2021-2022學(xué)年四川省成都市邛崍市部編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷

…………○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)絕密·啟用前2021-2022學(xué)年四川省成都市邛崍市部編版三年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷題號(hào)一二三四五六七八九總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、書寫1.看拼音，寫詞語(yǔ)。

hàoqí

ɡuīzé

kělián

ɡàosù

rútónɡ

chénsī

jùdà

ānxīn

hūrán

huānkuài

評(píng)卷人得分二、選擇題2.下面加點(diǎn)字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）

A．放假（jià）

假裝（jiǎ）

B．背誦（bēi）

背包（bèi）

C．答應(yīng)（d?。?/p>

回答（dá）

D．中間（zhōnɡ）

中彈（zhònɡ）

評(píng)卷人得分三、信息匹配3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）。

A．陸續(xù)

B．連續(xù)

C．繼續(xù)

（1）笑笑()三次拿了全班第一。

（2）吃過(guò)晚飯，小明()看書。

（3）上課鈴聲響了，同學(xué)們()進(jìn)入教室。

評(píng)卷人得分四、填空題4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①()高()淡

②()()知秋

③()桂飄()

④()高()爽

⑤()()累累

⑥()谷()登

（1）這些詞語(yǔ)都是描寫__________（季節(jié)）的詞語(yǔ)。我還能寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ)_____________________。

（2）按要求給上面的詞語(yǔ)分類（填序號(hào)）

描寫天氣：____________

描寫植物：____________

描寫豐收景象：____________

5.根據(jù)所學(xué)填空。

（1）“瞪”“瞅”都與“目”有關(guān)，這樣的字還有____________。（寫2個(gè)）

（2）我積累的含有數(shù)字的成語(yǔ)有“四面八方”，還有_________________。（寫2個(gè)）

（3）“停車坐愛(ài)楓林晚，______________。寫出了詩(shī)人停下車來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景，經(jīng)霜的楓葉比二月春花還艷麗。

（4）俗話說(shuō)“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，_____________?！敝挥邢嗷椭?，我們的班集體才會(huì)取得更好的成績(jī)。

（5）只要有理，在任何地方都行得通，而沒(méi)有理一步都很難走。正所謂“___________，無(wú)理寸步難行?！?/p>

評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)6.照樣子寫句子

例：他跑得像兔子一樣快。

媽媽累得_______________。

評(píng)卷人得分六、修改病句7.修改下列句子中的錯(cuò)誤。

①我以經(jīng)學(xué)會(huì)了炒菜。

______________________________

②果園里有很多水果，有蘋果、香蕉、西瓜和冬瓜。

______________________________

評(píng)卷人得分七、判斷題根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷下列說(shuō)法，正確打“√”，錯(cuò)誤打“×”。

8.一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。()

9.一段話的關(guān)鍵語(yǔ)句只能位于段首。()

10.習(xí)作例文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者把楊梅的變化觀察得很仔細(xì)。()

11.“光持石擊甕破之”中“光”指的是司馬光。()

評(píng)卷人得分八、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解。富饒的西沙群島（節(jié)選）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。12.“周身”的“周”字用音序查字法先查______，再查音節(jié)______?！爸堋弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偃ψ?；②普遍，全；③星期?！爸苌怼钡摹爸堋睉?yīng)選_________（填序號(hào)）。

13.這段話寫了魚的樣子()，數(shù)量()。

14.為了寫出魚的樣子，作者描寫了()種魚的樣子。

15.你最喜歡哪種魚，在短文中用“_____”把寫這種魚的句子畫出來(lái)。

16.文中說(shuō)“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！毕旅鎸?duì)這句話理解正確的是（

）（填序號(hào)）。

A．西沙群島的海里魚很多，魚和海水各占一半。

B．這是一種夸張的說(shuō)法，為了說(shuō)明西沙群島的海里魚非常多。

閱讀。聽清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來(lái)淙淙（cónɡ）的響聲。小院的籬笆上開滿了牽?；ǎr紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真（象

像）一只只彩色的小喇叭?；ò晟祥W著晶瑩的露珠。一（棵

顆）棗樹上畫眉和黃鸝對(duì)唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)……吱呀一聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石板小路，上井臺(tái)打水。她來(lái)到井邊，打起一桶清澈（chè）的井水。忽然，她側(cè)過(guò)頭在凝神聽著什么：啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在讀書。他念得那么（輕

清）松，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水在彈琴，小鳥在唱歌，喇叭花在廣播呢。大媽的笑從心底溢（yì）到臉上。她提著水桶朝家里走去，腳步放得很輕很輕，生怕驚（繼

斷）了孩子的念書聲，還怕驚落了喇叭花上那忽閃忽閃的露珠……17.用斜線劃去括號(hào)里不正確的字。

18.讀短文，把你認(rèn)為有新鮮感的詞句，寫得生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)。

詞語(yǔ)：_______________________________（2個(gè)）

句子：________________________________

19.根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。

（1）光亮而透明。()

（2）讀文章很通暢，不結(jié)巴。()

20.文中畫線的句子把牽?；ū茸?)。在下面也寫一個(gè)比喻句。

21.短文中第一個(gè)省略號(hào)的作用是什么？（

）（填序號(hào)）

A．說(shuō)話斷斷續(xù)

B．內(nèi)容省略

22.文章主要贊美了什么？（

）（填序號(hào)）

A．清晨的美好

B．大媽熱愛(ài)勞動(dòng)

C．小男生勤奮學(xué)習(xí)

閱讀。稻草人（節(jié)選）①田野里白天的風(fēng)景和情形，有詩(shī)人把它寫成美妙的詩(shī)，有畫家把它畫成生動(dòng)的畫。到了夜間，詩(shī)人喝了酒，有些醉了；畫家呢，正在抱著精致的樂(lè)器低低地唱，都沒(méi)有工夫到田野里來(lái)。那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。②稻草人是農(nóng)人親手做的。他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手沒(méi)有手指，卻拿著一把破扇子——其實(shí)也不能算拿，不過(guò)用線拴住扇柄，掛在手上罷了。他的骨架子長(zhǎng)得很，腳底下還有一段，農(nóng)人把這一段插在田地中間的泥土里，他就整日整夜站在那里了。③稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時(shí)躺在地上，抬起頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時(shí)到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來(lái)不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來(lái)不貪玩，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)，趕走那些飛來(lái)的小雀，他們是來(lái)吃新結(jié)的稻穗的。他不吃飯，也不睡覺(jué)，就是坐下歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。23.短文是童話故事《稻草人》的開頭，它的作者是（

）（填序號(hào)）

A．葉圣陶

B．安徒生

C．鄭淵潔

24.讀了短文，我知道是____把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們的。

25.短文的第2自然段是對(duì)稻草人的（

）描寫。（填序號(hào)）

A．神態(tài)

B．動(dòng)作

C．外貌

26.用“______”畫出第③自然段的關(guān)鍵句。它能幫助我們理解這段話的大意。

27.在這本童話集中我還喜歡的另一個(gè)故事是《____________》。

評(píng)卷人得分九、書面表達(dá)28.習(xí)作。（任意選擇一個(gè)話題來(lái)習(xí)作）

1．同學(xué)們，看到下面這些詞，你的腦海里浮現(xiàn)了怎樣的畫面？你想到了什么樣的故事？請(qǐng)選擇下面其中一個(gè)或者幾個(gè)詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，把你想到的故事寫下來(lái)。（題目自擬）

國(guó)王

廚房

冬天

森林超市

玫瑰花

啄木鳥

星期天

小河邊

2．題目：那次玩得真開心

你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過(guò)程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來(lái)。

要求：

★寫好題目，再習(xí)作。

★書寫工整、正確。

★把句子寫通順，清楚、明白地表達(dá)自己的意思。

★能夠運(yùn)用自己平時(shí)積累的有新鮮感的詞句就更好了。

參考答案1.好奇

規(guī)則

可憐

告訴

如同

沉思

巨大

安心

忽然

歡快

【解析】

本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。

要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“忽然”“規(guī)”“思”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。2.B

【解析】

本題考查字音。

背誦，拼音：bèisòng，憑記憶念出讀過(guò)的文章或詞句。

故選B。3.

B

C

A

【解析】

本題考查選詞填空。

陸續(xù)，意思是表示有先有后，時(shí)斷時(shí)續(xù)。

連續(xù)，（動(dòng)）一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷。

繼續(xù)，承繼，嗣續(xù)；與某一事有連續(xù)關(guān)系的另一事。

（1）結(jié)合句意可知沒(méi)有間斷，故選B。

（2）結(jié)合句意，可知有停頓，選C。

（3）結(jié)合句意，同學(xué)是一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)入教室的，故選A。4.

天

云

一

葉

金

香

秋

氣

果

實(shí)

五

豐

秋天

春華秋實(shí)

①④

②③

⑤⑥

【解析】

本題考查補(bǔ)寫詞語(yǔ)及選詞填空。

平時(shí)注意積累和識(shí)記。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，選詞填空時(shí)要依據(jù)意思結(jié)合語(yǔ)境來(lái)選。

①天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。

②一葉知秋：意思是從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來(lái)。比喻通過(guò)個(gè)別的細(xì)微的跡象，可以看到整個(gè)形勢(shì)的發(fā)展趨向與結(jié)果。

③丹桂飄香：原指桂樹開花，香飄到十里外?，F(xiàn)在形容某件事物出名，人人皆知。

④秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。

⑤碩果累累：本義是指秋天豐收時(shí)樹上的果實(shí)茂盛的樣子。

⑥五谷豐登：意思是指年成好，糧食豐收。

（1）從意思可知這些都是描寫秋季的詞語(yǔ)，此類詞語(yǔ)還有：層林盡染，疊翠流金等。

（2）根據(jù)詞語(yǔ)意思分類。5.

瞅、瞧

百發(fā)百中、四通八達(dá)

霜葉紅于二月花

一個(gè)好漢三個(gè)幫

有理走遍天下

【解析】

本題考查詞語(yǔ)仿寫、偏旁部首、詩(shī)詞名句和諺語(yǔ)俗語(yǔ)的理解記憶能力。

（1）與“目”有關(guān)的字還有：睜、瞞、瞧、瞇等。

（2）含有數(shù)字的成語(yǔ)有：五顏六色、七上八下、三心二意、一心一意等。

（3）唐代杜牧的《山行》，原詩(shī)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

這首詩(shī)描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖。詩(shī)里寫了山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面。這些景物不是并列的處于同等地位，而是有機(jī)地聯(lián)系在一起，有主有從，有的處于畫面的中心，有的則處于陪襯地位。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，前三句是賓，第四句是主，前三句是為第四句描繪背景、創(chuàng)造氣氛，起鋪墊和烘托作用的。

（4）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁一個(gè)好漢三個(gè)幫”，諺語(yǔ)，意思是一個(gè)人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個(gè)人的能力是很單薄的，但是如果有大家的幫忙就能辦得更好。

（5）有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳。6.像斗敗的公雞，坐在那里一副沒(méi)精打采的樣子。

【解析】

本題考查仿寫句子。

仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。

如：媽媽累得像一灘泥一樣，癱在那里一動(dòng)不動(dòng)。7.

我已經(jīng)學(xué)會(huì)了炒菜。

果園里有很多水果，有蘋果、香蕉、西瓜。

【解析】

本題主要考查修改病句。

①有錯(cuò)別字，把“以經(jīng)”改為“已經(jīng)”，如：我已經(jīng)學(xué)會(huì)了炒菜。

②搭配不當(dāng)?！岸?。”不屬于水果，把“和冬瓜”去掉，如：果園里有很多水果，有蘋果、香蕉、西瓜。8.√

9.×

10.√

11.√

【解析】

(1)

本題考查學(xué)生的理解和分析能力。

題目敘述正確。一邊讀，一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容，可以回顧前面所讀的內(nèi)容，加深對(duì)已讀內(nèi)容的理解和分析，理清文章的條理，促使我們積極、主動(dòng)地思考，這樣閱讀更深刻，也能在驗(yàn)證預(yù)測(cè)的過(guò)程中體會(huì)到閱讀的趣味和快樂(lè)，有助于我們更好地理解文章的意思。

(2)

本題考查關(guān)鍵句。

題目敘述錯(cuò)誤。關(guān)鍵語(yǔ)句有的在段落的開頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。

(3)

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。

題目敘述正確?！读?xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》這是一篇狀物的文章，寫了楊梅樹和楊梅果，重點(diǎn)寫了楊梅果的形狀、顏色和味道，字里行間流露出作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)楊梅的思想感情。通過(guò)閱讀可知，這篇文章之所以把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫得具體生動(dòng)，親切感人，其中最重要的一個(gè)原因是作者對(duì)楊梅按一定順序、抓住特點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的觀察。不僅觀察了楊梅樹，而且觀察了楊梅果，不僅觀察了楊梅的靜止?fàn)顟B(tài)，而且留心了楊梅的發(fā)展變化，不僅用眼看，用手摸，而且還放到嘴里品嘗了。

(4)

本題考查字詞理解。

題目敘述正確?！肮獬质瘬舢Y破之”出自宋代佚名的《司馬光砸缸》，意思是：只有司馬光拿石頭砸開了缸。12.

Z

zhou

②

13.

多

多

14.四

15.有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖

16.B

【解析】

(1)

本題考查音序查字典法和字義。

周，讀音：zhōu。用音序查字典法應(yīng)先查拼音首字母的大寫字母“Z”，再查音節(jié)“zhou”。我們可以結(jié)合詞語(yǔ)的意思來(lái)解釋字義，“周身”的意思是：渾身、全身，我們可以分析出“周”的意思是：全。則應(yīng)選②。

(2)

本題考查學(xué)生的概括能力。

“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓”，這一部分在寫魚的種類多；“各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚”，這一部分寫魚的數(shù)量多。所以，這段話主要寫了魚的種類多和數(shù)量多兩個(gè)特點(diǎn)。

(3)

本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓”可知描寫了4種魚的樣子。

(4)

本題考查開放性答題。

學(xué)生從“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓”畫出描寫自己喜歡的魚類模樣的句子即可。

(5)

本題考查對(duì)關(guān)鍵句的理解。

“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”，這句話運(yùn)用了夸張的修辭手法，是為了說(shuō)明西沙群島的海里魚非常多。

故選B。17.象、顆、清、繼

18.

凝神

清脆婉轉(zhuǎn)

清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳來(lái)淙淙的響聲。

19.

晶瑩

流利

20.小喇叭

茫茫的草原像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。

21.B

22.A

【解析】

(1)

本題考查形近字。

象，哺乳動(dòng)物，形狀；樣子；仿效；模擬。像，比照人物制成的形象；好像；比如。故劃去：象。

棵，量詞。用于植物。顆，量詞。多用于顆粒狀的東西。故劃去：顆。

輕松，指輕軟、松弛；不感到有負(fù)擔(dān)、不緊張。故劃去：清。

驚斷，打斷。故劃去：繼。

(2)

本題考查開放性答題。

根據(jù)題干要求，學(xué)生將自己有新鮮感的詞句、寫得生動(dòng)的詞句摘抄下來(lái)即可，答案不唯一。

示例：詞語(yǔ)：迷迷蒙蒙、淙淙、清脆婉轉(zhuǎn)等。

句子：他念得那么（輕清）松，那么流利，那么動(dòng)聽，真好像是溪水在彈琴，小鳥在唱歌，喇叭花在廣播呢。

(3)

本題考查詞語(yǔ)積累。

（1）晶瑩，形容光亮而透明，多數(shù)是指露珠等球型物體。

（2）流利，讀文章很通暢，不結(jié)巴。

(4)

本題考查修辭手法辨析和比喻句。

結(jié)合“小院的籬笆上開滿了牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真（象

像）一只只彩色的小喇叭”可知運(yùn)用比喻手法，把牽?；ū茸餍±取?/p>

比喻句：是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。

示例：細(xì)細(xì)的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。

(5)

本題考查省略號(hào)的作用。

根據(jù)文章內(nèi)容，可知第一個(gè)省略號(hào)在“小院的籬笆上開滿了牽?；ǎr紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真（象像）一只只彩色的小喇叭”句子中，該省略號(hào)省略了顏色，屬于內(nèi)容省略。

故選B。

(6)

本題考查文章主旨的把握。

本文有優(yōu)美的語(yǔ)句描寫了鄉(xiāng)村美麗的早晨，首先描寫了迷蒙的霧氣、淙淙的溪水、小院的籬笆……然后描寫了打水的大媽、讀書的男孩。借物寫人，景美，人也美。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)與贊美。

故選A。23.A

24.稻草人

25.C

26.稻草人非常盡責(zé)任。

27.一粒種子

【解析】

(1)

本題考查文學(xué)常識(shí)。

同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要注意積累作家作品相關(guān)方面的知識(shí)?！兜静萑恕肥侨~圣陶1922年發(fā)表的中國(guó)現(xiàn)代童話。通過(guò)一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見(jiàn)所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。該作是中國(guó)文學(xué)史上最早為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品之一。

(2)

本題考查的知識(shí)點(diǎn)為從文中提取信息。

同學(xué)們?cè)谧龃祟愵}目時(shí)，要仔細(xì)閱讀原文，深刻理解原文內(nèi)容，學(xué)會(huì)從文中提取信息。從第一段的語(yǔ)句：那么，還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢？有，還有，就是稻草人。我們可以找到答案。

(3)

本題考查描寫方法。

抓住關(guān)鍵句子辨析描寫方法。

從句子“他的骨架子是細(xì)竹枝，肌肉和皮膚是隔年的黃稻草。破竹籃子和殘荷葉都可以做他的帽子；帽子下面的臉平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛?！笨芍径沃饕峭饷裁鑼?。

(4)

本題考查找關(guān)鍵句子。

能理解段落大意的就是中心句。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的開頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。

第③自然段主要介紹了稻草人從來(lái)不貪玩，安安靜靜地看著田地，很負(fù)責(zé)。所以中心句是第一句。

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本題考查開放性試題。

《稻草人》童話集包含23個(gè)故事，寫出你喜歡的故事即可。28.范文1：傲慢的玫瑰花在森林里的小河邊，有一個(gè)小超市，超市的名字叫做“星期天”，這個(gè)超市的主人是森林的國(guó)王，國(guó)王非常喜愛(ài)美食，在超市里有數(shù)不盡的各種各樣的美食，國(guó)王還在超市的旁邊建造了一個(gè)巨大的廚房，在廚房的旁邊生長(zhǎng)了一株非常美麗的玫瑰花，它很驕傲，認(rèn)為自己是世界上最美的花。無(wú)論是早晨還是黃昏它都會(huì)整理好自己的花瓣，使?jié)庥舻幕ㄏ闵⒉サ礁h(yuǎn)的地方。每當(dāng)有人走到這兒時(shí)，都會(huì)情不自禁地低下頭來(lái)聞一聞它的芳香，然后贊嘆到：“??！這株玫瑰花不僅美麗，而且還散發(fā)著香味?！比藗?cè)劫澝浪?，它就越驕傲。它甚至覺(jué)得天上的太陽(yáng)帶來(lái)的陽(yáng)光是給它一個(gè)人的；夜晚天上的月亮是為它一個(gè)人照亮的。一會(huì)兒啄木鳥從它身邊經(jīng)過(guò)，它叫到：“啄木鳥，啄木鳥，你去過(guò)許多地方，你見(jiàn)過(guò)有我美麗的花嗎？”啄木鳥沒(méi)有理睬它，飛走了。過(guò)了一會(huì)兒又飛來(lái)一只蝴蝶，它又叫到：“蝴蝶，蝴蝶，你經(jīng)常在花叢中穿梭，你見(jiàn)過(guò)比我還美麗的花嗎？”蝴蝶也沒(méi)有理它，就飛走了。又飛來(lái)一只蜜蜂，玫瑰花喊到：“蜜蜂，蜜蜂，你平時(shí)到處采蜜，你一定見(jiàn)過(guò)許多花，你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比我美麗的花？”蜜蜂也沒(méi)有理他，也飛走了。玫瑰花覺(jué)得一定是它們自愧形慚不敢同它講話，于是它更驕傲了。有一天，它突然發(fā)現(xiàn)自己的身旁不知什么時(shí)候長(zhǎng)出了一株很丑的狗尾草，它對(duì)狗尾草說(shuō)：“你是什么東西，離我遠(yuǎn)點(diǎn)?！惫肺膊萦卸Y貌的說(shuō)：“我是新落戶的，希望我們能夠成為好朋友?！泵倒寤▍拹旱卣f(shuō)：“你長(zhǎng)得那么難看，還想和我成為好朋友，你想都別想?！惫肺膊莺茈y過(guò)，低下了頭?？斓较奶炝?，狗尾草每天都忙著努力把根往深處扎，因?yàn)樘鞖鈱⒃絹?lái)越干燥，沒(méi)在充足的水分，狗尾草告訴玫瑰花：“夏天快來(lái)了，你要把根往深處扎，否則就沒(méi)有足夠的水分供你吸收。”玫瑰花理都沒(méi)理狗尾草，依舊忙著打扮自己。很快夏天來(lái)了，兩個(gè)月沒(méi)有一滴降水，玫瑰花沒(méi)有充足的水分，干枯了。

范文2：那次玩得真開心下雪了，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著。第二天一早，雪停了，窗外成了粉妝玉砌的世界。樹白了，地白了，枯草也被白雪覆蓋了。好大的一場(chǎng)雪！我們幾個(gè)小伙伴相約來(lái)到樓間的花園中。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一聲，“我們來(lái)打雪仗吧?！薄昂醚剑》纸M，分組！”聽到這個(gè)振奮人心的消息，我們一個(gè)個(gè)歡呼起來(lái)。一場(chǎng)激戰(zhàn)即將開始，我們按捺不住激動(dòng)的心情，迅速找好“掩體”，準(zhǔn)備起“炮彈”來(lái)。我迅速把身邊的雪攏在一起，兩只手用力揉成雪球。其他“戰(zhàn)友”也積極準(zhǔn)備著。很快，我們彈藥齊備，只等開戰(zhàn)了。我們蹲在冬青樹后面，密切注視著對(duì)方的動(dòng)靜。忽然，一發(fā)“炮彈”朝著我的方向，直射而來(lái)。“