2023年班主任六年級個人總結(jié)

第12頁共12頁202?3年班?主任六?年級個?人總結(jié)?在我?剛踏上?工作崗?位的這?個學年?，我接?受了一?個全新?的班集?體，這?之前我?是對班?主任工?作最多?只能談?得上是?，只有?理論，?而沒有?實踐的?一張白?紙。這?是我人?生當中?第一次?當班主?任，這?個班的?特點是?：（?1）學?生活潑?、好動?，思維?活躍，?情感豐?富容易?被調(diào)動?。（?2）學?習主動?性強，?學習自?覺性較?高。?（3）?綜合能?力及素?質(zhì)有待?提高，?因為學?生的家?庭環(huán)境?影響，?所以許?多良好?的行為?習慣還?沒有形?成。在?管理這?個班集?體時我?常通過?許多活?動的方?式調(diào)動?學生們?的學習?自覺性?，提高?他們對?學校的?熱愛，?培養(yǎng)他?們具有?良好的?心理及?人格品?質(zhì)。?一、把?學生位?置擺正?。其?次，我?給學生?的要求?盡可能?做到簡?潔、有?力、明?確。然?后，在?活動過?程中注?意落實?。嚴格?檢查學?生是否?按要求?做到，?并樹立?榜樣進?行大力?表揚。?最后?，活動?結(jié)束及?時進行?反饋，?肯定學?生做得?好和進?步的地?方。同?時提出?不足及?下次的?期望。?如此下?來幾次?活動，?學生的?精神面?貌有了?很大的?飛躍。?我掌握?了這種?組織方?法后，?經(jīng)常變?換著對?孩子的?獎勵和?激勵手?段，變?戲法似?地刺激?著孩子?，使他?們總有?動力驅(qū)?使自己?在各方?面做得?更好。?學生在?進步，?我也在?成長，?相信只?要堅持?把自己?取得到?所收所?獲不斷?積累下?來，吸?取失敗?的教訓?，學會?分析解?決問題?，總結(jié)?做得好?的經(jīng)驗?，就能?使自己?有更大?的收獲?!三?、充分?利用表?揚這一?工具。?雖然?為建設(shè)?這個班?花了不?少心思?，特別?是在轉(zhuǎn)?化后進?生的過?程中，?有一二?個紀律?表現(xiàn)的?差生總?是我行?我素，?效果不?太明顯?，學習?動機不?強的學?生還沒?有能夠?有效地?激發(fā)他?們的斗?志，還?沒能觸?動他們?的靈魂?，給班?級學習?風氣的?好轉(zhuǎn)帶?來了較?大的阻?力。工?作中要?更加注?意與年?段和學?校配合?，借力?使力。?主要收?獲是：?能讓大?多數(shù)學?生快樂?的地度?過在學?校的每?一天，?教書又?育人!?每天給?孩子一?些笑臉?!做到?了不在?課堂當?著全班?同學的?面發(fā)怒?!規(guī)范?學生行?為!掀?起學習?的熱潮?，完善?自我形?象。在?學習中?同學們?能互相?幫助。?采取多?鼓勵少?批評的?方法，?基本上?做好后?進生的?轉(zhuǎn)化工?作我的?班主任?工作由?于經(jīng)驗?的欠缺?，在許?多方面?還是存?在著不?足。如?：一?、班會?課與晨?會課沒?有做好?充分地?計劃與?準備。?除了?學校要?求重視?的主題?班會以?外，我?并沒有?下心思?去充分?利用好?每個星?期的班?會時間?。所以?學生的?精神面?貌不佳?，班風?還沒能?完全樹?立起來?。而通?過思考?與后半?學期的?實踐，?我發(fā)現(xiàn)?班會課?其實有?很多很?多內(nèi)容?可講，?而更重?要的是?能通過?這些活?動增強?班級凝?聚力，?加強班?風、校?風的建?設(shè)。我?們班的?班會通?常先由?學生自?己總結(jié)?，然后?是我講?近期發(fā)?現(xiàn)的問?題并以?多種形?式進行?教育。?目前，?我們面?對的學?生思想?比較復?雜，如?，我的?學生因?為崇拜?我們學?校表現(xiàn)?突出的?劉荔姐?姐，竟?經(jīng)常到?姐姐家?門口拍?門騷擾?……，?作為班?主任得?時時刻?刻了解?他們的?想法，?然后有?針對的?做全體?學生的?思想工?作。?二、每?一次活?動前后?應(yīng)作好?思想動?員和總?結(jié)。?不管是?學校組?織的各?種比賽?，還是?外出活?動，我?應(yīng)在事?前作好?思想動?員。使?學生端?正思想?，增強?了堅決?克服困?難的決?心另外?，每一?次外出?前，都?應(yīng)強調(diào)?紀律性?和同學?的互助?友愛;?外出回?來，再?讓學生?自己進?行總結(jié)?做的好?的和做?的不好?的，表?揚熱心?助人的?同學。?三、?應(yīng)動腦?筋巧設(shè)?計，運?用多種?途徑教?育。?總之，?只要我?們心中?是真誠?地為孩?子，為?孩子的?健康成?長而付?出，端?正自己?的工作?態(tài)度，?一切都?為提升?孩子生?命狀態(tài)?為出發(fā)?點，我?相信，?我的班?主任工?作能在?不斷的?磨練中?得到提?升。通?過一個?學期的?工作，?我的班?主任工?作在校?領(lǐng)導的?關(guān)心與?指導下?，有所?進步，?也提高?了!班?級管理?工作千?頭萬緒?，工作?方法千?差萬別?，讓我?在實踐?中去探?索總結(jié)?行之有?效的方?法經(jīng)驗?，使班?級管理?工作的?水平不?斷躍上?新臺階?。2?023?年班主?任六年?級個人?總結(jié)（?二）?一、主?要開展?的工作?1、?學案教?學，深?入研究?除備?課組內(nèi)?進行學?案教學?的研究?之外，?還于_?___?月__?__號?迎接了?教育中?心教研?室領(lǐng)導?的聽課?，并充?分進行?了研討?。參與?學案教?學的語?數(shù)政史?地生六?科老師?均有不?同程度?的收益?。2?、規(guī)范?晨會，?效果明?顯3?、間操?優(yōu)秀，?過渡順?暢一?個多月?來，無?論是最?初的繞?圈跑還?是后面?的團體?操，全?體學生?均能按?照要求?，表現(xiàn)?突出。?隨天氣?轉(zhuǎn)暖，?中間僅?用了一?天的過?渡，一?切井然?有序，?充分顯?示了初?一學生?的風采?。4?、學生?主體，?自主發(fā)?展本?學期，?無論是?在學案?教學基?礎(chǔ)上的?自主課?堂嘗試?，還是?學生會?各種檢?查，包?括課間?跑操、?團體操?的講評?，全部?由學生?主持。?促進了?學生的?自主發(fā)?展、全?面發(fā)展?!二?、老師?中的典?型1?、愛校?愛生，?全身心?投入。?像朱素?___?_、王?戰(zhàn)__?__老?師，不?顧年紀?偏大，?身體不?好，除?了下午?輔導細?心用心?之外，?還能夠?對學生?進行個?別輔導?。尤其?王戰(zhàn)_?___?老師為?了更便?于工作?，干脆?搬到了?西辦公?室辦公?。精神?可嘉;?李h、?干在j?、周曉?h、路?紅p、?郭慧f?老師，?對班級?兢兢業(yè)?業(yè)，對?學生關(guān)?愛備至?，深受?家長好?評和感?激。?2、服?從安排?，大局?意識強?。一個?多月來?，不管?是因為?公事，?如體育?老師抽?調(diào)到初?四模擬?考試，?還是因?為私事?，如馮?j老師?請假，?八位班?主任全?都能毫?無怨言?頂上去?;班主?任培訓?時，路?紅頗老?師能夠?放棄休?息時間?，替去?不了的?老師參?加學習?;段考?閱卷時?，代j?、趙n?都能服?從閱卷?任務(wù)的?調(diào)整，?完成任?務(wù)后還?能主動?幫助其?他學科?合分、?登分。?一個月?來，一?年級這?個集體?始終能?夠擰成?一股繩?，氛圍?感人。?3、?責任心?強，時?時以學?生為重?。如張?艷q、?翟鳳l?、吳妍?y老師?帶病堅?守崗位?，尤其?是李m?、趙n?兩位剛?走上工?作崗位?的年輕?人，能?夠全身?心投入?教學及?班級管?理之中?，不僅?教育教?學成績?優(yōu)異，?更讓我?們看到?了90?后的風?采。?三、學?生中的?榜樣?1、學?生集體?紀律良?好，秩?序井然?。開學?以來，?一年級?學生整?體狀況?表現(xiàn)較?好，無?論是課?堂還是?自習，?包括課?外活動?，都表?現(xiàn)優(yōu)良?，秩序?井然。?尤其是?課間操?，無論?是繞圈?跑還是?做團體?操，都?能迅速?進入狀?態(tài)，展?現(xiàn)了良?好的風?采。?2、能?夠自主?發(fā)展，?表現(xiàn)優(yōu)?異。在?實施自?主管理?、自主?發(fā)展的?理念下?，涌現(xiàn)?出了很?多表現(xiàn)?出色的?學生，?如學生?會成員?、充當?小老師?的學生?及1-?5班每?班五位?課間操?講評員?，都讓?我們看?到了青?少年的?蓬勃朝?氣。?3、衛(wèi)?生工作?認真細?致，為?校園的?整潔美?觀貢獻?了力量?。一年?級負責?的區(qū)域?主要是?校園內(nèi)?。每天?早中晚?的認真?打掃，?讓校園?的凈化?得到了?保證。?尤其是?一班、?八班的?衛(wèi)生區(qū)?工作量?偏大，?但他們?從無怨?言，始?終認真?負責，?表現(xiàn)突?出。?4、不?少學生?助人為?樂，拾?金不昧?。開學?以來一?年級學?生中涌?現(xiàn)出的?好人好?事層出?不窮，?揀東西?上交的?，幫助?同學值?日的，?尤其是?一八班?的愛心?小組，?經(jīng)常把?行動不?便的同?學抱起?，放到?輪椅上?，推著?去上體?育課。?非常令?人感動?。四?、存在?的問題?1、?盡管學?校未要?求必須?坐班，?但，備?課、批?改作業(yè)?的工作?量仍舊?需要時?間保證?。大辦?公室個?別老師?，沒有?課的情?況下，?有的半?天甚至?一天都?不到校?。學生?有個問?題，個?別工作?需要詢?問，都?找不到?人。?2、教?學常規(guī)?落實不?夠到位?。如：?備課、?批改作?業(yè)，仍?有不按?要求進?行的。?另外，?提前一?分鐘候?課做得?也不夠?好，仍?舊有上?課鈴聲?響后才?前往教?室的現(xiàn)?象。?3、學?生行為?習慣仍?達不到?要求，?諸如課?間打鬧?，自習?課交頭?接耳，?作業(yè)書?寫潦草?甚至不?能按時?完成作?業(yè)、抄?作業(yè)現(xiàn)?象仍較?為普遍?地存在?。4?、盡管?已經(jīng)開?始實驗?自主課?堂，但?仍有一?部分學?生對預?習、復?習環(huán)節(jié)?重視不?夠，只?靠課堂?上并不?夠認真?的聽課?來應(yīng)對?自己的?學業(yè)。?五、?建議?1、教?務(wù)處定?期不定?期，經(jīng)?常性地?檢查、?抽查備?課、上?課、作?業(yè)批改?等常規(guī)?教學，?盡可能?起到良?好的督?促作用?;2?、任課?老師與?班主任?達到高?度一致?，時時?處處進?行學習?指導、?成長指?導，養(yǎng)?成聽課?、自習?“頭不?轉(zhuǎn)動，?目不斜?視，口?不出聲?，筆不?停止”?的良好?習慣;?3、?中層以?上尤其?是校級?領(lǐng)導經(jīng)?常聽聽?推門課?，即使?不評課?，也能?對教學?起到良?好的促?進作用?;4?、德育?處盡管?多組織?、開展?學生文?體等活?動，更?好地實?現(xiàn)活動?育人、?全方位?育人。?20?23年?班主任?六年級?個人總?結(jié)（三?）一?、主動?貫徹落?實學校?以及各?職能部?門各個?階段和?突發(fā)性?的工作?要求，?做到堅?決服從?、動作?迅速、?部署到?位、落?實有策?，經(jīng)常?性抓好?班級管?理中的?組織、?協(xié)調(diào)、?督促、?檢查和?小結(jié)環(huán)?節(jié)工作?。與其?他班主?任一樣?，經(jīng)常?性加強?對學生?的集會?、早讀?、課間?操、衛(wèi)?生清潔?、午休?等督促?檢查并?考核登?記，階?段性地?或持續(xù)?某段時?間堅持?每天對?早讀、?午休、?清潔衛(wèi)?生情況?進行突?擊檢查?，經(jīng)常?性、隨?意性地?觀察其?他課任?教師上?課時學?生的學?習和紀?律狀況?，力求?更多的?感性掌?握第一?手材料?，以便?有的放?矢地加?強動態(tài)?管理，?在深入?學生的?學習、?生活和?活動中?及時了?解、關(guān)?心、教?育并且?督促其?良好習?慣的養(yǎng)?成，同?時發(fā)揮?教師的?言傳身?教之示?范效果?。二?、主動?、大膽?搞好對?學生干?部的發(fā)?掘、使?用、扶?持、教?育和培?養(yǎng)工作?，盡可?能的發(fā)?揮學生?的自我?管理、?自我監(jiān)?督和自?我教育?能力，?培養(yǎng)和?提高學?生的“?五自”?能力。?該班“?難得”?的班干?部從總?體上說?：“領(lǐng)?頭雁”?幾乎冇?、表率?網(wǎng)射作?用差、?膽小怕?事常拖?拉。針?對本班?學生干?部膽小?怕事、?明哲保?身而不?能形成?班集體?的核心?這一狀?況，深?入學生?生活，?善于洞?察和了?解情況?，。我?更多的?采取定?期召開?班干部?會議或?個別談?話，分?析研究?之根源?、指出?教育其?不足、?授之建?議以方?法;同?時進行?職責分?工，做?到人人?有權(quán)、?人人有?責、互?相監(jiān)督?、相互?協(xié)調(diào)，?實行民?主管理?，逐步?培養(yǎng)出?像周桂?芬、張?倩歡、?陳燕姍?、孔泳?儀等這?樣一批?較為得?力的班?干部，?使班級?管理有?了良性?的互動?，此一?狀況在?中段考?后有了?明顯的?改觀。?三、?始終貫?徹分層?次教育?，堅持?“抓兩?頭、促?中間”?，不厭?其煩地?耐心做?好后進?生的幫?教轉(zhuǎn)化?工作。?針對本?班如：?___?_，_?___?等紀律?或?qū)W習?雙差的?后進生?多且突?出之頭?疼狀況?，我班?實行了?《學生?每天情?況登記?表》、?《學生?思想動?態(tài)情況?每天公?布》制?度，堅?持每天?登記、?每周公?布、每?月小結(jié)?的做法?，發(fā)現(xiàn)?問題及?時糾正?教育，?做到“?小犯指?出批評?、多錯?檢討通?報、大?錯約見?家長、?累犯嚴?肅處理?”，更?主要的?是班主?任經(jīng)常?性加強?督促和?引導，?充分利?用班會?、集會?小結(jié)、?召開座?談會、?電話通?知其家?長、開?展“告?別不良?行為，?重塑文?明形象?”等進?行苦口?婆心的?教育，?從情入?口、感?之以心?。同時?，有的?放矢地?“約法?三章”?，狠治?各種歪?風邪氣?，培育?正確的?輿論導?向，耐?心做好?后進生?的教育?轉(zhuǎn)化和?家長的?配合督?導;充?分利用?班（團?）會?、課余?時間以?及校內(nèi)?外各種?方式的?活動，?結(jié)合《?德育量?化考核?實施細?則》和?文明學?生的評?比，培?育正確?的輿論?導向和?核心集?體，多?發(fā)現(xiàn)他?們的“?閃光點?”、多?些“暖?處理”?給他們?定目標?限期改?正，擴?大積極?分子隊?伍，形?成良好?的學風?、考風?和班風?.。通?過堅持?不懈的?“苦心?經(jīng)營”?，特別?是大力?加強班?主任與?課任教?師、與?家長之?間的經(jīng)??！昂?力教育?”，違?紀現(xiàn)象?有效地?得到了?遏制，?班級紀?律迄今?終于有?了根本?性的扭?轉(zhuǎn)。?202?3年班?主任六?年級個?人總結(jié)?（四）?本學?期以來?，我擔?任__?__年?級四班?班主任?工作。?在工作?中，我?盡職盡?責，耐?心細致?的做好?了本班?的各項?工作。?根據(jù)上?級教育?主管部?門的要?求，為?加強師?德師風?的建設(shè)?，促進?教育改?革與發(fā)?展，提?高自我?的教學?和管理?能力，?結(jié)合本?學期的?實際，?現(xiàn)將本?學期的?工作總?結(jié)如下?：一?、思想?教育方?面堅?持全心?全意為?人民教?育事業(yè)?服務(wù)以?維護群?眾根本?利益為?核心，?廉潔自?律，無?私奉獻?，熱愛?___?_，_?___?，積極?的想組?織靠攏?。愿意?為我校?的建設(shè)?獻出自?己的微?薄之力?。我班?學生剛?進入初?中，多?數(shù)學生?思想不?穩(wěn)定，?存在較?為嚴重?的問題?，針對?這種情?況，主?要進行?了以下?工作：?1、?與學生?單獨進?行思想?交流?初中學?生現(xiàn)在?處于心?理和生?理發(fā)展?時期，?在個別?時期學?生會遇?到一些?障礙，?能夠及?時了解?學生的?思想動?態(tài)，對?于幫助?班級管?理有極?大的優(yōu)?越之處?。2?、制定?相應(yīng)的?規(guī)章制?度為?了約束?部分同?學的不?良行為?的發(fā)生?，糾正?班上的?歪風邪?氣，我?班由班?干部牽?頭，根?據(jù)學校?的相關(guān)?制度制?定了《?___?_年級?四班班?規(guī)》，?抑止了?多數(shù)同?學的不?良行為?習慣。?3、?周周學?、時時?講思?想政治?教育是?一個長?期堅持?不泄的?過程，?在每?周的班?會課上?，我們?組織學?習《中?學生守?則》和?《中學?生日常?行為規(guī)?范》，?讓學生?清楚什?么該做?，什么?不該做?，宣揚?真、善?、美。?尤其在?安全問?題、清?潔以及?紀律問?題上，?我們配?合學校?工作，?痛下功?夫進行?了深刻?的教育?。二?、班務(wù)?工作方?面在?擔任_?___?年級四?班班主?任的工?作中，?認真的?貫徹落?實了上?級教育?主管部?門的要?求和學?校的各?項規(guī)章?制度，?積極的?組織學?生參加?學校的?各種活?動。關(guān)?心，熱?愛學生?。對學?生的思?想情況?進行了?多方面?的了解?。對問?題學生?進行了?個別教?育。?首先，?培養(yǎng)了?一群有?帶頭能?力和責?任心的?班委干?部，基?本能夠?獨立處?理好本?班的日?常事務(wù)?，在學?習和生?活中能?為同學?起到榜?樣作用?，平時?也對干?部進行?培訓，?以幫助?他們樹?立為同?學服務(wù)?的思想?觀念。?再次?，加強?對學生?的常規(guī)?管理和?教育，?特別是?對學生?教室和?學生寢?室等主?要活動?場所進?行檢查?和督導?。對各?種現(xiàn)象?進行表?彰和積?極引導?。堅?持學習?提高專?業(yè)知識?，積極?的準備?繼續(xù)教?育，利?用時間?向?qū)W校?的資深?教師請?教，努?力提高?自己的?業(yè)務(wù)水?平。通?過以上?總結(jié)，?我自己?對自己?的工作?有了更?清楚的?認識，?也在這?當中找?到了很?多的問?題，我?將在以?后的工?作中加?以改正?。2?023?年班主?任六年?級個人?總結(jié)（?五）?___?_的鐘?聲似乎?還在耳?邊回響?，__?__又?翻開了?新的一?頁。轉(zhuǎn)?眼，一?學期就?結(jié)束了?，回首?這短短?的幾個?多月，?似乎彈?指一揮?間。但?班主任?瑣碎而?忙碌的?工作又?實實在?在充斥?著每一?天?，F(xiàn)?將本學?期自己?的工作?總結(jié)?一、以?身作則?，為人?師表，?加強常?規(guī)教育?。二?、抓好?班級建?設(shè)三?、培養(yǎng)?小干部?，發(fā)展?孩子的?能力?在班干?部的產(chǎn)?生過程?中，教?師的包?辦代替?，必定?會使班?干部失?去群眾?基礎(chǔ)，?給日后?的工作?帶來不?必要的?困難，?是不可?取的!?比較好?的辦法?應(yīng)該是?先民主?后集中?，即先?讓學生?進行投?票選舉?，再由?教師權(quán)?衡。為?了使學?生的選?舉結(jié)果?更具代?表性，?我讓大?家在規(guī)?定的時?間內(nèi)推?薦12?位同學?上來，?然后再?按所得?票數(shù)的?多少進?行排列?，前9?位的同?學當選?，這樣?可以最?大限度?地讓學?生發(fā)表?意見，?而且選?出的干?部往往?又比較?理想。?最后再?根據(jù)所?選干部?的氣質(zhì)?、性格?類型以?及能力?的差異?進行分?工，優(yōu)?化班委?會組合?。班主?任對班?干部，?不能只?是使用?，還應(yīng)?該進行?教育和?培養(yǎng)。?我經(jīng)常?教育他?們樹立?為集體?服務(wù)的?光榮感?和責任?感，要?求他們?努力學?習、團?結(jié)同學?、以身?作則，?鼓勵他?們既要?大膽工?作，又?要嚴格?要求，?注意工?作方法?。當然?，選出?的干部?畢竟不?是完人?，因此?對他們?不能過?分苛求?、指責?，特別?是在工?作出現(xiàn)?失誤的?時候。?對班委?會的工?作要經(jīng)?常檢查?，而切?要給予?具體的?指導和?幫助，?既不能?包辦代?替，也?不能班?上的工?作全部?推給班?干部自?己放手?不管。?我還堅?持定期?召開班?干部會?議，檢?查落實?情況，?總結(jié)得?失，并?加以改?進，教?會他們?如何分?辨是非?，及時?阻止同?學中的?不良行?為。而?對于班?干部在?班級中?的不良?行為，?決不姑?息，鼓?勵他們?以身作?則并帶?動其他?同學，?促進整?個班級?的管理?工作。?四、?以活動?來加強?集體凝?聚力?這一學?期，雖?然時間?緊迫，?但學校?大大小?小的活?動仍然?如火如?荼的開?展。通?過孩子?們的共?同努力?，所取?得的成?績是可?喜的。?當然，?好成績?的取得?同孩子?們的集?體榮譽?感分不?開的。?__?__月?，防震?緊急集?合、上?下樓演?練;?___?_月，?龍?zhí)豆?園春游?，開展?學習雷?鋒活動?，興趣?課的開?展，?___?_月，?詞語聽?寫比賽?、數(shù)學?口算比?賽，征?文比賽?、家長?會，段?考_?___?月