第二章堿金屬第一節(jié)《鈉》學案分析

第二章堿金屬第一節(jié)《鈉》教案剖析第二章堿金屬第一節(jié)《鈉》教案剖析第二章堿金屬第一節(jié)《鈉》教案剖析一、教課目標：1.使學生認識鈉是一種很開朗的金屬，認識鈉的物理性質，掌握鈉的化學性質。2.培育學生依據實驗現象研究、剖析、推理和判斷的能力。二、教課要點：鈉的性質三、教課難點：對實驗現象的察看和剖析四、課時安排：1課時五、教課方法：實驗、研究、議論相聯合六、教課過程：【前言】在人類已發(fā)現的一百多種元素中，有一類原子最外層電子都為1的開朗金屬，因為它們的氧化物的水化物都是可溶于水的強堿。所以，又將它們統(tǒng)稱為堿金屬?！景鍟康诙聣A金屬【問】堿金屬的家庭成員都有哪些呢？請大家閱讀課本p28頁的相關內容進行回答，并寫出其元素符號?！景鍟夸噇i鈉na鉀k銣rb銫cs鈁fr【說明】鈁是一種放射線元素，在中學化學中一般不議論。1【過渡】本節(jié)課我們就來認識堿金屬中有代表性的金屬—鈉【板書】§2-1鈉【演示】用鑷子從盛鈉的試劑瓶中拿出一小塊鈉，并用濾紙吸干表面的液體。（注意！不行用手接觸）放在玻璃片上，用小刀切割，請認真察看其斷面處的變化?！締枴棵枥L你們所看到的現象?！敬稹库c很軟，剛切開時其斷面呈銀白色，后漸漸變暗?！緮⑹觥考儍舻拟c是銀白色，表面變暗是因為鈉與空氣中的物質發(fā)生了化學反響，致使變暗。事實上，是因為空氣中的氧氣在常溫下與鈉反響生成了氧化鈉，進而使金屬鈉失掉光彩。純凈的氧化鈉是一種白色粉末?！具^渡】下邊，我們改變鈉與氧氣反響的條件，察看現象能否和方才同樣?！狙菔緦嶒?-2】把鈉放在石棉網上加熱，并罩上一個干燥的小燒杯?！締枴空埓蠹颐枥L方才的實驗現象?！敬稹库c在空氣中焚燒時，發(fā)出黃色火焰，在燒杯壁上有淡黃色的固體出現?！窘庹f】燒杯壁上出現的淡黃色固體物質是過氧化鈉，它是一種不一樣于氧化鈉的新物質。這說明，鈉與氧氣的反響條件不一樣，獲得的產物也不同樣?！具^渡】下邊，我們再來做一個相關鈉的性質的實驗。2【演示實驗2-3】向一個盛水的小燒杯里滴幾滴酚酞試液，而后取一小塊金屬鈉（約為綠豆大?。┯脼V紙吸干其表面的液體，并用小刀切去其表面的氧化物薄膜，切下的薄膜仍放回原試劑瓶中，注意不要用手接觸，而后把辦理好的鈉塊投入小燒杯中，并蓋上表面皿。觀察發(fā)生的現象?！締枴咳绾蚊枥L以上現象？【表達】現象及原由⑴鈉投入水里后，浮在水面上⑵鈉立刻跟水反響，并有氣體產生⑶鈉融化成銀白色小球，而水沒有沸騰⑷小圓球在水面上向各個方向快速游動（鈉能在靜止的水面快速游動，說明有氣體生成）⑸有嘶嘶的聲音，鈉球不停地減小直至小球消逝⑹反響后水溶液使酚酞指示劑變紅比水輕鈉開朗na與水的反響是放熱反響，na的熔點低于100°c放出的氣體推進小球，因為受力不勻，故游動部分h2和o2反響爆炸結果溶液顯堿性（應是nａｏｈ）【剖析】依據化合價起落剖析產物，鈉失電子顯正價，那么得電3子的必定是水中顯正價的氫元素，水中的氧元素為負二價，不行能再得電子而降價了，所以這類氣體只好是ｈ2。【板書】