高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)模板教學(xué)設(shè)計(jì)方案學(xué)科建筑識(shí)圖與構(gòu)造授課年級(jí)2022級(jí)南京建筑工程施工班學(xué)校陜西省建筑工程職工中等專業(yè)學(xué)校教師姓名呂律章節(jié)名稱平面的正投影籌劃學(xué)時(shí)2個(gè)學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析平面的正投影選自其次章第三節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生掌管點(diǎn)、線的投影后的一個(gè)提高，平面的投影主要有三個(gè)方面的內(nèi)容，預(yù)計(jì)共用4個(gè)學(xué)時(shí)完成，而位置平面的投影特點(diǎn)及規(guī)律是重點(diǎn)內(nèi)容，預(yù)計(jì)用2個(gè)學(xué)時(shí)完成。要求學(xué)生通過(guò)“動(dòng)眼”、“動(dòng)腦”和“動(dòng)手”來(lái)獲取有用的信息，掌管位置平面的投影特點(diǎn)及規(guī)律。通過(guò)“動(dòng)手”的環(huán)節(jié)，來(lái)提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)才能，為學(xué)習(xí)專業(yè)課奠定確定的根基，同時(shí)，也能提高學(xué)生的空間想象力。

學(xué)習(xí)者分析對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)，，他們總體思想活躍、但根基較差、采納學(xué)識(shí)慢。對(duì)于理論學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)，普遍熱愛(ài)幽默、詼諧的授課方式，而厭煩按部就班、枯燥、死板的講解方式。學(xué)生通過(guò)前六個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)點(diǎn)、線的投影學(xué)識(shí)有所掌管，在此根基上，針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)——男生班、好動(dòng)、根基較差，我將綜合運(yùn)用三種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們通過(guò)自己的查看、總結(jié)和分析來(lái)動(dòng)手做，從而掌管本節(jié)課的學(xué)識(shí)點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)識(shí)目標(biāo)：掌管各種位置平面在三面投影體系中的投影規(guī)律。

2、才能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生分析、總結(jié)才能，提高空間想象力。

3、德育目標(biāo)：養(yǎng)成細(xì)心細(xì)致的工作作風(fēng)和肅穆專心的工作態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：平面在三面投影體系中的正投影規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：空間想象力的建立。

解決措施：采用模型演示法、自主探究體驗(yàn)法和多媒體輔佐教學(xué)發(fā)的綜合應(yīng)用，來(lái)掌管重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。

信息技術(shù)應(yīng)用分析學(xué)識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)水平媒體內(nèi)容使用方式使用效果平面投影的引入以及作圖方法中粉筆盒、墨汁盒等物體以及建筑形體的圖片舉例、多媒體分外好平面投影的特點(diǎn)低平面投影特點(diǎn)的直觀動(dòng)畫(huà)三角板直觀演示、多媒體輔佐教學(xué)好平面投影的規(guī)律低平面投影規(guī)律的直觀動(dòng)畫(huà)讓學(xué)生“動(dòng)手”“動(dòng)腦”、結(jié)合多媒體輔佐教學(xué)分外好教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容所用時(shí)間教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引入以提問(wèn)的形式復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，分別以物體和建筑形體為例引出空間物體或建筑形體是由平面組成的5分鐘通過(guò)圖片，引導(dǎo)學(xué)生斟酌回復(fù)問(wèn)題，看圖片新課講授用“模型演示法”演示平面與一個(gè)和三個(gè)投影面的位置關(guān)系35分鐘用三角板分別演示與講桌、教室一個(gè)角的位置關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生斟酌后，總結(jié)其特點(diǎn)“動(dòng)眼”查看、斟酌采用“自主探究體驗(yàn)法”20分鐘組織好學(xué)生，并走下講臺(tái)實(shí)時(shí)解答疑問(wèn)和校正錯(cuò)誤1.“動(dòng)手”制作模型和三面投影體系2.“動(dòng)腦”斟酌、分析、總結(jié)平面在三面投影體系中的投影規(guī)律、3.“動(dòng)手”繪制投影圖用“多媒體輔佐教學(xué)法”10分鐘多媒體輔佐教學(xué)“動(dòng)眼”看、動(dòng)腦“想”課堂練習(xí)10分鐘多媒體課件總結(jié)5分鐘結(jié)合板書(shū)布置作業(yè)3分鐘教學(xué)流程穩(wěn)定練習(xí)多媒體輔佐教學(xué)法自主探究體驗(yàn)法模型演示法利用綜合法學(xué)習(xí)新知復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新知總結(jié)、布置作業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)：通過(guò)穩(wěn)定練習(xí)，考察學(xué)生對(duì)