中班半日活動(dòng)總結(jié)

第頁共頁中班半日活動(dòng)總結(jié)中班半日活動(dòng)總結(jié)中班半日活動(dòng)總結(jié)1我和周老師是這個(gè)學(xué)期接手的中一班，我們目的是讓家長看看自己的孩子在幼兒的半學(xué)期中的學(xué)習(xí)情況和生活情況如何。從中可以看出自己的孩子在班級(jí)里的情況，和與其他孩子的比擬從中理解到一些情況。對(duì)于本次家長開放日家長的參與度非常高，班上33名幼兒全到，只有一位幼兒因?yàn)榘謰尪颊?qǐng)不到假，沒來參加。我看出孩子內(nèi)心是非常不舒適的。他們看到其他伙伴的爸爸媽媽都來了，他的爸爸媽媽沒來，課上假如有互動(dòng)的話，孩子跟誰說呢，因此就會(huì)出現(xiàn)孩子內(nèi)心里不快樂的。通過一些游戲讓他們淡忘這些來緩解他們的內(nèi)心。在戶外活動(dòng)中，家長看到自己孩子拍皮球情況，多數(shù)小朋友都會(huì)左右手輪換拍皮球，但是這學(xué)期新來的插班生只能拍到一兩個(gè)，有的亂跳，有的愛搗亂，有的拍幾下就坐在皮球上休息。在早操中發(fā)現(xiàn)孩子在爸媽在的情況下做的特別認(rèn)真，很整齊很有精神。爸爸媽媽的到來讓教室顯得很擁擠，孩子們也特別的興奮。第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)數(shù)學(xué)：《編車牌號(hào)》孩子們的積極性都很高，都爭著想在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己，搶著舉手。在編車牌號(hào)的操作活動(dòng)中，聰明的小朋友三分鐘就做出了答案，有些動(dòng)作比擬慢的小朋友8分鐘過去了，才做出了一半，通過老師的講解和小結(jié)，多數(shù)小朋友都掌握了編車牌號(hào)的規(guī)律。第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)音樂：《小雨和花》孩子們都能跟著音樂做律動(dòng)。表現(xiàn)的非常的出色。教學(xué)活動(dòng)完畢后，我們班開了個(gè)簡短的家長會(huì)，讓家長更理解幼兒在園的各種情況，個(gè)別家長和我們進(jìn)展了溝通。有些家長對(duì)我們說：老師每天真辛苦呀。一上午是那么地短暫，一眨眼就過去了，看到家長們依依不舍地樣子，我相信她們對(duì)今天的活動(dòng)肯定很滿意，而且希望以后再有這樣的活動(dòng)。雖然今天忙得有點(diǎn)累，但我覺得這個(gè)累是快樂的，因?yàn)橥ㄟ^這樣的時(shí)機(jī)家長們肯定會(huì)更肯定了我們的工作中班半日活動(dòng)總結(jié)2為了讓家長更好地理解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、老師、家長之間的聯(lián)絡(luò)與溝通，更好地到達(dá)家園共育目的。xx年4月4日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)，老師們以早操律動(dòng)、教學(xué)展示、角色游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。活動(dòng)中，老師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探究、合作、學(xué)習(xí)?；顒?dòng)寓教于樂，充分表達(dá)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探究的時(shí)機(jī)等珍貴經(jīng)歷和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對(duì)幼兒園工作的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氣氛中體驗(yàn)到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“家長意見反響表”，請(qǐng)每一位家長參與評(píng)價(jià)老師的工作，以及對(duì)幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對(duì)老師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)展了客觀評(píng)價(jià)。本次家長開放日活動(dòng)，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們理解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的間隔，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。中班半日活動(dòng)總結(jié)3在緊張與繁忙之中，又一個(gè)學(xué)期過去了，回憶整個(gè)學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理才能明顯進(jìn)步，幼兒的智力程度也得到很好的開展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理才能，懂得禮貌待人。在普通話表達(dá)才能方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。：一、建立工作：1、硬件建立〔1〕環(huán)境布置：A、教室環(huán)境方面：本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了《中班的我》、《春天的旋律》、《童話的故事》、《五月的色彩》《夏天的夢想》五大主題開展了一系列活動(dòng)。及時(shí)更換主題內(nèi)容和材料，提供豐富的、欣賞性強(qiáng)的、符合幼兒年齡特點(diǎn)需要的材料，請(qǐng)家長配合搜集各種各樣的材料，讓孩子動(dòng)手去操作，去畫畫真正參與到主題活動(dòng)當(dāng)中來，鼓勵(lì)家長和孩子積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒搜集的圖片、照片等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。B、區(qū)角游戲方面：本學(xué)期我班開設(shè)了娃娃家、小熊餐廳、好又多超市、兒童醫(yī)院、城市綠洲菜場以及閱讀區(qū)、益智區(qū)、語言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域游戲。我們兩位老師利用課余的時(shí)間共同制作了區(qū)域材料，為孩子進(jìn)步有利、有趣的游戲活動(dòng)，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)，感受其中的快樂。此外在體育器械中我們利用廢舊材料制作了舞龍、小兔走、投擲等活動(dòng)材料，豐富了幼兒戶外活動(dòng)的材料。2、常規(guī)班：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)詳細(xì)情況總結(jié)如下:月份常規(guī)生〔人數(shù)〕出勤率〔%〕2月3793%3月3793%4月3795%5月3697%6月36%二、社會(huì)工作：大型活動(dòng)：2月份：1、元宵節(jié)的慶賀活動(dòng)2、自然角評(píng)比3月份：1、區(qū)角，角色評(píng)比2、衛(wèi)生評(píng)比4月份：早操比賽5月份：1、老師半日活動(dòng)互查2、六一活動(dòng)的彩排6月份：1、六一慶賀活動(dòng)2、幼兒質(zhì)測3、家長半日活動(dòng)開放4、六一系列活動(dòng)三、教學(xué)工作本學(xué)期圍繞《中班的我》、《春天的旋律》、《童話的故事》、《五月的色彩》《夏天的夢想》五大主題開展教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我班根據(jù)幼兒園多元陽光課程，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》制定了相關(guān)的教學(xué)方案。針對(duì)幼兒自我效勞意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大進(jìn)步了幼兒的自我保護(hù)才能。在教育教學(xué)活動(dòng)中，針對(duì)我班幼兒的情況，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo)。使不同程度的幼兒都獲得成功，在原有的根底上都得到了開展、進(jìn)步。四、保育工作平安工作：幼兒園的平安工作是貫穿日常各項(xiàng)工作中的，在各項(xiàng)活動(dòng)中我們開展了一系列的.“平安工作我知道”的活動(dòng)，有認(rèn)識(shí)平安標(biāo)志的，消防演習(xí)活動(dòng)。遇到生疏人來敲門該如何對(duì)待等。這樣不僅增強(qiáng)了幼兒的平安知識(shí)而且也進(jìn)步了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和才能。保健工作：做好如何預(yù)防傳染病知識(shí)的宣傳工作。通過家長園地、飛信、面對(duì)面交流等方式，并積極配合保健老師做好幼兒入園前檢查，定期的體重、視力的測量工作等。衛(wèi)生：嚴(yán)格以保育員一日工作內(nèi)容嚴(yán)格要求班級(jí)三位老師，科學(xué)消毒，真正做到教中有保，保中有教。效勞：以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，家園共育，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，這學(xué)期幼兒在各方面才能上都有所進(jìn)步。五.管理工作：不管是在人員管理還是物品管理上，我們都嚴(yán)格要求。本學(xué)期，班級(jí)老師配合很默契，新老師也有了自我成長和進(jìn)步。在班級(jí)工作中遇到問題能及時(shí)召開班會(huì)，老師間能經(jīng)常溝通與交流，并且可以互相學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整。經(jīng)過這學(xué)期的努力，班級(jí)的年輕老師的帶班才能也有了一定的進(jìn)步，同時(shí)班級(jí)工作也得以順利完成。存在的缺乏；1、保育護(hù)理工作需進(jìn)一步細(xì)致，認(rèn)真護(hù)理每位幼兒；2、隨機(jī)教育才能有待進(jìn)步；3、教學(xué)活動(dòng)不夠豐富，缺少分組教學(xué)；4、在5月份有1名幼兒退園5、6月份我班有2名幼兒退園。獲得的成績：各項(xiàng)環(huán)境評(píng)比都獲得了優(yōu)異的成績，體育器械評(píng)比第一名；2.早操比賽第一名；3.六一節(jié)目受到家長的好評(píng)；4、班級(jí)無平安事故，無家長投訴；5、幼兒在自我表現(xiàn)的才能上有所進(jìn)步。七、下學(xué)期打算1、多研究學(xué)習(xí)教學(xué)教材，進(jìn)步自身教學(xué)程度；2、做好家長工作，拉近家園間隔，協(xié)同開展好今后的教育工作；3、進(jìn)步出勤率，使幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、工作更加細(xì)致，做到無微不至；5、多爭取外出學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，使自己向更高目的邁進(jìn)。6、認(rèn)真準(zhǔn)備每一項(xiàng)活動(dòng)。7、加強(qiáng)幼兒自立才能的培養(yǎng)。獲得這些成績，是與我班老師間的互相合作，領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，以及家長們的配合分不開的。這正充分表達(dá)了家園共育的重要性。在以后的工作中，我們將繼續(xù)保持好的方面，并多與其他班級(jí)的老師交流，學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，爭取使我們的工作更出色！中班半日活動(dòng)總結(jié)4家長半日活動(dòng)已圓滿完畢，活動(dòng)中有驚喜，又快樂，有滿足但肯定也有缺乏。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)。在活動(dòng)中我們能看到家長滿意、滿足的的表情，家長們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任。通過這次活動(dòng)家長們也更好的理解了自己的孩子，見證了孩子的進(jìn)步與成長，先把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出缺乏失敗之處，有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功！晨間活動(dòng)，我們組織幼兒進(jìn)展?jié)L鐵環(huán)練習(xí)。每位小朋友都能快樂的積極參加，既到達(dá)了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話完成的不錯(cuò)，我們把戲式的點(diǎn)名形式開展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對(duì)此稱贊不已，尤其是李德銘、李令杭、樂等幾個(gè)孩子的家長都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。早操一直是孩子比擬喜歡參與的，早操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長們也對(duì)此比擬滿意，孩子能跟老師一起活動(dòng)、一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長們還是比擬滿意的。本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)社會(huì)活動(dòng)《老實(shí)的孩子》，本次活動(dòng)的主要目的是知道老實(shí)是一種良好的品質(zhì)，愿意做老實(shí)的孩子。能初步具備是非區(qū)分才能，懂得知錯(cuò)就改仍然是個(gè)老實(shí)的好孩子。通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，活動(dòng)中大局部孩子都表現(xiàn)的很積極，尤其是周許樂、陸立文等小朋友發(fā)言特別積極，總體來說，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。最后是區(qū)角游戲，我們在開場創(chuàng)設(shè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，難免會(huì)讓家長們幫助我們搜集一些廢舊材料，為此還得到了家長們的不理解。可是通過這次活動(dòng)，讓家長們觀摩了幼兒的區(qū)角活動(dòng)情況。使家長們真正的理解了區(qū)角活動(dòng)的意義所在。在孩子游戲的時(shí)候有的家長感慨地說：“別說是孩子了，就連我們當(dāng)家長的也想動(dòng)手玩一玩”、“你們創(chuàng)設(shè)的這些區(qū)角，真正能挖掘孩子們的潛能、開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣”、“孩子們在區(qū)角里，三個(gè)一群，五個(gè)一伙在一起玩得這么開心，孩子在這里學(xué)會(huì)了交往、學(xué)會(huì)了合作。這正彌補(bǔ)了獨(dú)生子女時(shí)常在家一個(gè)人獨(dú)處的缺陷?！笨梢姡覀儎?chuàng)設(shè)的游戲區(qū)角也得到了家長的認(rèn)可。短暫的一個(gè)上午，給予孩子的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗(yàn)。通過此次家長開放日活動(dòng)，不僅鍛煉了我們老師自己的教學(xué)組織才能，對(duì)家長的意見也能及時(shí)反思改正，活動(dòng)完畢后，我們覺得：我們的半日活動(dòng)是成功的'，家長對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)如今活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如：1、讓每個(gè)孩子都可以大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使家長感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。2、在活動(dòng)中，家長可以和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗(yàn)到家園互動(dòng)的樂趣。3、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒可以將活動(dòng)有序的進(jìn)展下去。中班半日活動(dòng)總結(jié)5半日活動(dòng)組織是幼兒老師最根本的教育教學(xué)工作，在組織的過程中，不僅僅要關(guān)注教學(xué)，更多的是要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當(dāng)中提到的保教并重的原那么，對(duì)于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié)，以及生活環(huán)節(jié)和教學(xué)活動(dòng)之間的連接性。觀摩了各班的半日活動(dòng)后，我很有感觸，也學(xué)到很多。比方，喝水很重要，但是很多小朋友喝水的意識(shí)，有的班級(jí)實(shí)行定點(diǎn)、定時(shí)、定量喝水，這一點(diǎn)非常好。很多老師能及時(shí)幫小朋友墊上點(diǎn)背巾，并及時(shí)抽取點(diǎn)背巾。幼兒入廁后，提醒幼兒塞好衣服，并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比擬默契，保育員能協(xié)助老師做好保育及教學(xué)工作。在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，組織形式的側(cè)重點(diǎn)略有不同。對(duì)于小班幼兒來說，老師更多地要關(guān)注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小，相對(duì)而言體質(zhì)也較弱，老師應(yīng)該關(guān)注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據(jù)小班幼兒的思維特質(zhì)，老師在這些環(huán)節(jié)中應(yīng)更多的結(jié)合游戲的形式，讓幼兒更容易承受。中班的孩子語言開展迅速，對(duì)于孩子生活環(huán)節(jié)的引導(dǎo)，老師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒也更容易承受。大班孩子自理才能增強(qiáng)，很多事情可以自己完成。這時(shí)老師可以引導(dǎo)幼兒自己建立班級(jí)常規(guī)，實(shí)行幼兒的“自我管理”，這樣可以讓幼兒進(jìn)步自己的管理才能，減少不必要的消極等待時(shí)間。在教學(xué)方面，老師能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。雖然是一些常態(tài)的教學(xué)活動(dòng)，但是老師們準(zhǔn)備工作充分，能到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。在教學(xué)活動(dòng)中，老師們能關(guān)注到幼兒的反響，并給與積極的應(yīng)對(duì)。中班半日活動(dòng)總結(jié)620xx年10月31號(hào)是一個(gè)春意盎然的早晨，我走進(jìn)了__幼兒園，很遠(yuǎn)就聽見了孩子們的歡聲笑語，啊!今天的場面似乎更壯觀，更熱鬧。哦!今天是新街幼兒園的家長活動(dòng)開放日，很多家長都已經(jīng)早早的來到了幼兒園，想理解孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況。八點(diǎn)二十，活動(dòng)準(zhǔn)備開場，孩子們在張老師的帶著下，隨著張老師的口令，整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里，張老師，潘老師和小朋友們玩在一起，小朋友們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的擁在一起，張老師一喊“?！?，所有的小朋友都定住了。哪個(gè)小朋友動(dòng)了，就算輸了。瞧!他們玩的多開心啊!在教學(xué)活動(dòng)中，當(dāng)張老師問小朋友，你們看張老師手中的什么圖形的時(shí)侯，孩子們都舉起手，踴躍地答復(fù)道是三角形，然后張老師又問為什么叫三角形呢，同學(xué)們答復(fù)說是有三個(gè)角。接下來的一個(gè)題目是要張老師要孩子們用兩個(gè)三角形做條魚，于是，張老師和潘老師就給每個(gè)小朋友發(fā)了兩張三角形的紙，讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛，魚鱗，還有很多很多的內(nèi)容，他們的想象力真是豐富，他們的心靈是多么的純真。畫好以后，老師還把做好的魚放到外面晾干，這樣的活動(dòng)真不錯(cuò)，不僅啟發(fā)了孩子們的動(dòng)腦才能，還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動(dòng)手才能。區(qū)域活動(dòng)開場了，小朋友們分工明確，各司其職，我們家長也參與其中，有的搭積木，有的看圖書……玩的是不亦樂乎，跟真的似的。活動(dòng)完畢時(shí)，我們家長還真舍不得退出。午餐時(shí)，孩子們排著隊(duì)小便、洗手，上座位等吃飯，瞧!在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個(gè)張老師把飯發(fā)到他們桌上，在看到他們大口大口、津津有味的吃的多香啊!很快，半日活動(dòng)就完畢了，在這半天的時(shí)間里，讓我們體會(huì)到每一個(gè)活動(dòng)的安排，每一個(gè)小的細(xì)節(jié)里，無一不表達(dá)著老師們所付出心血和汗水，在這寓教于樂的氣氛里，孩子們不僅鍛煉了體魄，學(xué)會(huì)并掌握了各種知識(shí)，更在這愉快、輕松地樂園里，安康茁壯的成長著，所以，把孩子放在新街幼兒園，我是放心的、滿意的。為此，我要由衷的對(duì)張老師和潘老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了!”同時(shí)，也祝愿，新街幼兒園的明天越來越好!中班半日活動(dòng)總結(jié)7為了讓家長更好地理解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、老師、家長之間的聯(lián)絡(luò)與溝通，更好地到達(dá)家園共育目的。我班進(jìn)展了家長開放半日的活動(dòng)，向家長展示教學(xué)成果、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式，讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動(dòng)，我們早在一個(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備，整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：本次家長開放日活動(dòng)，打破了以往開放日的固定形式，開展了教學(xué)成果展示、幼兒表演以及游戲活動(dòng)形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)展學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。家長開放日中，調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。讓家長參與在孩子的表演與游戲活動(dòng)中。從而進(jìn)一步理解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。在家長開放日活動(dòng)中，不僅是展示幼兒生活、展示老師才能的時(shí)機(jī)，也是更新家長觀念的時(shí)機(jī)。所以本次家長開放日活動(dòng)中，我們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長反響會(huì)等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童時(shí)機(jī)等珍貴的經(jīng)歷傳遞給了家長。在家長的信息反響中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時(shí)從老師的教育行為中汲取了許多的珍貴經(jīng)歷，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。我們在開放日活動(dòng)中，都感覺個(gè)人才能有所進(jìn)步，不管是教學(xué)上，還是對(duì)孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能純熟流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng)，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力，是很不容易的?？傊ㄟ^本次“家長開放日”活動(dòng)，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，理解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的間隔，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一