學(xué)期來?，我按照?“打牢基?礎(chǔ)、增強(qiáng)?能力、教?書育人”?的工作思?路，堅(jiān)持?認(rèn)真、嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度，緊?緊圍繞教?學(xué)目標(biāo)，?深入鉆研?教本、教?學(xué)和教法?，積極參?加文綜組?的教研活?動(dòng)和學(xué)校?的各類活?動(dòng)，認(rèn)真?上好每一?節(jié)課，積?極參與聽?課、評課?，不斷總?結(jié)探索教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?全身心投?入教學(xué)工?作，較好?完成了學(xué)?期教學(xué)目?標(biāo)任務(wù)。?主要采?取了以下?措施和方?法：一?、加強(qiáng)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?，對于基?本概念要?求學(xué)生必?須掌握，?對一些基?本理論要?求學(xué)生理?解并能正?確的運(yùn)用?。采取課?前提問上?節(jié)課所學(xué)?的重點(diǎn)基?礎(chǔ)知識(shí)，?課后精選?習(xí)題或者?自編習(xí)題?布置成上?交作業(yè)，?并通過做?一些配套?練習(xí)題，?及時(shí)督促?檢查，達(dá)?到鞏固基?礎(chǔ)知識(shí)，?并提高學(xué)?生分析解?決問題能?的目的。?二、配?合學(xué)校通?過周測、?月考的方?式，強(qiáng)化?學(xué)生對基?本概念和?基本原理?的理解和?掌握，在?考試前組?織學(xué)生復(fù)?習(xí)，對于?容易考到?的地方進(jìn)?行重點(diǎn)復(fù)?習(xí)，每次?都對材料?分析進(jìn)行?有針對性?復(fù)習(xí)，這?樣讓學(xué)生?在考試中?樹立信心?。考試后?對試卷進(jìn)?行全部批?改，并對?學(xué)生考試?情況、試?卷等進(jìn)行?分析總結(jié)?，為評講?試卷時(shí)做?到有的放?矢，在評?講中要求?每一位學(xué)?生都要認(rèn)?真改正，?并做好筆?記。通過?考試、復(fù)?習(xí)、評講?，使學(xué)生?對知識(shí)的?掌握更加?牢固。?三、在教?學(xué)中還有?針對性地?列舉學(xué)生?身邊發(fā)生?的事例，?進(jìn)行分析?、引導(dǎo)，?從而培養(yǎng)?學(xué)生全面?地、客觀?地、辯證?地看待現(xiàn)?實(shí)社會(huì)中?的一些客?觀存在的?社會(huì)問題?，用一分?為二的觀?點(diǎn)，正確?認(rèn)識(shí)人類?社會(huì)發(fā)展?的不同階?段的進(jìn)步?性和局限?性，并正?確看待、?認(rèn)識(shí)和處?理社會(huì)問?題。在政?治課教學(xué)?過程中，?隨機(jī)引入?歷史、地?理、文學(xué)?等相關(guān)知?識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生熱愛?祖國、熱?愛___?_、熱愛?社會(huì)主義?的思想情?感。引導(dǎo)?學(xué)生養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?做一個(gè)遵?規(guī)守紀(jì)的?好學(xué)生，?今后成為?一個(gè)責(zé)任?心強(qiáng)、對?國家、對?社會(huì)、對?家庭和自?己有用的?人，潛移?默化的達(dá)?到初三思?想政治課?的教育目?的。對?于初三年?級學(xué)生來?說，政治?課是開卷?考試科目?。作為初?三政治課?教師，我?明白這門?課程的重?要性，從?制定教學(xué)?計(jì)劃、研?究教學(xué)理?論、分析?教學(xué)重難?點(diǎn)到課前?備課、課?堂教學(xué)、?課后復(fù)習(xí)?鞏固等各?個(gè)環(huán)節(jié)入?手，多方?搜集資料?，精心安?排設(shè)計(jì)，?絲毫不敢?懈怠。為?提高每節(jié)?課的教學(xué)?質(zhì)量，我?努力改善?教學(xué)手段?，借助課?堂辯論、?討論交流?、多媒體?教學(xué)等多?種形式授?課，提高?了學(xué)生對?政治課的?興趣，學(xué)?生學(xué)習(xí)政?治課的積?極性、主?動(dòng)性普遍?增強(qiáng)。我?帶的初三?年級__?__個(gè)班?，班級之?間的差異?性很大，?每個(gè)班學(xué)?生人數(shù)多?，個(gè)體差?異也很大?。針對這?些特點(diǎn)，?教學(xué)中，?我堅(jiān)持因?材施教，?對不同的?學(xué)生提出?不同的要?求。開學(xué)?一個(gè)月后?，即根據(jù)?第一次測?試成績讓?每一位學(xué)?生給自己?訂出目標(biāo)?，對于較?差的同學(xué)?多給鼓勵(lì)?，幫助他?們樹立信?心;對成?績較好的?，有進(jìn)步?的同學(xué)給?予表揚(yáng)，?發(fā)揮學(xué)生?的主觀能?動(dòng)性，實(shí)?現(xiàn)了要我?學(xué)到我要?學(xué)的轉(zhuǎn)變?。教育教?學(xué)中，我?堅(jiān)持按照?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?施教，從?學(xué)生身心?健康出發(fā)?，根據(jù)學(xué)?生的個(gè)性?特點(diǎn)去引?導(dǎo)，對于?個(gè)別差生?，利用課?間多次傾?談，鼓勵(lì)?其確立正?確的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極面對人?生，而對?優(yōu)生，教?育其戒驕?戒躁努力?向上，再?接再厲，?再創(chuàng)佳績?。通過現(xiàn)?實(shí)生活中?的典范，?引導(dǎo)學(xué)生?樹立德、?智、體、?美、勞全?面發(fā)展意?識(shí)，樹立?正確的人?生觀價(jià)值?觀。課余?，我堅(jiān)持?讀書看報(bào)?聽新聞，?不斷的充?實(shí)自己，?豐富自己?的頭腦，?與時(shí)俱進(jìn)?跟上時(shí)代?的脈搏。?課堂上，?堅(jiān)持以最?佳的精神?狀態(tài)出現(xiàn)?在講臺(tái)，?以和藹、?輕松、認(rèn)?真的形象?去面對學(xué)?生。以自?己的良好?形象，人?格品質(zhì)，?去影響學(xué)?生。由?于在實(shí)踐?中努力摸?索領(lǐng)悟，?在工作中?認(rèn)真學(xué)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?中仔細(xì)研?討總結(jié)，?本學(xué)期，?我在各方?面有了很?大的進(jìn)步?和提高。?在期中考?試和平時(shí)?測試中，?學(xué)生成績?有了較大?進(jìn)步及格?率和優(yōu)秀?率大幅提?升。學(xué)生?學(xué)習(xí)政治?課的熱情?普遍高漲?。“金?無足赤，?人無完人?”。我知?道，按照?學(xué)校的要?求，我還?有一定的?差距。需?要在教學(xué)?風(fēng)格創(chuàng)立?、差生轉(zhuǎn)?化、課堂?管理等方?面下更大?的功夫，?需要更加?虛心的向?各位領(lǐng)導(dǎo)?及周圍的?同事學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?提高工作?能力和教?育教學(xué)水?平。在今?后的教育?教學(xué)工作?中，我將?更加嚴(yán)格?要求自己?，使教學(xué)?水平更上?一層樓。?我相信有?耕耘總會(huì)?有收獲!?政治教?學(xué)年終個(gè)?人工作總?結(jié)（二）?本人擔(dān)?任初三級?（1）（?8）（9?）班，3?個(gè)班的政?治學(xué)科教?學(xué)任務(wù)。?學(xué)期之初?，我根據(jù)?《初中思?想政治課?程標(biāo)準(zhǔn)》?制定了教?學(xué)計(jì)劃和?教學(xué)目標(biāo)?即：加強(qiáng)?基本國情?、基本國?策教育，?使學(xué)生能?熟練掌握?相關(guān)基本?概念、基?本觀點(diǎn)，?熱愛國家?，增強(qiáng)民?族自豪感?：強(qiáng)化黨?在社會(huì)主?義初級階?段的基本?路線、發(fā)?展戰(zhàn)略及?建設(shè)成就?教育，增?強(qiáng)學(xué)生熱?愛中國共?產(chǎn)黨，熱?愛社會(huì)主?義的思想?感情，樹?立強(qiáng)烈的?責(zé)任意識(shí)?;堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)?際，教會(huì)?學(xué)生綜合?運(yùn)用所學(xué)?的理論知?識(shí)分析解?決實(shí)際問?題的能力?。一學(xué)期?來，我按?照“打牢?基礎(chǔ)、增?強(qiáng)能力、?教書育人?”的工作?思路，堅(jiān)?持認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?緊緊圍繞?教學(xué)目標(biāo)?，深入鉆?研教本、?教學(xué)和教?法，積極?參加文綜?組的教研?活動(dòng)和學(xué)?校的各類?活動(dòng)，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?積極參與?聽課、評?課，不斷?總結(jié)探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，全身心?投入教學(xué)?工作，較?好完成了?學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)?。主要?采取了以?下措施和?方法：?一、加強(qiáng)?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)?練，對于?基本概念?要求學(xué)生?必須掌握?，對一些?基本理論?要求學(xué)生?理解并能?正確的運(yùn)?用。采取?課前提問?上節(jié)課所?學(xué)的重點(diǎn)?基礎(chǔ)知識(shí)?，課后精?選習(xí)題或?者自編習(xí)?題布置成?上交作業(yè)?，并通過?做一些配?套練習(xí)題?，及時(shí)督?促檢查，?達(dá)到鞏固?基礎(chǔ)知識(shí)?，并提高?學(xué)生分析?解決問題?能的目的?。二、?配合學(xué)校?通過周測?、月考的?方式，強(qiáng)?化學(xué)生對?基本概念?和基本原?理的理解?和掌握，?在考試前?組織學(xué)生?復(fù)習(xí)，對?于容易考?到的地方?進(jìn)行重點(diǎn)?復(fù)習(xí)，每?次都對材?料分析進(jìn)?行有針對?性復(fù)習(xí)，?這樣讓學(xué)?生在考試?中樹立信?心?？荚?后對試卷?進(jìn)行全部?批改，并?對學(xué)生考?試情況、?試卷等進(jìn)?行分析總?結(jié)，為評?講試卷時(shí)?做到有的?放矢，在?評講中要?求每一位?學(xué)生都要?認(rèn)真改正?，并做好?筆記。通?過考試、?復(fù)習(xí)、評?講，使學(xué)?生對知識(shí)?的掌握更?加牢固。?三、在?教學(xué)中還?有針對性?地列舉學(xué)?生身邊發(fā)?生的事例?，進(jìn)行分?析、引導(dǎo)?，從而培?養(yǎng)學(xué)生全?面地、客?觀地、辯?證地看待?現(xiàn)實(shí)社會(huì)?中的一些?客觀存在?的社會(huì)問?題，用一?分為二的?觀點(diǎn)，正?確認(rèn)識(shí)人?類社會(huì)發(fā)?展的不同?階段的進(jìn)?步性和局?限性，并?正確看待?、認(rèn)識(shí)和?處理社會(huì)?問題。在?政治課教?學(xué)過程中?，隨機(jī)引?入歷史、?地理、文?學(xué)等相關(guān)?知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛祖國、?熱愛中國?共產(chǎn)黨、?熱愛社會(huì)?主義的思?想情感。?引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的行為習(xí)?慣，做一?個(gè)遵規(guī)守?紀(jì)的好學(xué)?生，今后?成為一個(gè)?責(zé)任心強(qiáng)?、對國家?、對社會(huì)?、對家庭?和自己有?用的人，?潛移默化?的達(dá)到初?三思想政?治課的教?育目的。?對于初?三年級學(xué)?生來說，?政治課是?開卷考試?科目。作?為初三政?治課教師?，我明白?這門課程?的重要性?，從制定?教學(xué)計(jì)劃?、研究教?學(xué)理論、?分析教學(xué)?重難點(diǎn)到?課前備課?、課堂教?學(xué)、課后?復(fù)習(xí)鞏固?等各個(gè)環(huán)?節(jié)入手，?多方搜集?資料，精?心安排設(shè)?計(jì)，絲毫?不敢懈怠?。為提高?每節(jié)課的?教學(xué)質(zhì)量?，我努力?改善教學(xué)?手段，借?助課堂辯?論、討論?交流、多?媒體教學(xué)?等多種形?式授課，?提高了學(xué)?生對政治?課的興趣?，學(xué)生學(xué)?習(xí)政治課?的積極性?、主動(dòng)性?普遍增強(qiáng)?。我?guī)У?初三年級?3個(gè)班，?班級之間?的差異性?很大，每?個(gè)班學(xué)生?人數(shù)多，?個(gè)體差異?也很大。?針對這些?特點(diǎn)，教?學(xué)中，我?堅(jiān)持因材?施教，對?不同的學(xué)?生提出不?同的要求?。開學(xué)一?個(gè)月后，?即根據(jù)第?一次測試?成績讓每?一位學(xué)生?給自己訂?出目標(biāo)，?對于較差?的同學(xué)多?給鼓勵(lì)，?幫助他們?樹立信心?;對成績?較好的，?有進(jìn)步的?同學(xué)給予?表揚(yáng)，發(fā)?揮學(xué)生的?主觀能動(dòng)?性，實(shí)現(xiàn)?了要我學(xué)?到我要學(xué)?的轉(zhuǎn)變。?教育教學(xué)?中，我堅(jiān)?持按照《?初中思想?政治課程?標(biāo)準(zhǔn)》施?教，從學(xué)?生身心健?康出發(fā)，?根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特?點(diǎn)去引導(dǎo)?，對于個(gè)?別差生，?利用課間?多次傾談?，鼓勵(lì)其?確立正確?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?面對人生?，而對優(yōu)?生，教育?其戒驕戒?躁努力向?上，再接?再厲，再?創(chuàng)佳績。?通過現(xiàn)實(shí)?生活中的?典范，引?導(dǎo)學(xué)生樹?立德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展意識(shí)?，樹立正?確的人生?觀價(jià)值觀?。課余，?我堅(jiān)持讀?書看報(bào)聽?新聞，不?斷的充實(shí)?自己，豐?富自己的?頭腦，與?時(shí)俱進(jìn)跟?上時(shí)代的?脈搏。課?堂上，堅(jiān)?持以最佳?的精神狀?態(tài)出現(xiàn)在?講臺(tái)，以?和藹、輕?松、認(rèn)真?的形象去?面對學(xué)生?。以自己?的良好形?象，人格?品質(zhì)，去?影響學(xué)生?。由于?在實(shí)踐中?努力摸索?領(lǐng)悟，在?工作中認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?在學(xué)習(xí)中?仔細(xì)研討?總結(jié)，本?學(xué)期，我?在各方面?有了很大?的進(jìn)步和?提高。在?期中考試?和平時(shí)測?試中，學(xué)?生成績有?了較大進(jìn)?步及格率?和優(yōu)秀率?大幅提升?。學(xué)生學(xué)?習(xí)政治課?的熱情普?遍高漲。?“金無?足赤，人?無完人”?。政治?教學(xué)年終?個(gè)人工作?總結(jié)（三?）本人?擔(dān)任初三?級（8）?（9）班?，___?_個(gè)班的?政治學(xué)科?教學(xué)任務(wù)?。學(xué)期之?初，我根?據(jù)《初中?思想政治?課程標(biāo)準(zhǔn)?》制定了?教學(xué)計(jì)劃?和教學(xué)目?標(biāo)即：加?強(qiáng)基本國?情、基本?國策教育?，使學(xué)生?能熟練掌?握相關(guān)基?本概念、?基本觀點(diǎn)?，熱愛國?家，增強(qiáng)?民族自豪?感：強(qiáng)化?黨在社會(huì)?主義初級?階段的基?本路線、?發(fā)展戰(zhàn)略?及建設(shè)成?就教育，?增強(qiáng)學(xué)生?熱愛__?__，熱?愛社會(huì)主?義的思想?感情，樹?立強(qiáng)烈的?責(zé)任意識(shí)?;堅(jiān)持理?論聯(lián)系實(shí)?際，教會(huì)?學(xué)生綜合?運(yùn)用所學(xué)?的理論知?識(shí)分析解?決實(shí)際問?題的能力?。一學(xué)期?來，我按?照“打牢?基礎(chǔ)、增?強(qiáng)能力、?教書育人?”的工作?思路，堅(jiān)?持認(rèn)真、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹?學(xué)態(tài)度，?緊緊圍繞?教學(xué)目標(biāo)?，深入鉆?研教本、?教學(xué)和教?法，積極?參加文綜?組的教研?活動(dòng)和學(xué)?校的各類?活動(dòng)，認(rèn)?真上好每?一節(jié)課，?積極參與?聽課、評?課，不斷?總結(jié)探索?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，全身心?投入教學(xué)?工作，較?好完成了?學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)任務(wù)?。主要?采取了以?下措施和?方法：?一、加強(qiáng)?學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)?練，對于?基本概念?要求學(xué)生?必須掌握?，對一些?基本理論?要求學(xué)生?理解并能?正確的運(yùn)?用。采取?課前提問?上節(jié)課所?學(xué)的重點(diǎn)?基礎(chǔ)知識(shí)?，課后精?選習(xí)題或?者自編習(xí)?題布置成?上交作業(yè)?，并通過?做一些配?套練習(xí)題?，及時(shí)督?促檢查，?達(dá)到鞏固?基礎(chǔ)知識(shí)?，并提高?學(xué)生分析?解決問題?能的目的?。二、?配合學(xué)校?通過周測?、月考的?方式，強(qiáng)?化學(xué)生對?基本概念?和基本原?理的理解?和掌握，?在考試前?組織學(xué)生?復(fù)習(xí)，對?于容易考?到的地方?進(jìn)行重點(diǎn)?復(fù)習(xí)，每?次都對材?料分析進(jìn)?行有針對?性復(fù)習(xí)，?這樣讓學(xué)?生在考試?中樹立信?心?？荚?后對試卷?進(jìn)行全部?批改，并?對學(xué)生考?試情況、?試卷等進(jìn)?行分析總?結(jié)，為評?講試卷時(shí)?做到有的?放矢，在?評講中要?求每一位?學(xué)生都要?認(rèn)真改正?，并做好?筆記。通?過考試、?復(fù)習(xí)、評?講，使學(xué)?生對知識(shí)?的掌握更?加牢固。?三、在?教學(xué)中還?有針對性?地列舉學(xué)?生身邊發(fā)?生的事例?，進(jìn)行分?析、引導(dǎo)?，從而培?養(yǎng)學(xué)生全?面地、客?觀地、辯?證地看待?現(xiàn)實(shí)社會(huì)?中的一些?客觀存在?的社會(huì)問?題，用一?分為二的?觀點(diǎn)，正?確認(rèn)識(shí)人?類社會(huì)發(fā)?展的不同?階段的進(jìn)?步性和局?限性，并?正確看待?、認(rèn)識(shí)和?處理社會(huì)?問題。在?政治課教?學(xué)過程中?，隨機(jī)引?入歷史、?地理、文?學(xué)等相關(guān)?知識(shí)，培?養(yǎng)學(xué)生熱?愛祖國、?熱愛__?__、熱?愛社會(huì)主?義的思想?情感。引?導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，做一個(gè)?遵規(guī)守紀(jì)?的好學(xué)生?，今后成?為一個(gè)責(zé)?任心強(qiáng)、?對國家、?對社會(huì)、?對家庭和?自己有用?的人，潛?移默化的?達(dá)到初三?思想政治?課的教育?目的。?對于初三?年級學(xué)生?來說，政?治課是開?卷考試科?目。作為?初三政治?課教師，?我明白這?門課程的?重要性，?從制定教?學(xué)計(jì)劃、?研究教學(xué)?理論、分?析教學(xué)重?難點(diǎn)到課?前備課、?課堂教學(xué)?、課后復(fù)?習(xí)鞏固等?各個(gè)環(huán)節(jié)?入手，多?方搜集資?料，精心?安排設(shè)計(jì)?，絲毫不?敢懈怠。?為提高每?節(jié)課的教?學(xué)質(zhì)量，?我努力改?善教學(xué)手?段，借助?課堂辯論?、討論交?流、多媒?體教學(xué)等?多種形式?授課，提?高了學(xué)生?對政治課?的興趣，?學(xué)生學(xué)習(xí)?政治課的?積極性、?主動(dòng)性普?遍增強(qiáng)。?我?guī)У某?三年級_?___個(gè)?班，班級?之間的差?異性很大?，每個(gè)班?學(xué)生人數(shù)?多，個(gè)體?差異也很?大。針對?這些特點(diǎn)?，教學(xué)中?，我堅(jiān)持?因材施教?，對不同?的學(xué)生提?出不同的?要求。開?學(xué)一個(gè)月?后，即根?據(jù)第一次?測試成績?讓每一位?學(xué)生給自?己訂出目?標(biāo)，對于?較差的同?學(xué)多給鼓?勵(lì)，幫助?他們樹立?信心;對?成績較好?的，有進(jìn)?步的同學(xué)?給予表揚(yáng)