2023年度小班安全教案7篇（全文完整）

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年度小班安全教案7篇（全文完整）下面是我為大家整理的2023年度小班安全教案7篇（全文完整）,供大家參考。

在教學工實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。如何把教案做到重點突出呢？下面是我精心為大家整理的7篇《小班安全教案》，可以幫助到您，就是我最大的樂趣哦。

小班安全教案篇一

活動目標：

1、幫助幼兒了解引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。

2、愿意參與科學觀測活動，會發(fā)現(xiàn)問題。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、將幼兒洗過手的水和清白的自來水分別盛在兩只瓶子里，讓幼兒觀測其不同。

2、蛔蟲標本或蛔蟲圖片

3、教學掛圖一：老師帶毛毛到衛(wèi)生所看病的教學圖片。掛圖二：不講衛(wèi)生的相應畫面。

活動過程：

一、開始部分：

聽音樂做律動《我愛洗澡》，進入活動室。

二、基本部分：

1、自己進行衛(wèi)生檢查：

（1）談話：小朋友，剛剛我們在歌曲中聽到了什么？（我愛洗澡身體好好、搓一搓揉一揉……）為什么要勤洗澡呢？（老師，洗澡不生病、洗澡不感冒，身體很健康……）小朋友勤洗澡勤洗手，身體就會很健康，否則就會像毛毛一樣……

2、出示掛圖一：（毛毛兩手捂住肚子并大聲地叫喊：“唉呀！哎呀！〞老師問：“毛毛你怎么了？〞“我肚子疼！〞老師帶毛毛去衛(wèi)生所。）請孩子們認真觀看，并探討毛毛為什么肚子疼？

3、繼續(xù)出示掛圖：（不洗手拿東西吃、吃沒洗清白的水果、吃過多的冷飲、吃食物過量、吃腐爛變質(zhì)的食物、指甲過長吮手指的畫面。）

讓孩子們了解引起毛毛肚子疼的原因。

4、出示蛔蟲標本

由于毛毛不講衛(wèi)生所以肚子才會疼的，你知道毛毛肚子里有什么嗎？出示蛔蟲標本，請幼兒細心觀測。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子疼的感覺和原因，并交流想法：假使生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時打針、吃藥）

5、毛毛肚子里的蛔蟲太可怕了，那你是個講衛(wèi)生的孩子嗎？

現(xiàn)在老師來檢查一下。

（1）出示水盆：

現(xiàn)在我們分組開始洗手，老師及時指導孩子們正確的洗手方法。

（2）孩子們自己進行對比：

洗過手的水和清白的水分別裝到兩個瓶子里，讓孩子們觀測兩瓶水的不同。讓孩子們懂得講衛(wèi)生的重要性。

小結：剛剛小朋友都看到了，每天做一個講衛(wèi)生的好孩子，不簡單吧，所以老師希望小朋友們以后學會自己監(jiān)視自己，真真正正做一個講衛(wèi)生的好孩子。

現(xiàn)在我們帶著蛔蟲標本去看看毛毛，讓毛毛也知道講衛(wèi)生有多重要好嗎？

6、延伸:畫《我是衛(wèi)生好寶寶》的圖畫，張貼在作品欄請孩子們相互欣賞。

活動反思：

設計完這節(jié)課后，為了起到更好的教育意義我在最終設計了一個延伸活動，讓孩子畫有關講衛(wèi)生的圖畫，讓孩子在了解的同時也能真正感受到講衛(wèi)生對我們的身體、生活有哪些影響?？吹交紫x標本后孩子們既畏懼又好奇，在洗手環(huán)節(jié)中，每個人都畏懼自己的手把水洗臟了，假使洗臟了說明自己的手上有細菌。而整個活動的教育意義在這一環(huán)節(jié)中所起到的效果是最明顯的。在進行完這節(jié)活動課后孩子的變化十明顯顯，在所有活動終止后孩子們不用在老師的組織下去洗手了，而是自覺地洗手。從那一天開始我班的香皂用的速度之快讓我們都并不能相信。通過這一件事情，我得出的結論是，有效的實物教學好過老師瑣碎的語言教育，而這些教育是可以在生活起到真正教育價值的。

小班安全教案篇二

活動目標：

1．在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

2．能遵守基本的交通規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4．遵守社會行為規(guī)則，不做“阻止〞的事。

5．摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1．信號燈，斑馬線，天橋圖片

2．在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

活動過程：

一、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗。

教師提問：小朋友們，這是什么？你在哪里看見過這些東西。

教師總結：這些都是在馬路上經(jīng)常會看到的，它們可以幫助和保護人們安全通過，叫做交通設施。

二、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過哪些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

1）在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過馬路。

丫丫；爸爸，我們站在這干什么？怎么還不過馬路呀？

教師總結：我們走在馬路上，想要安全地通過，就要遵守交通規(guī)則。信號燈可以讓每個人都能安全地過馬路，司機叔叔看見斑馬線就會減速慢行，爸爸、媽媽在開車的時候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)現(xiàn)，他們指出馬路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢；汽車在馬路上開時是一邊一個方向的，要不然很危險等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

小學生開學安全教育主題班會記錄篇三

活動目的

1、通過活動，讓學生了解和把握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

2、活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

活動內(nèi)容：

1、交通安全

2、校園活動安全

3、消防安全

活動過程：

每三個小組選擇一個主題，對常見的不良習慣一一指出，并說明正確的做法。

總結如下：

一、交通安全

（一）不良的交通習慣

不走人行橫道，不靠路右邊走。

隨意橫穿馬路。

不注意道路和車輛信號，不聽從交通管理。

不在車行道、橋梁、隧道上追逐、玩耍、打鬧。

穿越、攀登、跨越道路隔離欄。

（二）學生騎自行車的問題

未滿12歲的兒童不得單獨騎車。

（三）學生交通事故發(fā)生的原因

缺乏交通安全意識。

缺乏交通安全知識。

缺乏交通安全責任感。

存在麻痹思想。

存在僥幸心理。

（四）正常的行路常識

走人行道，靠路右邊走。

橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。

要注意各種信號燈的指示（紅綠燈、人行橫道信號燈）上下汽車要避讓過往車輛。

不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。

（五）在路上不要與可以陌生人交談，盡早回家。

二。校園活動安全

1、體育活動安全。

體育老師要講清體育活動安全。

活動課老師不得離開。

學生不做擔憂全的活動。

在無人保護下不做危險活動。

2、學校集會與集體活動安全。

可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。

上下樓梯不要擁護、靠

3、校內(nèi)勞動安全。

嚴禁學生擦樓房外窗玻璃。

做清潔時、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。

嚴禁學生用濕布擦電器旋扭開關。

三。、消防安全

（一）學生的消防知識

發(fā)生火災的原因：用火不慎發(fā)生火災。

蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣灶等。

燃放煙花爆竹、吸煙亂扔煙頭、玩火等。

（二）火災的預防：

家庭防火：安全使用爐火。

安全使用液化器。

安全用電。

少年兒童不要玩火。

燃放煙火爆竹要注意場所。

學校防火：嚴禁學生攜帶打火機、火柴、煙花爆竹入校。

嚴禁學生亂燒廢物。

公共場所防火學生要做到：不攜帶煙花爆竹到公共場所。

不準玩與火有關的游戲。

不準學生在山林野炊或燒荒。

（三）滅火基本知識

隔離法：將著火物移開，不與其他物品接觸。

窒息法：隔離空氣接觸火，用干粉滅火器、砂、濕棉被等物滅火。

冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。

報警：火警電話119。

報警要報清失火地點街道名稱。

（四）火災自救與逃命

井然有序撤離火場，不要大聲喊叫，以防吸入煙霧窒息。

弄清樓層通道，不要盲目亂跑、不要盲目開門。

沖出樓房，要用濕毛巾捂住口鼻，低勢跑行。

樓梯火小，就沖出去，火大就用繩子、被單等從窗口、涼臺上滑下。

身上著火，要脫掉衣服，或在地上打滾壓滅火。

同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓所有的孩子們每日開心，日日平安。

小班安全教案篇四

活動意圖：

幼兒天生好動，喜歡玩弄珠子、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等小物品，并會不經(jīng)意地往嘴里放，或塞入耳、鼻中，簡單被異物傷害。這就需要我們對幼兒進行必要的教育和指導，以防出現(xiàn)此類安全事故。

活動目標：

1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、學會自我保護。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

活動建議：

（1）、游戲《指五官》。

教師說：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。

請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

（2）、教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

2、陳述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

（1）、閱讀幼兒用書第40—41頁，或播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候在偷偷地玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

（2）、小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠假使進入鼻子深處，會很危險。

3、引導幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。

（1）、哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

（2）、進餐和吃水果的時候要注意什么？

（3）、入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

（4）、閱讀幼兒用書第42—43頁：簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

（5）、小結：筆帽、扣子、棋子、發(fā)卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；進餐、吃水果的時候不大聲說笑，不然小飯粒等簡單進入氣管；早上入園樂意接受晨檢，不帶小物品入園；午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師；看到同伴不防備把小物品放入口、鼻等處時，也要及時告訴老師。

活動延伸：

1、提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。

2、午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針、發(fā)卡等，口袋里是否有筆帽、扣子、圖釘?shù)刃∥锲贰?/p>

3、外出游玩時告訴幼兒不將花草籽放入口、鼻等處；不躺在草地上，防止小昆蟲爬入耳朵。

活動反思：

通過真實的案例，教師向幼兒進行生動形象的陳述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴——用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，進行猛烈的探討，取得了很好的效果，吸引孩子的注意力，對幼兒進行了深刻的教育。

小班安全教案篇五

活動目標：

1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關門的安全使用方法。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

教學資料：教學DVD

活動過程：

1、導入活動

（1）游戲“找門〞，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③教師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導幼兒觀測片中小朋友使用門時的各種行為。

①教師：大家要細心看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？

②教師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？

（3）交流探討，引發(fā)幼兒思考并探討使用門的本卷須知。

①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

②教師：隨便推拉玩弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？

2、概念學習

（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與擔憂全的行為。

教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是擔憂全的？來看一段動畫吧。

（2）交流并學習安全使用門的方法，知道擔憂全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。

①教師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危險？

②教師：開門時要注意什么？

③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。。。。。。）

④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提醒，如：不在門后玩耍等。）

3、教師小結。

4、教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有好多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼協(xié)同較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛猛烈。

小班安全教案篇六

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、能積極參與游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今每日氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？

（2）人多的時候應當怎樣玩滑梯？

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。假使不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

（1）兔媽媽：方才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？

（2）兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。（及時改正幼兒不正確的動作，勉勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

活動建議：

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就把握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動反思：

通過上這節(jié)活動孩子們能很快的把握正確的方法滑滑梯，除了極個別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動作。，而且在老師的提醒下孩子們都能一個一個的玩滑梯，做到不推、不擠、不爭。

小班安全教案篇七

活動目標：

1、知道入園是要和家長在一起，不能隨意跑動。

2、能對各種入園過程中的行為作出正確的判斷，愿意接受成人的建議。

3、加強幼兒的安全意識。

4、摸索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀測能力。

活動準備：

1、小男孩和成人女性木偶各一個。

2、積木搭起的話題，小皮球一個。

3、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、引導幼兒觀測教學掛圖。

（1）教師出示掛圖：小朋友們，你們知道這是什么地方嗎？

（2）教師：①圖上有誰？他們在干什么？（圖中藍衣服小朋友是明明，綠衣服小朋友是冬冬。）

②明明是和爸爸一起來上幼兒園的，你找到明明白嗎？

③明明是怎么上幼兒園的？

④明明到班上的時候是怎么做的？

2、引導幼兒觀看木偶表演。

⑴教師：上幼兒園的時候要注意什么呢？我們一起來看看別的小朋友是怎么做的吧！

⑵教師操作木偶，引導幼兒理解入院時偷偷亂跑的不良后果。

①木偶表演：冬冬上幼兒園啦，今天是他第一天上幼兒園，