人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案

第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案1—1:小數(shù)乘整數(shù)（課本2、3頁）設(shè)計(jì)者：司劍麗學(xué)生姓名班級(jí)家長署名使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第2、3頁，用紅筆勾勒出迷惑點(diǎn)；獨(dú)立思慮達(dá)成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的迷惑點(diǎn)，課上小組議論溝通，答疑解惑。3、帶*號(hào)的5、6號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解小數(shù)乘整數(shù)的意義和算理。2、掌握小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算法例并能正確計(jì)算。3、體驗(yàn)自主研究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：正確進(jìn)行小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解小數(shù)乘整數(shù)的算理。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的意義1、計(jì)算并談?wù)務(wù)麛?shù)乘法的意義125X839X4012X172、閱讀教材主題圖，理解圖意。3、我準(zhǔn)備買一個(gè)單價(jià)是的風(fēng)箏，要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計(jì)算）;我買的是一個(gè)單價(jià)是的風(fēng)箏,第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案要花的錢（列加法算式）（列乘法算式計(jì)算）;4、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義,就是5、讀教材第2頁，理解不一樣的解題方法。達(dá)成教材“做一做”。學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法1、145X3=435,1450X3=14500X3=145X3000=2閱讀教材第3頁例2。理解：計(jì)算0.72X5時(shí)，先將0.72擴(kuò)大到它的100倍，變?yōu)?2,計(jì)算出72X5的積后，將積減小到它的百分之一獲得0.72X5的積。3計(jì)算1.345X18時(shí)，先把1.345,轉(zhuǎn)變?yōu)?345,計(jì)算出1345X18的積后，又將積。就獲得1.345乂18=__（小數(shù)末端的0要?jiǎng)澣ィ?達(dá)成教材第3頁做一做。二、合作研究、概括展現(xiàn)（小組合作達(dá)成以下各題，一組展現(xiàn)，其他增補(bǔ)、評(píng)價(jià)）1、小數(shù)乘整數(shù)計(jì)算方法：先將,再按的法例進(jìn)行計(jì)算，最后。注意積中小數(shù)末端的0。2、0.075X33=0.46X15=3、因數(shù)的小數(shù)位數(shù)與積的小數(shù)位數(shù)。第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案過關(guān)檢測(cè)：1、1.56X17的積有（）位小數(shù)，0.059X7的積有（）小數(shù),2、5個(gè)2.04的和是多少？3、《小小科學(xué)》（月刊）每本5.80元，小華打算訂一年的，要花多少錢?4、填寫下邊發(fā)票的“金額”和“總計(jì)金額”。巨人文化用品商鋪發(fā)票購貨單位：西路小學(xué)貨名數(shù)目單位單價(jià)（元）金額百十元角分白紙15張0.38藍(lán)墨水5取瓦3.72總計(jì)人民幣：佰拾元角分總結(jié)、評(píng)論：今日的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：—我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，此后要注意的第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案整體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），歡樂指數(shù)（快樂、一般、難過）教后反省：1—2:小數(shù)乘小數(shù)（課本4、5頁）設(shè)計(jì)者：司劍麗學(xué)生姓名班級(jí)家長署名使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第4、5頁，用紅筆勾勒出迷惑點(diǎn)；獨(dú)立思慮達(dá)成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的迷惑點(diǎn)，課上小組議論溝通，答疑解惑。3、帶*號(hào)的5、6號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能理解、掌握一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法例。2、我能正確進(jìn)行一個(gè)數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算。3、培育了我的遷徙、類推能力，初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中的轉(zhuǎn)變思想。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：理解和掌握小數(shù)乘法的計(jì)算法例。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：確立積的小數(shù)點(diǎn)地點(diǎn)。學(xué)習(xí)過程一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法例1、一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到本來的10倍，積（）；一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到本來的10倍，另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大到本來的100倍，積第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案（）。2、閱讀教材第4頁，需要換這塊玻璃實(shí)質(zhì)上就是求這塊玻璃的,算式是：。3、計(jì)算時(shí)，能夠?qū)?.2米化為—分米，0.8米化為分米，再將平方分米改寫成平方米，得。也能夠?qū)?.2轉(zhuǎn)變?yōu)?2,0.8轉(zhuǎn)變?yōu)?,算出12X8的積后再,就獲得1.2X0.8=。4、達(dá)成教材第4頁做一做。*5、小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算方法是：_____________________________________________________________0任務(wù)：確立小數(shù)點(diǎn)的地點(diǎn)1、閱讀教材第五頁，看不理解的有紅筆勾勒出來。2、給以下各式的積打上小數(shù)點(diǎn)：8.7X0.9=78372.9X0.04=29163、

.5X0.6=990

6.3X0.006=3783、達(dá)成教材第

5

頁做一做。第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))導(dǎo)教案4、計(jì)算時(shí)，先按算出積，再看因數(shù)一共有位小數(shù)，就從積的邊起數(shù)出位，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。的積只有位數(shù)，我們就在積的面添上個(gè)0再打上小數(shù)點(diǎn)。二、合作研究、溝通展現(xiàn)1、議論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。(不可以解答的寫到自己組的黑板上)2、溝通、展現(xiàn)：(1)議論解決各組出示的不可以解決的問題。(2)小數(shù)乘一個(gè)數(shù)的計(jì)算法例：(3)積的小數(shù)點(diǎn)的地點(diǎn)確實(shí)定：三、過關(guān)檢測(cè)1、不用計(jì)算，說出下表中各欄的積有幾位小數(shù)。因數(shù)0.412.13281.21.26因數(shù)60.50.263.30.08積的小數(shù)位數(shù)2、計(jì)算以下各題第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))導(dǎo)教案3、李林和劉燕去買紅絲純編織中國結(jié)。每米售價(jià)1.83元，李林和劉燕分別買了2.5米和1.8米，他們分別對(duì)付多少錢？先計(jì)算前三道題，而后認(rèn)真察看，找出規(guī)律，在填數(shù)。2.1X0.9=3.21X0.9=4.321X0.9=()X0.9=()X0.9=()X0.9=總結(jié)、評(píng)論：今日的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：—我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，此后要注意的是：0第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案整體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），歡樂指數(shù)（快樂、一般、難過）教后反省：1-3:倍數(shù)為小數(shù)的實(shí)質(zhì)問題、乘法驗(yàn)算（課本6頁）設(shè)計(jì)者：司劍麗學(xué)生姓名班級(jí)家長署名使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、自學(xué)課本第6頁，用紅筆勾勒出迷惑點(diǎn)；獨(dú)立思慮達(dá)成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的迷惑點(diǎn)，課上小組議論溝通，答疑解惑。3、帶*號(hào)的5、6號(hào)同學(xué)不做。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我理解了倍數(shù)能夠是整數(shù)，也能夠是小數(shù)。2、我能經(jīng)過驗(yàn)算檢查計(jì)算的正確性。學(xué)習(xí)要點(diǎn)、難點(diǎn)：掌握驗(yàn)算的方法，檢查計(jì)算的正確性。一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：倍數(shù)是小數(shù)的問題的解法1、王大爺家養(yǎng)了20只鴨，養(yǎng)雞的只數(shù)是鴨的2倍，此中（）是一倍量，求雞的只數(shù)的式子：（）。假如養(yǎng)的鴨是雞的2倍，此中一倍量是（）的只數(shù)。2、閱讀教材第6頁，一倍量是（）的速度，你感覺野狗追（）上鴕鳥;第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案假如鴕鳥的速度等于野狗的速度，野狗追（）上鴕鳥。3、求鴕鳥的速度用（）倍量乘（）數(shù)，列式計(jì)算（*4、倍數(shù)是小數(shù)的解題方法和倍數(shù)是整數(shù)倍的解題方法（幾倍量=（）X（任務(wù)：小數(shù)乘法的驗(yàn)算1、整數(shù)乘法的驗(yàn)算能夠用（2、驗(yàn)算方才的計(jì)算能否正確（3、驗(yàn)算以下計(jì)算正確嗎？3.2X2.5=0.8驗(yàn)算（2.6X1.08=2.708驗(yàn)算（4、我們能夠用（）的方法來驗(yàn)算小數(shù)乘法的計(jì)算能否正確。5、計(jì)算1.8X231.06X257X0.8627X0.43面各式數(shù)的式子你有發(fā)第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))導(dǎo)教案二、合作研究，溝通展現(xiàn)1、議論自主學(xué)習(xí)中存在的問題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。(不可以解答的寫到自己組的黑板上)2、溝通、展現(xiàn)：(1)議論解決各組出示的不可以解決的問題。(2)倍數(shù)是小數(shù)的解題方法：(3)小數(shù)乘法的驗(yàn)算方法：3、分組研究：什么狀況下兩個(gè)數(shù)的積大于第一個(gè)因數(shù)，什么狀況下兩個(gè)數(shù)積小于第一個(gè)因數(shù)，用學(xué)過的知識(shí)解說原由。4、一組展現(xiàn)研究結(jié)果，其他組增補(bǔ)完美。三、過關(guān)檢測(cè)1、計(jì)算以下各題并驗(yàn)算。2.7X1.8=25X0.6=2、在( )里填上“<”、">”或“=”123X0.8( )1231X0.86()13.18(26.3(3、河馬的最長壽命是52歲，藍(lán)鯨的最長壽命是河馬的1.7倍，你能算出藍(lán)鯨的最長壽命是多少嗎?第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案4、張老師到商鋪給7名同學(xué)買獎(jiǎng)品，一副羽毛球拍15.6元，假如每人一副,張老師買獎(jiǎng)品共花多少錢？*5、計(jì)算：總結(jié)、評(píng)論：今日的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了:我在方面的表現(xiàn)很好，在方面表現(xiàn)不夠，此后要注意的整體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），歡樂指數(shù)（快樂、一般、難過）教后反省：第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案1-4:積的近似數(shù)（課本10頁）設(shè)計(jì)者：司劍麗學(xué)生姓名班級(jí)家長署名使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、聯(lián)合問題閱讀例6的主題圖及題目，用紅筆勾勒出迷惑點(diǎn)；2獨(dú)立思慮自主達(dá)成P10頁的“做一做”學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。3、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的迷惑點(diǎn)，課上小組議論溝通，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生會(huì)依據(jù)需要，用“四舍五人法”保存必定的小數(shù)位數(shù)，求出小數(shù)的近似值。2、使學(xué)生會(huì)依據(jù)需要，用“四舍五人法”正確求出積的近似值。3、體驗(yàn)自主研究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣學(xué)習(xí)要點(diǎn)：用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似值的一般方法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：依據(jù)題目要求與實(shí)質(zhì)需要，用“四舍五人法”截取積是小數(shù)的近似自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（課前）任務(wù):用“四舍五人法”求積的近似數(shù)1、用“四舍五人法”求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。保存整數(shù)保存一位小數(shù)保存兩位小數(shù)2.0954.307第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案1.86422、閱讀教材第10頁主題圖，理解圖意，并把解題過程增補(bǔ)完好。3、練一練：P.10頁的“做一做”。4、想想：要保存一、兩位小數(shù)，如何求積的近似數(shù)？5、思慮發(fā)現(xiàn)：求積的近似數(shù)所用的方法同求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法（），要點(diǎn)是看（）任務(wù)：研究積的近似數(shù)方法（課內(nèi)）：1、按要求求下邊小數(shù)的近似數(shù)435.5（整數(shù)）14.53（一位小數(shù)）4.537（兩位小數(shù)）2、閱讀教材第10頁例6。理解：小數(shù)乘法乘得的積常常不需要保存好多的小數(shù)位數(shù)，這時(shí)能夠依據(jù)需要，用“四舍五人法”保存必定的小數(shù)位數(shù)，求出積的近似值。計(jì)算狗有多少億個(gè)嗅覺細(xì)胞？積是2.205億個(gè)，要求得數(shù)保存一位小數(shù),尾數(shù)是0和5,要點(diǎn)看尾數(shù)最高位上0比5小，因此舍去尾數(shù)后約是2.2二、合作研究、概括展現(xiàn)（小組合作達(dá)成以下各題，一組展現(xiàn)，其他增補(bǔ)、評(píng)價(jià)）1、求積的近似數(shù)方法：先依據(jù)，再按法保存必定的小數(shù)位數(shù)，要點(diǎn)是看。2、按要求保存積的小數(shù)位數(shù)（挨次分別保存一位、兩位、三位小數(shù)）3、“四舍五人法”求積的近似數(shù)要點(diǎn)是看^能否滿五.第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案過關(guān)檢測(cè)：1、的積有（）位小數(shù)，保存兩位小數(shù)約是（）;0059X1.7的積有（）小數(shù)。保存三位小數(shù)約是（）2、《小小科學(xué)》（月刊）每本5.80元，小華打算訂一年的，要花多少錢？（得數(shù)保存整數(shù)）3、兩個(gè)因數(shù)的積保存兩位小數(shù)的近似值是3.58。三位小數(shù)正確值最小是（,最大是（）.總結(jié)、評(píng)論：今日的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：-我在方面的表現(xiàn)彳艮好。在方面表現(xiàn)不夠，此后要注意的是：0整體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），歡樂指數(shù)（快樂、一般、難過）教后反?。?—5:連乘、乘加、乘減（課本11頁）設(shè)計(jì)者：司劍麗學(xué)生姓名班級(jí)家長署名使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、聯(lián)合問題自學(xué)課本第11頁，用紅筆勾勒出迷惑點(diǎn)；第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案獨(dú)立思慮達(dá)成自主學(xué)習(xí)任務(wù)，并總結(jié)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算次序。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的迷惑點(diǎn)，課上小組議論溝通，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算次序，能正確地進(jìn)行計(jì)算；2、培育學(xué)生的遷徙類推能力，使學(xué)生能養(yǎng)成一看二想三計(jì)算的優(yōu)秀習(xí)慣；3、體驗(yàn)自主研究、合作學(xué)習(xí)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。學(xué)習(xí)要點(diǎn)：小數(shù)的連乘、乘加、乘減的運(yùn)算次序。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確地計(jì)算小數(shù)的連乘、乘加、乘減的式題。一、自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)（課前）任務(wù)：研究小數(shù)連乘乘加乘減運(yùn)算次序1、計(jì)算并想想下邊各題的運(yùn)算次序，再計(jì)算.125X8X4200+3X4062-12X52、閱讀教材主題圖，理解圖意，讀，t?100塊磚夠嗎？的解答過程。3、閱讀110塊磚夠嗎？的兩種解答方法：第一種是先算塊磚的面積,再算一第二種是先算塊磚的面積，再加上塊磚的面積.4、達(dá)成教材第11頁“做一做”。5、我發(fā)現(xiàn)小數(shù)連乘、乘加、乘減運(yùn)算次序與整數(shù)是,就是先算—后算.任務(wù)：研究小數(shù)連乘乘加乘減運(yùn)算次序（課內(nèi)）1、閱讀教材第11頁例7。理解：計(jì)算時(shí)，先算一塊磚的面積第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案再算100塊磚的面積；在算0.81X10+81時(shí),是先算10塊磚的面積，再加上100塊磚的面積.2、計(jì)算1.5X0.3X4=90.8-50X0.6=70+15.4X3=1.45X30-25.7=這四道題時(shí)，第一步分別先算，，，，二、合作研究、概括展現(xiàn)（小組合作達(dá)成以下各題，一組展現(xiàn)，其他增補(bǔ)、評(píng)價(jià)）。1、小數(shù)連乘、乘加、乘減的運(yùn)算次序與整數(shù)四則運(yùn)算次序；連乘的運(yùn)算次序是；乘加、乘減的運(yùn)算次序是________________________________________________________________________.2、脫式計(jì)算：（先談?wù)勥\(yùn)算次序，再計(jì)算）3、要正確進(jìn)行脫式計(jì)算，我以為要做到過關(guān)檢測(cè)：1、看誰算得又對(duì)又快?！?.818.1X0.92+3.93第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)（上冊(cè)）導(dǎo)教案2、下邊各題對(duì)嗎？把不對(duì)的更正過來。出示：—1.93.76X0.25+25.8=0.9776+25.8更正:3、光明小學(xué)的同學(xué)們?cè)谛@里種了300棵蔗麻，均勻每棵收蔗麻籽0.18千克，每千克可榨油0.45千克，一共可榨油多少千克？總結(jié)、評(píng)論：今日的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了：_________________________________「我在方面的表現(xiàn)很好；在方面表現(xiàn)不夠，此后要注意的整體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），歡樂指數(shù)（快樂、一般、難過）教后反省:1—6:整數(shù)乘法運(yùn)算定律推行到小數(shù)乘法(課本12頁)設(shè)計(jì)者：司劍麗學(xué)生姓名班級(jí)家長署名使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、聯(lián)合問題自學(xué)課本第12頁，用紅筆勾勒出迷惑點(diǎn);獨(dú)立思慮達(dá)成書上填空，并發(fā)現(xiàn)理解簡(jiǎn)算方法。2、針對(duì)自主學(xué)習(xí)中找出的迷惑點(diǎn)，課上小組議論溝通，答疑解惑。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解整數(shù)乘法的運(yùn)算定律關(guān)于小數(shù)相同合用；2、并會(huì)運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡(jiǎn)易計(jì)算。3、在自主研究、合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成長樂趣。第二學(xué)區(qū)六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))導(dǎo)教案學(xué)習(xí)要點(diǎn)：乘法運(yùn)算定律中數(shù)(包含整數(shù)和小數(shù))的合用范圍。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)乘法的的簡(jiǎn)易運(yùn)算。一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)：整數(shù)乘法運(yùn)算定律推行到小數(shù)乘法的簡(jiǎn)易算法1、想想，我們學(xué)過哪些乘法運(yùn)算定律？請(qǐng)用字母表示出來。乘法互換律ab=ba乘法聯(lián)合律a(bc)=(ab)c乘法分派律a