人教版道德和法治七年級下冊 7.2 節(jié)奏和旋律 課時訓練

第七課

共奏和諧章

節(jié)奏旋律

同步測試一、單選擇題）在解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮①自己更關(guān)注哪個集體②角色和責任的重要性③自己的興趣、愛好④任務的緊迫程度①③②④C.②③D.①③④小體主義的特點是

()()當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人或小團體的利益當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮大集體利益當小團體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人利益小團體主義也是考慮整體利益，與集體主義是一回事小、小穎、小卓三位同學都喜歡繪畫，并且三人在一起上書畫輔導班，她們經(jīng)常在一起交流畫技、互相學習、互幫互助。她們的這個小群體

()①是因為志趣相投而形成的②對她們的健康成長有積極意義③就是小團體主義④她們在互學共進中增長才干①③②④C.③④D.②④當?shù)桨嗉?、學校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時，你的正確做法或態(tài)度應該是()①以本班的集體利益出發(fā)，學校利益與自己無關(guān)②校園是我家，要從學校整體利益出發(fā)③自覺地讓局部利益服從整體利益④自覺地讓個人利益服從集體利益①②③①③C.②③④D.①②③④每班級都會有一些小群體，他們在一起的原因可能有

()①志趣相投②性相似③學習成績一樣④活背景類似①③②④C.③④D.②④學要遵守校規(guī)校紀，完成學習任務；子女要孝敬父母；同學之間要互助、互諒；社會的一員應該維護正義等。這些常識告訴我們

()要承擔的責任太多、太累B.人們在扮演著不同的角色人們在承擔不同的任務在會生活中，人們扮演不同的角色，就意味著擔當不同的責任我們生活在學校和班級這個大家庭里，我們熱愛我們共同的家。這個“家得大家喜愛的原因是

()①我們在一起學習，有共同的目標，能夠一起進步②我們之間有矛盾，生活有煩惱③我們有相似的興趣、愛好，志趣相投、個性相似④我們年紀相仿，更容易相互理解、溝通，在交往中互學共進，增長才干①③①②④C.①④②③④有學生小群體內(nèi)部成員之間重感情輕理智，如果有同學或老師損害自己或小圈子的利益，甚至會一哄而起，群起而攻之；有的學生小群體追求奢華的生活方式，相互攀比，吃喝玩樂無節(jié)制。這說明他們

()能辨別是非C.已成小團體主

能堅持正確的行為能持集體主義在學校中有學因為受了班的某些人或事而向?qū)W校領(lǐng)導“告狀也同學為維護本班集體榮譽，違規(guī)時假冒他人班級或姓名。據(jù)此回答～題如你是這些同學，在排解角色沖突帶來的煩惱時你會考慮的因素有(①注與自己相關(guān)的集體②己在某個集體中的角色和責任的重要性③己的興趣、愛好④所面臨任務的緊迫程度①③②④C.③④D.①③④10.當?shù)郊?、學校等不同集體之間出現(xiàn)矛盾時，你的正確做法或態(tài)度應該是()①本班集體利益出發(fā)，學校利益與自己無關(guān)②園是我家，要從學校整體利益出發(fā)③覺地讓局部利益服從整體利益④自覺地讓個人利益服從集體利益①③②④C.③④D.②④11.關(guān)集，人人有責。我們應

()①自覺維護集體榮譽和利益②求大同存小異，善于團結(jié)他人③尊重個人利益，輕集體利益④發(fā)揚集體的好作風，互助前行①③②④C.③④D.②④12.在校辦的經(jīng)典誦讀比賽中，小銳同學利用當評委的便利條件，為本班同學打高分。這種做法

()①犯了小團體主義的錯誤②實質(zhì)是將局部的利益凌駕于集體利益之上③違背了公平、正義的原則④雖然損害了其他班級和學校的利益，但有利于本班發(fā)展①③②④C.③④D.②④13.面三一群人一伙的小體有的家長老師擔心學生因不務業(yè)而影響學習，擔心因交友不慎而影響發(fā)展，于是發(fā)動種種攻勢欲散小群體有還采取強制性手段加以阻止。為了不讓家長、老師擔心，“小群體”我們應該

()①相互理解，相互幫助②相互學習，共同進步③取長補短，增長才干④路見不平，拔刀相助①③B.①④①④D.②④14.學會部孟軒負責檢查紀律，不管自己班的紀律如何，每次他都給打高分。下列對此認識正確的是

()是維護集體利益的表現(xiàn)

犯了小團體主義的錯誤C.這做會使班級加團結(jié)D.正行使了學生會干的權(quán)力15.人希歸屬于某個團體，成為其中的一員，并得到團體的重視、尊重、關(guān)心和照顧。人們對團體的依賴和需求的這種感覺是

()依賴感B.歸宿感C.歸屬感D.安全感16.星五午，小榕接連收到三個通知：明天早上學校合唱隊排練”“天上午團支部到敬老院慰問“明天上午到校完班級黑板?？梢?/p>

()①小榕扮演了多種角色，承擔了多種的責任②為避免責任沖突，我們只能承擔單一角色③不同角色的責任沖突只會給我們帶來煩惱④學會解決不同集體的角色沖突有助于成長①①④C.②③②17.面小體主義，我們應該

()①堅持正確的行為②堅持小團體主義③持集體主義④對小團體主義①③②④C.③④D.②④18.下對小群體的認識正確的是

()①小群體的存在只有壞處沒有好處②小群體中，同伴之間更容易相互理解③在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞④小群體必然會發(fā)展成小團體主義①①②D.③④19.面三一群人一伙的小體有的家長老師擔心學生因不務業(yè)而影響學習，擔心因交友不慎而影響發(fā)展，于是發(fā)動種種攻勢欲散小群體有還采取強制性手段加以阻止。為了不讓家長、老師擔心，“小群體”我們應該①相互理解，相互幫助②相互學習，共同進步③取長補短，增長才干④路見不平，拔刀相助

()①③①②C.③④D.②④20.在解色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮

()①自己更關(guān)注哪個集體②角色責任的重要性③自己的興趣、愛好④務的緊迫程度①③②④C.③④D.①③④21.當們對不同集體中的角色無法同一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。要排解角色沖突帶來的煩惱，我們就要

()①考慮自己更關(guān)注哪個集體②考慮自己在集體中的角色和責任的重要性③考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫性④首先考慮個人的利益和訴求①③②④C.③④D.②④22.在絡，我們不時能看到有“霸團”“學霸宿舍”報道。對此現(xiàn)象認識正確的是①一些志趣相投的人形成小群體有利于他們的互學共進

()小群體的成員間有親密的友誼，有利于互幫互助集體中的小群體都有利于個人的成長進步小群體的節(jié)奏與集體旋律一致時，有利于推動集體建設①③②④C.③④D.②④23.其我也很偉大：在班里，除了要對學習負責，還要做好值日，積極參加班級和學校組織的各類活動，處理好同學關(guān)系；在社團里，要把自己的興趣、特長發(fā)展好；回到家里，要孝敬父母和老……不同的場不同的角色不的責任。面對角色沖突，我們通常會①考慮自己在其中的角色和責任的重要性②考慮自己更關(guān)注哪個集體()③考慮自己的興趣愛好④考慮任務的緊迫程度①③②④C.③④D.①③④24.這一特殊的小群體，他們的共同特征是父母雖然就在身邊打工，但很多時候只能從睡夢中迷糊地聽到他們回家的聲音者從偶然放下零花錢中感覺到父母的存在個小群體的形成是因為他們志趣相投B.個性相似C.生背景類年齡一樣大25.當們邊出現(xiàn)了沾染上江湖義氣的小團體時，我們應該

()()①視而不見兩耳不聞窗外事

②遠離他們“眼不見心不煩“心懷一把尺子，不為成見“擾，為人言所惑明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義①①②D.③④二、非擇題（）26.材料：濤和小明是同班同學。有一次小明因病住院，小濤說好周六上午和同學們一起到醫(yī)院看望小明周放學時體育老師說周六上午學?；@球隊的同學要到學校參加訓練。小濤是學校籃球隊的主力中鋒。此時，他開始猶豫……材二班里有幾個學喜歡踢足球他們彼此有聊不完的話題，足球場上，他們幾個是班級的主力他們幾個人的行一致只其中一人與其他同學發(fā)生爭執(zhí)外個人馬上出手相”。⑴材一中小濤應該怎樣排解角色沖突帶來的煩惱？4分⑵試析材料二中這幾位同學形成的小群體可能對整個班集體產(chǎn)生的影響。）⑶請析材料二中畫線部分現(xiàn)象的性質(zhì)，并說出該如何正確對待。6分27.在級中我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有的同學：衛(wèi)生區(qū)、教室臟了不打掃；衛(wèi)生工亂放不去整理；同學違反紀律，不制止；同學抄襲作業(yè)、考試作弊，無所謂，好像一切與己無關(guān)。甚至有的鬧矛盾、拉幫結(jié)派等。這是一種什么現(xiàn)象？（2）如果這種現(xiàn)象長期蔓延，會出現(xiàn)怎樣的情形？這對我們提出了什么要求？）⑶你對在班級中“鬧矛盾、拉幫派的同學說些什么呢？（）⑷請為創(chuàng)建良好的班集體提幾條合理化建議分）28.材料：一出生，我們便生活在各種集體中，隨著我們不斷長大，我們生活的集體也在發(fā)生著變化時們生活在家庭的集體中的我們主要生活在學校這一集體中；從更大一個角度說我都生活中華民族這個大集體中們的角色也會隨著時間空間等因素的轉(zhuǎn)換而發(fā)生變化。上述材料說明了什么？（分個人節(jié)奏會給集體旋律帶來什么影響？6）材二李杰在班里有一幫鐵哥們兒，經(jīng)常一起上網(wǎng)吧、打球、外出游玩，形成了一個小群體他們訂立了一個協(xié)議不論誰違反了紀律要相互幫”不出賣朋友一，其中一位同學在課間玩耍時教的玻璃打壞而影響了老師上課老師進行調(diào)查時，李杰卻極力隱瞞真相助朋友避責任師知道了真實情況后厲批評了李杰的做法，李杰卻說他是在維護群體的利益。請你對李杰的做法進行評析分）如果你所在的班級也有類似的情況，應該怎么辦？4分）節(jié)奏與旋律

檢測試題

參考答案一、單選擇題）—DABCB11BCCAD—25ADDCD二、非擇題（）26.⑴小應該考慮自己在集體中的角色和責任的重要性，也應考慮任務的緊迫程度等。⑵材料中的這幾位同學形成集體中的小群體。當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時小體成員就能感受到集生活的美好愿意參與集體的建設當小群體不能很好地融入集體生活時成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。⑶性質(zhì)小群體內(nèi)成員之間的誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。正確對待：面對這樣的矛盾和沖突，我們需心懷一把尺，不為成見擾”，不為人言所惑，辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。27.⑴不心熱愛集體的現(xiàn)象。①班級會失去凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為一盤散沙，每個同學的學習、生活等個人利益就會失去保障②這要求我們每人的都要為集體的建設貢獻自己的智慧和力量體事務需要每個人去分擔事都有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。想對他們說：①你們這種行為不利于建設美好的班集體，甚至有損班集體的利益。②在集體生活中，我們要學會處理與他人的各種關(guān)系。無論個人之間有多大的矛盾和沖突，都應心中有集體識大體、顧局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。③要明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。①為集體出力，需要每個人從實際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務，無論大小都要認真對待努做②集體榮譽是我們共同的利益和榮譽需要我們悉心呵護。③在集體生活中學會承擔責任，是自我磨礪的過程。④勇于擔責，體現(xiàn)在實際行動中，落實于具體的事情里。職責不管大小，事情無論巨細，都要主動作為體活動得以有序開展⑤集體生活中學會接他人理解和包容他人愛他人互幫助積參與、學會擔當。28.⑴我同時屬于多個集,每個集體都有自己的旋律不的集體中們會扮演不同的角色，承擔不同的責任。每個人都有