汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造說(shuō)課

關(guān)于汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造說(shuō)課第一頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二主要內(nèi)容課程分析1教材分析2教法4主要內(nèi)容課程分析1教材分析2課程分析1教材分析2課程分析1教法4教材分析2課程分析1教法4教材分析2課程分析1教法4教材分析2課程分析1教法4教材分析2課程分析1

授課計(jì)劃與安排4教材分析2課程分析1教學(xué)效果5教材分析2課程分析1教學(xué)方法3教材分析2課程分析1第二頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二課程分析課程內(nèi)容和目標(biāo)

課程的形式與特點(diǎn)課程的性質(zhì)和地位第三頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二課程性質(zhì)地位性質(zhì)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造》是汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)的專業(yè)核心課程。地位本專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)方向?yàn)槠嚈C(jī)電維修工、汽車維修技術(shù)人才、汽車檢測(cè)員、汽車售后服務(wù)業(yè)務(wù)接待、汽車售后服務(wù)企業(yè)管理等崗位。

第四頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二課程性質(zhì)地位作用通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)各總成、零部件結(jié)構(gòu)、作用和工作原理；主要零部件的拆裝工藝、故障分析及檢測(cè)方法；能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)課程和日后從事本專業(yè)工作奠定一定的理論基礎(chǔ)、提高學(xué)生動(dòng)手能力，并使學(xué)生在實(shí)踐中具有分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第五頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教學(xué)目標(biāo)崗位中高級(jí)汽車維修工、汽車檢測(cè)員知識(shí)目標(biāo)（1）掌握現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的作用、組成、結(jié)構(gòu)及各部的工作原理。（2）掌握四沖程發(fā)動(dòng)機(jī)的工作原理與總體構(gòu)造。（3）掌握曲柄連桿機(jī)構(gòu)作用、組成、結(jié)構(gòu)裝配工藝。（4）掌握配氣機(jī)構(gòu)作用、類型、組成、結(jié)構(gòu)。（5）掌握汽油供給系的組成、作用；熟悉常見(jiàn)故障的表現(xiàn)形式。（6）掌握柴油供給系的組成、作用；熟悉常見(jiàn)故障的表現(xiàn)形式。（7）熟悉冷卻系的作用、組成；熟悉常見(jiàn)故障的表現(xiàn)形式。（8）熟悉潤(rùn)滑系的作用、組成；熟悉常見(jiàn)故障的表現(xiàn)形式。（9）掌握發(fā)動(dòng)機(jī)故障分析的思路和方法，并能排除常見(jiàn)故障。（10）了解汽車發(fā)動(dòng)機(jī)新技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，掌握最新資料以盡快適應(yīng)行業(yè)需要。第六頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二技能目標(biāo)（1）掌握發(fā)動(dòng)機(jī)曲柄連桿機(jī)構(gòu)，配氣機(jī)構(gòu)，電控汽油噴射系統(tǒng)，柴油機(jī)燃油供給系、電控柴油噴射系統(tǒng)，進(jìn)、排氣系統(tǒng)、增壓系統(tǒng)、排放控制裝置、冷卻系，潤(rùn)滑系的功用、組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工作原理等。（2）能獨(dú)立完成發(fā)動(dòng)機(jī)各總成部件的正確拆裝、零件的質(zhì)量鑒定、裝配調(diào)試。（3）具備排除簡(jiǎn)單機(jī)械故障的能力。教學(xué)目標(biāo)第七頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和嚴(yán)格的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)目標(biāo)第八頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二培養(yǎng)目標(biāo)專業(yè)能力拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)各總成部件的能力汽車零件的質(zhì)量鑒定的能力汽車零件裝配調(diào)試的能力排除簡(jiǎn)單機(jī)械故障的能力專業(yè)能力吃苦精神協(xié)作精神職業(yè)道德創(chuàng)新意識(shí)社會(huì)能力自我學(xué)習(xí)能力獲取新知識(shí)能力決策能力實(shí)踐動(dòng)手能力方法能力第九頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教學(xué)形式教學(xué)特點(diǎn)教學(xué)形式與特點(diǎn)本課程主要在發(fā)動(dòng)機(jī)理實(shí)一體、多媒體教室教學(xué)實(shí)訓(xùn)本課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，理實(shí)一體教學(xué)法；理論教學(xué)要充分利用多媒體技術(shù)，采用動(dòng)畫、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、景格仿真軟件以及實(shí)物模型等手段，介紹發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造及原理。實(shí)踐教學(xué)要求教師演示-學(xué)生模仿-教師巡回指導(dǎo)-學(xué)生訓(xùn)練。第十頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教材分析參考教材對(duì)比選用教材特點(diǎn)教材內(nèi)容第十一頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二1、教材選用

參考資料：主編：陳家瑞《汽車構(gòu)造(上冊(cè))》人民交通出版社主編：李春明《汽車構(gòu)造(上冊(cè))》北京理工大學(xué)出版社主編：徐立友《汽車構(gòu)造(上冊(cè))》哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社

第十二頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二依據(jù)人才培養(yǎng)方案及《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造》課程標(biāo)準(zhǔn)，本課程最終選定哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社的《汽車構(gòu)造(上冊(cè))》教材，主編：徐立友編著，2013年7月最新版。1、教材選用第十三頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教材特點(diǎn)（1）采用了便于實(shí)訓(xùn)的模塊化項(xiàng)目式編寫格式，各模塊和項(xiàng)目既相互獨(dú)立又相互聯(lián)系，每個(gè)項(xiàng)目從汽車常見(jiàn)的工作任務(wù)入手，既講述涉及的基礎(chǔ)理論知識(shí)，又注重與實(shí)踐技能的有機(jī)結(jié)合。（2）每一工作任務(wù)一開始就設(shè)置了任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)描述和課時(shí)計(jì)劃，結(jié)為設(shè)置了任務(wù)工單和拓展與提升。突出了實(shí)踐性、實(shí)用性、獨(dú)立性和可操作性。（3）在突出實(shí)踐性、實(shí)用性的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)理論夠用，動(dòng)手能力培養(yǎng)綜合強(qiáng)化”的原則。理論闡述力求簡(jiǎn)明扼要，精煉實(shí)用。2、教材特點(diǎn)第十四頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二3、教材內(nèi)容與優(yōu)缺點(diǎn)教材內(nèi)容見(jiàn)附件教材優(yōu)點(diǎn)采用了便于實(shí)訓(xùn)的模塊化項(xiàng)目式編寫格式突出了實(shí)踐性、實(shí)用性、獨(dú)立性和可操作性充分體現(xiàn)“基礎(chǔ)理論夠用，動(dòng)手能力培養(yǎng)綜合強(qiáng)化”的原則教材缺點(diǎn)部分內(nèi)容過(guò)于陳舊，應(yīng)予以更新；教材中，部分創(chuàng)新項(xiàng)目缺乏實(shí)踐意義。第十五頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的系統(tǒng)組成為主線安排課程內(nèi)容。1以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、組成為載體設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。2

課程內(nèi)容適度擴(kuò)展，重視學(xué)生可持續(xù)能力的培養(yǎng)。3

理實(shí)一體，引入操作規(guī)范，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和故障案例。44、內(nèi)容選取原則以汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、組成為載體設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。22第十六頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二5、教學(xué)重、難點(diǎn)與解決重難點(diǎn)發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)，組成工作原理解決結(jié)合板書、實(shí)物、圖片、視頻、實(shí)訓(xùn)第十七頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教學(xué)方法教法學(xué)法第十八頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教法學(xué)法突出以學(xué)為本，以實(shí)踐為體，因?qū)W論教。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)造案例，引導(dǎo)啟發(fā)，評(píng)價(jià)方案，分析討論，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，歸納結(jié)論。運(yùn)用提問(wèn)法、談話法、討論法、實(shí)操演示法、探究法等。教學(xué)方法設(shè)計(jì)理念：設(shè)計(jì)的整體思路：遵循由簡(jiǎn)到難的原則確定教學(xué)項(xiàng)目后，關(guān)鍵的任務(wù)是使學(xué)生在教師指導(dǎo)下自立學(xué)習(xí)，全面提高職業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與人才需求的對(duì)接。將傳統(tǒng)的以理論教學(xué)為主、實(shí)踐教學(xué)為輔的形式，改為理實(shí)一體。第十九頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教學(xué)手段多媒體教學(xué)課件參考資料錄像、視頻網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造多媒體教學(xué)課件汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造工作原理視頻第二十頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二第二十一頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二授課計(jì)劃與安排

教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)進(jìn)度的安排問(wèn)題及解決辦法考核與評(píng)價(jià)的確定第二十二頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教學(xué)進(jìn)度安排依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)基本內(nèi)容知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)條件課時(shí)分配汽車總論6s管理、工量具使用熟悉6s管理掌握工量具使用具備6s管理理念、常用工量具和設(shè)備的使用方法的能力理實(shí)一體化發(fā)動(dòng)機(jī)理實(shí)一體、多媒體教室26汽車基礎(chǔ)知識(shí)熟悉汽車概念、分類、VIN、型號(hào)編制規(guī)則能熟知國(guó)產(chǎn)汽車型號(hào)編制規(guī)則、識(shí)別汽車類型。2汽車總體構(gòu)造、行駛基本原理掌握汽車總體構(gòu)造與汽車行駛基本原理對(duì)照汽車能認(rèn)識(shí)其組成與各總成的名稱，具有分析汽車行駛的能力2第二十三頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二平時(shí)成績(jī)：作業(yè)和考勤，成績(jī)占總成績(jī)的30%。本指標(biāo)滿分為100分，缺勤率超過(guò)30%的學(xué)員，取消該課程考試資格。作為考核學(xué)員基本學(xué)習(xí)素質(zhì)的一項(xiàng)指標(biāo)，考核標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格，遲到三次算作缺勤一次。

考試成績(jī)：本指標(biāo)的滿分為100分，主要采用傳統(tǒng)的閉卷考試方式來(lái)考查學(xué)員在整個(gè)學(xué)期對(duì)理論知識(shí)的掌握情況?？己伺c評(píng)價(jià)考核點(diǎn)名稱平時(shí)成績(jī)考試成績(jī)考核點(diǎn)代碼AB考核點(diǎn)占比30%70%合格標(biāo)準(zhǔn)考核成績(jī)≥60分為合格總成績(jī)計(jì)算

考核成績(jī)=A×30%+B×70%第二十四頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二問(wèn)題：這是學(xué)生進(jìn)校學(xué)習(xí)的第一門專業(yè)課，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)相關(guān)課程的前提下學(xué)習(xí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造很吃力即專業(yè)知識(shí)較為抽象，學(xué)生理解較困難。解決：結(jié)合實(shí)物、視頻、圖片及易于理解的生活實(shí)例講解問(wèn)題及解決辦法第二十五頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二反思：本學(xué)期是第一次實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)，教學(xué)環(huán)節(jié)還不夠順暢

。改進(jìn)：客觀：教學(xué)設(shè)備、工具有待進(jìn)一步完善

主觀：多學(xué)習(xí)，多體會(huì)，多思考，多總結(jié)，進(jìn)一步深入和加強(qiáng)課程的規(guī)劃教學(xué)反思及改進(jìn)第二十六頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二教學(xué)效果課程評(píng)價(jià)教學(xué)效果第二十七頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二課程評(píng)價(jià)校外專家評(píng)價(jià)行業(yè)、企業(yè)專家評(píng)價(jià)學(xué)生評(píng)價(jià)校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià)反饋、改進(jìn)教學(xué)第二十八頁(yè)，共三十頁(yè)，編輯于2023年，星期二

教學(xué)效果學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高企業(yè)滿意度高學(xué)生學(xué)有所用在校