理化生組公開課總結(jié)范本

第6頁共6頁理化生組?公開課總?結(jié)范本?理化生組?教研活動?總結(jié)在?過去的一?學期里，?在主管校?長和教務(wù)?處的正確?領(lǐng)導下，?根據(jù)學校?發(fā)展的實?際情況和?開學初制?定的工作?計劃，認?真履行工?作職責，?較好地完?成了各項?工作，現(xiàn)?總結(jié)如下?：一、?在隊伍建?設(shè)上，召?開了理、?化、生備?課組長及?教研組長?的理論學?習，學習?了課改的?理念和目?標。研討?了理化生?教研室的?活動工作?重點：應(yīng)?以加強理?論學習和?研討為重?點，側(cè)重?于課改理?論共同點?的學習。?加強教研?組間青年?教師的競?賽，引進?競爭機制?，促進共?同提高。?二、以?點帶面開?展好備課?組教研工?作。根據(jù)?開學初提?出的探索?在新形式?下備課組?教研的新?方法，本?學期突出?強化備課?組教研工?作。理?化生教研?組按照開?學初制訂?的工作計?劃，圓滿?完成各項?教育教學?工作。?1.本學?期共進行?四次教研?活動，活?動內(nèi)容重?點學習了?課改理論?和組內(nèi)教?學研討評?課，研討?“623?”教學模?式，并講?一節(jié)課。?并___?_教育敘?事交流。?2.加?強對青年?教師培養(yǎng)?。3.?積極__?__青年?教師參加?各級賽課?。4.?發(fā)揮優(yōu)勢?，搞好學?科特色建?設(shè)實驗?教學是提?高理、化?、生教學?質(zhì)量的關(guān)?鍵，為此?我們非常?重視每節(jié)?課的演示?實驗和每?一個學生?實驗，這?不僅提高?了學生的?學科學習?興趣，培?養(yǎng)了學生?的動手能?力和創(chuàng)造?能力.因?此先后在?____?的理化生?學業(yè)水平?實驗考試?和初三中?考理化生?實驗考試?中得到了?領(lǐng)導的肯?定。三?、反思和?改進本?學期，我?組雖然在?教研上努?力了，但?距離領(lǐng)導?要求相差?勝遠（如?：教研活?動考勤不?嚴，仍有?遲到早退?和缺勤等?現(xiàn)象先后?缺勤）。?理化生?組公開課?總結(jié)范本?（二）?理化生組?工作總結(jié)?一個學?期的工作?即將過去?，回顧一?學期的工?作，取得?了一些成?績，但也?存在問題?，現(xiàn)將一?個學期理?化生教研?組開展的?各個方面?的工作總?結(jié)如下：?一、堅?持學習，?轉(zhuǎn)變思想?，提高教?師綜合水?平1、?為了跟上?時代的步?伐，提高?全民素質(zhì)?，作為教?師的我們?要不斷地?進行學習?。本學期?我們理化?生教研組?教師樹立?了正確的?教育思想?，更新教?育觀念，?推行素質(zhì)?教育。學?習新課程?理念，領(lǐng)?會新課改?精神，主?要以《物?理課程標?準》、《?解讀物理?課程標準?》、《化?學課程標?準》、《?化學課程?標準解讀?》、《生?物課程標?準》、《?生物課程?標準解讀?》等理論?書籍為指?導方向，?將所學知?識與生活?、生產(chǎn)中?的實際相?聯(lián)系，并?應(yīng)用到教?學中去。?在學習的?同時還做?了大量的?筆記。在?此基礎(chǔ)上?還緊跟教?導處的步?伐，進行?網(wǎng)上學習?。2、?抓好幫扶?工作，以?老帶新，?做好青年?教師的培?養(yǎng)工作。?通過幫扶?，雙方都?能取長補?短，共同?進步，共?同提高。?在整個教?學過程中?能充分貫?徹新課改?精神，使?之全體均?能勝任整?個初中理?化生的教?學工作。?3、_?___備?課蔚然成?風，本學?期理化生?教研組_?___備?課形成風?尚。每位?理化生教?師隨時隨?地都能進?行___?_備課，?而且每月?還有固定?的___?_備課時?間，通過?互相學習?，取長補?短，中年?教師傳幫?帶，青年?教師1?虛心好學?，教學質(zhì)?量不斷進?步。二?、常規(guī)教?研活動?1、結(jié)合?常規(guī)教研?，在備課?、上課、?評課、作?業(yè)等教學?活動中，?落實教導?處的精神?，以課堂?教學為實?施的主要?環(huán)節(jié)，通?過聽課等?形式促進?教學活動?的科學性?與示范性?。發(fā)動全?體教師，?積極投身?于新課程?改革方案?，積極進?行教研課?題的研究?。2、?深化學生?合作性學?習的活動?，認真_?___本?組教師學?習領(lǐng)會國?家教育部?的有關(guān)文?件精神，?扎實有效?地開展研?究性學習?，培養(yǎng)學?生的學習?能力。?3、加強?實驗教學?，使學生?認識到科?學的結(jié)論?必須通過?實驗來驗?證。通過?教材課堂?演示實驗?、學生分?組實驗，?使學生掌?握一定的?實驗操作?技能，并?了解一定?的實驗方?法。對學?生進行知?識鞏固、?技能深化?、興趣培?養(yǎng)等很有?幫助。學?生積極的?參與，并?在學習中?得到了較?好的反響?，從而擴?寬了學生?的視野，?放飛他們?的思維，?也增強他?們學習的?樂趣。?4、開辟?第二課堂?，拓展學?生視野。?開放物理?、化學、?生物實驗?室，讓學?生在學習?之余設(shè)計?實驗，培?養(yǎng)學生動?手動腦的?能力，并?在同學中?推廣，使?學生在學?習中都充?分使用學?科特色，?形成良好?的學習氛?圍，讓每?位學生都?能喜歡理?化生。真?正使學生?成為學習?的主體，?形成我要?學的學習?氛圍。?5、加強?安全意識?，嚴格實?驗室管理?制度，使?實驗室安?全、有效?運轉(zhuǎn)。?6.積極?實施學科?素質(zhì)教育?，探索并?應(yīng)用行之?有效的教?育教學方?法，提高?教育教學?水平。這?一學期我?們的具體?做法是：?優(yōu)化課堂?教學，實?施啟探究?式教學；?構(gòu)建教學?模式，重?視理化生?知識的形?成過程教?學和情境?教學；開?展研究性?學習和綜?合實踐活?動，重視?科學探究?教學，發(fā)?揮學生的?主體作用?，加強學?生的創(chuàng)新?意識和實?踐能力的?培養(yǎng)。?7.__?__教研?組教師參?加聽課學?習，取其?之長，補?己之短，?提高了我?們的教學?科研水平?和素質(zhì)。?總之，?在一學期?的理化生?教研工作?中，我們?取得了一?些成績，?但也存在?一些不足?，例如活?動開展的?不是很豐?富，走出?去請進來?的少，在?今后的工?作中我們?將糾正不?足，認真?____?理化生教?師進行實?實在在的?教研活動?。及時發(fā)?現(xiàn)問題，?總結(jié)經(jīng)驗?，調(diào)整教?學的步驟?和內(nèi)容，?提高教學?的效率和?質(zhì)量，同?時在教學?的實踐中?不斷地提?升自己，?更好地完?成教育教?學任務(wù)。?物理教?學工作總?結(jié)李玉?芬本學?期我認真?執(zhí)行學校?教育教學?工作計劃?，轉(zhuǎn)變思?想，積極?探索，改?革教學，?把新課程?標準的新?思想、新?理念和物?理課堂教?學的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?，來收到?較好的效?果。.?一、積極?參加各種?培訓和業(yè)?務(wù)學習、?教研活動?。.為了?不斷提高?教學水平?和教學質(zhì)?量，積極?參加各種?培訓和業(yè)?務(wù)學習、?教研活動?，向有經(jīng)?驗的老教?師學習和?交流，取?長補短，?全期聽課?評課不少?于___?_節(jié)。本?學期我進?行了《理?化課堂教?學中，自?主學習模?式》課題?的研究，?有了較好?的收獲。?二、認?真學習新?課程標準?。本學?期我認真?學習新課?程標準，?發(fā)現(xiàn)《物?理新課程?標準》對?物理的教?學內(nèi)容，?教學方式?，教學評?估，教育?價值觀等?多方面都?提出了許?多新的要?求。為此?，我不斷?學習新的?教學理論?理念，深?入研究新?課標，明?晰其目標?，從而對?新課程標?準的基本?理念，設(shè)?計思路，?課程目標?，內(nèi)容標?準及課程?實施建議?有了更深?的了解，?本學期我?在新課程?標準的指?導下，教?育教學工?作躍上了?一個新的?臺階。?三、在課?堂教學中?，堅持學?生為主體?。本學?期，為保?證新課程?標準的落?實，要課?堂教學中?，堅持學?生為主體?，實行教?師之間，?學生之間?互動，創(chuàng)?造有利于?學生主動?探索的學?習環(huán)境，?使學生在?獲得知識?和不斷提?高技能的?同時，在?情感、態(tài)?度價值觀?等方面都?能夠充分?發(fā)展。作?為教學改?革的基本?指導思想?，把物理?教學看?成是師生?之間學生?之間交往?互動，共?同發(fā)展的?過程。課?前精心備?課，撰寫?教案，課?后認真寫?反思，記?下自己執(zhí)?教時的切?身體會或?疏漏，記?下學生學?習中的閃?光點或困?惑。在課?堂教學中?，堅持學?生為主體?，提倡自?主性學習?，學生在?觀察、操?作、實驗?、討論、?交流、猜?測、分析?和整理的?過程中，?獲得知識?。這樣的?探索實驗?，讓學生?成了學習?的主人，?學習成了?他們的需?求，學中?有發(fā)現(xiàn)，?學中有樂?趣，學中?有收獲，?教學質(zhì)量?得到了提?高。四?、改革評?價方法，?激勵促進?學生全面?發(fā)展。?本學期徹?底改變了?過去單一?用分數(shù)來?評價學生?的方法，?