節(jié)約糧食活動(dòng)總結(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)節(jié)約糧食?活動(dòng)總結(jié)?范文《?節(jié)約糧食?》團(tuán)課活?動(dòng)總結(jié)?初三、?七班。赫?厚銘為?了更好的?響應(yīng)__?__“歷?行勤儉節(jié)?約，__?__鋪張?浪費(fèi)”的?號(hào)召，弘?揚(yáng)中華傳?統(tǒng)美德，?引導(dǎo)學(xué)生?養(yǎng)成健康?文明、低?碳消費(fèi)的?好習(xí)慣。?我校號(hào)召?全校師生?節(jié)約糧食?，抵制“?舌尖上的?浪費(fèi)”。?利用團(tuán)課?時(shí)間我校?學(xué)生處向?全校學(xué)生?發(fā)出“節(jié)?約糧食拒?絕浪費(fèi)從?我做起”?倡議，通?過學(xué)習(xí)，?讓學(xué)生知?道勤儉節(jié)?約是中華?民族的傳?統(tǒng)美德，?在學(xué)習(xí)中?增強(qiáng)愛惜?糧食、節(jié)?約糧食意?識(shí)。培養(yǎng)?學(xué)生物盡?其用，不?浪費(fèi)糧食?，愛惜糧?食，節(jié)約?糧食的好?品質(zhì)。?一、加強(qiáng)?對(duì)節(jié)約糧?食的宣傳?。主要就?我國(guó)人口?增加、耕?地減少、?水資源短?缺、糧食?安全壓力?大等現(xiàn)狀?進(jìn)行充分?的分析和?討論，樹?立節(jié)約意?識(shí)。二?、教育學(xué)?生用實(shí)際?行動(dòng)參與?到節(jié)約糧?食行動(dòng)中?來，用實(shí)?際行動(dòng)爭(zhēng)?做“勤儉?節(jié)約”的?好學(xué)生，?讓“節(jié)約?光榮、浪?費(fèi)可恥”?的觀念在?校園內(nèi)蔚?然成風(fēng)，?為養(yǎng)成良?好生活習(xí)?慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣，為?建設(shè)文明?、和諧的?學(xué)校作出?自己應(yīng)有?的貢獻(xiàn)。?三、加?強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)?活動(dòng)的督?促，制定?了節(jié)約糧?食___?_浪費(fèi)目?標(biāo)。團(tuán)員?們切實(shí)發(fā)?揮表率作?用，帶頭?做好節(jié)約?糧食、_?___浪?費(fèi)工作，?對(duì)發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)通?報(bào)批評(píng)，?限期整改?。通過我?們自身實(shí)?踐活動(dòng)，?引起他們?對(duì)糧食問?題的__?__，讓?我們了解?糧食安全?的意義和?糧食浪費(fèi)?的危害，?初步養(yǎng)成?節(jié)約糧食?的意識(shí)和?行為習(xí)慣?。同學(xué)?們，我們?是民族的?希望，是?祖國(guó)的春?天，自強(qiáng)?自立，奮?勇向前是?我們前進(jìn)?的方向。?節(jié)約糧?食活動(dòng)總?結(jié)范文（?二）初?三、七?班。赫厚?銘為了?更好的響?應(yīng)___?_“歷行?勤儉節(jié)約?，反對(duì)鋪?張浪費(fèi)”?的號(hào)召，?弘揚(yáng)中華?傳統(tǒng)美德?，引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成健?康文明、?低碳消費(fèi)?的好習(xí)慣?。我校號(hào)?召全校師?生節(jié)約糧?食，抵制?“舌尖上?的浪費(fèi)”?。利用團(tuán)?課時(shí)間我?校學(xué)生處?向全校學(xué)?生發(fā)出“?節(jié)約糧食?拒絕浪費(fèi)?從我做起?”倡議，?通過學(xué)習(xí)?，讓學(xué)生?知道勤儉?節(jié)約是中?華民族的?傳統(tǒng)美德?，在學(xué)習(xí)?中增強(qiáng)愛?惜糧食、?節(jié)約糧食?意識(shí)。培?養(yǎng)學(xué)生物?盡其用，?不浪費(fèi)糧?食，愛惜?糧食，節(jié)?約糧食的?好品質(zhì)。?一、加?強(qiáng)對(duì)節(jié)約?糧食的宣?傳。主要?就我國(guó)人?口增加、?耕地減少?、水資源?短缺、糧?食安全壓?力大等現(xiàn)?狀進(jìn)行充?分的分析?和討論，?樹立節(jié)約?意識(shí)。?二、教育?學(xué)生用實(shí)?際行動(dòng)參?與到節(jié)約?糧食行動(dòng)?中來，用?實(shí)際行動(dòng)?爭(zhēng)做“勤?儉節(jié)約”?的好學(xué)生?，讓“節(jié)?約光榮、?浪費(fèi)可恥?”的觀念?在校園內(nèi)?蔚然成風(fēng)?，為養(yǎng)成?良好生活?習(xí)慣和學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?為建設(shè)文?明、和諧?的學(xué)校作?出自己應(yīng)?有的貢獻(xiàn)?。三、?加強(qiáng)對(duì)此?項(xiàng)活動(dòng)的?督促，制?定了節(jié)約?糧食反對(duì)?浪費(fèi)目標(biāo)?。團(tuán)員們?切實(shí)發(fā)揮?表率作用?，帶頭做?好節(jié)約糧?食、反對(duì)?浪費(fèi)工作?，對(duì)發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)?通報(bào)批評(píng)?，限期整?改。通過?我們自身?實(shí)踐活動(dòng)?，引起他?們對(duì)糧食?問題的關(guān)?注，讓我?們了解糧?食安全的?意義和糧?食浪費(fèi)的?危害，初?步養(yǎng)成節(jié)?約糧食的?意識(shí)和行?為習(xí)慣。?同學(xué)們?，我們是?民族的希?望，是祖?國(guó)的春天?，自強(qiáng)自?立，奮勇?向前是我?們前進(jìn)的?方向。但?在我們的?校園里，?在我們的?身邊卻滋?生出一種?阻礙我們?前進(jìn)的不?良現(xiàn)象，?這種浪費(fèi)?現(xiàn)象就發(fā)?生在我們?身邊，同?學(xué)們的身?上，甚至?整個(gè)社會(huì)?浪費(fèi)糧食?的現(xiàn)象都?很嚴(yán)重。?看到這被?遺棄的盤