2021-2022學(xué)年廣西南寧市部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)絕密·啟用前2021-2022學(xué)年廣西南寧市部編版六年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.抄寫下面的句子，要求書寫正確規(guī)范、行款整齊、布局合理。

濃重的鉛云開(kāi)裂了，一道陽(yáng)光從縫隙中射出來(lái)，照在起伏的水面上。

________________________

評(píng)卷人得分二、填空題2.閱讀文段，根據(jù)拼音提示把漢字工整地寫在括號(hào)里

我們pànwàngyǐjiǔ()的冬奧會(huì)將于2022年2月4日在北京舉行，全國(guó)人民rèxuèfèiténg()，激動(dòng)萬(wàn)分，這將是一場(chǎng)biéchūxīncái()、精彩紛呈的體育盛會(huì)。

3.日積月累。

1．愛(ài)國(guó)，是人世間最深層、最持久的情感。“____________，____________”是三國(guó)時(shí)期著名文學(xué)家曹植的愛(ài)國(guó)名言；“祖宗疆土，____________，_____________”是宋代抗金名臣李綱的愛(ài)國(guó)名言；“打倒日本帝國(guó)主義！”“______________”是狼牙山五壯士壯烈豪邁的口號(hào)；“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”，是對(duì)不畏艱難險(xiǎn)阻，勇往直前的紅軍戰(zhàn)士的贊美。

2．魯迅先生認(rèn)為“我國(guó)自古以來(lái)，就有埋頭苦干的人、有拼命硬干的人、_____________、____________……都是中國(guó)的脊梁?！?/p>

3．“___________，_____________。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”這是辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》；“既使人驚嘆，又叫人舒服，既______________，又想____________”，這是老舍先生筆下讓人回味無(wú)窮的草原。

4．讀了《伯牙鼓琴》這個(gè)故事，我們知道真正了解自己的人才能稱為“_______”，“高山流水”常常用來(lái)比喻____________

評(píng)卷人得分三、選擇題4.選擇讀音和書寫完全正確的一項(xiàng)（

）

A．衣襟

目的（dí）地

排山倒（dǎo）海

暴露無(wú)遺

B．憂慮

抵（dǐ）御

居高臨（líng）下

輕歌漫舞

C．考察

笨拙（zuō）

洶涌澎湃（pài）

粉身碎骨

D．枯竭

瘦削（xuē）

斬（zhǎn）釘截鐵

自作自受

5.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A．這種筆走龍蛇的書法，真是世間少有。

B．武夷山的行云流水讓人感到美不勝收。

C．科學(xué)家們工作時(shí)達(dá)到了忘乎所以的程度。

D．校慶時(shí)，我們班同學(xué)將粉墨登場(chǎng)演出。

6.下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）

A．小說(shuō)常常借助環(huán)境描寫來(lái)凸顯人物形象。

B．進(jìn)行有目的地閱讀時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀。

C．閱讀文章不需要聯(lián)系生活，也不需要根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想。

D．文章的題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容，所以要把握文章的主要內(nèi)容，只要讀懂文章的題目就可以了。

評(píng)卷人得分四、信息匹配7.下面是一位同學(xué)圍繞“東東努力提高習(xí)作水平”這個(gè)中心意思選擇的材料，你認(rèn)為哪些材料是恰當(dāng)?shù)?？在?/p>

）里打“√”。

A．為了解決一道應(yīng)用題，他查閱了大量的資料。（

）

B．日常生活中，他注意留心觀察周圍的事物，并經(jīng)常寫觀察日記。（

）

C．為了出好班級(jí)板報(bào)，他在星期六回到學(xué)校，忙了一整天。（

）

D．閱讀課外書時(shí)，他注意摘錄優(yōu)美的詞句，有空就拿出來(lái)讀、背。（

）

評(píng)卷人得分五、句型轉(zhuǎn)換8.寫人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。請(qǐng)給下面句子中的“說(shuō)”換兩種說(shuō)法，變成兩種表達(dá)方式。

他對(duì)沒(méi)戴口罩的人說(shuō)：“快把口罩戴上，別到處亂跑！”

（1）_________________________

（2）_________________________

評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)9.將句子補(bǔ)充完整，使句子結(jié)構(gòu)整齊、節(jié)奏和諧、層次清晰，表達(dá)出對(duì)幸福生活的贊頌。

在綠樹(shù)成蔭的公園里，一個(gè)個(gè)快樂(lè)舞蹈的老年人是幸福的；

在______________，___________________是幸福的；

在______________，___________________也是幸福的。

10.將下面的段落補(bǔ)充完整，寫出人們對(duì)某件事入迷的樣子。

最近班里出現(xiàn)“玩魔方風(fēng)”，李明的技術(shù)最好，常常吸引不少同學(xué)圍觀，一到課間休息____________________

11.口語(yǔ)交際。結(jié)合下面例子，試著說(shuō)服他人。

2021年12月9日，神州十三號(hào)的三位航天員在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課，為同學(xué)們講解了載人航天的奧秘。小明觀看后，對(duì)航天知識(shí)產(chǎn)生了濃厚興趣，他也很想報(bào)名參加學(xué)校的科技小組，媽媽擔(dān)心活動(dòng)太多，會(huì)影響學(xué)習(xí)。如果你是小明，你怎么說(shuō)服媽媽同意你參加？請(qǐng)寫一段對(duì)話。

小明：媽媽您好，有件事想跟您商量一下。

媽媽：_____________________

小明：____________________

媽媽：_____________________

小明：_____________________

媽媽：好的，只要合理安排好自己的時(shí)間，你就參加吧。

評(píng)卷人得分七、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文選段，回答問(wèn)題?！抖∠憬Y(jié)》節(jié)選①古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)和微雨連在一起。②只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。今年一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，真覺(jué)得它們擔(dān)負(fù)著解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？12.選段主要寫了____________，___________，______________三個(gè)方面的內(nèi)容。

13.古人用“丁香結(jié)”比喻______________；古人還喜歡用“柳枝”比喻_____________，用“冰雪”比喻____________。

14.讀選段中畫“”的句子，想一想“滲過(guò)來(lái)”能否換成“透過(guò)來(lái)”，談?wù)勀愕南敕ā?/p>

____________________

15.讀句子：“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？”請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

___________________

仔細(xì)閱讀以下材料，回答問(wèn)題。材料一：明天小學(xué)學(xué)生視力調(diào)查統(tǒng)計(jì)表（調(diào)查人數(shù)：3684人）年級(jí)一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)近視率6.8%15%18.6%31%40%45.3%材料二：有數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人近視發(fā)病率高的背后，有其自身的社會(huì)因素。在小孩培養(yǎng)方面，中國(guó)家長(zhǎng)與歐美國(guó)家家長(zhǎng)采用的方式有很大的不同。歐美國(guó)家的父母更注重培養(yǎng)小孩的獨(dú)立生存能力，而我們則更多考慮孩子的人身安全問(wèn)題，更傾向于把孩子安置在相對(duì)安全的家里。小孩從小戶外活動(dòng)少，宅在室內(nèi)時(shí)間多，電子產(chǎn)品成了孩子業(yè)余的玩具和消遣方式，增加了近視的幾率。研究表明，接觸日光能夠促使視網(wǎng)膜釋放一種化學(xué)物質(zhì)，減緩眼睛軸向長(zhǎng)度的增加。在繁重的課業(yè)之余，中國(guó)的孩子還被家長(zhǎng)“關(guān)在家里”，缺乏室外活動(dòng)，接觸陽(yáng)光的時(shí)間短，直接造成了孩子們普遍近視。（摘自財(cái)經(jīng)網(wǎng)《青少年近視率世界第一！為何近一半中國(guó)人都近視？》，有刪改）16.閱讀材料一，你有什么發(fā)現(xiàn)？

____________________

17.閱讀材料二：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括材料所揭示的兩點(diǎn)問(wèn)題根源。

（1）________________________

（2）________________________

18.根據(jù)以上材料及你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，寫一則公益廣告。

_______________________

閱讀課外短文，回答問(wèn)題。蜜蜂有一年夏天，我在山上一連割了幾個(gè)小時(shí)的草后決定坐下休息。我拿出午飯，邊吃邊眺望著遠(yuǎn)方。要不是一只圍著嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情是不會(huì)被打擾的。我立刻將它趕走了。蜜蜂一點(diǎn)兒也沒(méi)有被嚇住，很快飛了回來(lái)，又圍著我嗡嗡直叫。這下我可失去了耐心。我將它拍在地上，一腳踩入沙土里。沒(méi)過(guò)多久，那堆沙土鼓了起來(lái)。我不由得吃一驚，這個(gè)小東西頑強(qiáng)地抖著翅膀出現(xiàn)了。我毫不猶豫地站起來(lái)，又一次把它踩入沙土里。幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動(dòng)了起來(lái)。重新出現(xiàn)的蜜蜂讓我內(nèi)疚，我彎下身子去察看它的傷勢(shì)。它的右翅還比較完整，左翅卻褶皺得像一團(tuán)紙。然而，這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在褶皺的左翅上。它伸出腿來(lái)，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。我跪在地上，湊近看了看，心中想它肯定完了。作為一個(gè)飛行員，我對(duì)翅膀太了解了。然而，蜜蜂繼續(xù)整理著翅膀，似乎慢慢恢復(fù)了力量。它振翅的速度加快了，它終于感到自己已恢復(fù)了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它離開(kāi)了困住它的地面，從沙地上飛了起來(lái)，但沒(méi)能飛到一米遠(yuǎn)，它就摔了下來(lái)，在地上掙扎著，接下來(lái)是更有力地捋翅和撲翅。蜜蜂再一次飛起來(lái)，這一次飛出了兩米遠(yuǎn)，最后撞在一個(gè)小土堆上。很顯然，這只蜜蜂還沒(méi)有恢復(fù)控制方向的能力。接著，它一次次起飛，卻一次次失敗，每一次墜落后，它都努力糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤。蜜蜂又飛起來(lái)了。我欽佩地看著它，這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆，筆直地向一棵樹(shù)飛去，它仔細(xì)地避開(kāi)樹(shù)身，控制著飛行，然后飛向明鏡似的湖面，仿佛去欣賞自己的英姿。當(dāng)這蜜蜂消失后，我才發(fā)現(xiàn)，自己跪在地上，已跪了好久好久。（選文有刪改）19.細(xì)讀短文，抓住關(guān)鍵詞句，寫出作者對(duì)蜜蜂的態(tài)度變化。

厭煩——()——()

20.文中畫線部分主要寫了什么內(nèi)容？?jī)蓚€(gè)“然而”讓你有怎樣的體會(huì)？

______________________

21.文中的蜜蜂一定給你留下了深刻的印象，請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)評(píng)價(jià)它，并結(jié)合短文相關(guān)內(nèi)容寫出這樣評(píng)價(jià)的理由。

這是一只_________的蜜蜂，理由是_______________

評(píng)卷人得分八、文言文閱讀閱讀文言文，回答問(wèn)題。懷素練字懷素居零陵①時(shí)，貧無(wú)紙可書，乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵②曰“綠天”。書不足，乃漆一方板，書之再三，盤板皆穿。（選自《書林紀(jì)事》）(注釋)①零陵：今湖南零陵。

②庵：指懷素的住所。22.懷素是怎么練字的？

________________________

23.與文中“盤板皆穿”表達(dá)的意思一樣的成語(yǔ)是()，請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)。

（1）省吃儉用

（2）百步穿楊

（3）水滴石穿

評(píng)卷人得分九、書面表達(dá)24.習(xí)作。

我們的生活豐富多彩。校園里，老師和藹可親、同學(xué)助人為樂(lè)、師生和諧相處……家庭里，父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)呵護(hù)……社區(qū)里，工作人員為我們送來(lái)“溫暖”……或許只是一件平凡的小事，或許只是一句普通的話語(yǔ)，或許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作……就是這一點(diǎn)一滴，卻往往讓人感動(dòng)。

請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題，寫一篇習(xí)作。寫的時(shí)候先想一想哪些事情讓你感動(dòng)？當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景是怎樣的？再?gòu)闹羞x擇一兩件印象特別深刻的事，寫清楚令人“感動(dòng)”的地方，可以通過(guò)寫事情發(fā)生時(shí)的環(huán)境，人們做事情時(shí)的表現(xiàn)等，讓文章感動(dòng)自己，也感動(dòng)讀者。

要求：1．題日自擬。2．內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書寫整潔，表達(dá)真情實(shí)感。

3．文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

參考答案1.濃重的鉛云開(kāi)裂了，一道陽(yáng)光從縫隙中射出來(lái)，照在起伏的水面上。

【解析】

本題考查書寫。

要求卷面整潔，字跡清楚漂亮。抄寫時(shí)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要抄下來(lái)，力求勻稱、美觀。注意“裂、縫、隙”的書寫。2.

盼望已久

熱血沸騰

別出心裁

【解析】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“盼望、沸騰、裁”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.

捐軀赴國(guó)難

視死忽如歸

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲

萬(wàn)水千山只等閑

有為民請(qǐng)命的人

有舍身求法的人

明月別枝驚鵲

清風(fēng)半夜鳴蟬

愿久立四望

坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)

知音

知音難覓

【解析】

考查默寫。

1．①出自曹植《白馬篇》，意思是為了解除國(guó)難獻(xiàn)身，把死亡看作回家一樣。②摘自《宋史·列傳·卷一百一十七》，意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。③出自毛澤東《七律·長(zhǎng)征》，全詩(shī)為紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

2．出自魯迅《中國(guó)人失掉自信了嗎》，原文為我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。

3．出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，全詞為明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年。聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊。路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。出自老舍《草原》，原文為這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。

4．伯牙彈琴只有鐘子期聽(tīng)得懂。后來(lái)用“知音”比喻知己?！案呱搅魉北扔髦綦y遇或樂(lè)曲高妙。4.D

【解析】

本題考查字音、字形易錯(cuò)字。

A有誤。目的地，拼音：mùdìdì。

B有誤。居高臨下，拼音：jūgāolínxià。輕歌漫舞，應(yīng)為：輕歌曼舞。

C有誤。笨拙，注音：bènzhuō。

D正確。5.A

【解析】

本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解和分析，解答本題在理解詞語(yǔ)意思的基礎(chǔ)上結(jié)合句子語(yǔ)境進(jìn)行分析。

筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。用在本句中合適。

行云流水：比喻文章的布局和發(fā)展，不加雕琢。不能用來(lái)形容景色。

忘乎所以：由于過(guò)度興奮或驕傲自滿而忘記了一切。本題可以改為“廢寢忘食”。

粉墨登場(chǎng)：今多比喻壞人經(jīng)過(guò)一番喬裝打扮爬上政治舞臺(tái)。不能用來(lái)形容同學(xué)們。6.A

【解析】

本題考查了閱讀策略方法和小說(shuō)體裁的理解、掌握能力。

A．正確。

B．有誤，與閱讀目的關(guān)聯(lián)不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。

C．有誤，閱讀文章需要聯(lián)系生活，也需要根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想。

D．有誤，把握文章的主要內(nèi)容，不僅要讀懂文章的題目，而且要讀懂文章內(nèi)容。

故選：A。7.B（√）

D（√）

【解析】

本題考查了學(xué)生體會(huì)文章主題的能力。

A不恰當(dāng)，這是關(guān)于解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的材料。

B恰當(dāng)，日常生活中，注意留心觀察周圍的事物，并經(jīng)常寫觀察日記能提高習(xí)作水平。

C不恰當(dāng)，這不是材料的內(nèi)容，是寫冬冬星期六到學(xué)校辦板報(bào)。

D恰當(dāng)，注重積累才能提高習(xí)作水平。8.

他對(duì)沒(méi)戴口罩的人大聲斥責(zé)：“快把口罩戴上，別到處亂跑！”

他表情嚴(yán)肅地盯著沒(méi)戴口罩的人：“快把口罩戴上，別到處亂跑！”

【解析】

本題主要考查對(duì)句子概念與結(jié)構(gòu)的掌握情況與語(yǔ)言組織、表述能力。

解答時(shí)，需要理解題干內(nèi)容和例句結(jié)構(gòu),再組織語(yǔ)言作答。本題要求寫人物說(shuō)話的句子，但句子中不能出現(xiàn)“說(shuō)”，所以可以把表示“說(shuō)”的詞語(yǔ)換成神態(tài)描寫或者換成其他“說(shuō)”的表達(dá)?！罢f(shuō)”的多種表達(dá)還有：講解，講，談，喊，道等，要注意平時(shí)的積累。

示例1：他對(duì)沒(méi)戴口罩的人大聲呵斥：“快把口罩戴上，別到處亂跑！”

示例2：他對(duì)沒(méi)戴口罩的人怒斥：“快把口罩戴上，別到處亂跑！”9.

開(kāi)滿鮮花的小道上

一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的少年追逐嬉戲

鋪滿落葉的校道上

一個(gè)個(gè)牽手上學(xué)的同學(xué)

【解析】

本題考查了句子的補(bǔ)充。

補(bǔ)充句子就是把詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表達(dá)一個(gè)完整意思的話，這就是句子。

結(jié)合例句的形式，“在哪里，誰(shuí)怎么樣”可補(bǔ)充句子為：在風(fēng)和日麗的沙灘上，一個(gè)個(gè)赤腳奔跑的孩子是幸福的。在空曠的原野上，一個(gè)個(gè)盡情放飛自己的孩子也是幸福的。10.同學(xué)們?cè)谂赃吙吹萌朊?，一個(gè)個(gè)瞪著眼，張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著。

【解析】

本題考查了學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。

要求將下面的段落補(bǔ)充完整，寫出同學(xué)對(duì)看李明“玩魔方風(fēng)”入迷的樣子，完成時(shí)要注意分析所給例句，根據(jù)題目要求作答。

示例：同學(xué)們就紛紛圍過(guò)來(lái)觀看，就連上課鈴聲響了都不知道。11.

什么事情呢？

我想報(bào)名參加學(xué)校的科技小組。

可是你參加太多的活動(dòng)，這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)的。

媽媽，我對(duì)載人航天很感興趣，您放心，我一定會(huì)合理安排時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。

【解析】

考查口語(yǔ)交際能力。

結(jié)合給出的材料可知小明要說(shuō)服媽媽同意自己參加學(xué)校的科技小組，媽媽則擔(dān)心活動(dòng)太多，會(huì)影響學(xué)習(xí)，因此在說(shuō)服媽媽時(shí)，要把自己的情況或安排講清楚，把媽媽的顧慮消除干凈。媽媽一時(shí)之間難以表明態(tài)度的，可以商定進(jìn)一步的解決辦法，最終達(dá)成一致，獲得媽媽的支持。說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣要委婉，不急不躁，耐心地解答對(duì)方提出的疑問(wèn)；說(shuō)話時(shí)要實(shí)事求是，不說(shuō)大話、空話、假話。12.

微雨中的丁香花

“丁香結(jié)”說(shuō)法的由來(lái)

對(duì)丁香結(jié)新的思考

13.

“丁香結(jié)”比喻解不開(kāi)的愁怨

“柳枝”比喻依依惜別之情

“冰雪”比喻忠貞、高尚的品格

14.不能換，因?yàn)椤皾B”表示慢慢地透過(guò)來(lái)，生動(dòng)形象地寫出了丁香紫色與瑩白交融的情境。

15.能聯(lián)系自己的生活談到豁達(dá)的人生態(tài)度，生活不可能總是一帆風(fēng)順的，要正視生活遇到的不順心事，把它看作生活的一部分，這樣的人生才有滋味。

【解析】

(1)

本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。

通讀語(yǔ)段可知，文章第一段寫了微雨中的丁香花，第二段寫了“丁香結(jié)”說(shuō)法的由來(lái)，第三段寫了對(duì)丁香結(jié)新的思考。

(2)

本題考查古人對(duì)修辭的運(yùn)用。

《丁香結(jié)》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香結(jié)象征生活中解不開(kāi)的愁怨，表明結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的。既有賞花的情調(diào)，又有解結(jié)的心志。生命給芬芳的丁香的同時(shí)，也給你幽怨的“丁香結(jié)”。

根據(jù)平時(shí)的積累和課文內(nèi)容，可知古人用“丁香結(jié)”比喻解不開(kāi)的愁怨；古人還喜歡用“柳枝”比喻依依惜別之情，用“冰雪”比喻忠貞、高尚的品格。

(3)

本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。

文中畫橫線句子“花墻邊兩株紫色的，如同印象派的畫，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)”中的“滲過(guò)來(lái)”不能換成“透過(guò)來(lái)”，因?yàn)椤皾B”表示慢慢地透過(guò)來(lái)，生動(dòng)形象地寫出了丁香紫色與瑩白交融的情境。

(4)

本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。

對(duì)文中“結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎”這句話，結(jié)合生活實(shí)際可這樣理解：生活不可能是一帆風(fēng)順的，我們必須要用豁達(dá)的心態(tài)，面對(duì)生活遇到的不順心，把它看作是生活的一部分，這樣的人生才有滋味。16.年級(jí)越高近視的人數(shù)越多。

17.

孩子宅在室內(nèi)，電子產(chǎn)品會(huì)影響孩子的視力。

接觸陽(yáng)光時(shí)間短，造成近視。

18.遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，眼睛亮晶晶。

【解析】

(1)

本題考查對(duì)材料一的理解。

通過(guò)仔細(xì)看材料一中的統(tǒng)計(jì)表可知，年級(jí)越高近視率越高，年齡越大近視的人數(shù)就越多。

(2)

本題考查對(duì)材料二的理解。

通過(guò)閱讀材料二可知，本則材料告訴我們，導(dǎo)致孩子近視的根源有兩點(diǎn)，可概括為：①孩子宅在室內(nèi)，電子產(chǎn)品會(huì)影響孩子的視力。②接觸陽(yáng)光時(shí)間短，造成近視。

(3)

本題考查寫一則公益廣告。

通讀兩則材料和從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，寫一則公益廣告，如：愛(ài)護(hù)眼睛，讓生命的陽(yáng)光更精彩。19.

內(nèi)疚

欽佩

20.畫線部分主要寫了蜜蜂從土里鉆出來(lái)后不斷的修復(fù)受傷的翅膀并一次次嘗試起飛的過(guò)程。

兩個(gè)“然而”的體會(huì)：蜜蜂如此頑強(qiáng)的頑強(qiáng)的毅力和求生欲讓人意想不到。

21.

堅(jiān)強(qiáng)

生命力頑強(qiáng)，求生欲強(qiáng)。

【解析】

(1)

本題考查對(duì)文章脈絡(luò)的分析。

根據(jù)文本中的“要不是一只圍著嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂，我的閑暇心情是不會(huì)被打擾的。我立刻將它趕走了”可知此時(shí)我的心情是：厭煩；“重新出現(xiàn)的蜜蜂讓我內(nèi)疚，我彎下身子去察看它的傷勢(shì)”可知此時(shí)我的心情是：內(nèi)疚；“我蜜蜂又飛起來(lái)了。我欽佩地看著它，這一次它飛過(guò)了幾個(gè)沙堆”可知此時(shí)我的心情的：欽佩。

(2)

本題考查文章內(nèi)容理解。

通讀畫線內(nèi)容，可知主要寫了了蜜蜂從土里鉆出來(lái)后不斷的修復(fù)受傷的翅膀并一次次嘗試起飛的過(guò)程。結(jié)合上下文可知“然而”表現(xiàn)了蜜蜂生命力的頑強(qiáng)和永不放棄的精神，以及它堅(jiān)強(qiáng)的意志。

(3)

本題考查文章內(nèi)容理解。

本文通過(guò)寫“我”兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力地振翅飛翔的故事，表達(dá)了“我”對(duì)蜜蜂頑強(qiáng)生命力的贊頌。學(xué)生從蜜蜂的形象作答，并說(shuō)明理由即可，答案不唯一。22.乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑；乃漆一方板，書之再三，盤板皆穿。

23.（3）

【解析】

譯文：懷素居住在零陵的時(shí)候，十分貧困沒(méi)有紙來(lái)寫書法，于是種了一萬(wàn)多株芭蕉，用芭蕉葉來(lái)?yè)]文潑墨，把他的庵叫做“綠天庵”。沒(méi)有地方寫了，于是找來(lái)一個(gè)木盤和一塊木板，涂上漆，當(dāng)做硯臺(tái)和練字板。天天磨墨，天天寫，墨干了再磨，磨完再寫；寫完就擦，擦凈再寫。日復(fù)一日，年復(fù)一年，硬是把木盤磨漏了，木板擦穿了。

(1)

考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“乃種芭蕉萬(wàn)余株，以蕉葉供揮灑，名其庵曰‘綠天’。書不足，乃漆一方板，書之再三，盤板皆穿?！笨芍袘阉胤N芭蕉樹(shù)用芭蕉葉當(dāng)紙，用木盤和木板當(dāng)硯臺(tái)和練字板來(lái)練字。

(2)

考查詞語(yǔ)理解。

盤板皆穿：書寫了一次又一次，把木盤和木板都寫穿了。

（1）省吃儉用：形容生活簡(jiǎn)樸，吃用節(jié)儉。

（2）百步穿楊：相傳春秋時(shí)楚國(guó)的將領(lǐng)養(yǎng)由基，善于射箭，能射中一百步外楊柳樹(shù)的葉子。后來(lái)就用“百步穿楊”形容槍法或箭法非常高明。

（3）滴水石穿：水不斷下滴，可以洞穿石頭。比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功。

“盤板皆穿”和“水滴石穿”都形容比喻只要有恒心，不斷努力，事情一定成功。24.