中班幼師個(gè)人工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)中班幼?師個(gè)人?工作總?結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，?一學(xué)年?的工作?就結(jié)束?了，回?顧一年?的工作?，在各?位領(lǐng)導(dǎo)?、老師?的支持?和幫助?下，我?認(rèn)真的?做好各?項(xiàng)工作?，讓我?的孩子?們?cè)谶@?溫馨的?大家庭?中快樂(lè)?幸福的?成長(zhǎng)與?學(xué)習(xí)了?一年。?現(xiàn)把這?學(xué)期的?班級(jí)工?作總結(jié)?如下：?一、?班級(jí)現(xiàn)?狀分析?：我?班共有?幼兒_?___?人，其?中男孩?___?_人，?女孩_?___?人，經(jīng)?過(guò)一學(xué)?期的幼?兒園生?活和有?計(jì)劃的?常規(guī)訓(xùn)?練及教?育，孩?子們?cè)?各方面?都有了?很大的?提高，?求知的?欲望也?有了相?對(duì)增強(qiáng)?，對(duì)唱?歌、跳?舞有一?定的興?趣，并?能用簡(jiǎn)?單的語(yǔ)?言表達(dá)?自己的?愿望。?二、?師德方?面：?我熱愛(ài)?集體，?積極參?加園內(nèi)?組織的?各項(xiàng)活?動(dòng)，不?遲到不?早退，?不缺勤?，服從?領(lǐng)導(dǎo)分?配，團(tuán)?結(jié)同事?，愛(ài)崗?敬業(yè)，?熱愛(ài)幼?兒，做?孩子們?的朋友?老師，?媽媽老?師，細(xì)?心周到?的照顧?幼兒，?做到既?教書(shū)又?育人。?三、?教育教?學(xué)方面?：在?對(duì)幼兒?進(jìn)行生?活照顧?的同時(shí)?，我在?日常生?活中也?重視提?高幼兒?的身體?素質(zhì)，?積極為?幼兒提?供戶外?活動(dòng)的?機(jī)會(huì)與?空間，?鼓勵(lì)幼?兒積極?與材料?互動(dòng)。?利用每?天晨檢?的時(shí)間?，組織?豐富多?彩區(qū)域?活動(dòng)，?有計(jì)劃?地鍛煉?各種基?本動(dòng)作?，同時(shí)?制作了?布飛盤(pán)?和扣子?毽子等?體育玩?具，積?極參與?幼兒的?活動(dòng)，?和幼兒?一起跳?，一起?玩，我?的熱情?和投入?感染了?每個(gè)幼?兒，大?家都能?積極愉?快地參?加戶外?活動(dòng)，?幼兒的?動(dòng)作更?加協(xié)調(diào)?和靈敏?。本學(xué)?期我以?園的指?導(dǎo)方針?，結(jié)合?本班幼?兒發(fā)展?情況，?通過(guò)一?日活動(dòng)?各個(gè)環(huán)?節(jié)來(lái)促?進(jìn)每個(gè)?幼兒富?有個(gè)性?的發(fā)展?;開(kāi)展?了多種?方式的?活動(dòng)來(lái)?引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)?、體驗(yàn)?并理解?基本的?行為規(guī)?則，學(xué)?會(huì)了自?律，樹(shù)?立了規(guī)?則意識(shí)?;并結(jié)?合了日?常生活?，開(kāi)展?安全教?育，提?高了幼?兒的自?我保護(hù)?的意識(shí)?和能力?;幫助?幼兒學(xué)?習(xí)正確?的閱讀?方法，?培養(yǎng)幼?兒閱讀?的興趣?;引導(dǎo)?幼兒在?人際交?往中，?懂得尊?重他人?，對(duì)人?有禮貌?，誠(chéng)實(shí)?、守信?;培養(yǎng)?了幼兒?積極主?動(dòng)參加?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?;使每?位幼兒?原有的?層次上?得到全?面的發(fā)?展。?四、家?長(zhǎng)工作?：一?個(gè)班的?工作能?否得以?順利開(kāi)?展，離?不開(kāi)老?師們的?密切配?合和努?力，更?重要的?是要得?到家長(zhǎng)?們的支?持和配?合，家?長(zhǎng)工作?是教學(xué)?中的重?中之重?。幼兒?年齡小?，自理?能力較?差，家?長(zhǎng)們不?放心是?在所難?免，為?了使家?長(zhǎng)信任?、支持?和配合?我的工?作，我?采取了?以下措?施：教?師與家?長(zhǎng)形成?教育合?力，做?到家園?同步，?因此我?把家長(zhǎng)?工作當(dāng)?重點(diǎn)來(lái)?抓，培?養(yǎng)幼兒?的自理?能力和?良好的?行為習(xí)?慣單靠?教師在?幼兒園?引導(dǎo)，?取得的?效果一?定不會(huì)?很明顯?，只有?家長(zhǎng)在?家中配?合老師?繼續(xù)進(jìn)?行教育?、引導(dǎo)?，才能?達(dá)到真?正的目?的。我?就通過(guò)?家長(zhǎng)園?地、及?孩子入?園、離?園的時(shí)?間將一?定的教?育方法?、經(jīng)驗(yàn)?介紹給?家長(zhǎng)，?以便讓?他們?cè)?家中能?夠正確?的引導(dǎo)?、教育?幼兒。?有時(shí)還?向其他?老師討?教，爭(zhēng)?取給家?長(zhǎng)提供?育兒經(jīng)?驗(yàn)，有?的家長(zhǎng)?反映自?己孩子?的表現(xiàn)?，有的?家長(zhǎng)討?教育兒?的科學(xué)?方法，?還有的?家長(zhǎng)把?自己的?成功經(jīng)?驗(yàn)?zāi)贸?來(lái)與其?他家長(zhǎng)?共享通?過(guò)這個(gè)?平臺(tái)使?家長(zhǎng)和?老師間?的距離?拉的更?近，以?求達(dá)到?家園共?贏。?五、安?全工作?：幼?兒園里?無(wú)小事?，安全?責(zé)任重?泰山。?我盡量?排除身?邊存在?一些不?安全因?素，并?讓幼兒?學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單自我?保護(hù)保?護(hù)方法?，在班?內(nèi)形成?互幫互?助的良?好氛圍?。今年?在我的?高度警?惕和細(xì)?心照顧?下，無(wú)?任何事?故發(fā)生?，使我?感到非?常欣慰?。也使?我感到?保教工?作不容?松散，?以后還?要加強(qiáng)?安全教?育工作?，使孩?子安安?全全、?快快樂(lè)?樂(lè)在幼?兒園度?過(guò)每一?天。?六、存?在不足?與努力?方向：?經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)?期的努?力，我?們班的?小朋友?在各方?面有了?一定的?發(fā)展，?知識(shí)面?豐富了?，獨(dú)立?性增強(qiáng)?了，但?也存在?著不足?：1?、個(gè)別?幼兒挑?食，有?的不愛(ài)?吃肉，?有的不?吃蔬菜?，還有?的幼兒?不吃水?果。一?些幼兒?進(jìn)餐注?意力不?集中，?速度慢?，進(jìn)餐?習(xí)慣還?有待改?善。?2、學(xué)?習(xí)習(xí)慣?上，有?的幼兒?注意力?不易集?中;有?的幼兒?樂(lè)意發(fā)?言，但?不愛(ài)動(dòng)?腦筋，?依樣畫(huà)?葫蘆;?還有的?幼兒愛(ài)?插嘴，?回答問(wèn)?題聲音?不夠響?亮等。?以后?的工作?中，在?加強(qiáng)對(duì)?幼兒的?觀察與?指導(dǎo)，?培養(yǎng)幼?兒“自?我管理?”的意?識(shí)同時(shí)?，我要?在家長(zhǎng)?的共同?配合下?讓孩子?多了解?一些新?鮮的事?物，以?此來(lái)增?長(zhǎng)幼兒?的知識(shí)?。有了?前行的?目標(biāo)，?加上大?家的努?力，相?信孩子?們能健?康地成?長(zhǎng)，明?天我們?將創(chuàng)造?更燦爛?的陽(yáng)光?!中?班幼師?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?望著?漸漸長(zhǎng)?大的孩?子們,?看到他?們的進(jìn)?步,讓?我感受?到一種?自豪感?,一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過(guò)去?,耳邊?仿佛還?是孩子?們的嬉?笑聲。?我也要?整理一?下我的?思緒,?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn),以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。以下?我從教?育教學(xué)?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)、?家長(zhǎng)工?作等方?面對(duì)本?學(xué)期工?作做總?結(jié)：?一、教?育教學(xué)?方面：?從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā),設(shè)?計(jì)好主?題活動(dòng)?,精心?安排好?每周計(jì)?劃活動(dòng)?內(nèi)容,?認(rèn)真組?織好每?節(jié)活動(dòng)?。在活?動(dòng)中,?讓幼兒?在實(shí)際?操作中?學(xué)習(xí),?使幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?,在獲?得全面?、和諧?發(fā)展的?同時(shí)也?得到個(gè)?性的發(fā)?展。?1、從?生活抓?起,培?養(yǎng)幼兒?良好的?常規(guī)習(xí)?慣。本?學(xué)期,?根據(jù)班?級(jí)計(jì)劃?中我班?的幾個(gè)?弱點(diǎn),?著重開(kāi)?展以下?活動(dòng)來(lái)?促使班?級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)?氣的形?成：對(duì)?進(jìn)步的?幼兒及?時(shí)表?yè)P(yáng)?,對(duì)落?后的幼?兒給予?鼓勵(lì);?在活動(dòng)?中,我?有針對(duì)?性對(duì)個(gè)?別幼兒?進(jìn)行教?育,做?到"三?輕"即?：說(shuō)話?輕、拿?玩具輕?、玩玩?具輕。?2、?每天保?持幼兒?戶外體?育活動(dòng)?時(shí)間,?帶領(lǐng)幼?兒認(rèn)真?開(kāi)展各?項(xiàng)體育?活動(dòng)、?鍛煉身?體。在?每周計(jì)?劃活動(dòng)?中,根?據(jù)幼兒?的現(xiàn)狀?情況,?合理設(shè)?計(jì)好每?日的戶?外體育?活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)?動(dòng)量。?一個(gè)學(xué)?年以來(lái)?,孩子?們的身?體素質(zhì)?逐步上?升。?3、為?幼兒創(chuàng)?設(shè)良好?的學(xué)習(xí)?環(huán)境。?中班幼?兒的學(xué)?習(xí)途徑?是從游?戲中學(xué)?習(xí),我?注意到?發(fā)掘每?一個(gè)活?動(dòng)的游?戲價(jià)值?讓幼兒?在有準(zhǔn)?備的游?戲活動(dòng)?中得到?自我發(fā)?展。通?過(guò)改變?傳統(tǒng)的?方法,?在每次?活動(dòng)中?,我先?在教室?里布置?一些與?主題活?動(dòng)有關(guān)?的知識(shí)?內(nèi)容圖?片或其?他環(huán)境?的創(chuàng)設(shè)?。讓幼?兒在環(huán)?境中學(xué)?習(xí),通?過(guò)與環(huán)?境、與?材料的?互動(dòng)中?,使幼?兒得到?發(fā)展。?二、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：我?深刻地?認(rèn)識(shí)到?,時(shí)代?在發(fā)展?,社會(huì)?在進(jìn)步?,教育?教學(xué)觀?念也在?不斷更?新和變?革,我?十分注?重業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),?不斷充?實(shí)自己?,解剖?自己,?分析自?己,正?視自己?,不斷?為自己?充電,?提高自?身素質(zhì)?,提高?文化專?業(yè)知識(shí)?水平。?園里?組織的?聽(tīng)課、?外出學(xué)?習(xí)等活?動(dòng)讓我?在工作?思想和?教育行?為上得?到了很?多的啟?示,而?且我也?體會(huì)到?在幼兒?園這個(gè)?團(tuán)結(jié)、?向上的?群體中?,進(jìn)步?是一種?需要和?必然;?我利用?空余的?時(shí)間翻?閱一些?有關(guān)幼?教方面?的書(shū)籍?,從中?了解最?新的幼?教動(dòng)態(tài)?,學(xué)習(xí)?幼教雜?志上的?文章,?了解幼?教改革?的新動(dòng)?向,同?時(shí)向有?經(jīng)驗(yàn)的?老教師?請(qǐng)教,?干中學(xué)?、學(xué)中?干,不?斷積累?經(jīng)驗(yàn),?使自己?的業(yè)務(wù)?水平有?所提高?。在?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)中使?我知道?了觀察?了解在?先,介?入指導(dǎo)?在后,?這樣才?能夠使?每個(gè)幼?兒都有?所提高?,有所?發(fā)展。?三、?家長(zhǎng)工?作方面?：這?個(gè)學(xué)期?我與家?長(zhǎng)們相?處得很?愉快,?工作得?到了家?長(zhǎng)們的?認(rèn)可。?我創(chuàng)設(shè)?的"星?星榜"?受到了?家長(zhǎng)的?歡迎。?班上的?各項(xiàng)活?動(dòng)需要?家長(zhǎng)支?持時(shí),?家長(zhǎng)們?都給予?了的支?持。?四、存?在不足?：1?、在