古詩詞三首時解析

古詩詞三首時解析第1頁/共47頁1.學習古詞《長相思》，體會作者的思鄉(xiāng)之情。2.學習通過看注釋，查閱資料，邊讀邊想象等方法，感知詩詞大意。(難點)學習目標第2頁/共47頁上一節(jié)課我們學習了一首思鄉(xiāng)的古詩，我們已經(jīng)初步知道了怎樣去學習古詩的方法，為了更好的學習，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題去學習。第3頁/共47頁請同學們帶著以下問題讀課文。核心問題：這三首古詩詞表達了怎樣的一個共同主題？串珠問題：1.這三首古詩詞描寫的特定景物分別是什么？2.這三首古詩詞中作者的鄉(xiāng)愁分別是由什么引發(fā)的？3.這三首古詩詞表達的方法有什么不同？4.這三首古詩詞各自表達了作者怎樣的思想感情？第4頁/共47頁聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詩句意思。邊聽邊想聽錄音回顧課文第5頁/共47頁秋思（唐）張籍洛陽城里見秋風，欲①作家書意萬重②。復恐③匆匆說不盡④，行人⑤臨發(fā)又開封⑥。①欲：想要。②意萬重：形容要表達的意思很多。③恐：害怕；擔心。第6頁/共47頁秋思（唐）張籍洛陽城里見秋風，欲①作家書意萬重②。復恐③匆匆說不盡④，行人⑤臨發(fā)又開封⑥。④說不盡：表達不完全。⑤行人：課文中指捎信的人。⑥開封：課文中指把封好的信拆開。第7頁/共47頁【譯文】洛陽城中有刮起了秋風，想要寫一封家書將萬重心意與親人訴說。又擔心時間匆忙有什么沒有寫到之處，在捎信之人即將出發(fā)時又把封好的信拆開。第8頁/共47頁《秋思》“復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封?！边@句詩運用了什么描寫,描寫出了作者怎樣的感情?詩人通過一個生動的細節(jié)描寫，融情于事，把寫家書的人心有千言萬語，叮嚀唯恐不至；疑心寫信匆忙，似乎漏掉什么；臨行拆封細審，似要補上幾句的心態(tài)極生動地描繪出來。形象而細膩地表達了作客他鄉(xiāng)的人對家鄉(xiāng)親人的思念之情。第9頁/共47頁閱讀方法解密：品析融情于事的方法概念：是指通過記敘事件來抒發(fā)感情的寫作方法。效果：使人可感可觸，產(chǎn)生強烈的共鳴。答題模式：運用融情于事的寫法，通過對……的描寫(敘述)，抒發(fā)了作者……的思想感情。第10頁/共47頁《秋思》第一句說客居洛陽，又見秋風。秋風所包含的肅殺之氣，可使木葉黃落，百卉凋零，給自然界和人間帶來一片秋光秋色、秋容秋態(tài)。羈留異鄉(xiāng)的游子，見到這一派凄涼搖落之景，不可避免地要勾起羈泊異鄉(xiāng)的孤孑凄寂情懷，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念。第二句緊承見秋風，正面寫思字。這“欲”字頗可玩味。它所表達的正是詩人鋪紙伸筆之際的意念和情態(tài)：心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達。第11頁/共47頁后兩句寫出了詩書成封之際，似乎已經(jīng)言盡；但當捎信的行人將要上路的時候，卻又突然想起剛才太過匆忙，生怕信里漏寫了什么重要的內(nèi)容，于是又匆匆拆開信封。這臨發(fā)又開封的細節(jié)，與其說是為了添寫幾句匆匆未說盡的內(nèi)容，不如說是為了驗證一下自己的疑惑和擔心，更顯出他對這封意萬重的家書的重視和對親人的深切思念——千言萬語，惟恐遺漏了一句。第12頁/共47頁長相思（清）納蘭性德山一程，水一程①，身向榆關②那畔③行，夜深千帳④燈。風一更，雪一更⑤，聒（ɡuō）⑥碎鄉(xiāng)心夢不成，故園⑦無此聲⑧。①程：道路；路程。山一程，水一程，即山長水遠。② (yú)關：即今山海關。③ 畔(pàn)：那邊，此處指關外。④ 帳(zhàng)：軍營的帳篷。千帳，言營帳之多。第13頁/共47頁長相思（清）納蘭性德山一程，水一程①，身向榆關②那畔③行，夜深千帳④燈。風一更，雪一更⑤，聒（ɡuō）⑥碎鄉(xiāng)心夢不成，故園⑦無此聲⑧。⑤ 更：舊時一夜分五更，每更大約兩小時。風一更，雪一更，即言整夜風雪交加。⑥ 聒：聲音嘈雜。⑦ 故園：故鄉(xiāng)。⑧ 此聲：指風雪交加的聲音。第14頁/共47頁【譯文】走過一條條山路，走過一條條水路，正向山海關那邊走去。夜深了，千萬個帳篷里都點起了燈。晚上又刮風又下雪，聲音嘈雜攪碎了思鄉(xiāng)的夢，家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音。第15頁/共47頁《長相思》山一程，水一程描寫的是一路上的風景，也有了峰回路轉(zhuǎn)的意思。一程又一程，就像一個趕路的行者坐在馬上，回頭看看身后走過的路的感嘆。如果說山一程，水一程寫的是身后走過的路，那么身向榆關寫的是作者往前瞻望的目的地。榆關是山海關，“那畔行”三字是通俗化語言，猶如“那廝”“那處”，人在什么時候會脫口而出俗語，很顯然是在放松和高興的時候。這一句，表明了作者的心情是頗有些激動，甚至有些豪邁的。夜深千帳燈，寫出了皇上遠第16頁/共47頁遠行時候的壯觀。想象一下那個場景吧，風雪中，藍得發(fā)黑的夜空下，一個個帳篷里透出暖色調(diào)的黃色油燈，在群山里，一路綿延過去，是多么壯觀的景象！風一更，雪一更。一更是指時間，和上面的一程所指的路程對仗工整。風雪夜，作者失眠了，于是數(shù)著更數(shù)，感慨萬千，又開始思鄉(xiāng)了。不是故園無此聲，而是在故園有親人，有天倫之樂，讓自己沒有機會觀察這風雪，在溫暖的家里也不會覺得寒冷。而此時此地，遠離家鄉(xiāng)，才分外地感覺到風雪異鄉(xiāng)的羈旅情懷。第17頁/共47頁同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進古詩詞，感受到了三位詩人對家鄉(xiāng)的思念之情，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。第18頁/共47頁核心問題：這三首古詩詞都是膾炙人口、情意綿綿的思鄉(xiāng)詩詞，都表達了作者對家鄉(xiāng)深深的思戀和熱愛。這三首古詩詞表達了怎樣的一個共同主題？第19頁/共47頁1.這三首古詩詞描寫的特定景物分別是什么？《泊船瓜洲》：春風《秋思》：秋風《長相思》：風雪串珠問題：第20頁/共47頁2.這三首古詩詞中作者的鄉(xiāng)愁分別是由什么引發(fā)的？王安石的鄉(xiāng)愁是由滿目的春色引發(fā)的，張籍的鄉(xiāng)愁是由肅殺的秋風引發(fā)的，納蘭性德所寫的戍邊將士的鄉(xiāng)愁卻是由北方的風雪勾起的。第21頁/共47頁3.這三首古詩詞表達的方法有什么不同？《泊船瓜洲》是借景抒情；《秋思》則是融情于事；《長相思》則融寫景與敘事于一體，來表達作者的思想感情。第22頁/共47頁4.這三首古詩詞各自表達了作者怎樣的思想感情？《泊船瓜洲》一詩表達了詩人濃濃的思鄉(xiāng)之情?！肚锼肌繁磉_了客居他鄉(xiāng)之人，對家鄉(xiāng)親人的深切思念?！堕L相思》表達了作者濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。第23頁/共47頁課文結(jié)構秋思洛陽——見秋風家書——意萬重復恐——說不盡臨發(fā)——又開封第24頁/共47頁課文結(jié)構長相思上闕寫景——千帳燈敘事——山長水遠下闕敘事——思鄉(xiāng)寫景——風雪交加第25頁/共47頁課文主旨《泊船瓜洲》描寫了詩人停船在瓜洲之后，望著僅僅一江之隔的京口，想到離京口并不很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉(xiāng)之情。第26頁/共47頁課文主旨《秋思》寫詩人在洛陽城因秋風勾起了思鄉(xiāng)之情，于是寫信給家人，無奈信短情長，無法盡訴。詩的字里行間流露出濃濃的思鄉(xiāng)懷親之情。第27頁/共47頁《長相思》描寫了戍守邊關的將士們，在北方的風雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不能入眠。全詞于寫景敘事之中，體現(xiàn)了濃烈的羈旅懷鄉(xiāng)之情。課文主旨第28頁/共47頁課文主旨讀中感悟：要反復誦讀，把無聲的文字變成有聲的語言，讀出感情，讀出氣勢，如出自己之口，如出自己之心?！敝挥型ㄟ^大量的誦讀，細細的體會古詩詞語言的精妙，獨特的韻味，意境的深遠，才能引領學生“品”出古詩詞這一民族獨特文化的“味”。閱讀方法解密:學習古詩的方法第29頁/共47頁推薦閱讀月是故鄉(xiāng)明季羨林每個人都有個故鄉(xiāng)，人人的故鄉(xiāng)都有個月亮。人人都愛自己故鄉(xiāng)的月亮。事情大概就是這個樣子。但是，如果只有孤零零一個月亮，未免顯得有點孤單。因此，在中國古詩文中，月亮總有什么東西當陪襯，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。我的故鄉(xiāng)在山東西北部大平原上。我小的時候，從來沒有見過山，也不知山為何物。我曾幻想，山大概是一個圓而第30頁/共47頁粗的柱子吧，頂天立地，好不威風。以后到了濟南，才見到山，恍然大悟：原來山是這個樣子呀！因此，我在故鄉(xiāng)望月，從來不同山聯(lián)系。像蘇東坡說的“月出于東山之上，徘徊于斗牛之間”，完全是我無法想象的。至于水，我的故鄉(xiāng)小村卻大大地有。幾個小葦坑占了小村一多半。在我這個小孩子眼中，雖不能像洞庭湖“八月湖水”那樣有氣派，但也頗有一點煙波浩渺之勢。到了夏天，黃昏以后，我躺在坑邊場院里的地上，數(shù)天上的星星。有時候在古柳下面點起篝火，然后上樹一搖，成群的知了飛落下來，比白天用嚼爛的麥粒去粘要容易得多。我天天晚上樂此不疲，天天盼望黃昏早早來臨。第31頁/共47頁到了更晚的時候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個月亮相映成趣。我當時雖然還不懂什么叫詩興，但也顧而樂之，心中油然有什么東西在萌動。有時候在坑邊玩很久，才回家睡覺。在夢中見到兩個月亮疊在一起。清光更加晶瑩澄澈。第二天一早起來，到坑邊葦子叢里去撿鴨子下的蛋，白白地一閃光，手伸向水中，一摸就是一個蛋。此時更是樂不可支了。我只在故鄉(xiāng)呆了六年，以后就離鄉(xiāng)背井漂泊天涯。在濟南住了十多年，在北京度過四年，又回到濟南呆了一年，然后在歐洲住了十一年，又回到北京，到現(xiàn)在已經(jīng)十多年了。在這期間，我曾到過世界上將近三十個國家，我看過許許多多第32頁/共47頁多的月亮。在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。這些月亮應該說都是美妙絕倫的，我都異常喜歡。但是，看到他們，我立刻就想到我故鄉(xiāng)中那個葦坑上面和水中的那個小月亮。對比之下，無論如何我也感到，這些廣闊世界的大月亮，萬萬比不上我那心愛的小月亮。不管我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻就飛來了。我的小月亮，我永遠忘不掉你！我現(xiàn)在已經(jīng)年近耄耋，住的朗潤園勝地?？浯笠稽c說，此地有茂林修竹，綠水環(huán)流，還有幾座土山，點綴其間。風光無疑是絕妙的。前幾年，我從廬山休養(yǎng)回來，一個同在廬第33頁/共47頁廬山休養(yǎng)的老朋友來看我。他看到這樣的風光，慨然說：“你住在這樣的好地方，還到廬山去干嘛呢！”可見朗潤園給人印象之深。此地既然有山，有水，有樹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，上下空，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是誰來到這里，難道還能不顧而樂之嗎？第34頁/共47頁然而，每值這樣的良辰美景，我想到的仍然是故鄉(xiāng)葦坑里的那個平凡的小月亮。見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常的經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有惆悵，有留戀，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。月是故鄉(xiāng)明，我什么時候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。第35頁/共47頁山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？《山中送別》王維誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情！《春夜洛城聞笛》李白國學誦讀第36頁/共47頁國學誦讀君自故鄉(xiāng)來，應知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未？《雜詩》王維第37頁/共47頁走進中華傳統(tǒng)文化中國古代對故鄉(xiāng)的雅稱：桑梓、家山、梓里、故國、鄉(xiāng)井、鄉(xiāng)關、鄉(xiāng)國、鄉(xiāng)邦、鄉(xiāng)曲。第38頁/共47頁泊船瓜洲(宋)王安石京口/瓜洲//一水/，鐘山/只隔//數(shù)重。春風/又綠//江南，明月/何時//照我。長相思(清)納蘭性德山一，水一，身向/榆關那畔↗，夜深/千帳↗。風一，雪一，聒碎鄉(xiāng)心//夢↘不，故園/無此↗。默寫略。第39頁/共47頁2.(1)春風又吹綠了長江南岸，明月什么時候才能照我回到故鄉(xiāng)。(2)洛陽城里已經(jīng)刮起了秋風，想到家鄉(xiāng)的氣候變化，要寫封家信卻不知從何說起。(3)入夜，又是刮風，又是下雪，將士們從睡夢中醒來，不禁思念起故鄉(xiāng)來，因為故鄉(xiāng)是沒有這樣的聲音的。第40頁/共47頁3.樹葉黃了，被瑟瑟的秋風無情地吹走。客居洛陽城里的詩人張籍目睹這凄涼的情景，禁不住想起自己的家鄉(xiāng)。他想給家人寫一封信。正要落筆時，心里卻涌起千愁萬緒。遠離故土的自己，有多少想說的話，有多少想寫的事??！詩人想了又想，終于落筆行書，盡情地講述著自己與家人離別后對家鄉(xiāng)和親人的思念。信終于寫好了，可詩人的心情還久久不能平靜。他小心翼翼地將信封好，叮囑送信人一定要將信完好無損地送到家人手里?？稍谒托湃思磳⒊霭l(fā)之際，詩人又拆開信封，仔細地看了好幾遍，生怕漏了一言半語。送信人終于上路了，張籍一直目送他，直到他消失在天際。后來，張籍就寫下了這首流傳千古的名詩——《秋思》。第41頁/共47頁習題源于《典中點》的“基礎練習”一、選音，在括號中打“√”。1．一水間：jiān(

)

jiàn()2．數(shù)重山：chóng()zhòng(

)3．照我還：huán()hái(

)4．意萬重：chóng()zhòng(

)5．風一更：gēng()gèng(

)6．聒碎鄉(xiāng)心：tián(

)guō()

√√√√√√第42頁/共47頁二、我是小書法家。(看拼音，寫詞語)

luòyánɡhúpànyúshùwénzhànɡ洛陽湖畔