繼教工作總結(jié)范本

第6頁共6頁繼教工作?總結(jié)范本?___?_—__?__學年?度第熱二?學期學校?繼續(xù)教育?工作總結(jié)?淤泥鄉(xiāng)?蘇座小學?：彭福才?___?_年0_?___月?____?日學校?繼續(xù)教育?工作總結(jié)?百年大?計，教育?為本；教?育大計，?教師為本?。建設一?支具有良?好的政治?、業(yè)務素?質(zhì)，結(jié)構(gòu)?合理、充?滿活力教?師隊伍，?是教育改?革、發(fā)展?的根本大?計和教育?工作的永?恒主題。?教師隊伍?的結(jié)構(gòu)從?年齡、知?識水平和?能力等方?面都有較?大的差異?，教師整?體水平偏?低，學校?存在著較?為嚴重的?學苗外流?現(xiàn)象。以?前教師繼?續(xù)教育工?作多停留?在全員通?識培訓和?教研組教?研形式上?，教師隊?伍整體提?高不明顯?。因此，?我校結(jié)合?學校的實?際情況，?確立以校?為本教師?繼續(xù)教育?工作體系?，創(chuàng)造性?地開展卓?有成效教?師繼續(xù)教?育活動，?促進了教?師隊伍的?整體水平?、素質(zhì)有?了大幅度?的提高，?學校發(fā)生?了巨大的?變化。?一、提高?認識，強?化過程管?理，促進?教師隊伍?整體素質(zhì)?全面提高?。1、?校領(lǐng)導班?子認真學?習統(tǒng)一思?想，提高?對學校發(fā)?展必須教?師隊伍整?體建設優(yōu)?先發(fā)展的?認識，針?對學校教?師隊伍的?年齡構(gòu)成?、知識構(gòu)?成和教學?能力素質(zhì)?的構(gòu)成特?點，從學?校實際出?發(fā)建立起?以校長為?組長，教?導主任親?自抓，由?教導處具?體實施教?師繼續(xù)教?育工作領(lǐng)?導小組，?堅持“專?人負責、?分工明確?、分層培?訓、分類?推進、高?效務實”?教師繼續(xù)?教育工作?原則，確?立形成了?“教師繼?續(xù)教育工?作網(wǎng)絡”?，制定了?“__?__與分?層次校本?教師教育?”的培訓?方案。?2、學校?在不斷總?結(jié)工作經(jīng)?驗的同時?，更加注?重教師繼?續(xù)教育工?作科學、?規(guī)范、實?效的過程?管理，把?提高教師?隊伍整體?素質(zhì)作為?學校發(fā)展?的大計來?抓。每學?期，校繼?續(xù)教育領(lǐng)?導小組以?市縣教師?繼續(xù)教育?內(nèi)容為支?柱，定期?研究學校?教師和學?生的實際?情況，有?目的、有?計劃地開?展教師繼?續(xù)教育活?動，根據(jù)?不同層次?教師對繼?續(xù)教育的?需求，設?立不同的?內(nèi)容，采?取專題系?列培訓、?競賽、自?學輔導等?多種形式?開展教師?繼續(xù)教育?活動，使?教師的業(yè)?務學習常?學常新，?與時俱進?，適應教?育發(fā)展和?社會進步?對教師的?需求。嚴?格檢查，?注重過程?管理，建?立教師繼?續(xù)教育個?人檔案，?詳細記載?了每學期?教師參加?繼續(xù)教育?活動的資?料，包括?課后反思?、論文、?學習體會?、教學點?滴及研究?的原始資?料等。?3、調(diào)查?反饋，整?體規(guī)劃。?隨著時間?的發(fā)展，?總會有新?思想，新?知識的不?斷出現(xiàn)，?為此，在?實施計劃?過程中，?對出現(xiàn)的?新情況及?時調(diào)查繼?續(xù)教育內(nèi)?容，從長?遠的角度?確定教師?的發(fā)展方?向，尊重?教師的個?性，每個?人都制定?自身發(fā)展?計劃，確?定活動內(nèi)?容，與時?俱進，走?自身特色?發(fā)展的道?路。二?、積極開?展各種教?育培訓活?動1、?加強教師?職業(yè)道德?培訓開?展以理論?培訓、思?想教育、?經(jīng)驗交流?、制度管?理等方式?，以開展?____?教育為切?入點，認?真貫徹實?施《中?小學教師?職業(yè)道德?》的要求?，全面加?強教師職?業(yè)道德教?育，通過?多種途徑?和形式，?廣泛開展?教師職業(yè)?道德教育?和宣傳，?開展教師?職業(yè)道德?規(guī)范、優(yōu)?秀教師先?進事跡（?利用升旗?儀式、政?治學習介?紹）、經(jīng)?驗交流、?未成年人?教育法規(guī)?、師德教?育文件和?“___?_”教育?等培訓。?真正把師?德教育落?實在培養(yǎng)?教師事業(yè)?榮譽感、?崗位責任?感、生活?幸福感和?對學生充?滿愛心上?取得了良?好的效果?。2、?“四新”?教育的培?訓“四?新”教育?，即新理?念、新教?材、新課?程、新方?法的培訓?，以實施?素質(zhì)教育?理念為核?心，按照?有計劃地?____?實施教師?新課程培?訓，提高?其實施新?課程的能?力和水平?，開展新?課程標準?研究、新?教材研究?，新教材?教學設計?與典型案?例分析，?學習《走?進新課程?》和《中?小學教師?心理健康?教育》等?書籍，?3、教育?技術(shù)培訓?本學年?，我校_?___教?師參加教?育技術(shù)培?訓，通過?培訓活動?，增強了?教師運用?現(xiàn)代化教?育技術(shù)收?集、篩癬?運用信息?，提高了?教育教學?效果能力?，實現(xiàn)優(yōu)?質(zhì)教育資?源共享，?探索縮小?與發(fā)達地?區(qū)的差距?，實現(xiàn)我??，F(xiàn)代教?育技術(shù)跨?越式發(fā)展?的新途徑?。4、?加強教育?教學的培?訓（1?）、課堂?教學技能?培訓。本?學期教導?處對教師?的備課、?說課、?聽課、評?課、輔導?學生、批?改作業(yè)等?環(huán)節(jié)開展?培訓，主?要通過教?學評優(yōu)、?教學觀摩?、教學研?討、經(jīng)驗?交流、課?后反思等?形式，對?教師的教?學技能進?行培訓，?并對教師?進行了教?學基本功?的培訓，?極大地調(diào)?動了教師?參加培訓?的積極性?，切實提?高了教師?教學業(yè)務?水平。?（2）、?教育教學?能力的培?訓。繼?教工作總?結(jié)范本（?二）教?師個人繼?教學__?__結(jié)?____?—___?_年度第?二學期）?教師：?黃仕碧?通過本學?期教師繼?續(xù)教育培?訓學習，?使我在教?育思想，?教育理念?及業(yè)務能?力等方面?受益頗多?，我深切?地認識到?了時代在?更新，隨?著社會在?不斷的進?步，教育?教學工作?更是要適?應素質(zhì)教?育的需要?，必須不?斷地全面?提高自身?的素質(zhì)，?而現(xiàn)代教?育觀念的?樹立，正?是教師的?立教之本??，F(xiàn)將自?己在本學?期的個人?繼續(xù)教育?學習進行?小結(jié)。?1、師德?集中培訓?，學習所?獲。我?按時參加?學校和上?級教育主?管部門_?___的?各種教培?訓，無缺?曠和病事?假，在培?訓班中認?真做好筆?記，并按?學校的要?求結(jié)合自?己的實際?，認真撰?寫并上交?了師德學?習心得體?會。給我?感觸最深?的是開學?時的集中?學習。_?___年?____?月___?_日，我?校全體教?師在學校?四樓會議?室集中收?看了中央?電視臺的?《尋找最?美鄉(xiāng)村教?師》頒獎?晚會，我?的心中久?久不能平?靜。他們?為了大山?的孩子，?為了祖國?的教育事?業(yè)，他們?克服了重?重困難，?奉獻自己?畢生的精?力，而且?無怨無悔?。他們是?平凡教師?，卻做著?最偉大的?事情。《?尋找最美?鄉(xiāng)村教師?》給我最?真實的感?動，使我?的心靈受?到震撼，?靈魂得以?洗滌，給?我留下了?許多的思?考：振興?民族的希?望在教育?，振興教?育的希望?在教師；?我懂得什?么是大愛?，什么是?堅守；每?當工作不?如意，抱?怨生活又?苦又累時?，多想想?他們。看?完《尋找?最美鄉(xiāng)村?教師》，?我不能再?無動于衷?。我將踏?實踏實地?學習，認?認真真地?做好每一?件；樹立?終身學習?的理念，?用知識充?實和武裝?自己，加?強自身的?學習和提?高才是硬?道理，讓?自己受益?，讓孩子?受益。在?今后的工?作中，我?將把多_?___思?用在鉆研?教材上，?提高課堂?教學的有?效性，減?少學生作?業(yè)負擔，?注重發(fā)?1展學生?的多種能?力，讓孩?子愛上學?習。我將?潛下心來?教書，快?快樂樂育?人，感受?一份快樂?，一份成?功，一份?喜悅，一?份永恒…?…2、?參加觀摩?示范課，?反思自己?教學行為?。本學?期，我校?開展了許?多優(yōu)質(zhì)課?評比活動?。雖然我?沒有報名?參加，但?我用心聽?課，認真?學習同事?的別人教?學的確長?處，為我?所用。本?學期聽課?節(jié)數(shù)達到?____?節(jié)以上。?通過聽課?，我在不?斷反思自?己的教學?行為。?3、珍惜?外出學習?的機會，?努力學習?。__?__日，?在___?_師大聆?聽全國著?名改革家?魏書生老?師教育思?想專題報?告會后的?感受。通?過學習，?感覺“山?窮水盡疑?無路，柳?暗花明又?一村”；?我的心靈?受到震撼?，靈魂得?以洗滌。?在今后的?工作中，?我將把學?到新理念?、新方法?運用在自?己的的教?育教學中?，使學生?受益，使?自己不斷?成長。?4、多讀?好書，活?躍思維。?本學期?，我讀了?幾本書—?《語文閱?讀得高分?的策略與?技巧》、?《小學語?文教師》?、《班主?任兵法》?，雖然看?得零零星?星，但總?覺得看后?自己似乎?見到了教?育教學的?一縷署光??！墩Z文?閱讀得高?分的策略?與技巧》?這本書，?作者總結(jié)?教學十年?來提高小?學生語文?閱讀能力?的方法，?引導學生?尋找閱讀?規(guī)律，提?出解決學?生各類語?文閱讀問?題的途徑?。這對于?我的小課?題研究很?有幫助。?《小學語?文教師》?這本書，?讓我找到?了學到幾?點“隨文?練筆”的?方法，我?們要潛心?會文，課?課留心、?識于慧眼?，找準落?點，讓我?們的學生?妙筆生花?。讀《班?主任兵法?》這本書?，我覺得?這位老師?是個很有?個性，很?用心教學?的。書中?一個個的?小故事吸?引著我。?5、立?足草根問?題，積極?撰寫論文?。我平?時注重積?累教學工?作中的小?片斷，期?末稍加整?理，便成?了論文或?總2結(jié)?。這學期?，我寫了?兩篇文章?，一篇是?教育敘事?—無事必?定生非。?另一篇是?教育教學?論文—潛?心教書，?快樂育人?。6、?“四個一?”工程讓?我找到自?信。“?四個一”?工程即每?課一反思