繼續(xù)教育個(gè)人總結(jié)范本

第3頁(yè)共3頁(yè)繼續(xù)教育?個(gè)人總結(jié)?范本通?過(guò)本學(xué)期?的繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)，?我的教育?教學(xué)觀(guān)念?有了較大?的更新，?教學(xué)技能?有了較大?的提高，?現(xiàn)將個(gè)人?參加繼續(xù)?教育獲益?情況總結(jié)?如下：?一、把握?外出培訓(xùn)?機(jī)會(huì)、及?時(shí)進(jìn)行內(nèi)?化外出?參加教育?教學(xué)活動(dòng)?的相關(guān)培?訓(xùn)是教師?提高綜合?素質(zhì)的主?要形式。?我在本學(xué)?期里緊緊?抓住每一?次外出的?機(jī)會(huì)，進(jìn)?行海綿吸?水般的學(xué)?習(xí)。并且?利用業(yè)余?時(shí)間和雙?休日進(jìn)行?消化，做?好相關(guān)的?自學(xué)筆記?。并且將?一些理論?成果付諸?于我的教?育教學(xué)實(shí)?際當(dāng)中，?取得了非?常好的效?果。使得?繼續(xù)教育?的意義落?到了實(shí)處?。二、?高度重視?教學(xué)反思?、做好反?思再實(shí)踐?反思是?教師發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，分?析問(wèn)題的?過(guò)程。在?這一過(guò)程?中，我結(jié)?合大量教?學(xué)雜志、?教學(xué)參考?書(shū)中的觀(guān)?點(diǎn)及案例?，找出自?己在教育?教學(xué)中存?在的問(wèn)題?，并分析?問(wèn)題產(chǎn)生?的原因以?及由此產(chǎn)?生的教育?后果，在?實(shí)踐中形?成了"個(gè)?體反思"?和"群體?反思"兩?種方式。?"個(gè)體反?思"是我?"自省自?察"，特?別是對(duì)于?本學(xué)期的?幾堂公開(kāi)?課、展示?課，我都?會(huì)進(jìn)行進(jìn)?行"課前?反思--?課中反思?--課后?反思-思?后實(shí)踐"?并且寫(xiě)好?反思案例?等，及時(shí)?總結(jié)好理?論成果。?三、以?名師為榜?樣、大膽?探索實(shí)踐?通過(guò)參?加各類(lèi)培?訓(xùn)也好，?自己進(jìn)行?教學(xué)研究?也好，我?總會(huì)以名?師名家，?這當(dāng)然也?包括我身?邊好多優(yōu)?秀的老師?。他們有?的課上得?精彩，有?的班級(jí)帶?得漂亮。?于是他們?都會(huì)成為?我追隨的?目標(biāo)，我?會(huì)以他們?為榜樣。?但是，我?也不會(huì)迷?失自己，?我會(huì)大膽?探索、實(shí)?踐自己的?教學(xué)感悟?。把自己?用心悟的?教學(xué)原理?通過(guò)最樸?實(shí)、簡(jiǎn)單?的教育教?學(xué)手段來(lái)?進(jìn)行實(shí)踐?。讓每個(gè)?孩子都能?感受到來(lái)?自老師愛(ài)?的教育。?可以說(shuō)?，通過(guò)這?樣的"追?隨"和"?創(chuàng)新"鞏?固了自己?所學(xué)理論?，又提高?了運(yùn)用理?論知識(shí)解?決實(shí)際問(wèn)?題的能力?。正可謂?是一箭雙?雕。當(dāng)?然，在自?己不斷學(xué)?習(xí)的過(guò)程?中，我也?發(fā)現(xiàn)好多?的問(wèn)題。?繼續(xù)教?育個(gè)人總?結(jié)范本（?二）當(dāng)?今時(shí)代的?不斷進(jìn)步?要求教師?要不斷地?學(xué)習(xí)文化?知識(shí)，逐?漸提高自?身的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)，迎?接時(shí)代的?挑戰(zhàn)。通?過(guò)繼續(xù)教?育培訓(xùn)，?我的個(gè)人?素質(zhì)又有?了新的提?高?，F(xiàn)把?個(gè)人繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)?的成果總?結(jié)如下：?一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，?努力實(shí)踐?，合作交?流，充實(shí)?了專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，培養(yǎng)?了專(zhuān)業(yè)技?能。本?學(xué)年我學(xué)?習(xí)了《新?課程教學(xué)?設(shè)計(jì)》、?《課程與?教學(xué)論》?《評(píng)價(jià)關(guān)?與評(píng)價(jià)策?略》、《?多元評(píng)價(jià)?促進(jìn)低年?級(jí)學(xué)生生?成與發(fā)展?的研究探?索》、《?如何當(dāng)好?班主任》?等專(zhuān)業(yè)指?導(dǎo)書(shū)籍，?我不斷通?過(guò)孩子的?眼睛來(lái)反?思自己的?教學(xué)，要?通過(guò)同事?間的“互?聽(tīng)互評(píng)”?活動(dòng)，觀(guān)?察研究教?學(xué)來(lái)反思?，要通過(guò)?撰寫(xiě)教學(xué)?反思及經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)等?文章來(lái)提?高自己的?教學(xué)水平?，并通過(guò)?孩子家長(zhǎng)?對(duì)孩子的?發(fā)展要求?反思自己?的教學(xué)。?二、以?名師為榜?樣、大膽?探索實(shí)踐?通過(guò)參?加各類(lèi)培?訓(xùn)也好，?自己進(jìn)行?教學(xué)研究?也好，我?總會(huì)以名?師名家，?這當(dāng)然也?包括我身?邊好多優(yōu)?秀的老師?。他們有?的課上得?精彩，有?的班級(jí)帶?得漂亮。?于是他們?都會(huì)成為?我追隨的?目標(biāo)，我?會(huì)以他們?為榜樣。?但是，我?也不會(huì)迷?失自己，?我會(huì)大膽?探索、實(shí)?踐自己的?教學(xué)感悟?。把自己?用心悟的?教學(xué)原理?通過(guò)最樸?實(shí)、簡(jiǎn)單?的教育教?學(xué)手段來(lái)?進(jìn)行實(shí)踐?。讓每個(gè)?孩子都能?感受到來(lái)?自老師愛(ài)?的教育。?積極投身?于課程改?革實(shí)驗(yàn)中?，不斷更?新教育觀(guān)?念。三?、高度重?視教學(xué)反?思、做好?反思再實(shí)?踐反思?是教師發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，?分析問(wèn)題?的過(guò)程。?在這一過(guò)?程中，我?結(jié)合大量?教學(xué)雜志?、教學(xué)參?考書(shū)中的?觀(guān)點(diǎn)及案?例，找出?自己在教?育教學(xué)中?存在的問(wèn)?題，并分?析問(wèn)題產(chǎn)?生的原因?以及由此?產(chǎn)生的教?育后果，?在實(shí)踐中?形成。還?與老師們?形成了“?個(gè)體反思?"和"群?體反思"?兩種方式?。"個(gè)體?反思"是?我"自省?自察"，?特別是對(duì)?于本學(xué)期?的幾堂公?開(kāi)課、展?示課，我?都會(huì)進(jìn)行?進(jìn)行"課?前反思-?-課中反?思--課?后反思-?思后實(shí)踐