校本課程經(jīng)驗總結

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校本課程經(jīng)驗總結水木年華指的是青春年代，水木繁盛的季節(jié)，也就是春天。一年級的孩子猶如春天萌發(fā)出的新事物，充滿朝氣、生機勃勃。水木年華——尚美課程，作為我校學生必修校本課程之一，對于培養(yǎng)學生崇美尚美的品質是相當重要的。在編寫教材的過程中，我們選用了中外地理資料，部分《三字經(jīng)》等中華傳統(tǒng)文化典籍中的小故事，中外歷史故事等內容，讓學生在看一看、聽一聽、讀一讀、演一演、議一議等學習方法中的潛移默化中逐步提高審美水準，同時思想品質和意志行為也在無形中得到熏陶。對于一年級的孩子而言最重要的不是交給他們過多的知識，而是教給他們正確的、適宜的、基礎性的人生觀和價值觀。這類觀念性知識的形成，要求老師要貼近學生的生活，出示圖片、視頻================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============等資料，將抽象的物體具象化、復雜的現(xiàn)象簡單化、枯燥的內容生動化?！吧忻勒n堂”校本課程的開發(fā)的根本目的在于培養(yǎng)正確的價值觀，培養(yǎng)“有心人”，培養(yǎng)“觀察美、發(fā)現(xiàn)美、實踐美”的積極樂觀的生活態(tài)度。初級階段：啟蒙尚美愛好，促進尚美興趣。中級階段：激發(fā)學生的學習興趣，鼓舞其自我學習和探討并分享；疏導學生的內心疑問，助其悟美尚美。高級階段：學生在悟美尚美的道路上有屬于自己的生活態(tài)度和正確的認知方式。本學期一共上了5次校本課程必修課，分別是名山、秀水、植物、動物、情感。第一次名山課程，采用PPT出示了中國著名的十座名山，結合圖片和文字資料介紹給學生，學生看到圖片都不由得發(fā)出“哇，好美啊……”等贊嘆。不用語言文字的過多介紹，學生們已經(jīng)被美麗的圖片深深吸引了，當課程接近尾聲時，孩子們都表示沒看夠。于是我們來================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============了即興考查，我隨口問了問題，世界上最高的山？佛教名山？我本以為學生們都得苦思苦想半天呢，結果很多孩子不約而同地舉起了小手，站起來都能響亮地答出名字?？梢娕d趣是最好的老師，只是匆匆一節(jié)課，盡管是短時記憶，但對于一年級的孩子來說已經(jīng)很不錯了。第二次秀水課程，依然是采用PPT出示了中國著名的十條河流。這次孩子們的興致更高了，在出示圖片，語言文字介紹之余，我發(fā)現(xiàn)一個平時學習并不是很積極的學生居然拿起了本子一一記錄。我講了十條河，他本子上的筆記就記住了九條，而且“雅魯藏布江”的“藏”字比較難寫，他就直接用拼音代替了。雖然他的字體并不是特別工整，但是從那份筆記上我看到了他是那么地用心。第三次上的是植物課程，馬老師做的課件和教案，里面網(wǎng)羅了世界上各種珍稀有趣的植物，有好多是我也不知道，第一次見到的。上課過程中，我和孩子們都被那些有趣的植物深深吸引了。================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============第四次上的是動物課程，依然是馬老師做的課件和教案，我們和孩子們又認識了世界上各種珍稀的動物，這次課除了讓我們欣賞了動物們的歡樂世界，還讓孩子們扮演自己喜歡的動物，來和別的小動物交朋友，自己演一演，說一說，介紹自己給別的“動物們”認識。尾聲部分還出示了人類殘忍殺害狗、猩猩、海豚等動物的圖片，孩子們看了之后特別氣憤，我順勢問：“那我們應該怎么做呢？”孩子們都表示一定不會吃，不會買那些動物制品，也會號召家人這樣做，而且如果自己發(fā)現(xiàn)社會上有類似情況，會投訴給野生動物管理部分，投訴給媒體，讓集體的力量來共同對抗這些社會中殘忍的人。第五次課程是意料之外的，上的比較倉促。課件和教案是石老師制作的。上的是一堂關于情感的課，問孩子們是否快樂？如果不快樂如何排遣？同學之間的小摩擦小矛盾如何處理。孩子們都各抒己見，給自己和他人提供了許多切================精選公文范文，管理類，工作總結類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============實可行的好辦法。課后孩子們也紛紛表示，以后會更加珍惜同學間的友誼，和睦相處，共同進步。我看到班里樂于助人的事例更多了！我們雖然在校本課程開發(fā)上扎實地開展工作，但與先進學校相比，還有一定的距離。我們會不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng)造性，加強校