山西省朔州市2022-2023學(xué)年七年級(上)調(diào)研語文試卷(含解析)

2022-2023學(xué)年山西省朔州市七年級（上）調(diào)研語文試卷一、讀?書（12分）1．（2分）青少年要不斷奮斗，以青春之我筑夢青春之中國。下列關(guān)于右邊書法作品的賞析，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．作品筆畫干凈利落、直而不僵、流暢自然，楷書風(fēng)格明顯。 B．作品以隸書寫就，字形寬扁，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。 C．作品露起露收，牽絲映帶，輕重適宜，如行云流水般秾纖。 D．作品模仿“草圣”張旭的筆法，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，氣勢貫通。2．（10分）詩文，枕著流水的韻律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，閃耀著智慧的光芒。小晉以“詩文中的河川和情緒”為主題探究近期所學(xué)古詩文，請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。主題詩句梳理賞河川之景（1）“秋風(fēng)蕭瑟，”，曹操筆下大海遼闊；“峨眉山月半輪秋，”，李白詩中輕盈靈動；“，風(fēng)正一帆懸”，王灣眼里水平江闊；“枯藤老樹昏鴉，，古道西風(fēng)瘦馬”，馬致遠心中悲涼凄楚。感紛繁情緒（2）“，”（《夜雨寄北》），李商隱將眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂；“，”（《秋詞》其一），劉禹錫一反常態(tài)不寫悲秋而寫愛秋；“，”（《十一月四日風(fēng)雨大作》其二），陸游借風(fēng)雨夢境抒發(fā)報國憂民的拳拳之心。二、讀?思（38分）3．（5分）讀萬卷書，行萬里路。同學(xué)們參加了“賞景書田，快樂成長”系列活動??盛夏，北大寺的荷池迎來了賞荷的好時節(jié)。池塘中的荷花頂著驕陽陸續(xù)開放，散發(fā)出清新荷香，一片碧綠中點綴著朵朵粉荷，令人賞心悅目。碩大的荷葉高低錯落；翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，沁人心脾。風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。這幅碧水藍天、荷葉青青、花姿撩人的水彩畫，讓人不禁停下腳步駐足流連。（1）每天用筆記錄自己的所見所聞所感，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上面是小晉寫的游學(xué)日記中的一段文字，文中畫波浪線的句子有語病。小晉善用修辭，若為文中空缺處補寫一個比喻句，可以這樣寫：②。（2）活動策劃組組織了“讀《西游記》，品名著人物”閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言。請你選擇其中最熟悉的情節(jié)或人物4．（4分）2021年10月16日，神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，航天員王亞平成為進駐中國空間站的首位女性成員記者：您是從什么時候開始想要成為一名航天員的？王亞平：2003年，神舟五號飛船發(fā)射時，當時還是飛行員的我和戰(zhàn)友在電視機前共同見證了這一激動人心的時刻。我看著火箭飛射時燦爛的尾焰，現(xiàn)在我們有了自己的男航天員，那什么時候會有女航天員呢？就在那個時刻小呂分享了自己的評論，你的評論是什么呢？請寫在下面。小呂的評論：十八年前，你壯志太空；十八年后，你就是我的榜樣。我的評論：5．（11分）閱讀下面的文段，完成問題。??很久以前，在黃河邊上，有個村莊，世世代代都以種田為生。其中有一戶人家，兒子喜愛音樂，掐根蘆管，信口一吹，也能成曲。他的老父親有心讓兒子學(xué)點本事，便送兒子拜訪名師??師傅見這孩子聰明伶俐，心中歡喜，臉上卻不顯露，再苦再累，中間可不能回家。”??老父親走后，師傅沒把徒弟領(lǐng)進屋內(nèi)，而是帶他來到一個湖邊：“從今往后，就是趴在湖邊對著湖水吹氣，吹上三年，你就算學(xué)成了。”??于是，徒弟每天一大早起來，就老老實實按師傅說的做，吹到腮幫子腫，嘴皮子酸，又得繼續(xù)對著湖面吹……??就這樣，一年半過去了，看到湖水依舊是紋絲不動，師傅一點本領(lǐng)都沒教過我，難不成吹湖水也算是技藝？我的時間全被耽誤了，也能收獲不少糧食了?！痹较朐綒獾乃?，都沒跟師傅道個別??見兒子時間沒到就回來了，老父親一臉疑惑。兒子就把這一年半的學(xué)徒經(jīng)歷告訴了父親。??父親是個明白人，他一聽，極為生氣：“師傅是在訓(xùn)練你的肺力。不把肺力練好??兒子也很沮喪，閉著眼睛，“呼——”，就再也聽不到屋里有任何動靜了。睜開眼睛一看：“咦，父親咋不見了？”他恍然大悟：這一年半時間對湖吹氣??這個故事告訴我們：_______。無論是讀書、做學(xué)問，還是學(xué)技藝，都不能每天想著有看得見的效果。（1）在文中畫橫線處補寫一句話，簡要概括這個故事告訴我們的道理。（2）好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，寫一段議論性文字。寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。6．（12分）在班級舉行的“善學(xué)精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。??子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍??曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”??子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。??子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！??子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《論語》）誡子書諸葛亮??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬（1）與“吾日三省吾身”中“省”的讀音和詞義相同的一項是A.反躬自省B.省吃儉用（2）請完成下面語句的翻譯。①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？翻譯：？？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？②非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，（3）《誡子書》中，作者概括了自己和的經(jīng)驗，勸誡兒子，殷殷教誨中蘊含著深切的期望。（4）《論語》中有很多格言警句，如果要選擇其中一句作為座右銘，你會選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其它語句。座右銘：理由：7．（6分）閱讀下文，回答問題。??勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭①徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，不分晝夜數(shù)十日后怠心漸生終以廢學(xué)?？鬃尤眨骸坝賱t不達?！泵献釉唬骸捌溥M銳②者其退速?！贝酥^也?！咀⑨尅竣亳w馬：劣馬，即跑不快的馬。②銳：急劇。（1）請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）不分晝夜數(shù)十日后怠心漸生終以廢學(xué)（2）選文運用對比手法，通過“”與“”的對比，告訴我們學(xué)習(xí)要三、讀?寫（35分）8．（6分）班會課上，面對如何對待人生道路上的困難的時候，班主任向?qū)W生們推薦了漫畫《人生路上》，聯(lián)系生活，說一說漫畫帶給你的思考和啟示。寫作提示：①聯(lián)系生活談思考和啟示；②80字左右。9．（15分）閱讀下面的選文，完成問題。年少時的虛榮外衣范澤木從小學(xué)三年級開始，我要到鎮(zhèn)上上學(xué)。開學(xué)前一天，母親為我準備第一個星期的霉干菜。聞著鍋里飄出來的香味，我咽了咽口水。我很期待在學(xué)校的第一頓飯到學(xué)校后，我急切地拿出帶來的菜盒，一個同學(xué)大叫起來：“嘿，不約而同地嘲笑起霉干菜的模樣。與其他同學(xué)的色澤金黃的霉干菜相比，我的確實又黑又粗、丑陋不堪。我不禁滿臉頹喪。心里的期待蒙上了灰色的陰影，我匆匆吃了幾口，就把飯菜倒進了泔水桶。周末放假回家后，我向母親抱怨：“你做的霉干菜太難看了！”母親不以為意地說：“菜是拿來吃的，又不是拿來看的。”這道理我懂，然而，虛榮讓我情不自禁地本末倒置，取而代之的是從商店里買的豆腐乳與榨菜。同學(xué)們對這兩種菜很感興趣，總是搶著把筷子伸過來。我雖然經(jīng)常被他們搶得無菜下飯，則是在每周五被我原封不動地倒進泔水桶。一年后，學(xué)校有了食堂，我和母親都結(jié)束了因霉干菜而苦惱的日子。但母親炒的花生、做的柿子干等仍然讓我苦惱不已。小學(xué)畢業(yè)的時候，母親到學(xué)校幫我拿行李。她從我的箱子里拿出一袋東西說：“這不是我做的柿子干嗎？你怎么放著沒吃？”我愣愣地站著，半天說不出話。母親做的柿子干不好看，就沒好意思拿出來吃。母親把霉爛的柿子干扔進垃圾桶，自言自語：“多好吃的柿子干，我心中泛起了漣漪。母親很勤勞，干農(nóng)活兒得心應(yīng)手，但做細活兒確實有點兒力不從心。盡管如此，母親買來許多板栗炒給我吃。板栗的味道很好，只是樣子依然難看。聽到我說：“好吃，笑了。我的心卻不平靜……開學(xué)的前一晚，我叫母親給我炒些板栗，說要帶到學(xué)校吃。到了學(xué)校，我猶豫許久，終于說：“我媽炒的板栗，好香，我還以為這黑乎乎的東西不好吃呢！”那天下午，我與室友分享了母親的“杰作”。吃著吃著，一陣愧意涌上我的心頭……（有刪改）在“少年成長故事”主題圍讀會上，老師向大家推薦了《年少時的虛榮外衣》一文。（1）回到家，吃著母親炒的樣子難看味道卻很好的板栗，看到母親笑了，“我”此時“不平靜”的心理活動是怎樣的？請你聯(lián)系上下文，用第一人稱（不少于50字）（2）圍讀會上，你準備從文章的取材組材、主題思想、表現(xiàn)手法等方面任選一個角度賞析本文，分享感悟。請你將分享內(nèi)容寫下來寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字。10．（14分）閱讀下面的材料，完成問題。進入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的篇章，你在這一個多月里一定認識了不少朋友。為了使同學(xué)們掌握與人交往的基本原則，班級組織了一場以“交友之道”為主題的班會。材料一：《論語》中的交友之道有信是基礎(chǔ)?！墩撜Z》中寫道，“人而無信，不知其可也”“言忠信，也是重要的交友之道?！罢\實是立身之基，守信是興業(yè)之本”，才能得到他人的信任，人生之路才能走得更遠更穩(wěn)。有敬是關(guān)鍵?！墩撜Z》中說，“出門如見大賓”。意思是，出門遇見任何人，待之以敬。和朋友相處，當然也不例外。善于與人交往的人，都始終保持尊敬。有益是根本。儒家強調(diào)朋友是學(xué)習(xí)、共同進步的伙伴，朋友間要相互學(xué)習(xí)切磋、批評指正?？鬃诱f，“益者三友，友諒，友多聞；友便辟，友善柔，損矣”。意思是，我們要交三種益友；要遠離三種損友，裝腔作勢的朋友、諂媚奉承的朋友、夸夸其談的朋友。材料二：與異性正常交友之益男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方性格互補，對他們良好人格的形成和智力發(fā)展都有很大的益處。（1）完善個性。男女生在心理上的差異隨著年齡增長愈加明顯。正常的異性交往，可以讓他們相互學(xué)習(xí)，豐富和完善自己的個性，從而得到健康、和諧的發(fā)展。（2）促進身心健康發(fā)展。男女生在對比中，常常能夠認識和發(fā)現(xiàn)自身的價值（3）激發(fā)學(xué)習(xí)競爭力。男女生在思維方式、語言描述、空間想象等方面各具特點，各有所長。男女生經(jīng)常交流、合作學(xué)習(xí)，而且能使各自的思路更加寬廣，思維更加活躍，可以多創(chuàng)設(shè)他們共同學(xué)習(xí)的平臺，多開展一些男女生共同參與的學(xué)習(xí)競賽（4）增強自我約束力。在與異性交往時，男女生往往會產(chǎn)生一種無形的內(nèi)在約束力，自覺約束自己不恰當?shù)难孕?，提升自身修養(yǎng)。但需要注意是，任何交往，特別是與異性同學(xué)交往時應(yīng)有“度”，既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當距離；學(xué)會互相尊重，包括尊重對方人格、意愿等材料三：把握交往技能溝通技能技能1：覺察覺察，就是客觀地去觀察并描述你所觀察到的結(jié)果，可以觀察他人的表情、肢體語言等技能2：感受感受，就是站在他人的角度上感同身受。在觀察的基礎(chǔ)上，我們不僅要有觀察到的結(jié)果技能3：善意表達善意，就是運用文明禮貌的語言去表達（1）如圖是你的同桌小陽考試后的狀態(tài)。運用材料三中學(xué)到的溝通技能，你觀察到了什么？如果你想去安慰小陽，你會怎么說？（2）與人交往時，應(yīng)注意哪些方面的內(nèi)容？請根據(jù)材料一、二簡要概括。（3）在討論“如何與異性同學(xué)恰當交往”時，有同學(xué)說，與異性同學(xué)交往時要注意分寸，只可以簡單聊天；有同學(xué)說，干脆不交往算了。你如何看待這一問題？請把你要說的寫在下面橫線上。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體四、作文。（35分，含書寫分5分）請從以下兩個題目中任選一個。11．（35分）寫作。??點點桃花，那是春的聲音；處處鳴蟬；片片落葉，那是秋的聲音，那是冬的聲音……大自然的美無處不在，大自然的聲音動聽迷人。??題目：以“_____的聲音”為題，寫一篇寫一篇不少于600字的文章。??寫作提示：①請將題目補充完整；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。12．寫作。??點點桃花，那是春的聲音；處處鳴蟬；片片落葉，那是秋的聲音，那是冬的聲音……大自然的美無處不在，大自然的聲音動聽迷人。??題目：圍繞“美妙的大自然”這個話題，寫一篇不少于600字的文章。??寫作提示：①請自擬標題；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

2022-2023學(xué)年山西省朔州市七年級（上）調(diào)研語文試卷參考答案與試題解析一、讀?書（12分）1．（2分）青少年要不斷奮斗，以青春之我筑夢青春之中國。下列關(guān)于右邊書法作品的賞析，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．作品筆畫干凈利落、直而不僵、流暢自然，楷書風(fēng)格明顯。 B．作品以隸書寫就，字形寬扁，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。 C．作品露起露收，牽絲映帶，輕重適宜，如行云流水般秾纖。 D．作品模仿“草圣”張旭的筆法，結(jié)構(gòu)簡省，筆畫連綿，氣勢貫通。【解答】A.有誤，楷書的特點是形體方正、筆畫清楚。B.正確。C.有誤，“牽絲映帶，與圖片中的書法作品不符。D.有誤，草書筆畫勾連。故選：B。2．（10分）詩文，枕著流水的韻律，在水墨洇染的河川中汩汩流淌，閃耀著智慧的光芒。小晉以“詩文中的河川和情緒”為主題探究近期所學(xué)古詩文，請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上。主題詩句梳理賞河川之景（1）“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，曹操筆下大海遼闊；“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，李白詩中輕盈靈動；“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”，王灣眼里水平江闊；“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，馬致遠心中悲涼凄楚。感紛繁情緒（2）“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”（《夜雨寄北》），李商隱將眼前的凄苦兌換成未來團聚的歡樂；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”（《秋詞》其一），劉禹錫一反常態(tài)不寫悲秋而寫愛秋；“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”（《十一月四日風(fēng)雨大作》其二），陸游借風(fēng)雨夢境抒發(fā)報國憂民的拳拳之心。【解答】（1）洪波涌起影入平羌江水流小橋流水人家（重點字：羌）（2）何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時我言秋日勝春朝鐵馬冰河入夢來二、讀?思（38分）3．（5分）讀萬卷書，行萬里路。同學(xué)們參加了“賞景書田，快樂成長”系列活動??盛夏，北大寺的荷池迎來了賞荷的好時節(jié)。池塘中的荷花頂著驕陽陸續(xù)開放，散發(fā)出清新荷香，一片碧綠中點綴著朵朵粉荷，令人賞心悅目。碩大的荷葉高低錯落；翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，荷花嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，沁人心脾。風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。這幅碧水藍天、荷葉青青、花姿撩人的水彩畫，讓人不禁停下腳步駐足流連。（1）每天用筆記錄自己的所見所聞所感，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上面是小晉寫的游學(xué)日記中的一段文字，文中畫波浪線的句子有語病刪去“停下腳步”。小晉善用修辭，若為文中空缺處補寫一個比喻句，可以這樣寫：②如婀娜的的少女翩翩起舞。（2）活動策劃組組織了“讀《西游記》，品名著人物”閱讀交流活動，同學(xué)們踴躍發(fā)言。請你選擇其中最熟悉的情節(jié)或人物【解答】答案：（1）①刪去“停下腳步”②示例：如婀娜的的少女翩翩起舞（2）示例：在三調(diào)芭蕉扇的情節(jié)中，孫悟空為保護師父順利通過火焰山、牛魔王斗智斗勇、英勇無畏的美好品質(zhì)令人佩服。4．（4分）2021年10月16日，神舟十三號載人飛船發(fā)射成功，航天員王亞平成為進駐中國空間站的首位女性成員記者：您是從什么時候開始想要成為一名航天員的？王亞平：2003年，神舟五號飛船發(fā)射時，當時還是飛行員的我和戰(zhàn)友在電視機前共同見證了這一激動人心的時刻。我看著火箭飛射時燦爛的尾焰，現(xiàn)在我們有了自己的男航天員，那什么時候會有女航天員呢？就在那個時刻小呂分享了自己的評論，你的評論是什么呢？請寫在下面。小呂的評論：十八年前，你壯志太空；十八年后，你就是我的榜樣。我的評論：“成為航天員”的種子在心中生根，在浩瀚的太空中成長，你無懼無畏，為探索宇宙勇敢地奔向茫茫蒼穹?！窘獯稹看鸢福菏纠骸俺蔀楹教靻T”的種子在心中生根，在浩瀚的太空中成長，為探索宇宙勇敢地奔向茫茫蒼穹。5．（11分）閱讀下面的文段，完成問題。??很久以前，在黃河邊上，有個村莊，世世代代都以種田為生。其中有一戶人家，兒子喜愛音樂，掐根蘆管，信口一吹，也能成曲。他的老父親有心讓兒子學(xué)點本事，便送兒子拜訪名師??師傅見這孩子聰明伶俐，心中歡喜，臉上卻不顯露，再苦再累，中間可不能回家?！??老父親走后，師傅沒把徒弟領(lǐng)進屋內(nèi)，而是帶他來到一個湖邊：“從今往后，就是趴在湖邊對著湖水吹氣，吹上三年，你就算學(xué)成了。”??于是，徒弟每天一大早起來，就老老實實按師傅說的做，吹到腮幫子腫，嘴皮子酸，又得繼續(xù)對著湖面吹……??就這樣，一年半過去了，看到湖水依舊是紋絲不動，師傅一點本領(lǐng)都沒教過我，難不成吹湖水也算是技藝？我的時間全被耽誤了，也能收獲不少糧食了?！痹较朐綒獾乃紱]跟師傅道個別??見兒子時間沒到就回來了，老父親一臉疑惑。兒子就把這一年半的學(xué)徒經(jīng)歷告訴了父親。??父親是個明白人，他一聽，極為生氣：“師傅是在訓(xùn)練你的肺力。不把肺力練好??兒子也很沮喪，閉著眼睛，“呼——”，就再也聽不到屋里有任何動靜了。睜開眼睛一看：“咦，父親咋不見了？”他恍然大悟：這一年半時間對湖吹氣??這個故事告訴我們：_______。無論是讀書、做學(xué)問，還是學(xué)技藝，都不能每天想著有看得見的效果。（1）在文中畫橫線處補寫一句話，簡要概括這個故事告訴我們的道理。（2）好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，寫一段議論性文字。寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容理解與概括。徒弟拜訪名師、學(xué)習(xí)音樂吹奏技藝。練了一年半后，便泄氣地不告而別，聽到父親的教育，閉著眼睛長嘆了一口氣。這個故事啟示我們不要急于眼前的收獲，“功到自然成”。（2）本題考查內(nèi)容理解與評析。文章中徒弟的學(xué)習(xí)經(jīng)歷告訴我們“功到自然成”，任何技能。還啟示我們要注重基本功訓(xùn)練，才能不斷進步。答案：（1）不能急功近利，要專注于努力的過程。（2）感悟：功到自然成。俗話說“功到自然成”、本領(lǐng)的獲得都是久久為功的結(jié)果，卻也能把人吹走，功夫并沒有白費。成功的過程是漫長的，只有持之以恒。6．（12分）在班級舉行的“善學(xué)精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)古詩文。??子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍??曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”??子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。??子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！??子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”（選自《論語》）誡子書諸葛亮??夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，多不接世，悲守窮廬（1）與“吾日三省吾身”中“省”的讀音和詞義相同的一項是AA.反躬自省B.省吃儉用（2）請完成下面語句的翻譯。①為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？翻譯：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？②非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。翻譯：不學(xué)習(xí)就無法增長才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。（3）《誡子書》中，作者概括了自己做人和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，勸誡兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁，殷殷教誨中蘊含著深切的期望。（4）《論語》中有很多格言警句，如果要選擇其中一句作為座右銘，你會選擇哪句？為什么？溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論語》中的其它語句。座右銘：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆理由：告訴我們學(xué)和思要相結(jié)合，才能有所得?！窘獯稹浚?）本題考查詞語的讀音和意義?！拔崛杖∥嵘怼敝小笆　钡淖x音：xǐng，反省。A.xǐng，反省。B.shěng，節(jié)省。故選：A。（2）本題考查語句的翻譯。①重點詞：為人謀，替人謀劃事情；忠；信，誠信；傳，這里指老師傳授的知識？同朋友交往是不是誠實可信了呢？②重點詞：無以，沒有什么可以拿來；才，才干；廣。成，達成。句意：如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干。（3）本題考查作者情感的分析?！胺蚓又校o以修身，險躁則不能治性”句是從做人方面談?wù)摚侵緹o以成學(xué)”句是從學(xué)習(xí)方面談?wù)?，意與日去，多不接世，將復(fù)何及”句勸勉兒子勤學(xué)立志，最忌怠惰險躁。（4）本題考查內(nèi)容的理解和閱讀的拓展。第一章從學(xué)習(xí)方法講到個人修養(yǎng)，學(xué)以致用。學(xué)而時習(xí)之強調(diào)知識的學(xué)習(xí)需要自覺。有朋自遠方來體現(xiàn)學(xué)習(xí)又是相互切磋。人不知而不慍體現(xiàn)個人修養(yǎng)與別人知不知道沒有關(guān)系，自我進步，提高自我修養(yǎng)，即學(xué)和思要相結(jié)合。第四章體現(xiàn)了興趣對學(xué)習(xí)的重要性，要捍衛(wèi)自己的人格，第六章講提升個人修養(yǎng)的方法，篤志，近思答案：（1）A（2）①替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？②如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。（3）做人學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫。（4）“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，才能有所得。7．（6分）閱讀下文，回答問題。??勤勉之道無他，在有恒而已。良馬雖善走，而力疲氣竭①徐行弗間，或反先至焉。是故舉一事，學(xué)一術(shù)，必有成功之一日，在善用其精力耳。今人或有志于學(xué)，不分晝夜數(shù)十日后怠心漸生終以廢學(xué)?？鬃尤眨骸坝賱t不達?！泵献釉唬骸捌溥M銳②者其退速?！贝酥^也?！咀⑨尅竣亳w馬：劣馬，即跑不快的馬。②銳：急劇。（1）請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）不分晝夜數(shù)十日后怠心漸生終以廢學(xué)（2）選文運用對比手法，通過“良馬”與“駑馬”的對比，告訴我們學(xué)習(xí)要有恒心。【解答】（1）本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思。本句的意思是：不分白天黑夜，懈怠的心情漸漸生起?？蓳?jù)此斷句為：不分晝夜/數(shù)十日后/怠心漸生/終以廢學(xué)。（2）本題考查分析理解文本內(nèi)容。細讀文本可知，而力疲氣竭。駑馬徐行弗間，把“良馬”善于奔跑卻中途停下，所以“良馬”有時不能到達目標。根據(jù)“茍進取不已，在善用其精力耳”一句可知，闡述了學(xué)習(xí)要有恒心。據(jù)此填空即可。答案：（1）不分晝夜/數(shù)十日后/怠心漸生/終以廢學(xué)（2）良馬駑馬。（或“堅持不懈”“循序漸進”等）三、讀?寫（35分）8．（6分）班會課上，面對如何對待人生道路上的困難的時候，班主任向?qū)W生們推薦了漫畫《人生路上》，聯(lián)系生活，說一說漫畫帶給你的思考和啟示。寫作提示：①聯(lián)系生活談思考和啟示；②80字左右?！窘獯稹看鸢福菏纠涸凇叭松飞稀?，每個人的生活都不會是一帆風(fēng)順的，當我們遇到困難和挫折時？我覺得應(yīng)該向第一個人學(xué)習(xí)，樂觀地待人處事。9．（15分）閱讀下面的選文，完成問題。年少時的虛榮外衣范澤木從小學(xué)三年級開始，我要到鎮(zhèn)上上學(xué)。開學(xué)前一天，母親為我準備第一個星期的霉干菜。聞著鍋里飄出來的香味，我咽了咽口水。我很期待在學(xué)校的第一頓飯到學(xué)校后，我急切地拿出帶來的菜盒，一個同學(xué)大叫起來：“嘿，不約而同地嘲笑起霉干菜的模樣。與其他同學(xué)的色澤金黃的霉干菜相比，我的確實又黑又粗、丑陋不堪。我不禁滿臉頹喪。心里的期待蒙上了灰色的陰影，我匆匆吃了幾口，就把飯菜倒進了泔水桶。周末放假回家后，我向母親抱怨：“你做的霉干菜太難看了！”母親不以為意地說：“菜是拿來吃的，又不是拿來看的。”這道理我懂，然而，虛榮讓我情不自禁地本末倒置，取而代之的是從商店里買的豆腐乳與榨菜。同學(xué)們對這兩種菜很感興趣，總是搶著把筷子伸過來。我雖然經(jīng)常被他們搶得無菜下飯，則是在每周五被我原封不動地倒進泔水桶。一年后，學(xué)校有了食堂，我和母親都結(jié)束了因霉干菜而苦惱的日子。但母親炒的花生、做的柿子干等仍然讓我苦惱不已。小學(xué)畢業(yè)的時候，母親到學(xué)校幫我拿行李。她從我的箱子里拿出一袋東西說：“這不是我做的柿子干嗎？你怎么放著沒吃？”我愣愣地站著，半天說不出話。母親做的柿子干不好看，就沒好意思拿出來吃。母親把霉爛的柿子干扔進垃圾桶，自言自語：“多好吃的柿子干，我心中泛起了漣漪。母親很勤勞，干農(nóng)活兒得心應(yīng)手，但做細活兒確實有點兒力不從心。盡管如此，母親買來許多板栗炒給我吃。板栗的味道很好，只是樣子依然難看。聽到我說：“好吃，笑了。我的心卻不平靜……開學(xué)的前一晚，我叫母親給我炒些板栗，說要帶到學(xué)校吃。到了學(xué)校，我猶豫許久，終于說：“我媽炒的板栗，好香，我還以為這黑乎乎的東西不好吃呢！”那天下午，我與室友分享了母親的“杰作”。吃著吃著，一陣愧意涌上我的心頭……（有刪改）在“少年成長故事”主題圍讀會上，老師向大家推薦了《年少時的虛榮外衣》一文。（1）回到家，吃著母親炒的樣子難看味道卻很好的板栗，看到母親笑了，“我”此時“不平靜”的心理活動是怎樣的？請你聯(lián)系上下文，用第一人稱（不少于50字）（2）圍讀會上，你準備從文章的取材組材、主題思想、表現(xiàn)手法等方面任選一個角度賞析本文，分享感悟。請你將分享內(nèi)容寫下來寫作提示：①結(jié)合文章內(nèi)容；②不少于100字?！窘獯稹浚?）本題考查人物的心理活動。結(jié)合“小學(xué)畢業(yè)的時候。她從我的箱子里拿出一袋東西說：‘這不是我做的柿子干嗎？’我愣愣地站著。母親做的柿子干不好看，就沒好意思拿出來吃，自言自語：‘多好吃的柿子干?！凰查g，“我”嫌棄母親做的柿子干。母親發(fā)現(xiàn)了。結(jié)合這里可以寫出“我”此時是十分愧對母親的。（2）本題考查賞析本文，分享感悟，而且細致描寫了“我”在不同情景下的心理活動。結(jié)合以上分析寫出感悟即可。答案：（1）示例：我的心海像被突然投進了一顆小石子，泛起漣漪，激起一陣波瀾，這對她來說是一件多么殘忍的事。（2）示例：文章取材真實，組材恰當。本文將幾件關(guān)于母親做的吃食的小事串聯(lián)起來，緊緊圍繞“我”的心理活動展開描寫、不同地點吃母親做的吃食的情景，表現(xiàn)了“我”的不斷成長、感觸最深的幾件平凡小事，能真切地表達自己的感受。10．（14分）閱讀下面的材料，完成問題。進入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開了新的篇章，你在這一個多月里一定認識了不少朋友。為了使同學(xué)們掌握與人交往的基本原則，班級組織了一場以“交友之道”為主題的班會。材料一：《論語》中的交友之道有信是基礎(chǔ)?！墩撜Z》中寫道，“人而無信，不知其可也”“言忠信，也是重要的交友之道。“誠實是立身之基，守信是興業(yè)之本”，才能得到他人的信任，人生之路才能走得更遠更穩(wěn)。有敬是關(guān)鍵?！墩撜Z》中說，“出門如見大賓”。意思是，出門遇見任何人，待之以敬。和朋友相處，當然也不例外。善于與人交往的人，都始終保持尊敬。有益是根本。儒家強調(diào)朋友是學(xué)習(xí)、共同進步的伙伴，朋友間要相互學(xué)習(xí)切磋、批評指正?？鬃诱f，“益者三友，友諒，友多聞；友便辟，友善柔，損矣”。意思是，我們要交三種益友；要遠離三種損友，裝腔作勢的朋友、諂媚奉承的朋友、夸夸其談的朋友。材料二：與異性正常交友之益男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方性格互補，對他們良好人格的形成和智力發(fā)展都有很大的益處。（1）完善個性。男女生在心理上的差異隨著年齡增長愈加明顯。正常的異性交往，可以讓他們相互學(xué)習(xí)，豐富和完善自己的個性，從而得到健康、和諧的發(fā)展。（2）促進身心健康發(fā)展。男女生在對比中，常常能夠認識和發(fā)現(xiàn)自身的價值（3）激發(fā)學(xué)習(xí)競爭力。男女生在思維方式、語言描述、空間想象等方面各具特點，各有所長。男女生經(jīng)常交流、合作學(xué)習(xí)，而且能使各自的思路更加寬廣，思維更加活躍，可以多創(chuàng)設(shè)他們共同學(xué)習(xí)的平臺，多開展一些男女生共同參與的學(xué)習(xí)競賽（4）增強自我約束力。在與異性交往時，男女生往往會產(chǎn)生一種無形的內(nèi)在約束力，自覺約束自己不恰當?shù)难孕?，提升自身修養(yǎng)。但需要注意是，任何交往，特別是與異性同學(xué)交往時應(yīng)有“度”，既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當距離；學(xué)會互相尊重，包括尊重對方人格、意愿等材料三：把握交往技能溝通技能技能1：覺察覺察，就是客觀地去觀察并描述你所觀察到的結(jié)果，可以觀察他人的表情、肢體語言等技能2：感受感受，就是站在他人的角度上感同身受。在觀察的基礎(chǔ)上，我們不僅要有觀察到的結(jié)果技能3：善意表達善意，就是運用文明禮貌的語言去表達（1）如圖是你的同桌小陽考試后的狀態(tài)。運用材料三中學(xué)到的溝通技能，你觀察到了什么？如果你想去安慰小陽，你會怎么說？（2）與人交往時，應(yīng)注意哪些方面的內(nèi)容？請根據(jù)材料一、二簡要概括。（3）在討論“如何與異性同學(xué)恰當交往”時，有同學(xué)說，與異性同學(xué)交往時要注意分寸，只可以簡單聊天；有同學(xué)說，干脆不交往算了。你如何看待這一問題？請把你要說的寫在下面橫線上。寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體【解答】（1）從圖片可以看出，同桌小陽考試后是非常難過的，而且他手中拿著的成績單上的等級是B等，所以結(jié)合“感受。在觀察的基礎(chǔ)上，還要會站在他人的角度體會他人的感受”我們要站在小陽的角度去感受，就是運用文明禮貌的語言去表達”，要表達善意。（2）結(jié)合材料一“有信是基礎(chǔ)”“有敬是關(guān)鍵”“有益是根本”可知，《論語》的交友之道告訴我們交友要誠實守信、實在。結(jié)合材料二“但需要注意是，特別是與異性同學(xué)交往時應(yīng)有“度”、適度性、距離性”原則、熱情大方，不過分親近，包括尊重對方人格；理性，與異性交往時應(yīng)注意有“度”。（3）回答本題要結(jié)合材料二的內(nèi)容，結(jié)合“男女同學(xué)的正常交往可以促使雙方性格互補，男女生交往有很多好處，任何交往，遵循“公開性、廣泛性，既要活潑開朗，又要保持適當距離；學(xué)會互相尊重、意愿等、正確地對待異性間的友誼”也提到了交往時要注意有度。答案：（1）示例：我觀察到小陽很失落（或“傷心”）。我會說：小陽，一次成績不理想不代表什么?，F(xiàn)在我們一起分析卷子，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，